版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
人本管理睬計(jì)論綱論文人本管理睬計(jì)論綱論文人本管理,即以人為本的管理形式,它不同于見物不見人或把人作為工具、手段的傳統(tǒng)管理形式,而是在深入認(rèn)識(shí)人在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用的基礎(chǔ)上,突出人在管理中的地位,實(shí)現(xiàn)以人為中心的管理。下面是學(xué)習(xí)啦我今天為大家精心準(zhǔn)備的:人本管理睬計(jì)論綱相關(guān)論文。文章僅供參考瀏覽。人本管理睬計(jì)論綱全文如下:一、引言在工業(yè)經(jīng)濟(jì)里盛行的以物為中心、為根本的哲學(xué)思想幾乎浸透到社會(huì)機(jī)制的每一個(gè)毛孔,會(huì)計(jì)系統(tǒng)亦不能例外。傳統(tǒng)會(huì)計(jì)系統(tǒng)在這種思想的損害下,構(gòu)成了維護(hù)物力資本決定論的重要制度安排。這種陳舊的社會(huì)機(jī)制與注重知識(shí)、以人為中心的知識(shí)經(jīng)濟(jì)在某些方面是相沖突的,甚至由此導(dǎo)致了社會(huì)人文秩序的混亂,人類也因而面臨眾多危機(jī)與現(xiàn)實(shí)問題。因而,怎樣實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)理論的轉(zhuǎn)換,使其適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)內(nèi)在要求進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)人文秩序的修復(fù)是當(dāng)下亟需解決的重要問題。在會(huì)計(jì)理論體系中,根據(jù)服務(wù)對(duì)象的不同劃分為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系統(tǒng)和管理睬計(jì)系統(tǒng)。由于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系統(tǒng)相對(duì)于管理睬計(jì)系統(tǒng)來講具有外在制度的剛性,因而管理睬計(jì)系統(tǒng)能夠成為會(huì)計(jì)理論轉(zhuǎn)換的突破口。二、傳統(tǒng)物本管理睬計(jì)的窘境與人本管理睬計(jì)的提出歷史學(xué)證據(jù)暗示,促進(jìn)組織成功實(shí)現(xiàn)目的的信息需求推動(dòng)了管理睬計(jì)系統(tǒng)的發(fā)展和演化(阿特金森等,2020)。目前的傳統(tǒng)管理睬計(jì)系統(tǒng)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)里備受詬病。從內(nèi)容的橫向來看,傳統(tǒng)管理睬計(jì)一直被限定在成本管理睬計(jì)的范疇,直到卡普蘭(Kaplan)和約翰遜(Johnson)教授在1987年合作出版的專著(RelevanceLost:TheRiseandFallofManagementAccounting)中才揭開了行業(yè)大反思浪潮的序幕(李玉周,2020)。然而,這種反思又無意間導(dǎo)致目前的管理睬計(jì)似乎成了各種管理睬計(jì)工具的合成詞,似乎管理睬計(jì)就是一個(gè)大雜燴(閻達(dá)五,2004)。這正如余緒纓(2007)所言,由于這個(gè)學(xué)科的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)遠(yuǎn)未建立,因此無法獲得可敬重性。近年來,有關(guān)管理睬計(jì)工具的整合研究在國(guó)外極為盛行,國(guó)內(nèi)學(xué)者也開場(chǎng)這方面的研究(櫻井通晴,2001;王斌、高晨,2004等),但總把焦點(diǎn)集中于此,不免會(huì)使管理睬計(jì)不斷陷入曇花一現(xiàn)的怪圈。本文以為,傳統(tǒng)管理睬計(jì)理論陷入窘境,其根本原因在于傳統(tǒng)管理睬計(jì)秉持的理念或思想是物性的,即以物為中心、為根本的思想,強(qiáng)調(diào)的是物質(zhì)資源的決定性作用。