常用連接件的畫(huà)法教學(xué)課件

36、“不可能”這個(gè)字(法語(yǔ)是一個(gè)字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。38、勤奮，機(jī)會(huì)，樂(lè)觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認(rèn)為勤奮和機(jī)會(huì)是成功的要素，但是經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)和成功人士的分析得出，樂(lè)觀是成功的第三要素。39、沒(méi)有不老的誓言，沒(méi)有不變的承諾，踏上旅途，義無(wú)反顧。40、對(duì)時(shí)間的價(jià)值沒(méi)有沒(méi)有深切認(rèn)識(shí)的人，決不會(huì)堅(jiān)韌勤勉。常用連接件的畫(huà)法常用連接件的畫(huà)法36、“不可能”這個(gè)字(法語(yǔ)是一個(gè)字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。38、勤奮，機(jī)會(huì)，樂(lè)觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認(rèn)為勤奮和機(jī)會(huì)是成功的要素，但是經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)和成功人士的分析得出，樂(lè)觀是成功的第三要素。39、沒(méi)有不老的誓言，沒(méi)有不變的承諾，踏上旅途，義無(wú)反顧。40、對(duì)時(shí)間的價(jià)值沒(méi)有沒(méi)有深切認(rèn)識(shí)的人，決不會(huì)堅(jiān)韌勤勉。常用連接件的畫(huà)法連接件及常用件的畫(huà)法81螺紋和螺紋緊固件螺紋的形成、結(jié)構(gòu)和要素1.螺紋的形成一個(gè)與軸線共面的平面圖形(三角形、梯形等)繞圓柱面作螺旋運(yùn)動(dòng),則得到一圓柱螺旋體螺紋。螺旋線制在圓柱體外表面上的螺紋叫外螺紋,制在圓柱體內(nèi)表面上的螺紋叫內(nèi)螺紋。一、引言思想政治教育是中國(guó)精神文明建設(shè)的首要內(nèi)容，也是解決社會(huì)矛盾和問(wèn)題的主要途徑之一。在經(jīng)濟(jì)全球化的大環(huán)境下，人們傳統(tǒng)的思想觀念和思維模式受到?jīng)_擊。對(duì)于新建本科院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，正處于青年時(shí)期的他們性格容易沖動(dòng)，加之網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息的流動(dòng)和共享速度加快，但目前對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的傳播缺乏一種有效的管制方法，高校學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)信息的重要獲取者，就更加容易受一些不良意識(shí)形態(tài)的影響。作為剛剛新建的本科院校，與老牌的本科院校相比，學(xué)校內(nèi)部的思想政治教育文化底蘊(yùn)不足，缺乏合適的氛圍熏陶，同時(shí)新建本科院校還面臨一個(gè)很大的問(wèn)題是教學(xué)人員人數(shù)較少，在實(shí)際工作中將學(xué)校發(fā)展重心放在教學(xué)科研方面，從而忽視了思想政治教育工作，有的時(shí)候雖然抓住了思想政治教育的重要性，但是由于工作人員經(jīng)驗(yàn)不足，也會(huì)造成高校思想政治教育工作的效果不好。綜上所述，現(xiàn)階段高校的思想政治教育工作非常重要，任務(wù)也非常艱巨。新建本科院校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到思想政治教育工作的重要性，正視現(xiàn)今大學(xué)生思想政治教育存在的問(wèn)題，優(yōu)化思想政治教育工作的方式方法，將思想政治教育工作推向一個(gè)新的高度。如何加強(qiáng)新建本科院校的思想政治教育是本文的研究重點(diǎn)，希望能夠?yàn)檠芯空咛峁┮恍┙梃b和思考。二、加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)新建本科院校和一些老牌的本科院校相比，其最大的劣勢(shì)在于教學(xué)工作人員較少，所以無(wú)論在人員配置上還是人員素質(zhì)方面，思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)都顯得相對(duì)薄弱。因此，學(xué)校應(yīng)該采取有效措施，全力建設(shè)一支包括黨團(tuán)干部、政治輔導(dǎo)員、專任教師、心理健康教育工作者、就業(yè)指導(dǎo)工作者以及兼職思想政治工作者在內(nèi)的政治立場(chǎng)堅(jiān)定、思想素質(zhì)高、組織結(jié)構(gòu)合理的思想政治教育隊(duì)伍。在隊(duì)伍組建完成之后，必須加強(qiáng)隊(duì)伍的培訓(xùn)，不斷提高隊(duì)伍的整體思想水平，同時(shí)建立一套完善的獎(jiǎng)懲制度，讓思想政治教育工作者在激勵(lì)與淘汰的機(jī)制下嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己，努力追求上進(jìn)，這樣才可以保證整個(gè)思想政治教育隊(duì)伍的活力與質(zhì)量。三、優(yōu)化思想政治教育方法新建本科院校的思想政治教育應(yīng)該優(yōu)化教育方法，豐富教學(xué)手段。一是在思想政治理論課的教學(xué)方面，應(yīng)該打破傳統(tǒng)的灌輸和說(shuō)教的模式，更加重視營(yíng)造一種氛圍，通過(guò)積極地暗示和引導(dǎo)的方式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。