版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
國家心理咨詢師(二級)技能操作真題第一部分技能選擇題(1~100題,共100道題)本部分由九個案例組成。請分別根據(jù)案例回答1~100題,共100道題。每題1分,滿分100分。每小題有一個或多外答案正確,請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選,該題不得分。案例一:一般資料:求助者,男性,28歲,醫(yī)院主治醫(yī)師。案例介紹:求助者在大學(xué)時與同學(xué)談戀愛,計劃畢業(yè)后結(jié)婚。但畢業(yè)后女友出國留學(xué),結(jié)婚的事就耽誤了下來。四年來女友不斷催促他出國,可他放不下自己在國內(nèi)某著名醫(yī)院的工作和發(fā)展機(jī)會,反而力勸女友回國發(fā)展,遂與女友產(chǎn)生矛盾。為此很苦惱,前來進(jìn)行心理咨詢。求助者是第一次作心理咨詢,他看到咨詢室大約十五、六平方米,室內(nèi)擺設(shè)只有兩張沙發(fā),中間有一茶幾,上面有錄音機(jī)、鮮花和紙巾盒。在沙發(fā)的對面墻上有“告別痛苦,迎來快樂”、“幸福是自己創(chuàng)造的”、“擺脫煩惱,塑造歡樂”等橫幅。下面是心理咨詢師的一段咨詢談話:因?yàn)槟闶堑谝淮巫髯稍?,所以我先給你介紹一下心理咨詢是怎么回事。心理咨詢是我?guī)椭憬鉀Q心理問題的過程,就是我把心理學(xué)的理論和方法融合在我的語言里來幫助你,通過促進(jìn)你的心理成長,你自己探索、解決自己的心理問題。當(dāng)然,必要時我也會給你開一些很有效的藥物。請注意,是我?guī)椭愣皇翘婺憬鉀Q問題。在心理咨詢中我作為心理咨詢師將遵循價值中立的原則,我會絕對遵守,不把自己的價值觀強(qiáng)加給你。我還將遵守保密原則,在咨詢時你所談到的在何內(nèi)容無論是否涉及到你的個人隱私,我都絕對為你保密,請你放心。心理咨詢是一個過程,需要時間,你每次來咨詢都需要預(yù)約,每次咨詢的時間可以靈活掌握。心理咨詢按規(guī)定是要收費(fèi)的。我們沒有其它收費(fèi)。多選:1、該心理咨詢室的設(shè)置呈現(xiàn)出的特點(diǎn)是()。(A)簡潔(B)面積過大(C)簡陋(D)面積過小單選:2、該心理咨詢室內(nèi)的橫幅最可能對求助者產(chǎn)生的作用是()。(A)影響觀察力(B)分散注意力(C)干擾記憶力(D)降低想象力單選:3、對使用錄音機(jī)錄音的問題,正確的理解是()。(A)任何情況都不能錄音(B)都應(yīng)該錄音(C)不必征得求助者同意(D)一般不錄音多選:4、心理咨詢師的談話表明其()。(A)理解心理咨詢的性質(zhì)(B)正確掌握相關(guān)原則(C)理解心理咨詢的過程(D)正確掌握相關(guān)技術(shù)多選:5、對價值中立原則的正確的理解是()。(A)價值中立是絕對的(B)不會有例外情況(C)價值中立是相對的(D)可能有例外情況多選:6、對保密原則正確的理解是()。(A)維護(hù)咨詢師的身心健康(B)涉及隱私問題應(yīng)當(dāng)保密(C)維護(hù)求助者的身心健康(D)任何問題都需嚴(yán)格保密單選:7、在心理咨詢時對藥物使用問題正確的理解是()。(A)可以酌情使用(B)賦予權(quán)利后使用(C)征得同意使用(D)不涉及藥物使用單選:8、心理咨詢師明確聲明不替求助者解決問題,最能表明其()。(A)理解助人自助(B)啟發(fā)求助者獨(dú)立思考(c)實(shí)施助人自助(D)幫助求助者自我探索單選:9、每次心理咨詢的時間()。(A)雙方靈活掌握(B)控制在1小時以上(C)在2小時左右(D)一般1小時左右單選:lO、心理咨詢師在介紹談話中忽略的收費(fèi)項目是()。(A)心理咨詢收費(fèi)(B)心理治療收費(fèi)(C)心理測驗(yàn)收費(fèi)(D)藥物治療收費(fèi)案例2一般資料:求助者。女性,35歲,教師。案例介紹。求助者是市級模范教師,十多年來一直擔(dān)任某重點(diǎn)學(xué)校高三畢業(yè)班班主任。所帶班是實(shí)驗(yàn)班,班里學(xué)習(xí)氣氛好,絕大部分同學(xué)都能努力學(xué)習(xí)。連續(xù)多年所帶學(xué)生考入重點(diǎn)大學(xué)的比例都名列前茅。求助者對學(xué)生的學(xué)習(xí)抓得很緊,目標(biāo)是全校第一。為此投入了大量精力。很少有時間照顧自己的丈夫。兒子即將參加小學(xué)升初中的考試,她也難以顧及,丈夫兒子雖能理解但也偶爾出現(xiàn)怨言,自己對此很內(nèi)疚。今年新學(xué)期開始后不久,求助者常常感到力不從心,疲憊不堪。上課時感覺頭暈、發(fā)脹,渾身乏力,有時出虛汗.近期還經(jīng)常失眠。認(rèn)為自己老了,已經(jīng)不再像年輕時一樣有旺盛的精力了。為此情緒低落,煩惱,不想做事,工作熱情和效率都大幅下降。想以健康原因向?qū)W校提出辭去班主任,調(diào)換工作崗位,但考慮到學(xué)生就要參加高考,于心不忍。想干好又覺得力不從心。為此非常焦慮,害怕自己這種狀態(tài)毀了班里學(xué)生。心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者是某名牌大學(xué)碩士,高級教師.是學(xué)校里公認(rèn)的拼命三郎,教學(xué)成績突出,經(jīng)常受到校方表揚(yáng)。對自己期望很高,要求很嚴(yán),為人嚴(yán)謹(jǐn),性格較為內(nèi)向。一年前曾做膽囊切除手術(shù),術(shù)后恢復(fù)良好,半年前學(xué)校體檢,未見明顯軀體疾病。多選:ll、在該案例中求助者出現(xiàn)的軀體癥狀包括()。(A)疲憊不堪(B)情緒低落(C)出汗失眠(D)效率下降單選:12、在該案例中求助者沒有出現(xiàn)的心理癥狀是()。(A)內(nèi)疚(B)害怕(C)恐懼(D)焦慮單選:13、在該案例中,對求助者病程的判定是()。(A)十余年(B)三月余(C)一年余(D)六月余單選:14、該案例中求助者的主要問題是()。(A)軀體健康問題(B)教師類別沖突(C)教學(xué)效率問題(D)家庭工作沖突多選:15、對該案例中求助者的診斷,可以排除的是()。(A)一般心理問題(B)軀體疾病(C)嚴(yán)重心理問題(D)精神疾病單選:16、該案例最可能的診斷是()。