這在大規(guī)模、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)里是相適宜的,但是在以知識(shí)和智慧為主要特征的知識(shí)經(jīng)濟(jì)里就陷入窘境。因而,本文提出,應(yīng)構(gòu)建以為人中心、為根本的價(jià)值創(chuàng)造的支持決策與管理控制系統(tǒng),即人本管理睬計(jì)。新的管理睬計(jì)系統(tǒng)是與知識(shí)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng),以促進(jìn)人的知識(shí)和智慧更好地被使用或激發(fā)為目的的價(jià)值創(chuàng)造與管理控制的系統(tǒng)。與傳統(tǒng)物本管理睬計(jì)相比,詳細(xì)的差異體如今:首先,人本管理睬計(jì)立足于以人為中心、為根本,注重的是價(jià)值的增值,聚焦的是價(jià)值,講究適度成本,而傳統(tǒng)管理睬計(jì)立足于以物為中心、為根本,注重成本的節(jié)約,聚焦的是成本;其次,在人本管理睬計(jì)中把人作為第一資源、第一資本和第一目的,人力資源是價(jià)值創(chuàng)造的源泉,將人與價(jià)值聯(lián)絡(luò)起來進(jìn)行管理,理順了源與流的關(guān)系,而傳統(tǒng)管理睬計(jì)依托的是物力資本決定論,以為物力資本決定一切;最后,在人本管理睬計(jì)中,追求的是轉(zhuǎn)移價(jià)值(C)的最小化和附加價(jià)值(V+M)的最大化,而傳統(tǒng)管理睬計(jì)追求的是利潤(rùn)(M)最大化和物質(zhì)與人工成本(C+V)的最小化,這種變化帶來的是管理思路的徹底改變(如表1所示)。三、人本管理睬計(jì)理論構(gòu)造人本管理睬計(jì)是新提出的概念,它是為適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)里擁有知識(shí)和智慧的人在生產(chǎn)活動(dòng)中具有的支配作用而建構(gòu)的新管理睬計(jì)系統(tǒng)。新管理睬計(jì)系統(tǒng)的建構(gòu),首先必須解決系統(tǒng)內(nèi)在的構(gòu)造。構(gòu)造作為哲學(xué)上的范疇是指物質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)的分布狀態(tài),是事物各個(gè)組成要素之間互相穩(wěn)定的排列順序、組合方式和相互制約、相互聯(lián)絡(luò)、相互作用、相互依靠的關(guān)系總和。這種關(guān)系(構(gòu)造)是系統(tǒng)保持整體性和具有一定功能的內(nèi)在根據(jù),是從系統(tǒng)內(nèi)部對(duì)系統(tǒng)整體的描繪(張文煥等,1989)。因而,人本管理睬計(jì)理論構(gòu)造是人本管理睬計(jì)理論保持整體性和具有一定功能的內(nèi)在根據(jù),是從人本管理睬計(jì)理論內(nèi)部對(duì)人本管理睬計(jì)理論這個(gè)整體的描繪。(一)人本管理睬計(jì)理論構(gòu)造的構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)系統(tǒng)論的觀點(diǎn),系統(tǒng)內(nèi)部各要素之間是普遍聯(lián)絡(luò)的。因而,怎樣捉住系統(tǒng)內(nèi)部各要素之間關(guān)系的本質(zhì)是正確認(rèn)識(shí)系統(tǒng)內(nèi)部構(gòu)造的關(guān)鍵。本文以為,為了保證研究結(jié)論的科學(xué)性和普遍適用性,理論構(gòu)造本身必須有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是檢驗(yàn)研究結(jié)論能否捉住系統(tǒng)內(nèi)部各要素之間關(guān)系的本質(zhì)、能否符合理論構(gòu)造研究的根本目的。本文以為,就一般意義上來講,理論構(gòu)造的構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該包括如下三個(gè)方面:(1)構(gòu)建的理論構(gòu)造應(yīng)能夠使理論本身成為一個(gè)具有良好新陳代謝的系統(tǒng)。