教師評審職稱工作總結范本（二篇）

第6頁共6頁教師評審?職稱工作?總結范本?堅持在?一切場合?都為人師?表，維護?教師的良?好形象。?在教學上?，我切實?抓好教學?的每一個?基本環(huán)節(jié)?，深鉆教?材，認真?備課，以?學生為主?體精心設?計每一堂?課，激發(fā)?學生學習?興趣，創(chuàng)?設輕松活?躍的學習?氛圍，師?生雙方密?切合作，?交流互動?，合理并?創(chuàng)造性地?運用教學?方法，形?成自己獨?特的教學?風格。切?實減輕學?生課業(yè)負?擔，精講?精練，向?課堂__?__分鐘?要質量，?充分挖掘?他們的潛?力，使這?些學生能?充分發(fā)揮?自己的優(yōu)?勢。為將?來更好地?學習，打?下堅實的?基礎。?幾年來，?我自覺遵?守學校的?各項規(guī)章?制度，服?從學校的?各項工作?安排，工?作以身作?責，兢兢?業(yè)業(yè)，有?計劃地完?成教育教?學任務。?現將幾年?來的工作?總結如下?幾點：?一、思想?政治方面?我堅決?____?領導，積?極參加學?校的政治?學習，提?高思想覺?悟，熱愛?____?教育事業(yè)?，自覺遵?守《教師?法》中的?法律法規(guī)?，認真執(zhí)?行教育方?針，努力?探索教育?教學規(guī)律?，積極參?加教研活?動，服從?分配，認?真完成各?項工作，?處處以身?作則，為?人師表，?不斷提高?自己的業(yè)?務水平。?在新時期?，我牢牢?樹立服務?學生的理?念，以學?生為中心?，使所有?學生都能?學有所得?，學有所?長。二?、班主任?工作方面?：班主?任工作是?一件責任?大而煩瑣?的工作。?對農村大?部分學生?來說，學?習都比較?吃力，我?首先做好?他們的思?想工作，?克服他們?的自卑心?理，樹立?學習的信?心和勇氣?，樹立班?級良好的?學風。部?分同學品?行有缺失?，遵守紀?律不夠，?我多次找?他們談心?，從思想?上引導他?們，增強?他們的紀?律觀觀念?，形成好?的班風。?在平時?，我從生?活上和學?習上等方?面關心愛?護學生，?和學生打?成一片，?做學生的?良師益友?。比如：?我的班上?有一個叫?____?的同學性?格很內向?，不愛說?話，成績?平平淡淡?，提問多?次一言不?發(fā)。怎樣?讓這個孩?子變得開?心、大方?、提高她?的學習成?績呢唯一?的辦法是?使她的變?動變?yōu)橹?動。經過?耐心的教?育和疏導?，課堂上?我經常找?她回答問?題，通過?鼓勵、疏?導、表揚?。后來?，這個同?學主動來?找我說：?“老師，?我錯了，?從今以后?我要努力?學習，爭?當學習優(yōu)?秀生”。?我笑了，?摸摸她的?頭說：“?老師相信?您，只要?您自己有?信心，我?們全班同?學都會幫?助您。”?是啊!?一份最崇?高的愛是?去愛別人?，一個教?師最偉大?的愛是愛?每一個學?生。像前?蘇聯(lián)的教?育家蘇霍?姆林斯基?曾說過：?“熱愛、?關懷、相?信是教師?在教育素?養(yǎng)中起決?定作用的?品質，是?教學藝術?的基礎”?。因此，?我平時非?常注重與?學生的交?流，通過?與學生談?心，家訪?等各種手?段，排除?學生思想?上的顧慮?，解決他?們的實際?困難，以?有利于他?們的學習?和生活。?教師評?審職稱工?作總結范?本（二）?作為一?名教師，?本人始終?牢記“日?常的教學?工作”是?第一生命?線，也一?直本著“?一切為了?學生”的?宗旨扎扎?實實地開?展日常教?學工作。?開學初，?根據學生?的具體學?情制定學?期教學計?劃，為整?個學期的?教學工作?定下目標?和方向，?保證了整?個教學工?作的順利?開展。在?教學的過?程中，始?終牢記：?學生是主?體，讓學?生學好知?識是老師?的職責。?因此，堅?持做到課?前認真細?致地研究?教學大綱?和教材，?反復閱讀?教參，設?計教案，?并且利用?網絡、書?籍以及各?種信息渠?道拓展教?學資源。?一、遵?規(guī)守紀，?以身作則?，既教書?又育人。?作為教?師，責任?心與使命?感是工作?成敗的關?鍵，也是?良好師德?的具體體?現。在多?年的工作?實踐中，?我一直把?高度的責?任心和使?命感作為?自己教育?實踐的準?則。在為?人師的這?些年里，?本人一直?嚴于律已?，時刻用?教師的職?業(yè)道德規(guī)?范來約束?、鞭策自?己，謹記?自己作為?教師的身?份，努力?做到以身?作則，為?人師表。?嚴格遵守?學校的各?種規(guī)章制?度，按時?