2022-2023學(xué)年新疆莎車縣莎車縣高一下學(xué)期聯(lián)考英語試題（原卷版+解析版無聽力部分）

第第頁2022-2023學(xué)年新疆莎車縣莎車縣高一下學(xué)期聯(lián)考英語試題（原卷版+解析版，無聽力部分）莎車縣第九中學(xué)2022-2023學(xué)年第一學(xué)期高一英語月考試試卷

注意事項：

1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息;

2.請將答案正確填寫在答題卡上。

卷Ⅰ(選擇題)

一、閱讀理解(本題共計15小題，每題2分，共計30分)

閱讀下列短文，從每題所給的四個選項(A、B、C和D)中，選出最佳選項。

A

TheBiggestStadiumsintheWorld

PeoplehavebeenpouringintostadiumssincethedaysofancientGreece.Inaround80A.D.,theRomansbuilttheColosseum,whichremainstheworld’sbestknownstadiumandcontinuestoinformcontemporarydesign.Rome’sColosseumwas157feettallandhad80entrances,seating50,000people.However,thatwassmallfrycomparedwiththecity’sCircusMaximus,whichaccommodatedaround250,000people.

Thesedays,safetyregulations-nottomentionthemodernsportsfan’sdesireforagoodviewandcomfortableseat—tendtokeepstadiumcapacities（容量）slightlylower.Evensoccerfanstendtohaveaseateach;gonearethedaysofthousandsstandingtowatchthematch.

Forthebiggeststadiumsintheworld,wehaveuseddatasuppliedbytheWorldAtlaslistsofar,whichranksthembytheirstatedpermanentcapacity,aswellasupdatedinformationfromofficialstadiumwebsites.

Allthesestadiumsarestillfuntional,stillopenandstillhostingthebiggesteventsinworldsport.

·Rungrado1stofMayStadium,PyongyangD.P.R.Korea.Capacity:150,000.Opened:May1,1989.

·MichiganStadium,AnnArbor,Michigan,U.S.Capacity:107,601.Opened:October1,1927.

·BeaverStadium,StateCollege,Pennsylvania,U.S.Capacity:106,572.Opened:September17,1960.

·OhioStadium,Columbus,Ohio,U.S.Capacity:104,944.Opened:October7,1922.

·KyleField,CollegeStation,Texas,U.S.Capacity:102,512.Opened:September24,1927.

1.HowmanypeoplecouldtheCircusMaximushold

A.104,944.B.107,601.C.About150,000.D.About250,000.

2.Ofthefollowingstadiums,whichistheoldest

A.MichiganStadium.B.BeaverStadium.C.OhioStadium.D.KyleField.

3.Whatdothelistedstadiumshaveincommon

A.Theyhostbiggames.B.Theyhavebecometouristattractions.

C.TheywerebuiltbyAmericans.D.Theyarefavoredbyarchitects.

【答案】1.D2.C3.A

【解析】

【導(dǎo)語】這是一篇應(yīng)用文。文章主要介紹了世界上最大的體育場。目前這些體育場仍在運行并且還在承辦大型體育賽事。

【1題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)第一段最后一句“However,thatwassmallfrycomparedwiththecity’sCircusMaximus,whichaccommodatedaround250,000people.(然而，與這座城市容納了25萬人的大競技場相比，這只是小巫見大巫。)”可知，CircusMaximus的可以容納250,000人。故選D項。

【2題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)文章最后部分中的“OhioStadium,Columbus,Ohio,U.S.Capacity:104,944.OpenedOctober7,1922.(米國俄亥俄州哥倫布市俄亥俄體育場，容納人數(shù)：104,944人。1922年10月7日開業(yè)。)”可知OhioStadium在1922年10月7日開業(yè)；由最后一段“MichiganStadium,AnnArbor,Michigan,U.S.Capacity:107,601.Opened:October1,1927.（密歇根體育場，米國密歇根州安阿伯市，容量:107,601人，開業(yè)日期:1927年10月1日。）可知MichiganStadium的開業(yè)時間是1927年10月1日；由文中最后一段“BeaverStadium,StateCollege,Pennsylvania,U.S.Capacity:106,572.Opened:September17,1960.（米國賓夕法尼亞州立大學(xué)海貍體育館，可容納106,572人。開放時間:1960年9月17日。）可知BeaverStadium的開業(yè)時間是1960年9月17日；最后一段“KyleField,CollegeStation,Texas,U.S.Capacity:102,512.Opened:September24,1927.（凱爾菲爾德，學(xué)院站，得克薩斯州，容量:102,512。開放時間:1927年9月24日。）”可知KyleField的開業(yè)時間是1927年9月24日；通過對比，OhioStadium的開業(yè)時間最久遠，是最老的體育場。故選C項。

【3題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)最后一段“Allthesestadiumsarestillfunctional,stillopenandstillhostingthebiggesteventsinworldsport.(所有這些體育場館仍在使用，仍在開放，仍在舉辦世界上最大的體育賽事。)”可知，這些體育館都還在承辦大型的體育賽事，這是他們的共同點。故選A項。

B

Someparentswillbuyanyhigh-techtoyiftheythinkitwillhelptheirchild,butresearcherssaidpuzzleshelpchildrenwithmath-relatedskills.