環(huán)境是不斷變化的,實(shí)踐在不斷變化探索的同時(shí),內(nèi)在需要理論不斷的與時(shí)俱進(jìn),因而理論必須成為一個(gè)具有良好新陳代謝的系統(tǒng)。(2)構(gòu)建的理論構(gòu)造應(yīng)能夠指導(dǎo)理論本身各組成部分的發(fā)展,應(yīng)能夠?qū)π鲁霈F(xiàn)的、處在萌芽狀態(tài)的新理論進(jìn)行反映和指導(dǎo)。理論的各組成部分作為單個(gè)主體也處在不斷變化發(fā)展之中,其發(fā)展完善的程度受制于單個(gè)主體與系統(tǒng)其他部分的關(guān)系即整體的理論構(gòu)造的好壞。(3)構(gòu)建的理論構(gòu)造應(yīng)能夠有效實(shí)現(xiàn)實(shí)踐到理論的跨越,并能使理論更好地預(yù)測(cè)或展示實(shí)踐的發(fā)展方向。理論的最終目的是指導(dǎo)實(shí)踐,良好的關(guān)系機(jī)理能夠更好地實(shí)現(xiàn)從實(shí)踐到理論和從理論到實(shí)踐的兩次跨越。(二)人本管理睬計(jì)理論構(gòu)造框架基于前文的分析和人本管理睬計(jì)構(gòu)造的構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn),本文以為人本管理睬計(jì)理論包括人本管理睬計(jì)概念框架、人本管理睬計(jì)規(guī)則、人本管理睬計(jì)工藝、整合性人本管理睬計(jì)工藝制度四大部分。人本管理睬計(jì)邏輯起點(diǎn)為人本管理睬計(jì)概念框架,其承接于人本會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論①;人本管理睬計(jì)概念框架是人本管理睬計(jì)規(guī)則制定的基礎(chǔ),起著指導(dǎo)和評(píng)價(jià)的作用;人本管理睬計(jì)規(guī)則則是對(duì)人本管理睬計(jì)工藝的詳細(xì)指導(dǎo);人本會(huì)計(jì)理論最終通過人本管理睬計(jì)工藝作用于實(shí)踐,進(jìn)而完成理論到實(shí)務(wù)的整個(gè)經(jīng)過。但這個(gè)經(jīng)過必須落地于人本管理睬計(jì)工藝與企業(yè)其管理系統(tǒng)的整合與銜接,完成這個(gè)整合與銜接則需要整合性人本管理睬計(jì)工藝制度的構(gòu)建。四者之間是一個(gè)逐步釋放的關(guān)系,越在前,穩(wěn)定性越好;越在后,權(quán)變性越強(qiáng),需要嵌入的情景也就越多(如圖1所示)。四、人本管理睬計(jì)理論概念的框架人本管理睬計(jì)概念框架是人本管理睬計(jì)與人本會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論的接口,同時(shí)也是人本管理睬計(jì)內(nèi)部構(gòu)造的基礎(chǔ),因而,構(gòu)建科學(xué)、合理的人本管理睬計(jì)概念框架具有重要意義。關(guān)于管理睬計(jì)概念框架的研究,美國(guó)獲得了階段性成果,例如美國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)(AAA)下設(shè)的管理睬計(jì)學(xué)科委員會(huì)確定八個(gè)概念作為管理睬計(jì)的基本概念,它們分別是計(jì)量、傳輸、信息、系統(tǒng)、規(guī)劃、反應(yīng)、控制和成本性態(tài)。我國(guó)在這一方面的研究非常少,孟焰為主持人的課題組(2007)以為管理睬計(jì)的概念框架體系應(yīng)由管理睬計(jì)的目的、管理睬計(jì)的假設(shè)、管理睬計(jì)的原則和管理睬計(jì)的要素四部分組成。本文以為,人本管理睬計(jì)概念框架是將有助于指導(dǎo)、評(píng)估和發(fā)展人本管理睬計(jì)規(guī)則的基本概念匯成一個(gè)連貫、協(xié)調(diào)和內(nèi)在一致的體系,它既要體現(xiàn)從人本會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論中釋放所具有的銜接性,同時(shí)也要適應(yīng)人本管理睬計(jì)規(guī)則對(duì)實(shí)務(wù)指導(dǎo)所需要的相對(duì)靈敏性和管理所具有的內(nèi)涵,即它應(yīng)該與傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的概念框架形式有所區(qū)別。