(A)一般心理問題(B)軀體疾病(C)嚴(yán)重心理問題(D)精神疾病單選~17、該案例中求助者產(chǎn)生心理問題的生物原因是()。(A)曾經(jīng)手術(shù)(B)軀體上的原因(C)中年女性(D)未見明顯生物學(xué)原因多選~18、該案例中求助者產(chǎn)生心理問題的社會原因是()。(A)情緒低落(B)性格偏內(nèi)向(C)兒子考試(D)高三班主任多選~19、該案例中求助者產(chǎn)生心理問題的心理原因是()。(A)教學(xué)成績突出(B)調(diào)換工作崗位(C)自我要求嚴(yán)格(D)害怕影響學(xué)生高考單選:20、該案例中求助者產(chǎn)生心理問題最主要的原因是()。(A)身體疲憊不堪(B)是否調(diào)換崗位的沖突(C)兒子即將考試(D)擔(dān)心會影響學(xué)生高考案例三:一般資料。求助者,女性,32歲,公司職員,大學(xué)本科。案例介紹:求助者在一家大型外企從事人力資源管理工作,收入較高,工作得心應(yīng)手,沒有量化的業(yè)績指標(biāo)壓力。丈夫?yàn)槟掣咝8苯淌?,有一女?歲,健康活潑,家庭幸福。求助者對自己的生活卻不滿意,常常自問:“難道就這樣過一輩子嗎?”,但她自己也不知道該追求什么,為此很困惑,主動前來咨詢。下面是心理咨詢師與求助者的咨詢談話:心理咨詢師:歡迎你來咨詢,你需要解決哪些心理問題?求助者:今天來就是想請您幫助我弄清我到底哪里出問題了?心理咨詢師:要想弄清你的問題。可以先進(jìn)行心理測驗(yàn)。求助者:心理測驗(yàn)?我聽說過.但沒有做過,您能給我講講什么是心理測驗(yàn)嗎?心理咨詢師:心理測驗(yàn)就像醫(yī)院的各種化驗(yàn)一樣,它能幫助弄清你的問題。求助者:我能理解,當(dāng)年我知道自己懷孕就是作了化驗(yàn)。心理咨詢師:對的,心理測驗(yàn)可準(zhǔn)了,有什么問題都能測驗(yàn)出來。求助者:好的,那我都做什么測驗(yàn)呀?心理咨詢師:根據(jù)你的情況,我覺得可以做EPQ、SCL-90、WAIS.RC、LES等等.求助者:真不好意思,我不知道您說的是什么測驗(yàn)。心理咨詢師:這些都是心理測驗(yàn),其實(shí)你知道不知道沒有關(guān)系,你去做就是了。求助者:好吧,做這些需要收錢嗎?心理咨詢師:要收錢,不過沒有多少錢,你是外企的,不會在意這點(diǎn)錢的。求助者:好,我做完后給您看結(jié)果。心理咨詢師:不看,我也能估計到你的結(jié)果。求助者:您不看了?能行嗎?心理咨詢師:那就看一下吧,你放心,我都做了二十多年的咨詢了,通過心理測驗(yàn)一定能搞清你的問題。多選:2l、心理咨詢師提出先進(jìn)行心理測驗(yàn)表明其().(A)重視心理測驗(yàn)(B)缺乏初步理解判斷(C)清楚測驗(yàn)過程(D)忽視了攝入性談話單選:22、心理咨詢師說:“它能幫助弄清你的問題”表明其對心理測驗(yàn)的理解是()。(A)夸大其作用(B)心理測驗(yàn)有助于診斷(C)縮小其作用(D)心理測驗(yàn)無助于診斷單選:23、心理咨詢師說:“有什么問題都能測驗(yàn)出來”表明其對心理測驗(yàn)的理解是()。(A)夸大其作用(B)正確理解(C)縮小其作用(D)錯誤理解多選:24、心理咨詢師推薦的幾種心理測驗(yàn)表明其()。(A)選擇測驗(yàn)準(zhǔn)確(B)合理使用測驗(yàn)(C)盲目選擇測驗(yàn)(D)濫用心理測驗(yàn)多選:25、對該求助者有針對性的心理測驗(yàn)是()。(A)EPQ(B)SCL-90(C)LES(D)WAIS.RC多選:26、對求助者進(jìn)行心理測驗(yàn)()。(A)應(yīng)征得求助者同意(B)應(yīng)說明測驗(yàn)的意義(C)無需求助者同意(D)須使用多種測驗(yàn)單選:27、“你是外企的,不會在意這點(diǎn)錢的”,這句話表明心理咨詢師()。(A)個性豁達(dá)(B)鼓勵求助者接受測驗(yàn)(C)錯誤收費(fèi)(D)對求助者主觀臆測單選:28、心理咨詢師說“我能估計到你的結(jié)果”提示其()。(A)預(yù)計結(jié)果的可靠性(B)估計測驗(yàn)的意義(C)評估結(jié)果的真實(shí)性(D)推測測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)多選:29、“通過心理測驗(yàn)一定能搞清你的問題”,這句話表明該心理咨詢師()。(A)相信測驗(yàn)結(jié)果(B)未考慮其他方法的一致性(C)夸大測驗(yàn)結(jié)果(D)已考慮其他方法的一致性單選:30、在本案例中心理咨詢師出現(xiàn)的錯誤是()。(A)5處(B)6處(C)7處(D)8處案例四:一般資料:求助者,男性.32歲。未婚,律師。案例介紹;求助者去年底代理過一起傷害致死案件,受害者在購物時與他人爭打后突然死亡,經(jīng)法醫(yī)鑒定為情緒激動引發(fā)心臟病所致。求助者查閱資料后得知,身強(qiáng)力壯的年輕人也可因突發(fā)心臟病死亡。某日乘公共汽車,人多擁擠,覺得透不過氣來.胸悶、心慌.突然想到自己案件里的受害者.覺得“自己是不是會和他一樣突發(fā)心臟病死去?”,因此非常害怕、緊張.四肢發(fā)麻、全身顫抖,仿佛能聽見心臟跳動的聲音.迅速下車.乘出租車到醫(yī)院看急診.經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)明顯病變·求助者不放心。堅決要求住院檢查.能做的檢查都作過了,但未檢查出有明顯器質(zhì)性病變。出院后經(jīng)常出現(xiàn)心慌、心悸等癥狀.每次都是乘出租車看急診.多時每周3~4次,少時每月8~9次·不分時間地點(diǎn)場合均可發(fā)生.發(fā)作前無明顯征兆,頭腦清楚.到醫(yī)院就診后緩解。不發(fā)作時生活、工作無明顯異常。曾服用過安定類藥物,但無明顯效果。不敢一個人待在家里.不敢到人多的地方去,無法出庭代理案件.害怕自己像那個受害者一樣因心臟病死去。勉強(qiáng)外出必須有人陪同.為此內(nèi)心非常痛苦,求助者曾表示活著真是受罪,不如死了算了。心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者生長經(jīng)歷較為簡單,一直在本市生活工作。12歲時,其祖父因突發(fā)心臟病去世,求助者異常痛苦。