關于舉辦重慶建筑工程職業(yè)學院第一屆教案競賽的通知

PAGEPAGE1關于舉辦重慶建筑工程職業(yè)學院第一屆教案競賽的通知第一篇：關于舉辦重慶建筑工程職業(yè)學院第一屆教案競賽的通知關于舉辦重慶建筑工程職業(yè)學院第一屆教案競賽的通知作者/出處：發(fā)布時間:20XX-4-198:45:24閱讀次數(shù)[90]為貫徹落實根據(jù)學院教學管理年行政工作要點精神，提高廣大教師鉆研教材的能力，充分調(diào)動教師教學積極性，鼓勵教師發(fā)揮出提高教學水平的主動性，學院決定舉辦首屆教案比賽，現(xiàn)將有關事項通知如下：一、參賽對象及報名方法及時間全校全體專（兼）職教師均可參加。擬參賽教師向所在系（部）報名，填寫參賽報名表。各系（部）進行初步篩選、擇優(yōu)推選后，以專（兼）職教師15%的比例報送教務處參加評選。報送教務處截至時間5月16日。二、參賽教案內(nèi)容要求1、參賽教案具體要求教案應具備以下五個基本要素：教學目的、教學內(nèi)容綱要、教學重點、難點、教學方法、教學進程（根據(jù)教學目的進行教學內(nèi)容、教學方法、輔助手段——教具及現(xiàn)代教學手段、師生互動、學時安排、板書設計等相關設計或選擇）、課后自我總結(jié)分析（教師對課堂教學過程情況的總結(jié)與分析）。參賽教案首頁基本內(nèi)容應包括：課程名稱、授課教師、適用專業(yè)、年級、編寫時間等。建議教案內(nèi)容安排以90分鐘為一個單元進行設計。2、材料提交要求《比賽報名表》、參賽課程教案（可書寫，也可打印）、參賽課程教學大綱（復印件）、參賽課程選用教材章節(jié)及教學計劃（復印件）3、評選標準（根據(jù)以下方面評選出體現(xiàn)學科特色，設計優(yōu)秀的教案）（1）教學目標設計全面明確（2）教學方法選擇恰當合理（3）教材重點難點處理科學（4）雙邊活動設計充分得當（5）板書設計規(guī)范清晰條理性強（6）作業(yè)體現(xiàn)知識能力要求（7）課件強調(diào)具備有效的輔助性四、評選方法由分管院長任組長，教務處長任副組長，各系部主任、督導組成員、部分教師組成評選小組，集中時間進行評選。五、獎勵辦法1、評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干2、組織獎2名六、活動組織由教務處負責組織，各系（部）具體組織實施，督導組參與協(xié)作。第二篇：建筑工程測量重慶城市職業(yè)學院建筑工程測量重慶城市職業(yè)學院/建筑工程系說課人：李春雷一、課程地位和作用二、教學目標三、教學設計四、教學方法五、考核方案與評價方法六、改革與創(chuàng)新一課程地位和作用建筑工程管理專業(yè)典型目標崗位（群）項目經(jīng)理經(jīng)營負責人生產(chǎn)負責人技術負責人預算員材料員施工員測量員安全員質(zhì)檢員一課程地位和作用專業(yè)建筑工程管理專業(yè)崗位測量員施工員質(zhì)檢員必須掌握能力施工測量放樣核心課程建筑工程測量一課程地位和作用?《建筑工程測量》是建筑工程管理專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。經(jīng)過建設市場職業(yè)崗位能力的充分調(diào)查和本行業(yè)眾多專家的積極指導，本課程的設置完全符合建筑工程相關技術專業(yè)領域職業(yè)崗位（群）的任職要求和高端技能型專門人才培養(yǎng)目標。