同時(shí)，積極將學(xué)生推向社會(huì)這個(gè)“第二課堂”，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)踐的方式，讓學(xué)生去參觀、去訪問(wèn)、去操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì)，在實(shí)踐中獲得真知。二是積極搶占網(wǎng)絡(luò)教育陣地，通過(guò)建立專門的思想政治教育網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)，為學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和工作等方面遇到的問(wèn)題提供有效的幫助。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源，例如發(fā)揮學(xué)校廣播電臺(tái)、校園網(wǎng)主頁(yè)在思想政治教育上的輿論導(dǎo)向作用、信息傳播和文化交流等作用。第三個(gè)方面，也要加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)，提高學(xué)生甄別信息的能力，幫助學(xué)生正確而有效地使用網(wǎng)絡(luò)資源，自覺(jué)抵制不良意識(shí)形態(tài)的誤導(dǎo)。四、著力解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題思想政治教育工作的成效不單單局限在思想政治理論知識(shí)的傳播與教育上，學(xué)校應(yīng)該更加重視對(duì)學(xué)生遇到的問(wèn)題提供實(shí)際的幫助上。首先，新建本科院校要重視學(xué)生的心理健康教育，建立健全心理咨詢機(jī)構(gòu)，提高大學(xué)生的心理健康素質(zhì)。其次，學(xué)校更應(yīng)該要高度重視貧困生的思想政治教育工作，針對(duì)貧困生的特殊情況，為貧困生提供實(shí)際的經(jīng)濟(jì)幫助，加強(qiáng)貧困生的心理健康教育和心理問(wèn)題的疏導(dǎo)，幫助貧困生順利完成學(xué)業(yè)。再次，學(xué)校要做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，開(kāi)設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課，及時(shí)為大學(xué)生提供就業(yè)信息，給大學(xué)生提供各種就業(yè)實(shí)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會(huì)，幫助大學(xué)生提高自身能力和水平，從而使大學(xué)生能夠更好地就業(yè)。在大學(xué)生就業(yè)之后，學(xué)校應(yīng)積極與已就業(yè)的大學(xué)生取得聯(lián)系，通過(guò)大學(xué)生的反饋，為今后的教學(xué)工作提供更科學(xué)的依據(jù)，為社會(huì)培養(yǎng)更加合適的人才。最后，學(xué)校應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到來(lái)自不同地區(qū)，生活在不同文化背景下，處于不同層次的學(xué)生對(duì)思想政治教育的需求是不同的，學(xué)校應(yīng)該針對(duì)不同的學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。五、增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)新建本科院校很容易將發(fā)展目標(biāo)定格在追求名校的腳步上，重復(fù)著別人的工作，重復(fù)著別人走過(guò)的路，從而忽視了自身的實(shí)際情況。新建本科院校應(yīng)該立足本校實(shí)際，挖掘歷史，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，抓住學(xué)校特色，積極營(yíng)造屬于自己的、有著本校特色的校園文化。這種情況下打造出來(lái)的校園文化才是生機(jī)勃勃的，具有持久生命力、深厚底蘊(yùn)的。不僅要加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，還要加強(qiáng)校園文化的宣傳和管理，營(yíng)造良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，真正做到充分發(fā)揮校園文化的育人作用。六、結(jié)語(yǔ)總之，新建本科院校一定要立足本校實(shí)際，正視現(xiàn)今思想政治教育工作存在的問(wèn)題，多角度出發(fā)，創(chuàng)新思想政治教育工作的方式方法，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，為把我國(guó)高校思想政治教育工作推向一個(gè)新的高度而努力?！境踔谢瘜W(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅能為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，也能為解決處理生活中的一些實(shí)際問(wèn)題和提高全民科學(xué)素養(yǎng)打下基礎(chǔ)，初中化學(xué)教學(xué)時(shí)間短，從開(kāi)始接觸到畢業(yè)升學(xué)考試也就九個(gè)多月時(shí)間，是采取加班加點(diǎn)，犧牲學(xué)生的節(jié)假日和休息時(shí)間，是采取題海戰(zhàn)術(shù)，還是………。我認(rèn)為，要想大面積提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，必須從提高課堂效率抓起。下面就自己在多年工作實(shí)踐中的一些做法，談點(diǎn)滴體會(huì)。