求助者性格較內(nèi)向,做事認(rèn)真細(xì)致.人際關(guān)系良好,身體健康,經(jīng)濟(jì)收入較高。多選:3l、該求助者情緒的癥狀主要包括()。(A)恐懼(B)焦慮(C)抑郁(D)強(qiáng)迫單選:32、該求助者表現(xiàn)出的情緒癥狀的主要特點(diǎn)是()。(A)突然發(fā)作,不可預(yù)期(B)情緒與軀體癥狀無關(guān)系(C)固定發(fā)作,可有預(yù)期(D)情緒與軀體癥狀成反比多選:33、該求助者的軀體癥狀主要包括()。(A)害怕、緊張(B)全身顫抖(C)胸悶、心慌(D)不敢出庭單選:34、該求助者產(chǎn)生癥狀的特殊誘因是()。(A)性格較內(nèi)向(B)受害者心臟病去世(C)無特殊誘因(D)公共汽車人多擁擠多選:35、為作出明確診斷應(yīng)考慮求助者的()。(A)行為模式(B)認(rèn)知結(jié)構(gòu)(c)身體表現(xiàn)(D)情緒體驗(yàn)單選:36、對該求助者的初步診斷是()。(A)軀體障礙(B)恐怖性神經(jīng)癥(C)驚恐障礙(D)急性應(yīng)激障礙單選:37、在做鑒別診斷時應(yīng)首先考慮排除的是()。(A)軀體障礙(B)疑病性神經(jīng)癥(C)精神疾病(D)恐怖性神經(jīng)癥單選:38、按照許又新教授關(guān)于神經(jīng)癥的評分標(biāo)準(zhǔn),求助者精神痛苦的評分為()。(A)1分(B)2分(C)3分(D)4分案例五:一般資料:張某,女性,19歲,大學(xué)一年級學(xué)生。案例介紹。張某上大學(xué)近一年來,學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績良好,很樂于助人,人際關(guān)系良好。是班里的團(tuán)支部副書記。張某平常非常愛干凈。內(nèi)、外衣服每日要換洗,枕巾、床單、被單等也要每日一換.為此耽誤了許多時間,也把自己搞得很累。同學(xué)的衣服或鞋子臟了,也要不厭其煩地反復(fù)提醒其換洗。自己也覺得其實(shí)沒有必要。但不這樣做心里很不舒服,害怕有什么臟東西.害怕自己會得病.和同學(xué)講過其實(shí)自己也很痛苦。本學(xué)期開始后不知因?yàn)槭裁丛颉埬澈孟袂榫w非常低落,自己經(jīng)常悄悄地流淚。整日不說話。偶爾與同學(xué)講幾句話。同學(xué)反映她好像腦子不聽使喚了,回答一個問題要想半天,還聽不懂她在說什么。慢慢地不講究了,有時甚至不洗漱。有時白天睡覺,有時晚上失眠,因此無法上課。近一個多月來總和同學(xué)說自己的某個器官丟了,別人都看見自己沒有這個器官了,但自己看不見。心理咨詢師觀察了解到的情況:張某目前休學(xué)在家,由父母帶來就診。張某的父母都是醫(yī)生,從小對她的要求很嚴(yán)格,非常在意她的衛(wèi)生情況,她按家長的要求,每日換洗衣服。若臟了必定重新清洗.覺得一塵不染了才罷手。張某從小對醫(yī)學(xué)感興趣.大致了解生理、解剖學(xué)等知識。關(guān)于器官丟失問題,家長多次解釋,但張某堅信不疑。經(jīng)了解張某沒有受到過什么重大打擊。單選:39、對張某使用了BRMS量表。關(guān)于BRMS以下說法正確的是()。(A)評定最近1個月情況(B)各項目采用7級評分法(C)屬于自評與他評量表(D)再次評定需間隔2--6周單選:40、對張某使用了BPRS量表,該量表適用于()。(A)評定精神病性癥狀(B)診斷精神病性障礙(C)評定躁狂狀態(tài)程度(D)評定兒童行為問題多選:4l、對張某還應(yīng)重點(diǎn)了解的資料包括()。(A)感知障礙(B)智能障礙(C)注意障礙(D)情感障礙單選:42、張某“回答一個問題要想半天”,這可能是()。(A)思維松散(B)思維遲緩(c)思維中斷(D)思維貧乏單選:43、張某認(rèn)為自己某個器官丟了,這可能是()。(A)幻視(B)幻觸(C)錯覺(D)內(nèi)臟幻覺單選:44、張某“自己經(jīng)常悄悄地流淚”,這可能是()。(A)情感遲鈍(B)情感倒錯(C)情感淡漠(D)情緒低落單選~45、張某反復(fù)換洗衣物,可能是()。(A)強(qiáng)迫意向(B)強(qiáng)迫行為(C)強(qiáng)迫觀念(D)強(qiáng)迫思維單選:46、張某不洗漱,可能是()。(A)意志消沉(B)意志增強(qiáng)(c)意志缺乏(D)意志倒錯單選:47、張某目前的心理健康水平屬于()。(A)心理健康(B)心理不健康’(C)心理正常(D)心理不正常單選:48、張某說“自己也覺得其實(shí)沒有必要,但不換心里很不舒服”,反映的是()。(A)言行不一(B)內(nèi)心沖突(C)思維倒錯(D)超價觀念單選:49、張某最典型的行為是()。(A)懶散行為(B)回避行為(C)助人行為(D)強(qiáng)迫行為多選:50、心理咨詢師可對張某做的工作是().(A)攝入性會談(B)制定咨詢方案(c)整理資料與評估(D)實(shí)施咨詢方案多選,51、對張某可以使用的有針對性的心理測驗(yàn)是().(A)CRT。(B)MMPI(C)BPRS(D)WAIS-RC單選,52、張某心理沖突的性質(zhì)是().(A)常形(B)分形(c)變形(D)異形多選:53、張某心理沖突的特點(diǎn)包括()。(A)與現(xiàn)實(shí)處境沒有關(guān)聯(lián)(B)沒有明顯的道德色彩(C)與現(xiàn)實(shí)處境直接相連(D)具有明顯的道德色彩多選:54、對張某的診斷可以考慮的有()。(A)焦慮性神經(jīng)癥(B)人格障礙(C)強(qiáng)迫性神經(jīng)癥(D)精神分裂癥單選:55、針對本案例中的張某,錯誤的說法是()。(A)神經(jīng)癥與人格障礙可同時出現(xiàn)(B)精神病人也可表現(xiàn)為神經(jīng)癥(C)精神病人不屬于心理咨詢范疇(D)精神病是神經(jīng)癥的必然結(jié)果案例六:一般資料:求助者,男性,2l歲,大學(xué)二年級學(xué)生。案例介紹:求助者自述半年前因失眠服了三個月的安眠藥,近來覺得記憶力大大減退.認(rèn)為是吃藥造成的,什么都記不住,腦子也不靈活了,覺得自己無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)想申請休學(xué)。父母很擔(dān)心。帶他來心理咨詢。