應是建筑工程類專業(yè)一門最實用的課程之一，凡有工程建設的地方就需要工程測量，凡參與工程建設的人員都應具備相關的測量知識和技能，它在整個工程建設中起著先導性、關鍵性的作用。一課程地位和作用?開設本課程對建筑工程類專業(yè)學生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的形成起主要支撐作用，通過本課程的學習，學生應懂得各種常用的測量儀器的使用、掌握建筑工程建設和管理中所需的基本的測繪和測設知識，為建筑管理專業(yè)的后繼課程的學習打下堅實基礎。該課程具有較強的實操性特點，充分以“工學結(jié)合”，“教、學、做、考”一體化的模式教學，真實有趣。并作為《建筑施工技術》等后續(xù)課程的基礎，在整個課程設置體系中占據(jù)非常重要的地位。一課程地位和作用與其他課程的關系《建筑工程測量》主要培養(yǎng)學生工程測量和放線的能力，《建筑工程制圖識圖》在施工測設里對圖紙的認識起了一個先導作用，而《建筑工程施工技術》這門課對建筑工程測量的內(nèi)容和方法依賴很多，所以測量對于施工技術也是一基礎支撐的作用，比如方格網(wǎng)的測設。先修課后續(xù)課施工放線集中實訓建筑工程施工技術建筑工程制圖與識圖建筑工程測量二教學目標制定課程目標的依據(jù)①高職教育的培養(yǎng)目標：一定理論知識和較強實踐能力，面向生產(chǎn)面向施工和管理第一線職業(yè)崗位的實用型、高端技能型專門人才（施工員、測量員）。②學生未來發(fā)展的要求：使我們的畢業(yè)生更好地適應社會的發(fā)展，順利完成“從學校到工作的過渡”。本課程的總體目標定位：?使學生形成核心能力中的“建筑工程測量放線能力”的職業(yè)技術能力和“吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作、愛護設備、精益求精”的職業(yè)素質(zhì)精神。?要求學生完成課程學習后：能進行建筑工程基準測量、抄平放線、軸線傳遞、標高測定、內(nèi)業(yè)計算；土石方工程施工測量；基礎工程施工測量；鋼筋砼主體結(jié)構(gòu)施工測量；砌體結(jié)構(gòu)施工測量放線；鋼結(jié)構(gòu)工程施工測量；特殊工程施工測量。?培養(yǎng)高端技能型專門人才，如施工員、質(zhì)檢員、測量員。知識目標能力目標（1）能夠熟練使用水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀。（2）具備小地區(qū)控制測量和建筑場地施工控制測量的能力。（3）具備建筑物施工放樣、建筑物沉降觀測和解決其它測量問題的能力。素質(zhì)目標（1）能按企業(yè)有關文明生產(chǎn)的要求，做好場地整潔，儀器設備擺放整齊，愛護儀器。（2）具備實事求是、精益求精的工作態(tài)度、吃苦耐勞的工作作風（3）具備團結(jié)、協(xié)作的精神，善于溝通、善于表達的能力,部分學生具備組織領導能力，能妥善處理工作成員的利益分配、矛盾和不同意見。（1）熟悉地形圖測繪、應用及誤差知識。（2）掌握測量的三項基本工作：高差觀測、水平角觀測、水平距離觀測。（3）掌握小地區(qū)控制測量的知識。（4）掌握建筑施工測量的各種方法。三教學設計1、課程設計的理念為了提高學生職業(yè)競爭力，課程組和建筑施工企業(yè)圍繞施工員、測量員等職業(yè)崗位的典型測量工作任務，基于測量工作過程進行課程設計，共同開發(fā)課程，注重對學生進行知識、能力、素質(zhì)的全面培養(yǎng)。