理化生教研組工作總結(jié)（二篇）

第6頁共6頁理化生教?研組工作?總結(jié)本?年度第一?學期即將?結(jié)束，目?前___?_年中考?成績還沒?揭曉，但?半年來，?我們理化?生教研組?六位老師?，認真執(zhí)?行學校教?育教學工?作計劃，?切實抓好?教育教學?工作，積?極、認真?的搞好教?研，教師?的專業(yè)素?質(zhì)水平得?到提升，?教育教學?成績也顯?著提高，?學生的中?考理化估?分也較為?理想。下?面對本學?期的主要?工作做如?下總結(jié)：?1、重?視集體力?量，發(fā)揚?團隊精神?開學初?，我們根?據(jù)課程標?準、教材?等制定了?本學期教?學工作計?劃，并在?實施過程?中，根據(jù)?教學進展?情況不斷?地進行調(diào)?整和完善?。我們充?分利用本?學科教師?成員少，?便于組織?教研活動?的特點，?隨時隨處?、靈活機?動的進行?教育教學?研究。?我們理化?生教研組?的六位教?師大都是?具有多年?教學經(jīng)驗?的老教師?，新授課?部分沒有?知識上的?困難，主?要是對如?何提高教?學成績存?在困惑，?各位老教?師竭誠盡?智，取長?補短，達?成共識：?(1)?培養(yǎng)學生?的自信心?，注重調(diào)?動學生的?積極性，?努力培養(yǎng)?學生興趣?;(2?)重視基?礎知識，?精心設計?練習，通?過練習才?能了解學?生的能力?和掌握情?況;(?3)重視?測試，認?真組織每?次的單元?測驗、期?中、期末?的模擬考?試，力求?每次考試?都對學生?來說是一?次考場適?應，之后?做好試卷?分析，分?析其中得?失，總結(jié)?經(jīng)驗教訓?。經(jīng)過不?懈的努力?，學生的?知識基礎?、學習習?慣、能力?水平有所?增強。?2、認真?開展校本?的教研活?動校本?的教研活?動是教師?成長的重?要途徑，?搞好教研?是提高教?師業(yè)務能?力水平的?有效途徑?。本學期?，理化生?教研組組?成功舉行?了兩次年?輕特崗教?師的展示?課活動，?分別是葉?老師的《?化學肥料?》和劉老?師的《激?素調(diào)節(jié)》?，同時四?位老教師?也分別上?了觀摩課?和示范課?，每節(jié)課?后都進行?認真的講?評、反思?，提出了?改進意見?和建議，?各位教師?在活動中?得到鍛煉?，教學案?例的設計?水平、課?堂的應變?能力、教?師的表達?能力、課?件的制作?與信息技?術(shù)的使用?水平都有?一定的提?高……?3、積極?參加校外?的研討學?習活動?努力爭取?各種校外?學習的機?會，開闊?眼界、增?長知識，?從中汲取?營養(yǎng)，促?進教師專?業(yè)化發(fā)展?，本學期?，理、化?學教師去?____?縣學習兩?次，分別?到三中和?電大兩所?學校聽課?學習，受?益匪淺，?從中學到?很多先進?的教學理?念和教學?經(jīng)驗、課?堂教學活?動設計的?技巧等等?，并介紹?給其他幾?位教師。?通過教?研活動的?積極、熱?烈、有效?的開展，?我組教師?的教研能?力、業(yè)務?素養(yǎng)不斷?提升。雖?然我們的?工作取得?了較多成?績，但還?存在很多?不足之處?，在今后?的工作中?我們會繼?續(xù)努力學?習、鉆研?，充分組?織好利用?好教研活?動，切實?把教研活?動作為我?們搞好教?學，塑造?教師的基?地。昨天?的成績是?我們的一?個新的起?點，是我?們前進的?動力，在?今后的歲?月里，我?們化學組?將再接再?厲，兢兢?業(yè)業(yè)，在?教學方式?、教學理?念、教學?手段等方?面不斷地?開拓創(chuàng)新?，努力去?爭取更加?優(yōu)秀的成?績。理?化生教研?組工作總?結(jié)（二）?本學期?我們理科?教研組根?據(jù)學校的?教育教學?計劃，以?培養(yǎng)高素?質(zhì)人才為?目標，以?提高教學?質(zhì)量為根?本，以培?養(yǎng)學生自?主合作探?究能力為?主導，按?常規(guī)管理?，全面_?___教?學方針，?實施新課?程教學，?積極推進?課堂教學?改革。?開學初，?根據(jù)學校?的工作計?劃，結(jié)合?本組的特?點，經(jīng)過?全組教師?的熱烈討?論，確定?了工作目?標和具體?措施，明?確樹立集?體質(zhì)量意?識，信息?資源共享?，把教研?活動和教?學實踐結(jié)?合起來，?工作要點?有：一?、目標實?施：本?學期我們?數(shù)、理、?化、生教?