PsychologistSusanLevine,anexpertonmathematicsdevelopmentinyoungchildrenattheUniversalityofChicago,foundchildrenwhoplaywithpuzzlesbetweenages2and4laterdevelopbetterspatial(空間的)skills.Puzzleplaywasfoundtobeasignificantpredictorofcognition(認知)aftercontrollingfordifferencesinparents’income,educationandtheamountofparenttalk,Levinesaid.Theresearchersanalyzedvideorecordingsof53child-parentpairsduringeverydayactivitiesathomeandfoundchildrenwhoplaywithpuzzlesbetween26and46monthsofagehavebetterspatialskillswhenassessedat54monthsofage.

“Thechildrenwhoplayedwithpuzzlesperformedbetterthanthosewhodidnot,ontasksthatassessedtheirabilitytorotate(轉(zhuǎn))andtranslateshapes,”Levinesaidinastatement.

Theparentswereaskedtointeractwiththeirchildrenastheynormallywould,andabouthalfofthechildreninthestudyplayedwithpuzzlesatonetime.

Higher-incomeparentstendedtohavechildrenplaywithpuzzlesmorefrequently,andbothboysandgirlswhoplayedwithpuzzles,hadbetterspatialskills.However,boystendedtoplaywithmorecomplexpuzzlesthangirls,andtheparentsofboysprovidedmorespatiallanguageandweremoreactiveduringpuzzleplaythantheparentsofgirls.

ThefindingswerepublishedinthejournalDevelopmentalScience.

4.Whatcanchildrengainfrompuzzleplay

A.Confidence.B.Spatialskills.

C.Self-control.D.High-techknowledge.

5.WhatdidLevinetakeintoaccountwhendesigningherexperiment

A.Parents’character.B.Parentsincome.

C.Children’sgrade.D.Child-parentrelationship.

6.Howdoboysdifferfromgirlsinpuzzleplay

A.Theyplaywithpuzzlesmoreoften.

B.Theytendtotalklessduringthegame.

C.Theyprefertousemorespatiallanguage.

D.Theyarelikelytoplaywithtougherpuzzles.

7.Whatisthebesttitleofthispassage

A.AScientificStudyofChildren’sGrowth

BTheBenefitsofPlayingPuzzlestoChildren’sSkills

C.ThewaystodeveloponChildren’sSpatialSkills

D.TheDifferenceBetweenBoys’andGirlsSkills

【答案】4.B5.B6.D7.B

【解析】

【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章介紹一項關(guān)于孩子們玩拼圖游戲的研究，介紹了研究考慮的因素，研究過程和結(jié)果。

【4題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)第二段中“PsychologistSusanLevine,anexpertonmathematicsdevelopmentinyoungchildrenattheUniversalityofChicago,foundchildrenwhoplaywithpuzzlesbetweenages2and4laterdevelopbetterspatial(空間的)skills.(心理學(xué)家蘇珊·萊文(SusanLevine)是芝加哥普適性兒童數(shù)學(xué)發(fā)展方面的專家，她發(fā)現(xiàn)，在2歲到4歲之間玩拼圖游戲的孩子日后會發(fā)展出更好的空間技能。)”可知，孩子們從拼圖游戲中可以發(fā)展更好的空間能力。故選B。

【5題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)第二段中“Puzzleplaywasfoundto’beasignificantpredictorofcognition(認知)aftercontrollingfordifferencesinparents’income,educationandtheamountofparenttalk,Levinesaid.(萊文說，在控制了父母收入、教育程度和父母談話時間的差異后，他們發(fā)現(xiàn)玩拼圖游戲“是認知能力的一個重要預(yù)測指標”。)”可知，萊文在設(shè)計她的實驗時考慮了父母收入、教育程度和父母談話時間這三個因素。B選項“Parentsincome.(父母的收入)”符合原文信息。故選B。

【6題詳解】

推理判斷題。根據(jù)倒數(shù)第二段中“However,boystendedtoplaywithmorecomplexpuzzlesthangirls,andtheparentsofboysprovidedmorespatiallanguageandweremoreactiveduringpuzzleplaythantheparentsofgirls.(然而，男孩比女孩更傾向于玩更復(fù)雜的謎題，男孩的父母比女孩的父母提供更多的空間語言，在謎題游戲中更活躍。)”可知，男孩相比于女孩可能會玩更難的謎題。故選D。

【7題詳解】

主旨大意題。根據(jù)文章第一段中“Someparentswillbuyanyhigh-techtoyiftheythinkitwillhelptheirchild,butresearcherssaidpuzzleshelpchildrenwithmath-relatedskills.(一些父母會購買任何高科技玩具，只要他們認為這對孩子有幫助，但研究人員表示，拼圖可以幫助孩子提高數(shù)學(xué)相關(guān)技能。)”以及全文可知，本文是關(guān)于孩子們玩拼圖游戲的研究，介紹了研究考慮的因素，研究過程和結(jié)果。該研究表明，玩拼圖可以幫助2至4歲的兒童發(fā)展空間技能，這對數(shù)學(xué)相關(guān)技能有幫助。B選項“TheBenefitsofPlayingPuzzlestoChildren’sSkills(玩拼圖對孩子技能的好處)”概括文章主要內(nèi)容。故選B。

C

Iwas16yearsoldthedayIskippedschoolforthefirsttime.Itwaseasilydone:Bothmyparentsleftforworkbeforemyschoolbusarrived,sowhenitshowedupatmyhouseonthatcoldwintermorning,Isimplydidnotgeton.Theperfectcrime!