充分體現(xiàn)土石方工程施工測量基礎工程施工測量建筑工程測量分部工程鋼筋混凝土工程施工測量砌體結(jié)構(gòu)施工測量鋼結(jié)構(gòu)工程施工測量特殊工程施工測量課程名稱每一個學習任務的內(nèi)容設計以儀器的操作為基礎，以完成一個點到多個點測量為主線，從而完成由點到線、由線到面、由面到體的測量過程，整個任務的完成從簡單到復雜，符合學生的認知規(guī)律。載體學習情景設計總學時：64能力模塊課程標準土石方工程施工測量基礎工程施工測量土石方工程施工現(xiàn)場測量實訓基礎工程施工校內(nèi)實訓基地及現(xiàn)場測量實訓實訓學時230（14）16（8）6（2）■■■★★▲▲重點難點關鍵鋼筋砼主體結(jié)構(gòu)施工測量砌體結(jié)構(gòu)施工測量鋼結(jié)構(gòu)工程施工測量特殊工程測量鋼筋砼主體結(jié)構(gòu)施工校內(nèi)實訓基地及現(xiàn)場測量實訓砌體結(jié)構(gòu)施工校內(nèi)實訓基地及現(xiàn)場測量實訓鋼結(jié)構(gòu)工程施工現(xiàn)場測量實訓特殊工程施工現(xiàn)場測量實訓6（4）2（2）2（2）■▲下面以情境二的任務二“建筑物定位放線”教學內(nèi)容為例，具體介紹本單元的教學組織：?布置任務——教師為學生提供建筑工程項目的施工圖及控制點資料，下達工作任務，要求學生利用全站儀進行建筑物平面定位和±0.000標高引測。?制定方案——學生首先熟悉圖紙，以小組為單位展開討論，然后通過教師引導，讓學生明確任務要求和完成任務的方法，并編制施工測量方案。?教師演示——學生配合教師完成一個建筑物軸線點的定位，讓學生掌握測量儀器的操作使用方法和定位過程。?分組實施——學生根據(jù)施工測量方案分組實施，教師進行過程指導，各組獨立完成工作任務。?成果評價——在測量定位工作完成后，學生先進行自評和互評，教師再對每個小組的成果進行檢查，最后教師結(jié)合每個小組的實際情況進行評價，確定評價等級，并對整個教學活動進行總結(jié)。教材的選用1.基本符合人才培養(yǎng)目標同時基本符合我們學院的教改思路。2.根據(jù)崗位知識、能力、素質(zhì)要求，按實際工程的工作內(nèi)容進行整合，對課程標準、教案進行重新編寫，針對性比較強。補充意見1）書籍資源（教輔書籍）建筑工程測量（第二版）武漢理工大學出版社主編周相玉《工程測量規(guī)范》（GB50026—20XX）等相關技術標準2）網(wǎng)絡資源QQ群：班級QQ群討論、指導學生，E—Mail等；網(wǎng)站；（天工網(wǎng)、筑龍網(wǎng)等）BBS論壇；3）其它資源視頻教程測量協(xié)會四教學方法1、教學組織教師活動學生活動課程講解成果評價現(xiàn)場實測教師示范學生制定工作任務安排觀測方案2、多種教學方法的運用教學方法講授法演示法項目教學法分組討論法案例教學法學習測量基本理論知識采用對測量儀器的使用采用布置具體的觀測任務采用學生確定觀測方案采用施工測量學習采用四邊形水平內(nèi)角測量項目學時：6學時任務簡介：采用經(jīng)緯儀，以一個四邊形的四個水平內(nèi)角測量為工作任務，使學生掌握測量的基礎知識、儀器構(gòu)造與應用、角度測量與計算的方法、測量誤差知識、儀器的檢驗等方面的能力。學習場地：主要在校內(nèi)實訓基地完成。