下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話:心理咨詢師:你需要在哪方面得到我的幫助?求助者:我快傻了,您能救救我嗎?心理咨詢師:別著急。你能具體說說是怎么回事嗎?求助者:半年前我因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大而經(jīng)常失眠,每天晚上要吃一片藥才能睡著。后來聽說吃藥損傷記憶力,我就趕緊停了。我發(fā)現(xiàn)記憶力確實(shí)減退了,什么也記不住,腦子發(fā)木,您說我還怎么學(xué)習(xí)?您有什么好辦法救救我嗎?心理咨詢師:我也上過大學(xué),所以我很理解你的心情。你說什么都記不住,按你所說你記不住自己叫什么名字,記不住自己是干什么的,也記不住家住在哪里。求助者:不是.我叫XXX,是XX大學(xué)的學(xué)生,家住在XX市。心理咨詢師:你前面說什么都記不住.現(xiàn)在卻能說出自己的名字和家庭住址.這似乎有些矛盾.你能解釋一下嗎?求助者:(沉默……)這些都是已經(jīng)記住的。而課本知識,比如英語單詞,就記不住。心理咨詢師:是真的記不住嗎?如果你每個單詞背一千遍,你覺得能記住嗎?求助者:背一千遍?我想肯定記住了。心理咨詢師:你是記不住還是沒記那么多遍?求助者:(沉默……)我好像是沒記那么多遍。我有些明白了,你的意思是我能記住單詞.但我沒有去記?心理咨詢師:你覺得呢?求助者:是的,這是怎么回事呢?心理咨詢師:因?yàn)楸痴b單詞需要付出努力,你說記不住,就像自己建造了碉堡,有碉堡保護(hù),不用付出努力.有足夠的理由不去上學(xué),別人還不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背誦單詞了,就可以舒服地待在里面,是這樣嗎?求助者:我好像有些明白了……單選56、該求助者最主要的心理問題是()。(A)學(xué)習(xí)問題(B)認(rèn)知偏差(C)記憶問題(D)情緒障礙多選:57、心理咨詢師說“你能具體說說是怎么回事嗎?”時,使用了()。(A)具體化技術(shù)(B)開放式提問(C)攝入性談話(D)修飾性反問單選:58、本案例中,求助者說“什么也記不住”,說明其()。(A)感到困惑(B)大腦有問題(C)出現(xiàn)阻抗(D)情緒的原因單選:59、心理咨詢師“我也上過大學(xué).所以我很理解你的心情……”,這段話未使用的技術(shù)是()。(A)內(nèi)容反應(yīng)(B)內(nèi)容表達(dá)(C)自我開放(D)情感表達(dá)單選:60、心理咨詢師說“按你所說……”。表明其()。(A)實(shí)施對求助者的教育(B)啟發(fā)求助者思考(C)按求助者的信念推理(D)改變求助者信念單選:61、本案例中,求助者出現(xiàn)沉默,可能的原因是()。(A)困惑(B)思考(C)阻抗(D)情緒多選:62、心理咨詢師在使用合理情緒療法時,所扮演的角色是()。(A)分析者(B)監(jiān)督者(C)說服者(D)辯論者單選:63、從心理咨詢師的做法中,能推斷出他重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是改變求助者的()。’(A)行為(B)認(rèn)知(C)動機(jī)(D)毅力單選:64、本案例中心理咨詢師改變求助者信念所使用的方法是()。(A)自我管理程序(B)語義分析(C)產(chǎn)婆術(shù)式辯論(D)認(rèn)知重組多選:65、“這似乎有些矛盾,你能解釋一下嗎?”,采用的提問方式與技術(shù)是()。(A)開放式提問(B)指導(dǎo)性面質(zhì)(C)責(zé)備式提問(D)嘗試性面質(zhì)多選:66、心理咨詢師“你是記不住還是沒記那么多遍?”采用的提問方式是()。(A)開放式提問(B)封閉式提問(C)責(zé)備式提問(D)選擇式提問單選;67、心理咨詢師在本段咨詢中說的最后一段話,目的是()。(A)進(jìn)行面質(zhì)(B)改變認(rèn)知(C)突破阻抗(D)矯正行為案例七l一般資料:求助者,女性,33歲,機(jī)關(guān)公務(wù)員。案例介紹:求助者一年前在家里做飯時因煤氣管道泄漏,不慎發(fā)生爆炸,求助者多處燒傷,面部毀容。從此不敢進(jìn)廚房,一進(jìn)廚房就感到非??謶郑霈F(xiàn)心慌、心跳加快。呼吸急促,四肢發(fā)抖的癥狀。因不敢進(jìn)廚房做飯.每天只能等丈夫回來做飯,孩子經(jīng)常因餓抱怨。求助者心疼孩子,也曾試著去做飯,但還沒進(jìn)廚房。就開始緊張,勉強(qiáng)進(jìn)去,最終都是因?yàn)楹ε露恿顺鰜怼G笾咭仓喇?dāng)時是發(fā)生了意外。不是每次進(jìn)廚房都會發(fā)生爆炸.但就是擺脫不了恐懼。因此內(nèi)心極其痛苦。經(jīng)認(rèn)知矯正、系統(tǒng)脫敏等治療效果不理想,心理咨詢師決定采用沖擊療法治療。心理咨詢師讓求助者進(jìn)入廚房,其立刻出現(xiàn)恐懼反應(yīng),反應(yīng)非常強(qiáng)烈.要求停止治療,但心理咨詢師堅決不允許,求助者在廚房內(nèi)痛苦不已,但癥狀逐漸減弱,見此心理咨詢師方允許求助者出來,求助者如釋重負(fù)。隔日又進(jìn)行了一次,求助者反應(yīng)明顯減弱。第3次治療后,求助者進(jìn)入廚房后沒有明顯恐懼反應(yīng),治療獲得成功。對求助者進(jìn)行了MMPI-2的測驗(yàn),結(jié)果(標(biāo)準(zhǔn)量表分)如下:QLFKFbTRINVRINICHHsDHyPdMfPaPtScMaSi454780455850475279706455485950585472多選:68、該求助者的編碼類型屬于()。(A)10/Ol(B)突出編碼(C)12/21(D)非突出編碼多選:69、效度量表結(jié)果表明該求助者()。(A)有癥狀夸大傾向(B)不加區(qū)別地對測驗(yàn)項目給予肯定回答(C)370題以后項目的回答有效(D)不加區(qū)別地對測驗(yàn)項目給予否定回答單選'70、該求助者臨床量表剖面圖屬于()。(A)癥狀夸大模式(B)神經(jīng)癥模式(C)自我防御模式(D)精神病模式多選:71、MMPI-2各量表可分為()。(A)基礎(chǔ)量表(B)臨床量表(C)內(nèi)容量表(D)附加量表單選:72、對該求助者的診斷是()。(A)一般性心理問題(B)焦慮性神經(jīng)癥(c)嚴(yán)重性心理問題(D)恐懼性神經(jīng)癥多選,73、心理咨詢師在本案例中所使用的治療方法屬于()。