AndwhatdidIdowithmyselfonthatgloriousstolenday,withnoadultinchargeandnolimitsonmyactivitiesDidIgethighHitthemallforshopping

Nope.Ibuiltawarmfireinthewoodstove,preparedabowlofpopcorn,grabbedablanket,andread.Iwasthrilledandtransportedbyabook—itwasHemingway’sTheSunAlsoRises—andIjustneededtobealonewithitforalittlewhile.IachedtoknowwhatwouldhappentoJakeBarnesandLadyBrettAshleyandRobertCohn.Icouldn’tbearthethoughtofsittinginaclassroomtakinganotherbiologyexamwhenIcouldbetravelingthroughSpaininthe1920swithabunchofexpatriates(異鄉(xiāng)客).

Ispentthatdaylostinwords.Timefellaway,astheroomaroundmeturnedtomist,andmyrole—asadaughter,sister,teenager,andstudent—intheworldnolongerhadanymeaning.Ihadaccidentallycomeacrossthekeytoperfecthappiness:IhadbecomecompletelyabsorbedinsomethingIloved.

Lookingbackonitnow,IcanseethatsomesubtlethingswerehappeningtomymindandtomylifewhileIwasinthatstateofabsorption.Hemingway’slanguagewasquietlybraidingitselfintomyimagination.Iwasdownloadinginformationabouthowtocreatesimpleandelegantsentences,agoodandsolidplot.Inotherwords,Iwaslearninghowtowrite.Withoutrealizingit,Iwasonthetrailofmyownfate.Writingnowabsorbsmethewayreadingoncedidandhappinessistheirgeneroussideeffect.

8Whydidtheauthorskipschoolonthatday

A.Becauseherparentslefthomeearly.B.Becauseshewasattractedbyanovel.

C.Becausesheplannedtogoshopping.D.Becauseshemissedtheschoolbus.

9.Whatdidtheauthorthinkisthesourceoftruejoy

A.Readingbythefire.B.TravellinginSpain.

C.Freeingherselffromtheroles.D.Beinglostinone’spassion.

10.Whichwordcanbestreplacetheunderlinedphrase“braidingitselfinto”inthelastparagraph

A.Entering.B.Recovering.C.Weakening.D.Blocking.

11.Whatcanweinferfromthelastparagraph

A.Iwasawareofthesubtlethingsbackthen.

B.Isimplylearnthowtowriteontheinternet.

C.Hemingway’sstyleinfluencedmealot.

D.Becomingawriterwasmychildhooddream.

【答案】8.B9.D10.A11.C

【解析】

【分析】這是一篇記敘文。通過講述自己因為被海明威的作品吸引而逃學(xué)的事說明海明威的風(fēng)格對自己影響很大。

【8題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)文章第一段“Iwas16yearsoldthedayIskippedschoolforthefirsttime.（我第一次逃學(xué)的時候16歲。）和第三段“Iwasthrilledandtransportedbyabook—itwasHemingway’sTheSunAlsoRises—andIjustneededtobealonewithitforalittlewhile.（海明威的《太陽照樣升起》讓我興奮不已，我只是想獨自一人看一會兒。）”可知，被一本小說吸引所以逃學(xué)。故選B項。

【9題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)第四段“Ihadaccidentallycomeacrossthekeytoperfecthappiness:IhadbecomecompletelyabsorbedinsomethingIloved.（我偶然發(fā)現(xiàn)了完美幸福的關(guān)鍵：我已經(jīng)完全沉浸在我喜歡的事情中。）”可知，認為真正快樂的源泉是沉浸于自己所愛的東西中。故選D項。

【10題詳解】

詞句猜測題。根據(jù)劃線詞所在句上文“Lookingbackonitnow,IcanseethatsomesubtlethingswerehappeningtomymindandtomylifewhileIwasinthatstateofabsorption.（現(xiàn)在回想起來，當(dāng)我沉浸在這種狀態(tài)時，我可以看到一些微妙的事情發(fā)生在我的思想和我的生活中。）”以及下文“Iwasdownloadinginformationabouthowtocreatesimpleandelegantsentences,agoodandsolidplot.（我下載的信息是關(guān)于如何創(chuàng)建簡單優(yōu)雅的句子以及一個良好而堅實的情節(jié)。）”可以推斷出海明威的語言風(fēng)格在潛移默化之中影響了對語言的感悟，所以劃線句“Hemingway’slanguagewasquietlybraidingitselfintomyimagination.”指海明威的語言風(fēng)格“進入”的想象中，影響了，即劃線詞意為“進入”。A.Entering進入；B.Recovering破壞；C.Weakening弱化；D.Blocking堵塞。故選A項。