除實施階段外，主要在“集教、學、做、考為一體”的工程測量教學場所內(nèi)開展，實施階段在校內(nèi)建有控制點和儀器檢驗的固定目標的實訓場地完成。描述實施教學內(nèi)容測量的基礎知識：⑴測量工作的基準面與基準線；⑵平面直角坐標系；⑶我國高程系統(tǒng)；⑷以水平面替代水準面的影響；⑸測量工作的基本工作內(nèi)容、基本原則；⑹測量誤差的知識。儀器操作：⑴經(jīng)緯儀構(gòu)造與使用方法；⑵全站儀構(gòu)造與使用方法；⑶經(jīng)緯儀的檢驗與校正水平角測量：⑴測回法觀測與計算；⑵方向法觀測與計算；⑶角度測量誤差。⑴各組熟練工作場地，選取四邊形的四個角點；⑵明確工作任務，明確測回法上下半測回的精度，以及角度閉合差要達到的精度。小組成員以“輪流角色扮演”為原則，確定分工，明確各自責任，制訂詳細的工作計劃。制訂完成項目所需的儀器、工具的種類、數(shù)量，并檢查儀器、工具的狀態(tài)。⑴熟悉經(jīng)緯儀的構(gòu)造，練習經(jīng)緯儀的使用；⑵經(jīng)緯儀測回法觀測四邊形的四個水平內(nèi)角，記錄、計算；⑶熟悉全站儀的構(gòu)造，練習全站儀的使用；⑷全站儀測回法觀測四邊形的四個水平內(nèi)角，記錄、計算；⑸經(jīng)緯儀的檢驗。⑴每測回上、下半測回相差40〃之內(nèi)；⑵四個角的內(nèi)角和與360?0′0〃相差在2′之內(nèi)；⑶儀器無使用不當而塤壞；⑷項目實施情況總結(jié)。根據(jù)規(guī)定的評價指標，采用小組互評和教師評價兩種方式評定小組成績和學生個人成績，并由教師綜合小組互評和教師評價的結(jié)果給出“小組最終成績”和“學生最終成績”參考學時教學方法案例、操作演示、課堂討論、啟發(fā)引導媒體與工具課件、錄像、每組1臺DJ6經(jīng)緯儀、成果完成規(guī)定作業(yè)咨訊2學時決策現(xiàn)場觀察、小組討論1學時小組討論測量規(guī)范小組工作計劃計劃實施2學時小組實訓、角色扮演每組1臺DJ6經(jīng)緯儀、2個標桿實施報告小組討論1學時自查報告檢查評價案例、課堂討論、操作演示儀器演示、多媒體小組互評表和教師評價表3、教學做法12345課堂教學課程訓練專項訓練綜合訓練頂崗實習職業(yè)能力的形成過程A、建筑工程測量是工學結(jié)合的理論與實踐一體化的專業(yè)課程工以學真結(jié)實合模的擬施實工訓測項量目課為程基礎課堂中實踐實踐即課堂B、建筑工程測量要做好專項和綜合實訓五考核方案與評價方法1、考核原則1、評分標準有一定靈活性和開放性，以分數(shù)鼓勵創(chuàng)新性的思路、方案；2、過程性考核與終結(jié)性考核結(jié)合，將態(tài)度目標納入過程性考核指標，部分成績由學生評定，培養(yǎng)學生自我管理能力；3、教師評價、學生評價和企業(yè)評價結(jié)合；4、針對高職學生學習現(xiàn)狀，實行“補分”原則以最大程度鼓勵學生順利完成學業(yè)。5、以工作崗位專業(yè)技能為原則——測量員考核標準2、考核方法出勤率10%隨堂提問10%專項實訓40%綜合實訓40%3、考核內(nèi)容?職業(yè)技能：1.儀器設備的操作和使用2.各分項工程的測量成果?職業(yè)素質(zhì)精神：1.吃苦耐勞2.團隊合作3.愛護儀器設備4.精益求精4、考核標準評價內(nèi)容決策計劃測量工具選用正確實施步驟合理圖紙識讀正確分值101010自評（10%）組評（20XX教師評價（70%）儀器操作正確實施數(shù)據(jù)計算正確成果測繪正確過程記錄正確檢查檢查單填寫正確20XX020XX010合計小組長組員100實訓考評分兩個方面：一是實訓課堂考評；二是實訓結(jié)果考評。