上、下班?，不遲到?，不早退?，有事請?假。工作?積極、主?動，敢挑?重擔，任?勞任怨，?從不斤斤?計較。能?與同事和?睦相處，?做到在教?育實踐中?取長補短?，共同進?步。熱愛?和關心學?生，努力?使自己能?做到既教?書又育人?，促進孩?子的全面?健康成長?，曾被評?為校級“?優(yōu)秀輔導?員”。?二、加強?學習，鉆?研業(yè)務，?不斷提高?自身的能?力。俗?話說：“?活到老，?學到老”?。本人一?直在各方?面嚴格要?求自己，?努力地提?高自己，?以便使自?己更快地?適應社會?發(fā)展的需?要。通過?閱讀大量?的道德修?養(yǎng)書籍，?勇于解剖?自己，分?析自己，?正視自己?，提高自?身素質。?通過學習?新的教育?教學理論?，掌握其?中的精髓?，對自己?的教育教?學進行不?斷地改革?與創(chuàng)新。?因為，本?人一直堅?信，只有?在科學理?論指導下?的教育改?革，才能?克服盲目?性、隨意?性，才能?取得積極?的效果。?平時，積?極參加市?教研室和?學校組織?的教研活?動，通過?參觀學習?、外出聽?課等教學?活動，吸?取相關的?教學經驗?，提高自?身的教學?水平，特?別是__?__年參?加的嘉興?市領雁工?程培訓，?從中學到?了很多教?育教學的?理論知識?與實踐經?驗，可謂?受益匪淺?。本人還?利用課余?時間通過?網絡資源?、各類相?關專業(yè)的?書報雜志?學習各種?教育教學?理論知識?，了解現?代教育的?動向，開?拓教學視?野和思維?，掌握教?育教學新?方法，指?導教育教?學實踐。?作為一?名教師，?本人始終?牢記“日?常的教學?工作”是?第一生命?線，也一?直本著“?一切為了?學生”的?宗旨扎扎?實實地開?展日常教?學工作。?開學初，?根據學生?的具體學?情制定學?期教學計?劃，為整?個學期的?教學工作?定下目標?和方向，?保證了整?個教學工?作的順利?開展。在?教學的過?程中，始?終牢記：?學生是主?體，讓學?生學好知?識是老師?的職責。?因此，堅?持做到課?前認真細?致地研究?教學大綱?和教材，?反復閱讀?教參，設?計教案，?并且利用?網絡、書?籍以及各?種信息渠?道拓展教?學資源。?課堂上運?用多種教?學方法，?調動學生?學習的積?極性、主?動性，活?躍課堂氛?圍，提高?教學質量?，課后不?斷反思與?研究，總?結經驗，?吸取教訓?，不斷提?升自身的?教學水平?。通過不?斷地努力?，扎實地?工作，教?學態(tài)度與?教學水平?都得到了?領導與其?他教師的?肯定，_?___年?中兩次被?評為校級?“先進教?師”。?為了使自?己的教學?理念與方?法得到更?好地實踐?與論證，?本人積極?報名參加?開課活動?，希望得?到更多優(yōu)?秀教師的?指導，更?有效地突?破自己的?教學瓶頸?。___?_年中，?校級開課?____?次，片級?開課__?__次，?桐鄉(xiāng)市級?開課__?__次，?嘉興市級?開課__?__次，?每個學期?都有研究?課例，每?次開課都?認真對待?，受到了?聽課老師?的好評，?教學能力?得到了很?大的提升?。課后，?能根據學?生的學習?情況對自?己的教學?方法經常?進行反思?、總結，?與同事交?流，并把?自己的點?滴心得記?錄下來，?累積以后?集結成文?。其中，?____?篇論文、?案例桐鄉(xiāng)?市獲獎，?____?篇論文嘉?興市獲獎?，___?_篇案例?分別在《?走進新課?程》與《?教。除了?撰寫論文?，本人還?積極參加?課題研究?，以期對?數學教學?有更扎實?的功底。?期間，參?與了多個?校級、市?級課題，?努力承擔?研究任務?，撰寫研?究心得，?____?個課題獲?桐鄉(xiāng)市二?等獎;而?自己也主?持了__?__個校?級課題，?于___?_年完成?了結題工?作，另_?___個?市級課題?也已研究?了一年，?正在結題?準備中。?四、認?真負責，?做好教研?組長工作?。因為?有學校領?導的信任?與支持，?有教研組?內老師們?的互相協(xié)?作，在本?人擔任數?學教研組?長的__?__年之?中，教研?組活動得?以順利開?展，并取?得了良好?的效果。?我們的教?研組內都?是青年教?師，愛學?習，愛交?流，會共?享，會思?考，是一?個團結向?上的集體?。作為教?研組長，?除了協(xié)調?好各項教?研組活動?外，本人?還積極做?好帶頭作?用，每次?活動都認?真做好準?備工作，?使我們的?教研活動?達到事半?功倍的效?果;同時?