【11題詳解】

推理判斷題。根據(jù)最后一段“Hemingway’slanguagewasquietlybraidingitselfintomyimagination.Iwasdownloadinginformationabouthowtocreatesimpleandelegantsentences,agoodandsolidplot.Inotherwords,Iwaslearninghowtowrite.（海明威語言悄悄地融入了我的想象。我下載的信息是關(guān)于如何創(chuàng)建簡單優(yōu)雅的句子以及一個良好而堅實的情節(jié)。換句話說，我在學(xué)習(xí)如何寫作。）”可知，海明威的語言悄悄地編織在的想象中，并且通過讀海明威的作品學(xué)習(xí)如何寫作，因此可以推斷出海明威的風(fēng)格對影響很大。故選C項。

D

Whiletheartscan’tstoptheCOVID-19virusorthesocialunrestweseeintheworldtoday,theycangiveusinsightintothechoiceswemakewhenmovingthroughcrisesandchaos.Theartsinviteeveryonetothinkinnewways.

Weoftenexperienceworksofartassomethingthat’spleasingtooursenseswithoutafullunderstandingofthecreativeeffort.Greatartoftenshowsuscontradictionsandcrises,andwecanlearnagreatdealfromtheirresolutions(解決).Throughourunderstandingofart,wecangainadeeperunderstandingofhowwemightovercomeourownchallenges.Inunderstandingextremesofcontrast,wecanseethebeautyinartwiththemesthatarenotsimplypleasingfortheirmagnificentfeaturesorqualities.

Beethovenoffersawonderfulexampleofmovingartfullythroughcrisesandchaos.HecomposedhisSymphonyNo.9ashishearinglossbecamemoreandmorepronounced.Theopeningofthesymphonyseemstocomeoutofnowhere,fromnearsilenceintheopeningtoafullexpressionofwhatmanyconsidertobethejoyoffreedomanduniversalbrotherhoodwithSchiller’sOdetojoy(歡樂頌).Beethovenappearstohavecreatedaworkofartthatnotonlyfreedhimfromhispersonalstruggles,butonethatalsospeakstothejoyoflivingtogetherinpeaceandharmony.

Haveadialoguebetweenthetwoopposingpartsandyouwillfindthattheyalwaysstartoutfightingeachotheruntilwecometoanappreciationofdifference—aonenessofthetwoopposingforces.Theartsoffermanylessonsthatcanhelpusgaintheknowledgeweneedtomovemoreconfidentlyintoday’scompetitiveanduncertainenvironment.Anopennesstoarts-basedsolutionswillgiveyoumorecontroloveryourfuture.

12.Whatvaluedoesarthavebeyondpleasingpeople’ssenses

A.Itbringspeopleinnerpeace.B.Itcontributestoproblem-solving.

C.Itreducesthepossibilityofcrises.D.Itdeepensunderstandingofmusic.

13.WhatcanwelearnaboutBeethoven’sSymphonyNo.9

A.Itcelebratesfreedomandunity.B.Itaimstoshowcrisesandchaos.

C.ItopenswithSchiller’sOdetoJoy.D.Itisunfinishedduetohishearingloss.

14.Whatistheauthor’ssuggestionondealingwithconflictingforces

A.Leavingthingsastheyare.B.Makingachoicebetweenthem.

C.Separatingthemfromeachother.D.Engagingtheminaconversation.

15.Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthetext

A.HowCOVID-19changesartB.EssentialsofSymphonyNo.9

C.MovingartfullythroughcrisesD.JoyintheeyesofBeethoven

【答案】12.B13.A14.D15.C

【解析】

【導(dǎo)語】本文是議論文。文章主要講述了在疫情下，藝術(shù)為我們提供了應(yīng)對危機和沖突的創(chuàng)造性思路。

【12題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)第二段“Greatartoftenshowsuscontradictionsandcrises,andwecanlearnagreatdealfromtheirresolutions(解決).(偉大的藝術(shù)常常向我們展示矛盾和危機，我們可以從他們的解決中學(xué)到很多東西。)”可知，理解藝術(shù)有助于解決現(xiàn)實中的問題。故選B。

【13題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)第三段“Theopeningofthesymphonyseemstocomeoutofnowhere,fromnearsilenceintheopeningtoafullexpressionofwhatmanyconsidertobethejoyoffreedomanduniversalbrotherhoodwithSchiller’sOdetojoy(歡樂頌).(交響樂的開場似乎不知從何而來，從開場時近乎沉默，到席勒的《歡樂頌》充分表達了許多人認為自由的喜悅和普遍的兄弟情誼。)”可知，貝多芬的第九交響曲歌頌的主題是自由和團結(jié)。故選A。

【14題詳解】

推理判斷題。根據(jù)第四段“Haveadialoguebetweenthetwoopposingpartsandyouwillfindthattheyalwaysstartoutfightingeachotheruntilwecometoanappreciationofdifference—aonenessofthetwoopposingforces.(在兩個對立的部分之間進行對話，你會發(fā)現(xiàn)他們總是開始互相爭斗，直到我們認識到差異——兩個對立力量的統(tǒng)一。)”可知，對于處理沖突各方的建議是讓各方進行對話和交流。故選D。