實訓課堂考評占10%，實訓成果考評占90%。實訓課堂考評注重實訓過程中的執(zhí)業(yè)態(tài)度，對操作過程認真、負責；出勤及學習態(tài)度；在小組中的表現(xiàn)，團隊意識三個方面進行考查。實訓成果考評主要看提交的實訓資料和實訓報告。全部實訓結(jié)束后，各小組就形成了一套實驗成果，包括數(shù)據(jù)記錄表和圖紙等內(nèi)容。評價方法一、自評二、小組互評三、教師評價四、最終成績評價5、考核創(chuàng)新（1）用技能大賽代替終結(jié)性考核。（2）以高分記入最終考核成績。六改革與創(chuàng)新改革測量校內(nèi)實訓基結(jié)合教學要求及學校實際情況，安排學生親臨施工現(xiàn)場進行實地教學。地的建設、實訓場地的選擇都應測量員是建筑行知識講座業(yè)緊缺型技能人才，課程教學應結(jié)合測量員職業(yè)技能鑒定做適當調(diào)整與補充，在學生中推動測量員考證工作。進一步改善。測量儀器的種類和數(shù)量也必須增加，以滿足教學需要。六改革與創(chuàng)新創(chuàng)新?充分發(fā)揮學生的積極性，提高學生組織領導能力。教師1組長1組長1組長1組長1組長1組長1成員10成員10成員10成員10成員10成第三篇：重慶建筑工程職業(yè)學院戶籍管理辦法(改)重慶建筑工程職業(yè)學院集體戶籍管理辦法（試行）為了進一步規(guī)范學院集體戶口管理，根據(jù)《中華人民共和國戶口登記條例》，結(jié)合學院實際情況，特制定本辦法。一、學生集體戶口管理辦法學生集體戶口管理所涉及的對象：全日制高職生。凡錄取為我院的新生，入學戶口遷移實行本人自愿的原則，即：入學時可遷移或不遷移戶口，不遷移戶口的保留原籍戶口。農(nóng)業(yè)戶口學生可憑我院錄取通知書，就地登記為城鎮(zhèn)居民戶口。學生戶口遷移到我院后，即為非農(nóng)業(yè)戶口，畢業(yè)回原籍時，不能恢復農(nóng)業(yè)戶口。畢業(yè)生離校時，其戶口原則上隨本人遷出。（一）新生入學時的戶口遷入辦法1.外省籍新生入學時的戶口遷入手續(xù)辦理程序（1）新生憑重慶建筑工程職業(yè)學院錄取通知書，并帶上戶口簿到生源地戶口所在地公安機關申報遷（移）出登記，經(jīng)審查復核后由當?shù)毓矙C關簽發(fā)《戶口遷移證》，并注銷原戶口，遷移證上的遷移地址為：重慶市九龍坡區(qū)石橋鋪白馬凼8號。（2）新生拿到《戶口遷移證》后，需認真核對，若有與本人身份不符的信息，請立即到當?shù)毓矙C關予以更正。（3）新生到學院報到注冊時，向班級輔導員遞交《戶口遷移證》及錄取通知書，經(jīng)審核符合規(guī)定的，由班級輔導員于每年的10月底之前統(tǒng)一收齊《戶口遷移證》和錄取通知書上報保衛(wèi)處，由學院保衛(wèi)處負責統(tǒng)一辦理集體入戶登記手續(xù)，過時不再辦理。（4）凡戶口遷入我院的學生，由原籍公安機關出具的《戶口遷移證》有下列情形之一的，需將《戶口遷移證》退回原籍公安機關更正后再行入戶。a.印章不齊全或不清楚晰無法辨認的；b.各項目內(nèi)容字跡不清楚無法辨認的；c.姓名、出生日期與《錄取通知書》及本人檔案不相符的；d.無身份證編號的；e.《戶口遷移證》超出有效期的；f.《戶口遷移證》所填項目不齊全的。2.