2023語文教師教育實習總結標準范本（二篇）

第6頁共6頁2023?語文教師?教育實習?總結標準?范本一?、教學工?作方面?1、聽課?怎樣上?好每一節(jié)?課，是整?個實習過?程的重點?。剛開始?的一個禮?拜的任務?是聽課和?自己進行?試講工作?。在這期?間我聽了?____?個課任老?師共__?__節(jié)課?。在聽課?前，認真?閱讀了教?材中的相?關章節(jié)，?如果是習?題課，則?事前認真?做完題目?，把做題?的思路簡?單記下，?并內(nèi)心盤?算自己講?的話會怎?樣講。聽?課時，認?真記好筆?記，重點?注意老師?的上課方?式，上課?思想及與?自己思路?不同的部?分，同時?注意學生?的反應，?吸收老師?的優(yōu)點。?同時簡單?記下自己?的疑惑，?想老師為?什么這樣?講。2?備課與上?課一周時?間轉眼即?逝，在科?任指導老?師的安排?下，我們?開始進行?備課。備?課不是簡?單地看教?材，而是?認真地梳?理教材的?內(nèi)容和想?方設法地?用自己的?語言表述?出來。單?是這個重?新復述的?過程就已?經(jīng)很考驗?我們的能?力。由于?我們是新?老師在?學校里雖?有微格訓?練但那畢?竟都是自?己的同學?，與小學?生是有很?大不同的?。因此在?備課的時?候必須充?分考慮學?生可能會?出現(xiàn)的問?題。語文?它是人文?性與工具?性的統(tǒng)一?因此在備?課的時候?要充分考?慮到語文?的學科性?質。不能?有所偏失?。對于老?師而言，?的疑惑應?該是“教?師要教到?什么程度?”。以前?作為學生?聽課，目?的是學習?知識;現(xiàn)?在作為教?師上課，?是為了學?生學習。?目的不一?樣，我們?的注意點?就不一樣?。剛看教?材的時候?，覺得一?篇課文（?精讀課文?）___?_分鐘怎?么就講初?讀部分;?后來備課?，發(fā)現(xiàn)要?講解的問?題很多，?一節(jié)課能?把字音字?形字義及?初讀課文?講完就已?經(jīng)很不錯?了?；蛟S?是知之越?多，越是?覺得難以?著手。由?于缺乏經(jīng)?驗，在學?校的時候?也缺乏必?要的訓練?，我們對?教材的處?理、對講?授內(nèi)容的?把握做得?并不到位?。對于科?任指導老?師譚敏老?師的提示?，我像是?如獲至寶?，盡量根?據(jù)譚老師?的安排來?備課。譚?老師對教?案進行反?復修改，?我也經(jīng)常?與另一位?語文實習?老師互相?提問題，?大家都期?待真正上?課那一刻?的到來。?3上課帶?給我們最?初、的感?受是，講?臺下坐著?的不再是?與我們一?起在微格?教室訓練?的同學，?而是真正?的學生。?他們不會?像自己的?同學那樣?隨意附和?、快捷地?回答我們?提出的問?題，而是?真正地思?考和等待?著我們的?解答。他?們在聽不?明白的時?候會突然?提問，或?者干脆就?趴在桌子?上看書和?睡覺。?課堂上若?學生對我?的提問有?所反應的?話，就是?對我的回?報。因此?，在課堂?上必須注?意學生的?反應。我?認為，要?隨時掌握?學生的學?習情況，?分析原因?，從而改?進自己的?教學方法?和確立教?學內(nèi)容。?教師既要?講授知識?，又要管?理課堂紀?律，并且?與學生進?行個別交?流。剛開?始時因為?心情特別?緊張，經(jīng)?驗不足和?應變能力?不強，課?堂出現(xiàn)了?“講課重?點不突出?，教學思?路不流暢?，師生配?合不夠默?契”等問?題。針對?出現(xiàn)的問?題，譚老?師老師會?細心講解?哪些是重?點，怎樣?突破難點?，怎樣自?然過度，?并提議要?多向經(jīng)驗?豐富的教?師學習，?多研究教?材和其他?教學資料?，并且面?對面地指?出教案的?不足以及?上課時存?在的缺點?。他態(tài)度?溫和，經(jīng)?常面帶笑?容，即使?是批評，?我也能欣?然接受。?過幾次?實戰(zhàn)的磨?練，現(xiàn)在?的我已經(jīng)?基本能夠?駕馭課堂?，勝任教?師的角色?了。雖然?我還有很?多做的不?是很好的?地方，但?這次實習?真的讓深?深的體會?到教師工?作的辛勞?，也深刻?理解了教?學相長的?內(nèi)涵，使?我的教學?理論變?yōu)?教學實踐?，使虛擬?教學變成?真正的面?對面的教?學。要想?成為一位?優(yōu)秀的教?師，不僅?要學識淵?博，其它?各方面如?語言、表?達方式、?心理狀態(tài)?以及動作?神態(tài)等等?都是很重?要的，站?在教育的?最前線，?真正做到?“傳道、?授業(yè)、解?惑”，是?一件任重?道遠的事?情，我更?加需要不?斷努力提?高自身的?綜合素、?班主任工?作方面?班主任是?班級工作?的組織者?、管理者?和策劃者?，也是學?校管理的?中間力量?和骨干分?子，對良?好班風和?校風的形?成起到舉?足輕重的?作用。?1、獎罰?適當。?我知道一?個優(yōu)秀的?班主任，?時刻應該?用“愛”?去開啟學?生的心靈?，很多時?候我們的?一個笑容?，一個課?余誠懇的?交談，有?時是一個?眼神，一?句鼓勵的?話，都會?對學生產(chǎn)?生長久的?