因而,筆者構(gòu)建的人本管理睬計(jì)概念框架基本構(gòu)造(如圖2所示)由四大部分構(gòu)成,即基礎(chǔ)概念、核心概念、衍生概念和相關(guān)概念?;A(chǔ)概念是關(guān)于人本管理睬計(jì)中使用到的最基礎(chǔ)、最一般的概念,這些概念的界定便于其他核心概念、相關(guān)概念、衍生概念乃至規(guī)則制定時(shí)進(jìn)一步使用;核心概念,則是基于人本管理睬計(jì)所承接的人本會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論的直接釋放而產(chǎn)生的,諸如人本管理睬計(jì)環(huán)境、人本管理睬計(jì)本質(zhì)、人本管理睬計(jì)目的、人本管理睬計(jì)假設(shè)、人本管理睬計(jì)對(duì)象、人本管理睬計(jì)職能;衍生概念則是在核心概念的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的拓展和深化,直接作用于人本管理睬計(jì)規(guī)則的制定,諸如人本管理睬計(jì)原則、人本管理睬計(jì)信息質(zhì)量特征;相關(guān)概念則是人本管理睬計(jì)中使用到的除基礎(chǔ)概念、核心概念、衍生概念之外的在人本管理睬計(jì)規(guī)則、工藝中要使用到的基礎(chǔ)概念,諸如倫理單元假設(shè)、道德共同體、商業(yè)倫理、人本管理睬計(jì)師操守等。五、人本管理睬計(jì)規(guī)則的框架(一)人本管理睬計(jì)規(guī)則的含義與特征人本管理睬計(jì)擁有一個(gè)普遍理解的概念體系之后,其進(jìn)一步的釋放則是詳細(xì)規(guī)則的制定。誠(chéng)如前文所述,目前西方一些發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家已制定管理睬計(jì)準(zhǔn)則(孟焰,2007)。本文以為,管理睬計(jì)傾向與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)有所不同,其主要是為企業(yè)內(nèi)部管理服務(wù)的,叫準(zhǔn)則比擬不妥,規(guī)則較為適宜。準(zhǔn)則和規(guī)則只差一字,區(qū)別也就在于此。準(zhǔn)具有批準(zhǔn)、照準(zhǔn)、準(zhǔn)許之意,而規(guī)(講文)曰,規(guī)有法度也,亦含模范、典范之意。因而,準(zhǔn)則相對(duì)而言強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)許、允許,具有比擬強(qiáng)的強(qiáng)迫性,比方財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則是相對(duì)具有外部強(qiáng)迫遵循的效力。人本管理睬計(jì)則不同,它是由群體共同制定或構(gòu)成的模范或典型做法,即比擬好的慣例。當(dāng)然,規(guī)則也具有一定的要求遵循的效力,只是效力程度比準(zhǔn)則弱一些。本文將人本管理睬計(jì)規(guī)則界定為根據(jù)人本管理睬計(jì)概念框架,結(jié)合人本管理睬計(jì)實(shí)踐環(huán)境制定的指導(dǎo)人本管理睬計(jì)實(shí)務(wù)的可供參考的方法和制度規(guī)范。其主要特征有:(1)人本管理睬計(jì)規(guī)則是指導(dǎo)性的,不具有法律約束力;(2)人本管理睬計(jì)規(guī)則是以人本管理睬計(jì)概念框架為基礎(chǔ),并受其指導(dǎo);(3)人本管理睬計(jì)規(guī)則是相對(duì)穩(wěn)定的,它會(huì)隨著當(dāng)代管理學(xué)和當(dāng)代組織學(xué)的發(fā)展而相應(yīng)發(fā)展;(4)人本管理睬計(jì)規(guī)則突出強(qiáng)調(diào)道德目的下的道德原則(公正、善、人道等),并將其作為仲裁和處理企業(yè)內(nèi)部利益管理的基石;(5)人本管理睬計(jì)規(guī)則是以一定的企業(yè)文化環(huán)境為適用標(biāo)準(zhǔn)的,即人本管理睬計(jì)規(guī)則較好地適用于具有以人為中心、為根本的組織文化的企業(yè);(6)人本管理睬計(jì)要求適用的企業(yè)是處在完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中,對(duì)于其他市場(chǎng)類型中的企業(yè)僅具有參考意義。