本市籍大學新生的戶口遷入手續(xù)辦理程序（1）城鎮(zhèn)籍大學生報到注冊時，將學院錄取通知書、本人戶口簿原件交輔導員，經(jīng)審核符合規(guī)定的，由新生輔導員在每年的10月底之前上報保衛(wèi)處，由學院保衛(wèi)處負責統(tǒng)一辦理集體入戶登記手續(xù)，過時不再辦理。（2）農(nóng)村籍大學生戶口遷入學校的，由本人填寫《農(nóng)轉(zhuǎn)城申請表》并遞交輔導員，由輔導員報保衛(wèi)處，保衛(wèi)處負責統(tǒng)一辦理集體入戶登記手續(xù)。（3）農(nóng)村籍大學生戶口不遷入學院的，可在戶籍地公安機關憑錄取通知書就地轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)戶口。（二）畢業(yè)生戶口遷移辦法畢業(yè)生的戶口去向分為以下幾種：回原籍；遷往就業(yè)單位（就業(yè)單位能接收戶口的）；遷往重慶市大中專畢業(yè)生就業(yè)指導服務中心；遷往其他集體戶口托管中心。無論戶口遷往何處，畢業(yè)生于畢業(yè)前1個月，向班級輔導員遞交《戶口遷移申請書》，輔導員收齊后統(tǒng)一交學院保衛(wèi)處辦理戶口遷移手續(xù)。戶口遷移手續(xù)辦好后，由班級輔導員到保衛(wèi)處統(tǒng)一領取，畢業(yè)生到輔導員處領取。1.外省籍畢業(yè)生戶口遷移手續(xù)辦理程序（1）外省籍畢業(yè)生戶口遷回原籍畢業(yè)生于畢業(yè)前1個月，向班級輔導員遞交《戶口遷移申請書》，輔導員收齊后統(tǒng)一交學院保衛(wèi)處，學院保衛(wèi)處負責統(tǒng)一辦理《戶口遷移證》。戶口遷移手續(xù)辦好后，由班級輔導員到保衛(wèi)處統(tǒng)一領取，畢業(yè)生到輔導員處領取。（2）畢業(yè)生戶口遷出重慶市不遷回原籍畢業(yè)生到遷入戶口地派出所開具接受戶口倒遷移證明，于畢業(yè)前1個月，向班級輔導員遞交《戶口遷移申請書》和倒遷移證明，輔導員收齊后統(tǒng)一交學院保衛(wèi)處，學院保衛(wèi)處負責統(tǒng)一辦理《戶口遷移證》。戶口遷移手續(xù)辦好后，由班級輔導員到保衛(wèi)處統(tǒng)一領取，畢業(yè)生到輔導員處領取。（3）畢業(yè)生戶口遷入重慶市畢業(yè)生于畢業(yè)前1個月，向班級輔導員遞交《戶口遷移申請書》，輔導員收齊后統(tǒng)一交學院保衛(wèi)處辦理戶口遷移手續(xù)。戶口遷移手續(xù)辦好后，由班級輔導員到保衛(wèi)處統(tǒng)一領取，畢業(yè)生到輔導員處領取。（4）到新的工作崗位（單位）報到時，向報到單位所在地戶口管理登記機關遞交《戶口遷移證件》及有關證件，辦理入戶登記手續(xù)。2.本市籍畢業(yè)生戶口遷出手續(xù)辦理程序（1）畢業(yè)生戶口遷回原籍畢業(yè)生于畢業(yè)前1個月，向班級輔導員遞交《戶口遷移申請書》，輔導員收齊后統(tǒng)一交學院保衛(wèi)處，辦理戶口遷移手續(xù)。戶口遷移手續(xù)辦好后，由班級輔導員到保衛(wèi)處統(tǒng)一領取，畢業(yè)生到輔導員處領取。（2）畢業(yè)生戶口遷出重慶市畢業(yè)生到遷入戶口地派出所開具接受戶口倒遷移證明，于畢業(yè)前1個月，向班級輔導員遞交《戶口遷出申請書》和倒遷移證明，輔導員收齊后統(tǒng)一交學院保衛(wèi)處，學院保衛(wèi)處負責統(tǒng)一辦理《戶口遷移證》。