蘇教高考一輪胚胎工程及倫理問題課件

蘇教高考一輪胚胎工程及倫理問題ppt課件固考基·雙基體系優(yōu)化項目精子的發(fā)生卵子的發(fā)生場所睪丸曲細精管_____時間從______開始胚胎出現(xiàn)_________后和初情期以后變形_______不需變形分裂均等分裂____________(第一極體分裂除外)結(jié)果形成

個精子形成

和3個極體卵巢初情期性別分化需變形不均等分裂41個卵子研考點·重點難點探究考點研析概念內(nèi)容作用頂體反應精子膜和頂體外膜發(fā)生一系列改變并釋放頂體酶的過程形成精子穿越放射冠的通路，是精子和卵子結(jié)合必不可少的條件透明帶反應精子觸及卵細胞膜的瞬間，會產(chǎn)生阻止后來的精子進入透明帶的生理反應防止多精入卵受精的第一道屏障卵細胞膜反應精子入卵后，卵細胞膜會立即發(fā)生一種生理反應，拒絕其他精子再進入卵內(nèi)防止多精入卵受精的第二道屏障針對訓練考點研析環(huán)節(jié)生理基礎意義移入哺乳動物在發(fā)情排卵后的最初一段時間，不論是否妊娠，同種動物供、受體生殖器官的生理變化是相同的為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境收集早期胚胎形成后，未與母體子宮建立聯(lián)系，而是處于游離狀態(tài)為胚胎的收集提供了可能環(huán)節(jié)生理基礎意義存活受體對移入子宮的外來胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能發(fā)育供體胚胎可與受體子宮建立聯(lián)系，且不影響供體胚胎的遺傳特性為移植后的胚胎繼續(xù)發(fā)育提供了營養(yǎng)等方面的保障，且保持了胚胎的優(yōu)良遺傳特性針對訓練考點研析優(yōu)點缺點①解決糧食短缺問題；②減少農(nóng)藥使用，減少環(huán)境污染；③增加食物營養(yǎng)，提高附加值；④增加食物種類，提升食物品質(zhì)；⑤提高生產(chǎn)效率，帶動相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展①可能產(chǎn)生新病毒或新過敏原；②可能產(chǎn)生抗除草劑的雜草；③可能使疾病的傳播跨越物種障礙；④可能會損害生物多樣性；⑤可能會對人類生活環(huán)境造成二次污染觀點理由不符合倫理道德①把試管嬰兒當作人體零配件工廠，是對生命的不尊重②早期的生命也有活下去的權(quán)利，拋棄或殺死多余的胚胎，無異于“謀殺”③有人會濫用設計試管嬰兒技術來設計嬰兒性別等觀點理由符合倫理道德①設計試管嬰兒是為了救人，是救治患者的最好、最快捷的辦法之一②提供骨髓中造血干細胞并不會對試管嬰兒造成損傷③臍帶血乃試管嬰兒的“身外之物”政府觀點中國衛(wèi)生部在《體外受精—胚胎移植及其衍生技術規(guī)范》中規(guī)定，實施體外受精—胚胎移植及其衍生技術必須獲得衛(wèi)生部的批準證書觀點理由不贊成①克隆人嚴重違反了人類倫理道德；②克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念；③克隆人是人為地制造在心理上和社會地位上都不健全的人；④克隆技術尚不成熟贊成①技術性問題可以通過胚胎分級、基因診斷和染色體檢查等方法得到解決；②克隆人是一項科學研究，既然是科學，就應該允許研究克隆中國政府的態(tài)度禁止生殖性克隆人，原則是不贊成