【15題詳解】

主旨大意題。根據(jù)第一段“Whiletheartscan’tstoptheCOVID-19virusorthesocialunrestweseeintheworldtoday,theycangiveusinsightintothechoiceswemakewhenmovingthroughcrisesandchaos.Theartsinviteeveryonetothinkinnewways.(雖然藝術(shù)無法阻止新冠肺炎病毒或我們今天在世界上看到的社會動蕩，但它們可以讓我們深入了解我們在經(jīng)歷危機和混亂時所做的選擇。藝術(shù)邀請每個人以新的方式思考。)”可知，文章主要講述的是理解藝術(shù)對于應(yīng)對現(xiàn)實危機和沖突的啟示。故選C。

二、七選五閱讀理解(共5小題;每小題2分，滿分10分)

根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項中選出能填入空白處的最佳選項，選項中有兩項為多余選項。

Itcanbeveryeasytostickwithwhatyouknow,insteadoftryingtomeetpeoplewhoaredifferentfromyou.___16___Here'swhatyoucando:

Becomeself-aware.___17___Thisincludesbiases(偏見）aboutyourownculturalbackground.Itcanbeconfronting,butbydoingthisyou'llbeabletothinkabouthowthesetraitsmightimpactonyourapproachtoandunderstandingofdifferences.Youcouldtry:Thinkaboutwhatassumptionsyoumakeaboutyourfriends,peers,andpeopleyouworkwith.

Talktosomeonefromadifferentculturalbackground.Tryandgettoknowsomeonefromadifferentculturalbackgroundbetter.___18___You'llautomaticallyfindoutmoreabouttheirlifeandexperiences.Justbeingcuriousandopen-mindedcanbehelpful.

Bemoreaccepting.Sometimes,foronereasonoranother,it'snotallthateasytounderstandsomeculturaldifferences.___19___Inotherwords,youdon'thavetounderstand,orevenagreewith,someoneinordertoacceptthem.

___20___Oneofthebiggestdifficultiestoovercomeinunderstandingculturaldifferencesismakingjudgmentsbasedononeopinion.Youshoulddosomeresearchtoactuallylearnaboutpeople,insteadofmakingbroad-brushassessments.Stereotyping(模式化）peoplefromdifferentculturalbackgroundscanimpacttheirqualityoflifeandopportunities.

A.Doyourownresearch.

B.Thinkbeyondstereotypes.

C.Practicebeingsympathetictowardspeople.

D.Workoutyourownbeliefs,valuesandpersonalbiases.

E.Insteadofaskingthemquestionsdirectly,treatthemasfriends.

F.Andthebestapproachistoacknowledgepeoplearedifferentandtoacceptthat'sokay.

G.However,tryingtounderstandpeoplefromothercountriescanhelpyouexperiencemore.

【答案】16.G17.D18.E19.F20.B

【解析】

這是一篇說明文。試著去理解來自其他國家的人可以幫助你體驗更多，文章對如何理解和接受不同文化背景的人提出了建議。

【16題詳解】

前文“Itcanbeveryeasytostickwithwhatyouknow,insteadoftryingtomeetpeoplewhoaredifferentfromyou.”（堅持你所知道的，而不是去結(jié)識與你不同的人，這很容易。）和選項G中的“tryingtounderstandpeoplefromothercountriescanhelpyouexperiencemore”（試著去了解來自其他國家的人可以幫助你體驗更多）構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，對應(yīng)選項G中的however，所以選項G（然而，試著去理解來自其他國家的人可以幫助你體驗更多。）切合文意。故選G。

【17題詳解】

根據(jù)后文“Thisincludesbiases(偏見）aboutyourownculturalbackground.”（這包括對自己文化背景的偏見。）和前文“Becomeself-aware.”（有自我認知）可知，此處是指對自己的文化背景、偏見等有清醒的認知，并解決它們，所以選項D（解決自己的信念、價值觀和個人偏見。）切合文意。故選D。

【18題詳解】

根據(jù)前文“Talktosomeonefromadifferentculturalbackground.”（和來自不同文化背景的人交談。）可知，此處是講和來自不同文化背景的人交談，所以選項E（不要直接問他們問題，把他們當(dāng)成朋友。）切合文意。故選E。

【19題詳解】

根據(jù)前文“Bemoreaccepting.”（更加有包容性）可知，此處是講對于不同要有包容性，所以選項F（最好的方法是承認人們是不同的，并接受這一點。）切合文意。故選F。

【20題詳解】

根據(jù)后文“Stereotyping(模式化）peoplefromdifferentculturalbackgroundscanimpacttheirqualityoflifeandopportunities.”（對來自不同文化背景的人形成成見會影響他們的生活質(zhì)量和機會。）可知，此處是指要跳出模式化來思考，所以選項B（超越刻板印象。）切合文意。故選B。

三、完形填空(共20小題;每小題1.5分，滿分30分)

閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C和D四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項。

Itwasthefirstnightofatiringseven-day250kmraceacrosstheGobiDesertayearago.MrLeonard____21____alittledoggoingaroundhiscamptryingto____22____herself.