戶口遷移手續(xù)辦好后，由班級輔導員到保衛(wèi)處統(tǒng)一領取，畢業(yè)生到輔導員處領取。（3）畢業(yè)生口遷往到新的工作崗位（單位）報到時，向報到單位所在地戶口管理登記機關遞交戶口頁及有關證件，辦理入戶登記手續(xù)。3.遷往重慶市大中專畢業(yè)生就業(yè)指導服務中心畢業(yè)生應在畢業(yè)前1個月到輔導員處登記，填寫《委托代辦人事代理協(xié)議書》，并交納相關費用。由學院招生就業(yè)處統(tǒng)一辦理。（三）轉(zhuǎn)學、退學戶口遷移1.轉(zhuǎn)學學生戶口遷入本院的，報到時將《戶口遷移證》或《本人戶口頁》、《重慶市教委同意轉(zhuǎn)學的證明》、《學院教務處同意接收的證明》到保衛(wèi)處辦理上戶手續(xù)。2.轉(zhuǎn)學、退學遷出戶口的憑《教務處的退學證明》或《重慶市教委同意轉(zhuǎn)學的證明》到保衛(wèi)處辦理戶口遷移手續(xù)。二、教職工戶口管理辦法教職工戶口原則上不遷入學院學生集體戶口，應按住宿所在地就近原則遷移戶口。如有特殊情況需要臨時遷入學院學生集體戶口的新進教職工，須提供以下材料交保衛(wèi)處。1.戶口遷移申請書2.重慶市人事局同意調(diào)入審批文件3.本人學歷證書（原件）4.《戶口遷移證》或《常住人口登記表》5事業(yè)單位人事聘用合同三、證件遺失補辦辦法（一）戶口頁遺失補辦1.本人寫出戶口證件丟失原因和申請補辦報告。2.往屆畢業(yè)生必須出具遷往地派出所未上戶的證明。3.本人到保衛(wèi)處開具戶口遺失證明后到歇臺子派出所辦理。(二)身份證補辦1.身份證新辦新生于開學第一周，將戶口遷移證、錄取通知、聯(lián)系方式交輔導員處，輔導員收齊學生遷移證和錄取通知書，于開學第四周前交學院保衛(wèi)處，保衛(wèi)處于開學第五周通知學生統(tǒng)一到歇臺子派出所辦理身份證。2.身份證補辦（1）本人寫出補辦身份證申請報告。（2）本人到學院保衛(wèi)處借本人戶口頁到歇臺子派出所辦理。四、集體戶口的借用1.學生借用戶口頁，憑學生證或身份證到學院保衛(wèi)處填寫《戶口頁借條》辦理借用手續(xù)；2.教職工借用戶口頁，應持本人身份證到學院保衛(wèi)處填寫《戶口頁借條》辦理借用手續(xù)；3.戶口頁借出期間應妥善保管，保持戶口頁表的清潔、完整、不得擅自涂改或增減內(nèi)容。如有丟失應到保衛(wèi)處補辦；4.借用期限一般不超過一周，用完后應及時交回保衛(wèi)處，特殊情況需要延長時，應及時說明原因。五、本人攜帶戶口證件應注意的事項1.不得故意涂改戶口證件上各項內(nèi)容；2.不得弄虛作假或借他人冒用；3.按《戶口遷移證》或《常住人口登記表》上簽發(fā)的有效日期（有效期一般為一個月）將戶口及時交到遷往地的戶口管理機關，申報入戶登記手續(xù)。4.戶口證件要妥善保管，謹防被盜或遺失。第四篇：重慶科創(chuàng)職業(yè)學院隆重舉辦重慶科創(chuàng)職業(yè)學院隆重舉辦“激情科創(chuàng)”元旦文藝晚會12月30日晚，重慶科創(chuàng)職業(yè)學院影劇院燈光璀璨，歌舞飛揚，20XX年“激情科創(chuàng)”元旦文藝晚會隆重舉行。董事長何濟先生出席晚會并發(fā)表了熱情洋溢的新年賀詞。由學校董事長何濟先生指揮，教職工合唱團帶來的歌曲《科創(chuàng)學院之歌》、《紅梅贊》拉開了晚會序幕。舞蹈、小品、快板、歌伴舞等點燃了晚會的激情。舞蹈《荷塘月色》優(yōu)雅、唯美，讓人感受到了荷塘的裊裊神韻與幽