(二)人本管理睬計(jì)規(guī)則的構(gòu)造框架人本管理睬計(jì)規(guī)則的制定目前幾乎是個(gè)空白,國(guó)外一些發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家在傳統(tǒng)成本管理睬計(jì)準(zhǔn)則領(lǐng)域有所涉及但只處于初步討論階段,國(guó)內(nèi)在此領(lǐng)域目前還處在爭(zhēng)論能否應(yīng)該存在管理睬計(jì)準(zhǔn)則這一問題上。目前主張制定管理睬計(jì)準(zhǔn)則的代表有楊雄勝教授和孟焰教授帶領(lǐng)的課題組。楊雄勝教授在中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)管理睬計(jì)與應(yīng)用專業(yè)委員會(huì)于1999年10月在南京大學(xué)召開的管理睬計(jì)與應(yīng)用專題研討會(huì)上以(中國(guó)管理睬計(jì)準(zhǔn)則制定問題)為題作了主題報(bào)告,介紹了美國(guó)管理睬計(jì)準(zhǔn)則方面的情況,提出中國(guó)制定管理睬計(jì)準(zhǔn)則的必要性。其所設(shè)想的中國(guó)管理睬計(jì)準(zhǔn)則包括11個(gè)方面的內(nèi)容:管理睬計(jì)定義及基本活動(dòng)、管理睬計(jì)基礎(chǔ)工作準(zhǔn)則、單位內(nèi)部實(shí)物控制準(zhǔn)則、內(nèi)部會(huì)計(jì)控制準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)預(yù)測(cè)決策準(zhǔn)則、預(yù)算管理準(zhǔn)則、成本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、責(zé)任會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)政策制定及執(zhí)行準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)組織職責(zé)準(zhǔn)則和管理睬計(jì)實(shí)務(wù)評(píng)估準(zhǔn)則。孟焰所帶領(lǐng)的課題組(2007)以為能夠像制定財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則那樣,對(duì)較為成熟的準(zhǔn)則加以制定,不太成熟或把握性不大的能夠暫緩。他們以為管理睬計(jì)準(zhǔn)則主要包括作業(yè)管理準(zhǔn)則、時(shí)間管理準(zhǔn)則、責(zé)任管理準(zhǔn)則、目的管理準(zhǔn)則、成本管理準(zhǔn)則和預(yù)算管理準(zhǔn)則。本文的觀點(diǎn)是,準(zhǔn)則的強(qiáng)迫性色彩過于濃厚,定位為規(guī)則比擬適宜。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來講,其管理是內(nèi)部本人的事情,外人無權(quán)干預(yù),但是能夠基于先進(jìn)的理念、當(dāng)代管理思想和當(dāng)代組織學(xué)制定人本管理睬計(jì)規(guī)則。假如我們制定的人本管理睬計(jì)規(guī)則能夠給企業(yè)帶來價(jià)值和提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,那么這種規(guī)則就能夠逐步以本人的品牌得到企業(yè)的青睞,一則能夠用人本管理睬計(jì)規(guī)則指導(dǎo)和規(guī)范企業(yè)管理,修復(fù)社會(huì)人文生態(tài);二則能夠促使人本管理睬計(jì)規(guī)則自己更新走向完善。那么,人本管理睬計(jì)規(guī)則到底應(yīng)該怎樣構(gòu)建呢?基于構(gòu)造主義哲學(xué)觀,本文仍然從人本管理睬計(jì)規(guī)則內(nèi)部構(gòu)造來論證。