“Cute,butI’mnotgivingyouany,”Leonardthought.Likeall____23____,hehadpackedjustenoughforthewhole____24____.He’dbeenrunningcompetitivelyforthreeyears,andhehada____25____towin.

Thenextday,atthestartingline,thedog____26____himagain.Hewavedheraway,____27____shemightbesteppedonbytherunners.____28____,thedogfollowedhimallthewayuntiltheday’srace____29____.Thatnightthedogsmuggled(依偎)uptoLeonardandeven_____30_____togetalittlefoodfromhim.Bythen,hewasdeterminedto_____31_____herGobi

Thepairwentontofinishtheseven-dayrace,withGobi_____32_____adistanceof125kmonherown,andwinningLeonardover,enoughforhimtomakea_____33_____—hewouldtakeherhometoEdinburgh.“SeeingGobiontherace_____34_____myattitudetothings.Itmademethinkmoreaboutstoppingandhelpingher,_____35_____justfocusingonwinning,”saidLeonard,whofinishedsecond.“Italsomademyrunningmore_____36_____,givingmealotofpleasure.”

AsLeonardwaspreparingtogetGobihome,shewas_____37_____.Withagroupof20localvolunteerscomingtohis_____38_____,hefinallyfoundher.Afterthat,LeonardneverletGobioutofhis_____39_____.NowGobi’sfavoriteactivityisstillrunning,andshe_____40_____doesatleast8kmadaywithLeonardupthehills.

21.A.treatedB.spottedC.adoptedD.recognized

22.A.feedB.waterC.entertainD.accommodate

23.A.hikersB.climbersC.explorersD.competitors

24.A.planB.courseC.dayD.camp

25.A.desireB.chanceC.rightD.tendency

26.A.botheredB.stoppedC.approachedD.welcomed

27.A.confusedB.astonishedC.ashamedD.worried

28.A.HoweverB.MeanwhileC.ThereforeD.Otherwise

29.A.cameoverB.gotdownC.woundupD.kickedoff

30.A.expectedB.managedC.affordedD.begged

31.A.giveB.showC.awardD.name

32.A.keepingB.settingC.coveringD.extending

33.A.decisionB.choiceC.commentD.difference

34.A.advocatedB.acknowledgedC.challengedD.changed

35.A.regardlessofB.butforC.ratherthanD.aheadof

36.A.impressiveB.enjoyableC.meaningfulD.extraordinary

37.A.missingB.sickC.injuredD.dead

38.A.rescueB.mindC.assistanceD.defense

39.A.reachB.wayC.handD.sight

40.A.graduallyB.routinelyC.eventuallyD.occasionally

【答案】21.B22.A23.D24.B25.A26.C27.D28.A29.C30.B31.D32.C33.A34.D35.C36.B37.A38.C39.D40.B

【解析】

【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。文章主要講述了來自愛丁堡的Leonard在參加戈壁沙漠越野賽跑比賽時，一只小狗陪伴他度過了比賽。在此期間，Leonard的態(tài)度也發(fā)生了改變，最終他決定將小狗取名為Gobi，并帶她回家。

【21題詳解】

考查動詞詞義辨析。句意：Mr.Leonard發(fā)現(xiàn)一只小狗在他的營地附近轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，正在找東西吃。A.treated對待；B.spotted發(fā)現(xiàn)；C.adopted領(lǐng)養(yǎng)；D.recognized認出。根據(jù)下文““Cute,butI’mnotgivingyouany,”Leonardthought.”可知，Mr.Leonard發(fā)現(xiàn)了一條小狗。故選B。

【22題詳解】

考查動詞詞義辨析。句意：Mr.Leonard發(fā)現(xiàn)一只小狗在他的營地附近轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，正在找東西吃。A.feed喂養(yǎng)、給……食物；B.water給……水喝；C.entertain娛樂；D.accommodate給……提供住宿。根據(jù)下文的““Cute,butI’mnotgivingyouany,”Leonardthought.”以及“Thatnightthedogsmuggled(依偎)uptoLeonardandeven____10____togetalittlefoodfromhim.”可知，小狗是在找東西吃。故選A。

【23題詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：像所有的競爭者一樣，他帶的東西只夠跑完全程。A.hikers徒步旅行者；B.climbers登山者；C.explorers探險家；D.competitors競爭者。根據(jù)上文的“Itwasthefirstnightofatiringseven-day250kmraceacrosstheGobiDesertayearago.”可知，Mr.Leonard是在參加一個比賽，所以其他人都是競爭者。故選D。

【24題詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：像所有的競爭者一樣，他帶的東西只夠跑完全程。A.plan計劃；B.course過程、比賽場地；C.day天；D.camp營地。根據(jù)上文的“Itwasthefirstnightofatiringseven-day250kmraceacrosstheGobiDesertayearago.”可知，他是在參加比賽，那么他所帶的東西應(yīng)該是為賽程而準備。故選B。

【25題詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：他參加比賽已經(jīng)三年了，他有獲勝的欲望。A.desire欲望；B.chance機會；C.right權(quán)利；D.tendency傾向、趨勢。根據(jù)下文“focusingonwinning,”可知，他只想贏得比賽，說明他有想贏的欲望。故選A。