(A)沖擊療法(B)現(xiàn)實(shí)沖擊療法(C)滿灌療法(D)認(rèn)知療法單選:74、心理咨詢師在其他方法無效后使用此療法,最能說明其知道該療法()。(A)是治療恐懼癥的首選方法(B)治療強(qiáng)迫性神經(jīng)癥(c)是治療恐懼癥的可選方法(D)治療疑病性神經(jīng)癥單選:75、心理咨詢師不允許求助者走出廚房的目的是()。(A)制止焦慮情緒(B)為做治療一意孤行(C)制止回避行為(D)實(shí)施現(xiàn)實(shí)想象治療多選:76、在本案例治療中,心理咨詢師的失誤是()。(A)構(gòu)建焦慮等級過粗(B)未進(jìn)行身體檢查(C)選用厭惡刺激過強(qiáng)(D)未簽訂治療協(xié)議多選:77、通過本案例的實(shí)施可看到?jīng)_擊療法的特點(diǎn)是()。(A)方法簡單(B)療程短(C)實(shí)施困難(D)痛苦小單選:78、心理咨詢師讓求助者進(jìn)入廚房治療,說明其理解沖擊治療的刺激是()。(A)危害最小的刺激(B)強(qiáng)度適中的刺激(C)強(qiáng)度最大的刺激(D)形式適合的刺激單選:79、沖擊療法的機(jī)理是()。(A)消退性抑制(B)逆反性抑制(C)交互性抑制(D)保護(hù)性抑制案例八:一般資料:求助者,女性,22歲,未婚,大專學(xué)生。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話:求助者:我從初二開始,只要與男同學(xué)的眼光相遇,就會臉紅,害怕與男同學(xué)講話,根本沒有男性朋友,。現(xiàn)在就要畢業(yè)了,一想到走向社會肯定得接觸異性,就害怕得不行。我自己知道不該怕見異性,但就是無法擺脫……心理咨詢師:可以啦,你的情況我了解了,咱們來商量咨詢方案吧,關(guān)于恐懼你準(zhǔn)備怎樣處理?求助者:我想克服對男人的恐懼。心理咨詢師;如果你目前對男人的恐懼程度是100%,經(jīng)過咨詢,你想使這種恐懼降到多少?求助者:最好降到0.別人和異性交往時,一點(diǎn)都不害怕,我也不應(yīng)該害怕。心理咨詢師:從你目前的情況看,降到0的可行性怎么樣?求助者:好像要求太高,我從小性格比較內(nèi)向,那您看降到多少合適?心理咨詢師:這主要由你來定,你看降到目前的30~40%怎么樣?求助者:可以,但我怎么降呢?心理咨詢師:我給你使用系統(tǒng)脫敏的方法,系統(tǒng)脫敏法是專門針對恐懼、焦慮的一種心理治療方法,它的原理是讓一個原來引起你恐懼的刺激,反復(fù)在你面前呈現(xiàn),同時你用全身放松去替代,從而使這一刺激逐漸失去引起你恐懼的作用,再面對這個刺激,你就不恐懼了。求助者:我有些不明白。心理咨詢師:是有些難懂,你按照我說的做就行了。求助者:好吧。心理咨詢師:第一步,咱們通過想象學(xué)會放松,第二步,整理你對見人的恐懼程度。第三步,一步一步地用放松來代替恐懼,最終戰(zhàn)勝恐懼。求助者:好吧,我得做多長時間啊?心理咨詢師:要根據(jù)你的具體情況而定。單選:80、對該求助者的診斷是()。(A)強(qiáng)迫性神經(jīng)癥(B)社交恐怖癥(C)焦慮性神經(jīng)癥(D)嚴(yán)重心理問題單選:8l、心理咨詢師不同意將恐懼程度降到0,說明其認(rèn)為咨詢目標(biāo)應(yīng)是()。(A)具體的(B)可行的(C)可評估(D)積極的單選t82、在本案例的治療方法上.心理咨詢師出現(xiàn)的錯誤是()。(A)技術(shù)選擇失誤(B)錯誤地理解用途(C)原理理解錯誤(D)未與求助者協(xié)商多選:83、心理咨詢師對系統(tǒng)脫敏法過程的理解,正確的是()。(A)第一學(xué)會放松(B)第二整理恐懼等級(C)第三實(shí)施系統(tǒng)脫敏(D)第四評估下降程度多選:84、心理咨詢師對每一級刺激所給的刺激量的理解.正確的是()。(A)能被全身松弛所拮抗(B)不可引發(fā)求助者焦慮(C)大到引起求助者焦慮(D)引起焦慮的I/2量單選:85、求助者學(xué)習(xí)放松時,重點(diǎn)應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是()。(A)恐懼心情放松(B)手部肌肉放松(C)面部肌肉放松(D)四肢肌肉放松單選:86、最能影響系統(tǒng)脫敏法效果的因素是()。(A)想象能力(B)恐懼情境(C)想象次數(shù)(D)焦慮等級單選:87、心理咨詢師在咨詢開始階段出現(xiàn)的失誤是()。(A)提問失誤(B)沒有很好傾聽(C)引導(dǎo)失誤(D)沒有完全接納單選:88、心理咨詢師在本案例中出現(xiàn)的失誤是()。(A)解釋原理錯誤(B)缺乏共情(C)解釋過程錯誤(D)缺乏熱情案例九:一般資料:求助者,女性,17歲,中學(xué)生。案例介紹:求助者的一位男老師,英俊瀟灑,是許多女生心目中的白馬王子。求助者曾向該老師表白自己的愛慕之情,但老師明確告訴她中學(xué)生不要談戀愛。拒絕了她的感情。求助者認(rèn)為是自己胖所致,發(fā)誓一定要減肥,為此節(jié)食,每日限定主食不超過二兩。三個多月過去了,體重減少了十幾斤。求助者不滿意,又增加運(yùn)動,每天跑步約5公里,游泳約l公里。半年過去了求助者非常疲憊,經(jīng)常頭暈,心慌,餓得難受,但堅持不多吃。慢慢地求助者發(fā)現(xiàn)自己對食物沒有興趣了,有時甚至可以一整天都不吃東西。但明顯感到?jīng)]精神,頭昏昏的.上課不知道老師在講什么,無心思學(xué)習(xí)。求助者明顯變白了,月經(jīng)先是不規(guī)律,后來就沒有了,到醫(yī)院檢查沒發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病變。求助者整日為自己體重問題煩惱,無法正常上課,痛苦不已,在父母的要求下前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者的家教很嚴(yán)格,從小追求完美,性格外向,人際關(guān)系良好,執(zhí)著,愛認(rèn)死理。入學(xué)時身高1.66米,體重93斤,學(xué)習(xí)期間最高體重98斤,目前體重76斤,老師、同學(xué)多次說明其不但不胖,而且很瘦。但求助者堅決不信。為鑒別學(xué)習(xí)困難的原因,對求助者進(jìn)行了WAIS-RC測驗(yàn),結(jié)果如下:
言語測驗(yàn)操作測驗(yàn)
言語操作總分知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計原始分2317917855
6613402432
量表分5863121量表分131071161158151014111363智商95115104單選:89、該求助者拼圖測驗(yàn)得分的百分等級是()。(A)16(B)50(C)84(D)98多選:90、若與其他人相比。該求助者測驗(yàn)結(jié)果中的弱項是()。(A)領(lǐng)悟(B)算術(shù)(C)背數(shù)(D)填圖多選:91、從測驗(yàn)結(jié)果可以看出,該求助者()。(A)操作技能發(fā)展較言語技能良好(B)可能在完成實(shí)際行動或任務(wù)上有困難(C)可能有運(yùn)動性非言語技能缺陷(D)視覺加工模式發(fā)展較聽覺加工模式好多選:92、我困學(xué)者龔耀先指出。在WAIS.RC測驗(yàn)中操作部分的代表性分測驗(yàn)是()。(A)數(shù)字符號(B)圖畫填充(C)木塊圖案(D)圖片排列單選:93、該案例中求助者發(fā)誓減肥的原因是()。(A)失戀(B)老師認(rèn)為其胖(C)肥胖(D)自己認(rèn)為肥胖單選:94、該案例中造成求助者心理問題最主要的原因是()。(A)身體消瘦(B)體像扭曲(c)身體肥胖(D)無法學(xué)習(xí)單選:95、在本案例中,求助者的行為目的是()。(A)迎合老師(B)鍛煉身體(C)愉悅自己(D)控制體重單選:96、對該求助者的診斷是()。(A)焦慮性神經(jīng)癥(B)進(jìn)食障礙(C)厭食性神經(jīng)癥(D)軀體障礙單選:97、對該求助者的近期咨詢目標(biāo)最恰當(dāng)?shù)氖?)。(A)改變飲食習(xí)慣(B)矯正認(rèn)知(C)逐步增加體重(D)改變個性多選:98、針對求助者行為的咨詢方法可以是()。(A)陽性強(qiáng)化法(B)認(rèn)知行為療法(C)生物反饋法(D)求助者中心療法多選:99、在本案例中評價咨詢效果的指標(biāo)有()。(A)體重恢復(fù)程度(B)求助者的報告’(C)周圍同學(xué)評價(D)家長反映情況多選:100、在咨詢過程中求助者曾經(jīng)出現(xiàn)了反復(fù)和倒退,可能的原因是()。(A)咨詢中出現(xiàn)失誤(B)求助者遇到新困難(C)求助者身體問題(D)改變過程中的陣痛第二部分案例問答題本部分采取專家閱卷,1~8題,滿分100分。請在答題紙上寫明題號,用鋼筆或圓珠筆按要求作答。一般資料:求助者,男性,26歲,碩士研究生。求助者主述:近一年來焦慮,緊張,注意力不集中,情緒低落,伴失眠。咨詢師的觀察與了解:求助者母親介紹:求助者從小家庭環(huán)境優(yōu)越,家庭教育嚴(yán)格,是獨(dú)生子。由奶奶帶大,奶奶對其身體健康狀態(tài)非常重視。性格內(nèi)向.有些膽小怕事。學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,人際關(guān)系尚可,沒有遇到過什么挫折,做事追求完美,因掉頭發(fā)問題而困擾。心理咨詢師觀察到:求助者神情焦慮、不安,很局促,情緒低落,但思路清晰,有禮貌。下面是心理咨詢師與求助者的部分咨詢談話:心理咨詢師:你目前的心理問題是什么呢?求助者:一年前,談了2年的女朋友因?yàn)槌鰢臀曳质至?,失戀的痛苦還沒有過去。我又在學(xué)校組織的籃球比賽中摔骨折了。眼看快要畢業(yè)了,我的論文還沒有寫完.心里非常著急。不知什么原因,突然耳朵聽不見了,被醫(yī)院診斷為突發(fā)性耳聾,只能每天到醫(yī)院治療。本來時間就緊,還要做治療.我體會到了“人要倒霉,喝涼水都塞牙”。更為倒霉的是我最近經(jīng)常掉頭發(fā),天哪!我這是怎么了?耳聾、掉頭發(fā)的事擾得我快要發(fā)瘋了,什么都干不下去,根本沒法寫論文,白天沒法做實(shí)驗(yàn),晚上沒法睡覺,經(jīng)常失眠,一天只能睡兩三個小時。還有幾個月就要論文答辯了,我感到畢業(yè)的希望很渺茫,哪還有什么心思找工作啊。心理咨詢師:你失戀了,摔骨折了,耳聾還掉頭發(fā)。我也為你的遭遇難受,你目前的情緒是怎樣的呢?求助者:就是煩,特別的煩,整天憂心忡忡,不知還會發(fā)生什么倒霉的事,為此茶飯不思。每天都很緊張,但什么都沒有干成,情緒很不好。心理咨詢師:你的親朋好友都為你做了些什么?求助者:導(dǎo)師、家長,還有同學(xué)們倒是很關(guān)心我,都在幫我,但我的問題他們很難能幫上忙,誰也不能幫我寫論文吧?心理咨詢師:你現(xiàn)在最想解決什么心理問題?求助者:我就想趕快治好病,趕緊寫完論文.爭取按期畢業(yè)。心理測驗(yàn)結(jié)果:SAS:70(標(biāo)準(zhǔn)分)EPQ:粗分T分P840E735N2070L640SCL-90:
軀體化強(qiáng)迫癥狀人際關(guān)系敏感抑郁焦慮敵對恐怖偏執(zhí)精神病性其它因子分3.80.91.23.23.92.51.60.81.61.5請依據(jù)以上案例,回答以下問題:一、為確定資料的真實(shí)可靠性,需對通過各種方式獲得的臨床資料相互印證比較,請將本案例收集到的資料分類整理。(30分)二、對該求助者的診斷及其程序是什么?(10分)三、對該求助者需做何鑒別診斷并說明理由。(10分)四、對該求助者的緊張情緒,若使用生物反饋法,說出其基本原理。(10分)五、在本案例中,使用系統(tǒng)脫敏法的注意事項是什么?(10分)六、針對該求助者的咨詢,應(yīng)怎樣劃分咨詢階段,并說出其主要內(nèi)容。(10分)七、在咨詢時,怎樣和求助者建立良好的咨詢關(guān)系?(10分)八、如進(jìn)行遠(yuǎn)期療效評估,請說出其步驟和主要內(nèi)容。(10分)05.11三級案例九以下是某求助者做MMPI的測驗(yàn)結(jié)果,請據(jù)此回答問題:?LFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi租分OMl8102339282535l740411845T分4762446671595641616458486163單選:96.該求助者的測驗(yàn)結(jié)果(〉。B超過10分〈A〉可靠〈B〉不可靠〈C〉效度量表部分可靠,臨床量表部分不可靠〈D)臨床量表部分可靠,效度量表部分不可靠單選:97.