在確定人本管理睬計(jì)規(guī)則的構(gòu)造之前,必須首先確定人本管理睬計(jì)規(guī)則內(nèi)部要素的組成。由于有人本管理睬計(jì)概念框架,因而人本管理睬計(jì)規(guī)則不需要設(shè)定類似我國(guó)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基本準(zhǔn)則的基本規(guī)則,而只需從詳細(xì)規(guī)則開場(chǎng)。但是關(guān)于詳細(xì)規(guī)則應(yīng)該包括哪些部分,目前沒有一個(gè)現(xiàn)存的觀點(diǎn)。這可能與傳統(tǒng)管理睬計(jì)本身不成體系有關(guān),但是本文要構(gòu)建的人本管理睬計(jì)是一個(gè)邏輯一致的完好框架體系。因而,人本管理睬計(jì)規(guī)則的要素和構(gòu)造的研究依靠于一般科學(xué)方法論中最核心的部分――三論,即系統(tǒng)論、控制論、信息論。這三論又以系統(tǒng)論最為基礎(chǔ),三者融合在一起?;诖耍疚囊詾槿吮竟芾聿怯?jì)規(guī)則首先應(yīng)具有系統(tǒng)完好性,即人本管理睬計(jì)規(guī)則的要素內(nèi)容應(yīng)能夠完好地包括企業(yè)全部管理實(shí)踐。根據(jù)普遍接受的管理程序?qū)W派的觀點(diǎn),管理為一種程序和很多互相關(guān)聯(lián)的職能。它能夠被界定為通過計(jì)劃、組織、控制、鼓勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)等環(huán)節(jié)來協(xié)調(diào)人力、物力和財(cái)力資源,以期更好地達(dá)成組織目的的經(jīng)過(徐國(guó)華等,2006)。因而,人本管理睬計(jì)應(yīng)涵蓋從組織目的的構(gòu)成,到組織目的施行的全部經(jīng)過。整個(gè)經(jīng)過中人本管理睬計(jì)應(yīng)實(shí)現(xiàn)通過信息的構(gòu)成和信息的處理到達(dá)有效控制與管理的目的。本文以為被界定為以人為中心、為根本的價(jià)值創(chuàng)造的支持決策與管理控制系統(tǒng)的人本管理睬計(jì),其規(guī)則根據(jù)管理程序?qū)W派的程序化思想能夠設(shè)定為:組織戰(zhàn)略構(gòu)成規(guī)則、戰(zhàn)略詳細(xì)行動(dòng)化規(guī)則、戰(zhàn)略行動(dòng)單元的分解與行為單元鏈動(dòng)態(tài)化成型規(guī)則、整合性行為單元鏈的資訊構(gòu)面與價(jià)值管理規(guī)則、人本管理睬計(jì)報(bào)告規(guī)則、人本管理睬計(jì)報(bào)告分析與戰(zhàn)略反應(yīng)規(guī)則六大部分。這六大部分從具有組織統(tǒng)帥作用的組織戰(zhàn)略開場(chǎng),圍繞怎樣實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略進(jìn)行由整體到局部、由先到后,一環(huán)扣一環(huán)的順序展開,前一個(gè)階段是后一個(gè)階段的基礎(chǔ),體現(xiàn)了時(shí)間順序和程序化的思想,完好地覆蓋了企業(yè)行為價(jià)值管理(計(jì)劃、組織、控制、鼓勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)等管理環(huán)節(jié))的全經(jīng)過(如圖3所示)。詳細(xì)來講,組織戰(zhàn)略構(gòu)成規(guī)則是對(duì)組織戰(zhàn)略構(gòu)成的慣例和做法所進(jìn)行的規(guī)定;戰(zhàn)略構(gòu)成之后,則要將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為操作層面的詳細(xì)化的行為,因而這個(gè)經(jīng)過的制度規(guī)范和做法為戰(zhàn)略詳細(xì)行動(dòng)化規(guī)則;戰(zhàn)略詳細(xì)行動(dòng)化后,接下來最為核心的環(huán)節(jié)是將戰(zhàn)略詳細(xì)行動(dòng)化構(gòu)成的戰(zhàn)略行為單元的戰(zhàn)略性議題或目的進(jìn)行分解,構(gòu)成更詳細