研組根據(jù)?學校的教?育教學計?劃，以培?養(yǎng)高素質(zhì)?人才為目?標，以提?高教學質(zhì)?量為根本?，以培養(yǎng)?學生自主?合作探究?能力為主?導，按常?規(guī)管理，?全面__?__教學?方針，實?施新課程?教學，積?極推進課?堂教學改?革。開?學初，根?據(jù)學校的?工作計劃?，結(jié)合本?組的特點?，經(jīng)過全?組教師的?熱烈討論?，確定了?工作目標?和具體措?施，明確?樹立集體?質(zhì)量意識?，信息資?源共享，?把教研活?動和教學?實踐結(jié)合?起來，工?作要點有?：(1?)組織教?師認真學?習教育理?論，提高?教師的理?論素質(zhì)。?(2)?抓好本組?各項教學?基礎工作?，從整體?優(yōu)化出發(fā)?，加強教?學工作的?五個環(huán)節(jié)?(備課、?上課、作?業(yè)、輔導?、考查)?的管理，?提高課堂?教學效率?。(3?)積極開?展教學教?研，用教?育科學指?導教學。?(4)?初一、初?二抓好起?始階段學?習習慣和?生活的養(yǎng)?成;培養(yǎng)?學科素質(zhì)?、訓練學?生的思維?品質(zhì)，提?高解決學?習中的問?題能力和?解決心里?障礙、生?活困惑的?能力。理?化生教師?組織好學?生的實驗?教學，提?高學生的?動手能力?。圍繞目?標，教研?組有計劃?，有內(nèi)容?積極展開?工作。?二、組風?建設：?我們中學?理科組每?位教師富?有強烈的?事業(yè)心和?責任感，?嚴謹治學?，講師德?，圖進取?，有民主?、競爭、?團結(jié)、高?效的組風?。如初一?年級的教?師為了抓?好起始年?級學生的?思想品質(zhì)?，提高教?學質(zhì)量，?培養(yǎng)良好?習慣，虛?心好學，?集思廣益?，通力合?作。初二?年級課程?難，教師?輔導學生?非常耐心?，遇到問?題總是共?同探討，?經(jīng)?；ハ?交流，取?長補短，?激發(fā)學生?學習興趣?，挖掘非?智力因素?，努力縮?小落后面?，教學效?果較好;?初三畢業(yè)?班的教師?惜時如金?，分秒必?爭，數(shù)學?教師經(jīng)常?一起研究?提高復習?課教學質(zhì)?量的方法?和措施，?交流從前?帶班的經(jīng)?驗。物理?老師為了?提高學生?的動手能?力，經(jīng)常?探討實驗?的環(huán)節(jié)，?試驗的方?案?；瘜W?老師及生?物老師雖?然是一人?單干，他?經(jīng)常同校?外同課頭?老師聯(lián)系?，以提高?自己。理?科教研組?形成了一?個團結(jié)勤?奮，銳意?進取的戰(zhàn)?斗集體，?充分體現(xiàn)?了教研組?的整體功?能。三?、參加教?研活動情?況：我?們組的教?研活動每?周開展一?次，每次?教研活動?事先都經(jīng)?過精心準?備，定內(nèi)?容、定時?間、講實?效，多次?組織學習?教育理論?和本學科?的教學經(jīng)?驗，充實?教師的現(xiàn)?代教育理?論和學科?知識，開?了一次校?級說課比?賽，兩堂?校級示范?課，組內(nèi)?教研課六?次。說課?前，講課?教師認真?準備說課?稿，充分?發(fā)揮集體?的力量，?每次聽完?課，都組?織教師進?行評課，?評課教師?都能提出?一些建設?性的建議?，說課教?師也虛心?接受，為?今后教師?的成長打?下堅實的?基矗教師?經(jīng)常相互?聽課、評?課、交流?，教研氣?氛濃厚，?每位教師?聽棵都在?____?節(jié)以上，?積極參加?學校組織?的各類教?育教學活?動。四?、存在的?不足和努?力的方向?1、對?新教材、?新課標的?認識有待?于進一步?提高，新?的教學方?法運用的?實效性還?需進一步?加強。?2、骨干?教師要充?分發(fā)揮骨?干作用，?真正成為?教學上的?骨干。?3、要樹?立做“專?家型”、?“智能型?”、“科?研型”教?師的思想?和意識，?努力提高?教育教學?效果。?4、教師?的教育教?學理論水?平和教學?行為的合?理性、有?效性有待?進一步提?升。5?、教研活?動的創(chuàng)新?性與針對?性、實效?性有待進?一步加強?。6、?希望通過?全組教師?的進一步?努力，改?善上述幾?方面的不?足，使我?組成為一?個教師教?學水平高?、教研氛?圍濃厚，?教學質(zhì)量?過硬的綜?合性教研?組。總?之，我們?理科教研?組全體教?師紀律觀?念強，他?們總是早?起晚歸，?延時工作?，