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文檔簡介

第第頁線段射線直線教案滬教版四年級上冊數(shù)學線段、射線、直線

【教學內容】滬教版四年級第一學期P79-80

【教學目標】

1.知道線段、射線、直線的特征，能識別線段、射線、直線；會用字母表示。

2.通過比較，了解線段與射線、直線的關系。

3.從生活出發(fā)，通過動手畫一畫，初步建立射線、直線的概念。

【教學重點】

通過強調“沒有盡頭的延伸”，建立射線、直線的概念。

【教學難點】

線段、射線、直線之間的關系。

【教學準備】

1.PPT

2.學習單

【教學過程】

一、談話引入新課，總結線段特點

1.出示圖片：生活中的線

它們有什么不同？

數(shù)學中的線可沒有粗細之分，也沒有材質的區(qū)別。數(shù)學中的線有直的，有曲的，今天我們就來研究數(shù)學中直的線。

回憶一年級我們學過的線段

出示線段，總結線段的特點

直的，2個端點，可以度量。

二、想象幫助理解，認識射線直線

1.出示線段，將一端無限延長，引出射線。

2.觀察射線的特點

直的，1個端點，不可以度量。

3.將另一端也無限延長，引出直線。

觀察直線的特點

直的，沒有端點，不可以度量。

三、尋找三者關系，自學表示方法

1.小討論：線段，射線和直線有什么相同點和不同點？

共同點：都是直的

不同點：端點數(shù)量，能否度量

2.小討論：線段、射線和直線之間除了相同點和不同點，還有什么聯(lián)系呢？

小結：射線和線段都是直線的一部分。

自學課本第79、80頁，學習它們的表示方法。

學生匯報

四、鞏固所學內容，課后延伸拓展

我們已經充分了解了它們的特點，知道了它們的關系，還學會了它們的表示方法，接下去我們通過一些練習來進一步認識線段、射線和直線。

下面圖形中，()是線段，()是射線，()是直線。

學生反饋：2是線段，1是射線，4是直線。

下圖中能相交的是（）

交流判斷方法，學生反饋：②③能相交。

完成學習單

（1）過一點可以畫多少條射線？

學生反饋：過一點可以畫無數(shù)條射線。

（2）過一點可以畫多少條直線？

學生反饋：過一點可以畫無數(shù)條直線。

（3）過兩點可以畫多少條直線？

學生反饋：過兩點只能畫一條直線。

過下面的任意兩點畫一條直線，可以畫出多少條？

學生反饋：可以畫出3條。

過下面的任意兩點畫一條直線，可以畫出多少條？

學生反饋：可以畫6條，3+2+1=6條。

（4）在下圖中可以數(shù)出()條線段，()條射線，()條直線。

學生反饋：3條線段，6條射線，1條直線。

總結全課，布置作業(yè)

【本課板書】

線段、射線、直線

相同點不同點表示方法

線段2個端點可以度量線段AB線段BA

射線直的1個端點不可以度量

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