【26題詳解】

考查動詞詞義辨析。句意：第二天，在起跑線上，那條狗再次靠近他。A.bothered打擾；B.stopped阻止；C.approached接近、靠近；D.welcomed歡迎。根據(jù)下文“Hewavedheraway,”可知，他趕小狗走開，說明小狗是在靠近他。故選C。

【27題詳解】

考查形容詞詞義辨析。句意：他揮手讓她走開，擔(dān)心她會被賽跑運動員踩到。A.confused困惑的；B.astonished驚訝的；C.ashamed羞愧的；D.worried擔(dān)心的。根據(jù)下文“shemightbesteppedonbytherunners,”可知，他擔(dān)心小狗被賽跑運動員踩到。故選D。

【28題詳解】

考查副詞詞義辨析。句意：然而，這只狗一直跟著他，直到當(dāng)天的比賽結(jié)束。A.However然而；B.Meanwhile同時；C.Therefore因此；D.Otherwise否則。根據(jù)上文“Hewavedheraway,”可知，他揮手讓小狗離開。再根據(jù)下文“thedogfollowedhimalltheway”可知，小狗并沒有離開，空前后存在語意上的轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選A。

【29題詳解】

考查動詞短語詞義辨析。句意：然而，這只狗一直跟著他，直到當(dāng)天的比賽結(jié)束。A.cameover來訪；B.gotdown記下、寫下；C.woundup結(jié)束；以……告終；D.kickedoff開始。根據(jù)上文“Thenextday,atthestartingline,thedog____6____himagain.”可知，他在起跑線遇到狗，讓她離開，但是狗并不走，一直跟著他，直到比賽結(jié)束。故選C。

【30題詳解】

考查動詞詞義辨析。句意：那天晚上，小狗依偎在Leonard身邊，甚至從他那里得到了一點食物。A.expected期望；B.managed設(shè)法完成；C.afforded支付的起；D.begged乞求。根據(jù)后文的“getalittlefoodfromhim.”可知，小狗設(shè)法從Leonard那里得到了食物。故選B。

【31題詳解】

考查動詞詞義辨析。句意：那時，他決定給她起名叫Gobi。A.give給；B.show展示；C.award獎勵；D.name給……取名。根據(jù)下文的“herGobi”可知，這里是指給了小狗一個名字。故選D。

【32題詳解】

考查動詞詞義辨析。句意：這對伙伴完成了為期7天的比賽，Gobi獨自跑了125公里，并贏得了Leonard的心，讓他做出決定——他將帶她回愛丁堡的家。A.keeping維持；B.setting創(chuàng)建；C.covering覆蓋、跑完；D.extending延伸。根據(jù)下文“adistanceof125kmonherown”可知，這是一段距離的長度，所以應(yīng)該是Gobi跑完的距離。故選C。

【33題詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：這對伙伴完成了為期7天的比賽，Gobi獨自跑了125公里，并贏得了Leonard的心，讓他做出決定——他將帶她回愛丁堡的家。A.decision決定；B.choice選擇；C.comment評論；D.difference區(qū)別。根據(jù)下文“hewouldtakeherhometoEdinburgh.”可知，他決定帶她回家。故選A。

【34題詳解】

考查動詞詞義辨析。句意：“在比賽中看到Gobi改變了我對事物的態(tài)度。這讓我更多地考慮停下來幫助她，而不是只專注于贏?！盠eonard說，他在比賽中獲得第二名。A.advocated擁護；B.acknowledged承認；C.challenged挑戰(zhàn)；D.changed改變。根據(jù)下文“Itmademethinkmoreaboutstoppingandhelpingher,____15____justfocusingonwinning”可知，他的態(tài)度發(fā)生了變化。故選D。

【35題詳解】

考查短語詞義辨析。句意：“在比賽中看到Gobi改變了我對事物的態(tài)度。這讓我更多地考慮停下來幫助她，而不是只專注于贏。”Leonard說，他在比賽中獲得第二名。A.regardlessof無論；B.butfor要不是；C.ratherthan而不是；D.aheadof在……前面。根據(jù)上文“Itmademethinkmoreaboutstoppingandhelpingher,”可知，應(yīng)該停下來幫小狗而不是只想贏。故選C。

【36題詳解】

考查形容詞詞義辨析。句意：這也讓我的跑步變得更愉快，給了我很多樂趣。A.impressive印象深刻的；B.enjoyable愉快的；C.meaningful有意義的；D.extraordinary非凡的。根據(jù)下文的“givingmealotofpleasure.”可知，這一切讓Leonard更快樂。故選B。

【37題詳解】

考查形容詞詞義辨析。句意：當(dāng)Leonard準備把Gobi帶回家時，它不見了。A.missing丟失的；不見了；B.sick生病的；C.injured受傷的；D.dead死亡的。根據(jù)后文的“hefinallyfoundher.”可知，Gobi不見了，但最終找到了。故選A。

【38題詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：在當(dāng)?shù)?0名志愿者的幫助下，Leonard終于找到了它。A.rescue營救；B.mind頭腦；C.assistance幫助；D.defense辯護。根據(jù)后文的“hefinallyfoundher.”可知，是在志愿者的幫助下，找到的小狗。故選C。