一、持續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是有效教學(xué)的前提學(xué)生剛接觸化學(xué)，開(kāi)始會(huì)對(duì)化學(xué)頗有些興趣，尤其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思。但當(dāng)學(xué)到化學(xué)用語(yǔ)、無(wú)素符號(hào)和基本概念時(shí)，常會(huì)感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會(huì)把化學(xué)視為“第二外語(yǔ)”或認(rèn)為化學(xué)是一門“死記硬背”的學(xué)科，有可能會(huì)使原有的興趣消失。如何在教學(xué)中培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生突破初中化學(xué)知識(shí)的分化，使原有的、暫時(shí)的興趣轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的、持久的興趣？為此我們及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)史教育，講化學(xué)的發(fā)展和形成，結(jié)合書(shū)本介紹科學(xué)家探索化學(xué)奧秘的軼事，如道爾頓提出近代原子學(xué)說(shuō)，居里夫人一生榮獲兩次諾貝爾獎(jiǎng)，談聞名世界的中國(guó)古代發(fā)明如造紙術(shù)、火藥等，論化學(xué)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)和生活的密切關(guān)系。使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到：化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用的語(yǔ)言，是國(guó)際上用來(lái)表示物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律的一種特殊形式的交流工具。并感到學(xué)好化學(xué)知識(shí)是多么重要，他將直接關(guān)系到祖國(guó)的發(fā)展和建設(shè)。這樣做增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性。初中化學(xué)需識(shí)記的知識(shí)比較多，有時(shí)又很集中。如上教版第三章里一下就出現(xiàn)了二十多種元素符號(hào)，讓學(xué)生很難記住，為此我們從講第一節(jié)課開(kāi)始，將需記住的元素符號(hào)分批分期地布置給學(xué)生，并經(jīng)常提問(wèn)檢查。我們把元素符號(hào)、原子團(tuán)等制成小卡片，把化合價(jià)編成順口溜，把重點(diǎn)內(nèi)容寫成韻語(yǔ)，簡(jiǎn)化記憶。例如在一氧化碳與氧化鐵的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)是先通一氧化碳，把試管內(nèi)空氣排凈后再用酒精燈加熱，當(dāng)黑色氧化鐵完全變?yōu)楹谏珪r(shí)，要先撤酒精燈，等試管完全冷卻后再停止通一氧化碳。這個(gè)實(shí)驗(yàn)經(jīng)演示講解后，我們用一氧化碳是早出晚歸四個(gè)字來(lái)表示，使學(xué)生很快地掌握，并能完整準(zhǔn)確地說(shuō)出其四個(gè)字順序的含義及為什么。另外我們還根據(jù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于學(xué)習(xí)興趣，其形象識(shí)記能力超過(guò)抽象識(shí)記能力，喜歡動(dòng)手，再造想象力比較豐富的特點(diǎn)，成立了化學(xué)科技興趣小組，目的即為鍛煉學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)筆、動(dòng)口能力，從激發(fā)興趣著眼，訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)思維和創(chuàng)新思維，發(fā)動(dòng)學(xué)生利用小藥瓶、塑料袋、鐵絲、蠟燭等廣泛開(kāi)展小制作、小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。例如學(xué)習(xí)了燃點(diǎn)以后，我們組織了學(xué)生做“燒不焦手帕”、“魔棒點(diǎn)燈”等實(shí)驗(yàn)。在教學(xué)中我們還借助于網(wǎng)絡(luò)、模型、多媒體等手段進(jìn)行直觀教學(xué)。這些活動(dòng)的開(kāi)展消除了初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的畏難情緒，使學(xué)生感到化學(xué)有趣，樂(lè)意學(xué)，使智力和能力同時(shí)得到了發(fā)展。二、精講多練是提高課堂有效教學(xué)的主要措施教學(xué)過(guò)程是在教師指導(dǎo)下的認(rèn)識(shí)過(guò)程。就初中化學(xué)課來(lái)說(shuō)，我們主要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。而這些能力的提高，關(guān)鍵在于教師的啟發(fā)和引導(dǎo)。教師要在課堂四十五分鐘內(nèi)向?qū)W生傳授化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并使他們能輕松接受，這必須要下一番工夫。它除了要求教師自身極淵博的知識(shí)，較強(qiáng)的表達(dá)能力和組織能力，還要在課前充分理解吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，并且還應(yīng)了解掌握學(xué)生，結(jié)合學(xué)生暴露的問(wèn)題，瞄準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，深入準(zhǔn)確、畫(huà)龍點(diǎn)睛地講。