《蘇幕遮》教學(xué)課件 省賽獲獎(jiǎng)

蘇幕遮教學(xué)目標(biāo)品味周詞的語言，感受周詞的意象了解作者，體會(huì)詞中作者的情感培養(yǎng)鑒賞詩歌的能力。作者簡(jiǎn)介周邦彥（1056—1121），字美成，號(hào)清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。少年時(shí)落拓不羈，二十四歲時(shí)入太學(xué)讀書，因獻(xiàn)《汴都賦》升太學(xué)正，后來當(dāng)過一些地方官和校書郎、宗正少卿等職。徽宗即位后，由于他精通音律、善作詞，被提舉為大晟府。有《清真集》，又名《片玉集》

周邦彥作詞不重感發(fā)而重思力

，在藝術(shù)形式和技巧極盡能事，是婉約派之大宗。其詞富艷精工，但多是些泛詠之作。．詞的上片寫景：

問題一：上片的景中有哪些意象？意象：沉香、鳥雀、初陽、荷葉、水面、風(fēng)荷問題二：這些意象構(gòu)成了一幅怎樣的畫面？上片寫景。一二句寫靜境，焚香消暑，取心定自然涼之意。三、四句寫室外之景，“鳥雀呼晴”，一“呼”字，極為傳神，暗示昨夜雨，今朝晴。“侵曉窺檐語”，更是鳥雀多情，窺檐而告訴人以新晴之歡，生動(dòng)而有風(fēng)致?！八媲鍒A，一一風(fēng)荷舉”，清新美麗、動(dòng)態(tài)可掬，一個(gè)“舉”字，全詞站立了起來，動(dòng)景如生。

下片直抒胸懷，語詞如話，不加雕飾。己身旅泊“長安”，實(shí)即當(dāng)時(shí)汴京?！巴踉聺O郎相憶否”，不言自己思家鄉(xiāng)友朋，卻寫漁郎是否思念自己，這是反襯的寫法?！靶￠p舟，夢(mèng)入芙蓉浦”，即夢(mèng)中劃小舟入蓮花塘中了，實(shí)以虛構(gòu)的夢(mèng)景作結(jié)，雖虛而實(shí)，變幻莫測(cè)。整幅畫面清新自然，從容淡雅。五月盛夏的汴京的一個(gè)早晨，消暑用的沉香散發(fā)出淡淡的香味（嗅覺），昨夜剛下完雨，天放晴了，鳥兒在屋檐下歡快地叫著，吱吱喳喳，異?？蓯郏犛X）。初升的太陽照著屋外茂盛的荷花，荷葉上的雨珠漸蒸干。清平的水面上挺立著一枝枝荷花在風(fēng)中搖擺（視覺）。蘇幕遮

燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。故鄉(xiāng)遙，何日去。家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否，小楫輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦。討論：這首詞上片寫景，下片抒情，段落極其分明，但是情景之間關(guān)聯(lián)密切，想想兩者之間有什么關(guān)系，聯(lián)系兩片之間的感情紐帶是哪個(gè)意象？風(fēng)荷討論、探究：詞的下片詩人抒發(fā)了他的思鄉(xiāng)之情，那么他抒發(fā)情感的方式有什么特別的地方？從故鄉(xiāng)的朋友(漁郎)對(duì)自己的想念來寫思鄉(xiāng)之情。

蘇幕遮

---范仲淹

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。

黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚這首詞上片寫景，下片抒情，風(fēng)格蒼涼悲壯，境界深遠(yuǎn)。上片描寫秋景從大處落筆，由上而下，由近及遠(yuǎn)，層次分明，景觀極其開闊；下片抒情，羇旅之愁，離別之思，無由排遣，輾轉(zhuǎn)難眠，思好夢(mèng)而難成；明知獨(dú)倚高樓更添相思之苦，卻只有獨(dú)坐高樓，借酒消愁，知不可為而為之，無奈之情躍然詞間?！熬迫氤钅c，化作相思淚”遂成千古絕唱。

課堂小結(jié)1