該求助者最嚴(yán)重的癥狀表現(xiàn)為〈〉.B(A〉癮病(B〉疑病〈C〉精神衰弱(D〉社會內(nèi)向,身單選:98.根據(jù)中國常模,求助者在〈〉分量表上可能有異常表現(xiàn)。D與60比(A〉2個〈B〉3個〈C〉4個〈D〉5個案例十以下是一求助者做SCL90的測驗(yàn)結(jié)果,請據(jù)此回答問題:軀體化強(qiáng)迫人際關(guān)系敏感抑郁焦慮敵對恐怖偏執(zhí)精神病性其它因子分1.21.11.52.83.01.51.21.61.61.3陰性項目數(shù):65總分:148單選:99.在測驗(yàn)結(jié)果中,該求助者的陽性項目數(shù)是()。D90-65(A〉90(B)65〈C〉35(D〉25多選:loo-可考慮篩選陽性的因子是(〉。AB抑郁〈B〉焦慮(C)偏執(zhí)〈D〉精神病性06三級案例十下面是某求助者的WAIS-RC結(jié)果:言語測驗(yàn)操作測驗(yàn)言語操作總分知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計原始分23179178556613402432量表分5862120量表分131071161158151013111362智商95115104單選,91、施測WAIS-RC,一般做法是()。B3.1記憶(A)先做操作測驗(yàn),后做言語測驗(yàn)(B)先做言語測驗(yàn),后做操作測驗(yàn)(C)言語測驗(yàn)與操作測驗(yàn)交替進(jìn)行(D)根據(jù)被試者情況靈活掌握多選:92、根據(jù)測驗(yàn)結(jié)果,可以判斷該求助者成績比常模平均數(shù)高出一個標(biāo)準(zhǔn)差的分測驗(yàn)項目是()。CD標(biāo)準(zhǔn)二十:10;3(A)詞匯(B)圖片排列(C)知識(D)拼圖單選:93、根據(jù)測驗(yàn)結(jié)果,可以判斷該求助者低于常模平均數(shù)水平的是()。C100;15FIQPIQVIQIQ案例十一下面是某求助者的MMPI測驗(yàn)結(jié)果單選:94、該求助者在F量表上的得分表明他()。C詐?。ˋ)有21道無法回答的題目(B)有說謊傾向,結(jié)果不可信(C)有明顯的裝病傾向(D)臨床癥狀比較明顯單選:95、Si量表的名稱是()。D(A)輕躁狂量表(B)精神病態(tài)量表(C)精神衰弱量表(D)社會內(nèi)向量表多選:96、從臨床量表得分來看,可以判斷該求助者主要表現(xiàn)出()。B顯著高于60的是D抑郁量表(A)依賴、天真、外露、幼稚、自我陶醉(B)抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動緩慢(C)多疑、孤獨(dú)、煩惱、過分敏感(D)內(nèi)向、膽小、退縮、不善交際卷冊二:操作技能部分(心理咨詢師國家職業(yè)資格三級)第12頁(共14頁)案例十二下面是某求助者的EPQ和SDS測驗(yàn)結(jié)果:單選:97、根據(jù)測驗(yàn)結(jié)果,可以判斷該求助者的氣質(zhì)類型為()。D內(nèi)向不穩(wěn)定(A)多血質(zhì)(B)膽汁質(zhì)(C)粘液質(zhì)(D)抑郁質(zhì)單選:98、該求助者P量表得分高于常模平均數(shù)()。CT:50;10(A)1.0個標(biāo)準(zhǔn)差(B)1.5個標(biāo)準(zhǔn)差(C)2.0個標(biāo)準(zhǔn)差(D)2.5個標(biāo)準(zhǔn)差單選:99、該求助者SDS得分表明其()。b53分為分界值(A)出現(xiàn)輕度抑郁(B)出現(xiàn)中度抑郁(C)出現(xiàn)重度抑郁(D)未出現(xiàn)抑郁癥狀案例十三下面是某求助者的SCL-90測驗(yàn)結(jié)果:總分200陽性項目數(shù)61單選:100、從統(tǒng)計結(jié)果可以算出,該求助者的陽性項目均分約為()。C(總分-陰性項目數(shù))/陽性項目數(shù)(A)2.2(B)2.3(C)2.8(D)3.306二級案例十下面是某求助者的WAIS-RC的測驗(yàn)結(jié)果:言語測驗(yàn)操作測驗(yàn)言語操作總分知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計原始分23179178556613402432量表分5862120量表分131071161158151013111362智商95115104單選:91、該求助者得分處于84百分等級的分測驗(yàn)是()。B1:68.26%;2:95.45%;3:99.74%;4:99.99%;1.96:95%;2.58:95%(A)數(shù)字符號(B)拼圖(C)領(lǐng)悟(D)算術(shù)多選:92、與全量表分相比,該求助者測驗(yàn)結(jié)果中的弱點(diǎn)是()。CD10,3(A)領(lǐng)悟(B)填圖(C)算術(shù)(D)數(shù)字廣度多選:93、從測驗(yàn)結(jié)果可以看出,該求助者()。BC100,15(A)操作能力顯著低于言語能力(B)可能有言語的缺陷(C)視覺加工模式發(fā)展較聽覺加工模式好(D)言語能力和操作能力沒有差異單選:94、從測驗(yàn)結(jié)果來看,該求助者與常模平均水平相差一個標(biāo)準(zhǔn)差的是()。B100,15(A)VIQ(B)PIQ(C)FIQ(D)IQ卷冊二:操作技能部分(心理咨詢師國家職業(yè)資格二級)第12頁(共14頁)案例十一下面是某求助者M(jìn)MPI-2的部分測驗(yàn)結(jié)果(標(biāo)準(zhǔn)量表分)QLFKFbTRINVRINICHHsDHyPdMfPaPtScMaSi403570417371475242394959367958705471單選:95、該求助者的編碼類型屬于()。A60T以上的量表組合(A)68/86(B)60/06(C)突出編碼(D)非突出編碼單選:96、根據(jù)測驗(yàn)結(jié)果,該求助者的特點(diǎn)可能是()。Da:妄想狂Sc:精分(A)軀體不適,并有抑郁情緒(B)有疑病癥或癱癥表現(xiàn)(C)有重性抑郁癥表現(xiàn)(D)多疑,退縮,有偏執(zhí)妄想多選:97、從效度量表結(jié)果可見被試者()。