要符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，激發(fā)思維，擴(kuò)大密度，使他們?cè)诙潭痰膸资昼妰?nèi)思維始終保持在最佳狀態(tài)，只有這樣才能取得良好的教學(xué)效果。所謂精講，既要配合教材內(nèi)容，又要面向全體學(xué)生。精就是要突破重點(diǎn)，帶過(guò)一般，設(shè)疑破難，創(chuàng)造思維情境。練是鞏固知識(shí)的途徑之一，練要練到點(diǎn)子上，要精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在分析研究這些問(wèn)題的過(guò)程中，掌握所學(xué)知識(shí)。能讓他們親自動(dòng)手操作的或口頭表達(dá)練習(xí)的，就盡可能讓他們動(dòng)手動(dòng)口實(shí)踐，以達(dá)到真正掌握知識(shí)，舉一反三的目的。例如學(xué)完堿的性質(zhì)后，我們組織學(xué)生將酸和堿的性質(zhì)作對(duì)比分析，進(jìn)而形成知識(shí)體系。所謂多練，并不是采取題海戰(zhàn)術(shù)，把有關(guān)輔導(dǎo)材料上的練習(xí)一條不拉的解決，是應(yīng)針對(duì)所教學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)學(xué)生通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)能夠解決的。實(shí)驗(yàn)證明，只有在合理地安排知識(shí)體系的基礎(chǔ)上，通過(guò)精講多練，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性，還可使課堂教學(xué)目標(biāo)集中，有利于抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，大面積提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。三、創(chuàng)設(shè)教學(xué)氛圍的民主和諧化是進(jìn)行有效教學(xué)的保證教學(xué)實(shí)踐證明，教學(xué)氛圍的民主、平等、和諧化是提高課堂的教學(xué)的有效方法。教學(xué)實(shí)踐證明，教學(xué)過(guò)程中最活躍的因素是師生之間的關(guān)系。對(duì)教學(xué)而言，師生關(guān)系意味著對(duì)話，意味著參與，意味著相互建構(gòu)，是人與人間的情感交流，它不僅是一種教與學(xué)的活動(dòng)方式，更是彌漫、充盈于師生之間的一種教育情境和精神氛圍。對(duì)學(xué)生而言，平等和諧的師生關(guān)系意味著心態(tài)的開(kāi)放，主體性凸現(xiàn)，個(gè)性的張揚(yáng)，創(chuàng)造性的解放。對(duì)教師而言，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生意味著上課不僅是傳授知識(shí)，而且是一起分享理解，體驗(yàn)著生命的價(jià)值和自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。學(xué)生在此氛圍下就能主動(dòng)建構(gòu)合作探索知識(shí)的形成過(guò)程。自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式要體現(xiàn)化學(xué)課的特點(diǎn)。而《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程中的合作學(xué)習(xí)和探究，聯(lián)合國(guó)教科文組織提出21世紀(jì)教育的四個(gè)支柱：學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存。其中學(xué)會(huì)共同生活就是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)自己，理解他人，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)，學(xué)會(huì)合作，能與人和睦相處，利用自然、樂(lè)于助人，達(dá)到共同發(fā)展的目的。在化學(xué)課堂上進(jìn)行合作學(xué)習(xí)探究的方式很多，可以進(jìn)行合作討論問(wèn)題，合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。只要最大限度的釋放出師生的能量，課堂教學(xué)的有效性就能得到充分的保證。連接件及常用件的畫(huà)法81螺紋和螺紋緊固件螺紋的形成、結(jié)構(gòu)和要素1.螺紋的形成一個(gè)與軸線共面的平面圖形(三角形、梯形等)繞圓柱面作螺旋運(yùn)動(dòng),則得到一圓柱螺旋體螺紋。螺旋線制在圓柱體外表面上的螺紋叫外螺紋,制在圓柱體內(nèi)表面上的螺紋叫內(nèi)螺紋。怎樣加工螺紋呢工件工件旋轉(zhuǎn)卡盤車力車刀沿軸向移動(dòng)車外螺紋車內(nèi)螺紋2.螺紋的結(jié)構(gòu)(1)螺紋末端倒角(圓錐面)平頂圓頂(球面)(2)螺紋收尾和退刀槽螺尾退刀槽螺紋收尾外退刀槽退刀紋退刀紋liiliiiiii退出車刀開(kāi)始退刀丙退刀槽3.螺紋的要素(1)螺紋的牙型在通過(guò)螺紋軸線的剖面上,螺紋的輪廓形狀。牙型常用的有:三角形梯形鋸齒形(2)螺紋的大徑和小徑大徑:與外螺紋牙頂或內(nèi)螺紋牙底相切的假想圓柱面的直徑。D、d小徑:與外螺紋牙底或內(nèi)螺紋牙頂相切的假想圓柱面的直徑。D牙底牙頂牙頂牙底(3)螺紋的線數(shù)n沿一條螺旋線形成的螺紋叫做單線螺紋;沿兩條或兩條以上在軸向等距分布的螺旋線所形成的螺紋叫做多線螺紋。單線螺紋雙線螺