(xì)的行為單元,這個(gè)行為單元具有動(dòng)態(tài)的特點(diǎn),根據(jù)時(shí)間維度進(jìn)行動(dòng)態(tài)的調(diào)整構(gòu)成相對(duì)穩(wěn)定的行為單元鏈;行為單元鏈成型之后,則進(jìn)入最為關(guān)鍵的基礎(chǔ)操作層面,這個(gè)層面是要圍繞行為單元鏈進(jìn)行成本、時(shí)間、質(zhì)量、彈性、價(jià)值等顧客價(jià)值主張要素的整合與分析,這是一個(gè)最復(fù)雜、最繁瑣的環(huán)節(jié),它將產(chǎn)生大量行為價(jià)值信息和進(jìn)行密集控制管理經(jīng)過;對(duì)整合性行為單元鏈的資訊構(gòu)面與價(jià)值管理中構(gòu)成的大量人本管理睬計(jì)信息,進(jìn)行歸集整理與分析構(gòu)成人本管理睬計(jì)報(bào)告;人本管理睬計(jì)報(bào)告主要是面向整合性行為單元鏈的價(jià)值管理與資訊構(gòu)面的信息集成,而完好意義的信息反應(yīng),則需要在對(duì)人本管理睬計(jì)報(bào)告分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行整個(gè)流程的戰(zhàn)略反應(yīng),進(jìn)而確認(rèn)和修訂組織戰(zhàn)略構(gòu)成的內(nèi)容。這個(gè)經(jīng)過是一個(gè)信息流轉(zhuǎn)的完好的閉環(huán)(如圖3所示)。六、人本管理睬計(jì)工藝的分析范式人本管理睬計(jì)規(guī)則的制定是對(duì)人本管理睬計(jì)概念框架的釋放,它為企業(yè)提供了運(yùn)作的參考標(biāo)準(zhǔn)。有了參考標(biāo)準(zhǔn)之后,則是進(jìn)一步的技術(shù)施行,這種技術(shù)施行概括來講,就是程序與方法――工藝。人本管理睬計(jì)理論最終是通過人本管理睬計(jì)工藝作用于實(shí)踐。也正由于這樣,人本管理睬計(jì)工藝是人本管理睬計(jì)理論框架構(gòu)建中最核心也是最具有挑戰(zhàn)的。它構(gòu)建的好壞直接決定了人本管理睬計(jì)理念能否能夠得到施行,決定了管理睬計(jì)能否能夠獲得應(yīng)有的敬重。傳統(tǒng)的管理睬計(jì)就是由于這一部分無法有效駕馭各個(gè)要素而使整個(gè)管理睬計(jì)呈現(xiàn)一盤散沙的局面。筆者以為管理睬計(jì)要在面臨其他學(xué)科的擠壓時(shí)能立足,首先應(yīng)確立一個(gè)能夠得到普遍認(rèn)可又能反映人本管理睬計(jì)理論內(nèi)涵的分析范式。對(duì)人本管理睬計(jì)分析范式確實(shí)定,必須首先立足于人本管理睬計(jì)系統(tǒng)是一個(gè)人造系統(tǒng)這一本質(zhì)屬性。作為人造系統(tǒng),它是人們?yōu)榱似髽I(yè)管理這一復(fù)雜問題設(shè)計(jì)的復(fù)雜系統(tǒng)。因而,借鑒一種對(duì)所有系統(tǒng)都具有普遍意義的方法(錢學(xué)森等,1978)――系統(tǒng)工程的原理對(duì)人本管理睬計(jì)系統(tǒng)進(jìn)行構(gòu)建,具有科學(xué)性和堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。在系統(tǒng)工程的研究與應(yīng)用中,人們逐步探索、積累和總結(jié)出多種形式的科學(xué)工作方法和程序。其中具有很大代表性的一種是霍爾三維構(gòu)造即系統(tǒng)工程三維構(gòu)造分析。它普遍被以為是解決硬系統(tǒng)工程的成熟的方法論,將硬系統(tǒng)的構(gòu)建分解為時(shí)間維、邏輯維和知識(shí)維三個(gè)互相聯(lián)絡(luò)的維度。本文以為人本管理睬計(jì)系統(tǒng)不僅是工程領(lǐng)域的硬系統(tǒng),而且也是一個(gè)社會(huì)領(lǐng)域的軟系統(tǒng)。因而,以此為借鑒,以三個(gè)互相聯(lián)絡(luò)的方面時(shí)間維、邏輯維和知識(shí)維(或空間維)作為一個(gè)三維立體構(gòu)造的分析范式,融入硬系統(tǒng)方法論和軟系統(tǒng)方法論的優(yōu)秀元素展開對(duì)人本管理睬計(jì)工藝的構(gòu)建②。