ABD三高決定的(A)有詐病傾向(B)370題以后項目的回答無效(C)不加區(qū)別地對測驗(yàn)項目給予否定回答(D)不加區(qū)別地對測驗(yàn)項目給予肯定回答單選:98、臨床量表剖面圖模式屬于()。B(A)神經(jīng)癥模式(B)精神病模式(C)癥狀夸大模式(D)自我防御模式案例十二心理咨詢中心為某求助者在初診時施測SCL一90,總分210分;HAMA總分為30分。經(jīng)過一段時間的心理咨詢,再測SCL—90,總分為120分。單選:99、按照我國HAMA量表協(xié)作組提供的資料,提示被試者可能有()。D超29了(A)明顯抑郁(B)嚴(yán)重抑郁(C)明顯焦慮(D)嚴(yán)重焦慮多選:100、HAMA量表的施測方法是()。BD記憶(A)自評(B)他評(C)各項采用1~5分評定(D)各項采用0~4分評定07.11三級案例十:下面是某求助者的WAIS—RC的測驗(yàn)結(jié)果:言語測驗(yàn)操作測驗(yàn)言語操作總分知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計原始分24201518146533l72925177549124量表分141213111213758l3912749智商11595107多選:91、關(guān)于WAIS—RC,正確的表述是()。ABC(A)嚴(yán)格按照“先言語測驗(yàn)后操作測驗(yàn)”的順序進(jìn)行(B)適用于16歲以上的被試者(C)數(shù)字廣度測驗(yàn)包括順背和倒背兩個部分(D)采用了比率智商多選:92、該求助者測驗(yàn)成績高于常模平均水平的分測驗(yàn)項目是()。ABD(A)知識 (B)相似性(C)數(shù)字符號 (D)圖片排列單選:93、從FIQ來看,該求助者的智力等級屬于()。C90~109(A)超常 (B)高于平常(C)平常 (D)低于平常案例十一:下面是某求助者的MMPI測驗(yàn)結(jié)果:量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分24181218392821351730311645K校正分264243l8T分4443564768756154686069584365多選:94、關(guān)于MMPI,正確的說法是()。BD(A)如果只為了臨床診斷,就做566題(B)566題版本Q原始分超過30,答卷無效(C)根據(jù)因素分析法編制而成(D)屬于自陳式人格測驗(yàn)單選:95、Hs量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是()。C0.5K(A)20 (B)23(C)24 (D)30多選:96、從臨床量表得分來看,可以判斷該求助者主要表現(xiàn)出()。CD(A)聯(lián)想過多過快、活動過多、夸大而情緒高昂:輕躁癥(B)抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動緩慢:抑郁(C)緊張、焦慮、反復(fù)思考、強(qiáng)迫思維和內(nèi)疚感:精神衰弱(D)膽小、退縮、不善交際、過分自我控制:社會內(nèi)向案例十二:下面是某求助者的EPQ測驗(yàn)結(jié)果:粗分T分P870E435N1965L335多選:97、該求助者屬于()。內(nèi)向不穩(wěn)定AC與38.5比小,與61.5比大(A)典型內(nèi)向性格 (B)傾向內(nèi)向性格(C)情緒不穩(wěn)定 (D)粘液質(zhì)類型案例十三:下面是某求助者的SCL-90測驗(yàn)結(jié)果:總分210陰性項目數(shù)29因子名稱軀體化強(qiáng)迫癥狀人際關(guān)系敏感抑郁焦慮敵對恐怖偏執(zhí)精神病性其他因子分3.41.74.22.32.11.51.42.51.32.8單選:98、該求助者的陽性項目均分約為()。B(A)2.8 (B)3.0(C)3.3 (D)3.5多選:99、從測驗(yàn)結(jié)果來看,該求助者篩查陽性的因子是()。ACD大于2(A)軀體化 (B)強(qiáng)迫癥狀(C)人際關(guān)系敏感 (D)抑郁多選:100、關(guān)于生活事件量表,正確的表述是()。ACD(A)該量表英文縮寫是LES(B)通常填寫半年內(nèi)的事件(C)該量表包括三方面問題(D)總分越高反映被試者承受壓力越大07.5二級┏━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━┳━━━┳━━━┳━━━┓┃┃言語測驗(yàn)┃操作測驗(yàn)┃┃言語┃操作
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 西安健康工程職業(yè)學(xué)院《管理文秘與禮儀》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 武漢民政職業(yè)學(xué)院《電工技術(shù)與電氣控制》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 個性化高端導(dǎo)購服務(wù)2024協(xié)議
- 2024版在線教育平臺合作協(xié)議3篇
- 2024版反擔(dān)保協(xié)議二
- 二零二五版臨時用工崗位合同范本6篇
- 二零二五年度金融科技股票投資委托合同模板3篇
- 二零二五年度食品飲料個人物資采購合同參考文本6篇
- 四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院《稅收理論與實(shí)務(wù)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 二零二五版城市改造房屋拆遷掛靠管理合同3篇
- 公務(wù)員考試工信部面試真題及解析
- GB/T 15593-2020輸血(液)器具用聚氯乙烯塑料
- 2023年上海英語高考卷及答案完整版
- 西北農(nóng)林科技大學(xué)高等數(shù)學(xué)期末考試試卷(含答案)
- 金紅葉紙業(yè)簡介-2 -紙品及產(chǎn)品知識
- 《連鎖經(jīng)營管理》課程教學(xué)大綱
- 《畢淑敏文集》電子書
- 頸椎JOA評分 表格
- 員工崗位能力評價標(biāo)準(zhǔn)
- 定量分析方法-課件
- 朱曦編著設(shè)計形態(tài)知識點(diǎn)
評論
0/150
提交評論