【39題詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：從那以后，Leonard再也沒讓Gobi離開過他的視線。A.reach伸出；B.way方法，道路；C.hand手；D.sight景象，視野。根據(jù)前文的“shewas___17__.”可知，Leonard在找到Gobi之后，為了防止類似的事件，從不讓它離開自己的視線。故選D。

【40題詳解】

考查副詞詞義辨析。句意：現(xiàn)在Gobi最喜歡的就是跑步，它每天至少要和Leonard一起跑8公里上山。A.gradually逐漸地；B.routinely常規(guī)地；日常地；C.eventually最后；D.occasionally偶爾地。根據(jù)前文的“NowGobi’sfavoriteactivityisstillrunning,”及后文“atleast8kmaday”可知，此處描述的是日常行為。故選B。

卷Ⅱ(非選擇題)

四、語法填空(共10小題;每小題1.5分，清分15分)

閱讀下面短文，在空白處填入1個適當(dāng)?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。

Papercuttingisa(n)____41____(tradition)Chinesefolkartwithalonghistory.Papercuts____42____(use)duringfestivalstodecorategatesandwindows.Themaincuttingtoolsaresimple:paperandscissorsoraknife.Clevercraftsmenareverygoodat____43____(cut)inthethemeofdailylife.Whenyoulookatworkscreatedbypapercutting____44____(careful),youwillbeamazedbythetrue-to-lifeexpressionofthefigure’s____45____(appear)andthoughts.

Althoughotherartforms,likepainting,canshowsimilarscenes,paper-cuttingstill____46____(stand)outforitsbeautifullinesandpatternswhichareallhand-made.Learningaboutcuttingapieceofpaper____47____(be)easybutmasteringitisverydifficult.Onemustholdtheknifeuprightandpressonthepaperwithoutmuchstrength.Anycarelessnesswilllead____48____damagetothewholeimage.Craftsmentry____49____(create)acirclelike____50____moon.Theyhavetobecarefulandkeeppractisingtomakethescenesseemasaliveaspossible.

【答案】41.traditional

42.areused

43.cutting

44.carefully

45appearance

46.stands47.is48.to

49.tocreate

50.the

【解析】

【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。主要講述了剪紙藝術(shù)的歷史。

【41題詳解】

考查形容詞。句意：剪紙是一種歷史悠久的中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)。分析句子可知，空格處用形容詞作定語修飾名詞art。traditional，形容詞，傳統(tǒng)的。故填traditional。

【42題詳解】

考查一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。句意：剪紙在節(jié)日里用來裝飾門窗。分析句子可知，papercuts與動詞use之間是被動關(guān)系，此處講述客觀事實，用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。故填areused。

【43題詳解】

考查動名詞。句意：聰明工匠非常善于在日常生活的主題上進行切割。begoodat意為“擅長”，介詞后用動名詞作賓語。故填cutting。

【44題詳解】

考查副詞。句意：當(dāng)你仔細看剪紙創(chuàng)作的作品時，你會驚訝于人物的外表和思想的真實表達。分析句子可知，空格處用副詞修飾動詞短語lookat。故填carefully。

【45題詳解】

考查名詞。句意：當(dāng)你仔細看剪紙創(chuàng)作的作品時，你會驚訝于人物的外表和思想的真實表達。分析句子可知，thefigure’s后接名詞作賓語。appearance意為“外表，外形”。故填appearance。

【46題詳解】

考查一般現(xiàn)在時。句意：雖然其他藝術(shù)形式，如繪畫，也可以表現(xiàn)類似的場景，但剪紙仍然以其美麗的線條和圖案而脫穎而出，這些都是手工制作的。分析句子可知，空格處是主句中的謂語動詞，主語是paper-cutting；又根據(jù)定語從句中are可知，空格處用一般現(xiàn)在時。故填stands。

【47題詳解】

考查主謂一致。句意：學(xué)習(xí)剪紙很容易，但掌握它卻很難。根據(jù)后文is可知，空格處用一般現(xiàn)在時，且主語為動名詞，用單數(shù)形式。故填is。

【48題詳解】

考查介詞。句意：任何疏忽都會導(dǎo)致整個形象的破壞。leadto意為“導(dǎo)致”，to為介詞，后名詞。故填to。

【49題詳解】

考查固定搭配。句意：工匠們試圖創(chuàng)造一個像月亮一樣的圓圈。trytodosth.意為“嘗試做某事”。故填tocreate。

【50題詳解】

考查冠詞。句意：工匠們試圖創(chuàng)造一個像月亮一樣的圓圈。moon為獨一無二的名詞，前面用定冠詞the。故填the。

五、單詞翻譯(共20小題;每小題1分，滿分20分)

漢譯英

51.保護(n.)________

52.申請(n.)________

53.貢獻(n.)________

54.消失(v.)________

55.專業(yè)的(adj.)________

56.意見(n.)________

57.利潤(n.)________

58.壓力(n.)________

59.適應(yīng)(v.)________

60.發(fā)生(vi.)________

【答案】51.protection

52.application

53.contribution

54.disappear

55.profess