通過這三個(gè)方面用空間直角坐標(biāo)系統(tǒng)形象地表示出來,不僅為人本管理睬計(jì)系統(tǒng)的構(gòu)建提供了一個(gè)三維立體的構(gòu)造分析范式,而且也為系統(tǒng)構(gòu)建之后解決復(fù)雜的人本管理睬計(jì)系統(tǒng)問題提供了比擬科學(xué)的思想方法。(一)人本管理睬計(jì)經(jīng)過設(shè)計(jì):時(shí)間維誠(chéng)如前文人本管理睬計(jì)規(guī)則的闡述,對(duì)于人本管理睬計(jì)來講,應(yīng)涵蓋從組織目的的構(gòu)成,到組織目的施行的全部經(jīng)過。因而人本管理睬計(jì)經(jīng)過以時(shí)間為維度設(shè)定為:組織戰(zhàn)略構(gòu)成、戰(zhàn)略詳細(xì)行動(dòng)化、戰(zhàn)略行動(dòng)單元的分解與行為單元鏈動(dòng)態(tài)化成型、整合性行為單元鏈的資訊構(gòu)面與價(jià)值管理、人本管理睬計(jì)報(bào)告、人本管理睬計(jì)報(bào)告分析與戰(zhàn)略反應(yīng)。(二)人本管理睬計(jì)工作方法步驟設(shè)計(jì):邏輯維人本管理睬計(jì)經(jīng)過設(shè)計(jì)是按時(shí)間的進(jìn)程將人本管理睬計(jì)活動(dòng)分為六個(gè)階段,而每一個(gè)階段的處理能夠按邏輯關(guān)系將活動(dòng)分為六個(gè)方法步驟,即三維分析范式的邏輯維。這六個(gè)方法步驟依次為:明確議題或領(lǐng)導(dǎo)意圖、構(gòu)成目的、廣義建模、優(yōu)化方案、構(gòu)成結(jié)論或建議、效果評(píng)價(jià)(如圖4)。這六個(gè)方法步驟反映的是時(shí)間維中任一階段的全部思維經(jīng)過。(三)人本管理睬計(jì)知識(shí)構(gòu)造或空間設(shè)計(jì):知識(shí)維(或空間維)人本管理睬計(jì)工藝經(jīng)過的實(shí)現(xiàn),離不開人本管理睬計(jì)系統(tǒng)所在環(huán)境的知識(shí)構(gòu)造或空間設(shè)定。對(duì)于企業(yè)來講,人本管理睬計(jì)系統(tǒng)工藝活動(dòng)分布在企業(yè)組織行為單元鏈的各個(gè)部分,每一個(gè)部分即是其空
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 物流運(yùn)輸數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)
- 2025年度定制化家具銷售合同范本2篇
- 機(jī)器視覺課課程設(shè)計(jì)書
- 2025年度建筑設(shè)備安全施工與安裝服務(wù)協(xié)議
- 二零二五年度商業(yè)綜合體給排水專業(yè)分包合同2篇
- 2025年度知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)押委托保證反擔(dān)保服務(wù)合同3篇
- 貪吃蛇課程設(shè)計(jì)c語言
- 英語語法課程設(shè)計(jì)依據(jù)
- 2025年中學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)典禮講話(2篇)
- 網(wǎng)上投票系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)
- 腦惡性腫瘤的護(hù)理查房
- 2022公務(wù)員錄用體檢操作手冊(cè)(試行)
- 骨盆骨折PPT完整版
- 事業(yè)單位登記管理講座課件
- 柴油加氫設(shè)備-加氫循環(huán)氫壓縮機(jī)
- 中小學(xué)德育工作指南考核試題及答案
- 雪夜的老人閱讀答案6篇
- 2022數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀及實(shí)踐:八下平行四邊形大單元設(shè)計(jì)
- 昌樂二中271課堂教學(xué)模式
- 深基坑變形監(jiān)測(cè)方案
- 衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格任職聘用證明表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論