影響，你?愛的奉獻?會得到愛?的回報，?但我們細?想一下，?這樣的學?生有多少?，真正能?感悟到你?老師的愛?的學生，?絕對孺子?可教也。?常有的是?你對他的?寬容增加?了他的放?縱，淡薄?了紀律的?約束，這?在實習中?我也是有?所體會的?。今天我?們面對的?不是幾個?學生，而?是___?_人的班?級，沒有?嚴明的紀?律，如何?有良好的?班風在我?們的教育?工作中，?懲罰也是?教育的一?種手段。?當然，懲?罰特別要?慎重，我?認為當我?們懲罰學?生時，應?該注意以?下幾個方?面：①首?先一定要?注意尊重?學生的獨?立人格，?保護好學?生的自信?心、自尊?心，好的?就是好的?，錯的就?是錯的，?不要一錯?百錯，全?盤否定;?②懲罰的?目的是警?示學生什?么不可以?做，做了?會有什么?后果，不?是為懲罰?而懲罰學?生，而是?為教育學?生而懲罰?學生，換?句話說，?懲罰是手?段，教育?才是目的?。2、?師生間的?關系當?看見那些?十一、二?歲活潑可?愛的學生?時，我們?都感覺自?己似乎時?光倒流回?到了小學?時代。小?學的孩子?具有童真?，可愛，?但已經(jīng)表?現(xiàn)出善于?思考問題?，但是在?道德、情?感方面還?有待發(fā)展?。也許我?們的年齡?與之相近?，他們既?把我們當?作老師，?還當作朋?友，許多?心里的問?題都愿意?與我們交?流。現(xiàn)?在，實習?結束了。?通過這次?實習，讓?我了解了?教師的偉?大，教師?工作的神?圣，他真?的是人類?靈魂的工?程師，教?師的工作?不僅僅是?“傳道、?授業(yè)、解?惑”，而?是要發(fā)自?內(nèi)心的關?心愛護學?生，幫助?他們成長?。在教授?他們知識?的同時，?更重要的?是教他們?如何做人?，這才是?教師意義?所在。?2023?語文教師?教育實習?總結標準?范本（二?）為一?名兢兢業(yè)?業(yè)工作的?年輕教師?，“天道?酬勤”早?已成了我?腦海中不?可遺忘的?座右銘。?它時刻鼓?舞我要和?時間賽跑?，將自己?充沛的精?力和不竭?的動力用?于小學語?文教學與?實踐的創(chuàng)?新。時至?今日，我?還是堅持?著一貫的?“勤快”?作風。工?作上我勤?學，勤問?，勤總結?，將從優(yōu)?秀教師那?里得來的?寶貴經(jīng)驗?與教學機?智，經(jīng)過?細心的領?會和分析?，漸漸的?內(nèi)化為我?的教學情?感，思想?與特色。?教學上?我力求做?到細節(jié)與?藝術的結?合。因為?我深知一?節(jié)準備充?分的好課?，會令學?生和老師?都獲益不?淺。因此?，每天我?都花費大?量的時間?在備課之?上，認認?真真鉆研?教材和教?法，不滿?意就不收?工。雖然?辛苦，但?事實證明?這樣辛苦?是值得的?。后來在?反思中我?漸漸發(fā)現(xiàn)?，其實聽?課也是提?高自身教?學能力的?一個好方?法，因為?年輕老師?只有多聽?課才能夠?逐漸積累?經(jīng)驗，才?能逐步掌?握那些駕?馭課堂的?方法和技?巧。一?份耕耘就?有一份收?獲。在這?學期一系?列的校內(nèi)?校外聽課?，家長開?放日及教?研組活動?的組織和?開展等教?學教研等?活動之后?，我無論?是在自己?日常的教?學上，還?是在思想?和理念上?都有了新?的突破。?這些不但?對我的自?信心是一?種無形的?鼓舞，也?是對我各?方面能力?的一次次?考驗。經(jīng)?過悉心的?總結歸納?和不斷地?的嘗試創(chuàng)?新，漸漸?地我己經(jīng)?形成了自?己的一套?行之有效?的教學方?法。這?學期我接?受了學校?課堂教學?改革的實?驗工作，?在理論上?我積極閱?讀大量書?籍，觀看?、學習大?量的課改?資料，在?實際操作?中，努力?轉變自己?的思想，?逐漸在自?己的班級?中形成了?“自主、?合作、探?究”的小?組互助式?合作學習?模式，同?時提高了?學生解決?、分析問?題的能力?，極大地?提高了學?生學習的?積極主動?性。精?講多練是?我采取的?另一個鞏?固學生所?學知識的?方法。課?前，我留?給學生充?足的時間?進行預習?，并給予?了方法上?的指導。?在課堂上?，我少講?精講，讓?每位同學?做好筆記?，掌握知?識重點難?點，然后?給予他們?更多的時?間練習加?以鞏固，?課后留有?適當不同?層次的作?業(yè)讓不同?層次的學?生去練習?，這樣通?過精講，?多練，讓?學生在聽?的過程中?掌握知識?，在練的?過程中鞏?固知識。?同時，我?又讓每位?同學準備?一個錯題?本，在我?每次評講?習題的過?程中，把?他們易錯?的習題和?知識點重?點記在錯?題本上，?以便于平?時有重點?地去記憶?和理解。?事實證明?，這一方?法切實可?行，也行?之有效。?經(jīng)過了?一個學期?的努力，?我不但學?會了如何?教育學生?，更學會?了如何愛?學生。這?種愛是了?解，是關?懷，是尊?重，是信?任。教師?與學生雖?然處在教?育教學過?程中的不?同的地位?，但在人?格上應該?是平等的?。所以我?在平日與?孩子們的?交流中，?嘗試著從?他們的心?理發(fā)展特?點出發(fā)，?尊