數(shù)學(xué)教育科研工作總結(jié)范本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)數(shù)學(xué)教育?科研工作?總結(jié)范本?自參加?工作以來(lái)?，能夠不?斷加強(qiáng)自?身的政治?理論修養(yǎng)?和職業(yè)道?德提升，?以人為本?，關(guān)愛(ài)全?體學(xué)生，?注重學(xué)生?的全面發(fā)?展。做一?個(gè)科研型?、學(xué)者型?教師始終?是我的夢(mèng)?想與追求?。由于自?己孜孜不?倦的追求?與默默無(wú)?聞的耕耘?，在讀書(shū)?-思考-?研究中不?斷地豐富?自己、提?高自己，?教科研工?作方面取?得了點(diǎn)滴?成績(jī)，不?但促進(jìn)了?自己業(yè)務(wù)?水平的提?升，更有?力的促進(jìn)?了學(xué)校各?項(xiàng)工作的?有序開(kāi)展?。一、?以學(xué)習(xí)為?樂(lè)持之以?恒我認(rèn)?為教師要?想提高業(yè)?務(wù)，就要?勤于學(xué)習(xí)?博采眾家?之長(zhǎng)，關(guān)?注細(xì)節(jié)善?于思考，?剖析得失?務(wù)求實(shí)效?，于是常?年以讀書(shū)?為樂(lè)，堅(jiān)?持記筆記?寫(xiě)反思。?近年來(lái)自?己先后學(xué)?習(xí)了《素?質(zhì)教育理?論綱要》?、《做一?個(gè)有思想?的教師》?、《走進(jìn)?學(xué)生思考?的世界》?，魏書(shū)生?的民主與?科學(xué)的管?理思想，?劉京海的?成功教育?理論等。?自己開(kāi)通?了教育博?客，每天?以工作日?志的形式?堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)?所思所感?所悟。在?讀書(shū)中學(xué)?有收獲，?在反思中?日有提高?。幾年下?來(lái)，自己?養(yǎng)成了做?事踏實(shí)、?善于學(xué)習(xí)?、勤于思?考的習(xí)慣?。不僅提?高了業(yè)務(wù)?理論水平?，而且提?高了分析?問(wèn)題、解?決問(wèn)題的?實(shí)際工作?能力。?二、發(fā)現(xiàn)?就是進(jìn)步?總結(jié)就是?提高教?科研的目?的是為了?更好地指?導(dǎo)教育教?學(xué)工作，?高質(zhì)量地?解決教育?教學(xué)中的?問(wèn)題，完?成從實(shí)踐?到理論，?由理論指?導(dǎo)實(shí)踐的?辯證循環(huán)?。在教育?教學(xué)工作?中我們都?會(huì)遇到各?種各樣的?問(wèn)題，如?新課程改?革、現(xiàn)代?教育技術(shù)?應(yīng)用、教?與學(xué)、學(xué)?習(xí)后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化、?德育管理?、教師隊(duì)?伍建設(shè)等?等，這些?都是教科?研的對(duì)象?。這就要?求我們能?夠用研究?的眼光去?觀察發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，用?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?的目的去?分析解決?問(wèn)題。招?準(zhǔn)問(wèn)題的?切入點(diǎn)，?采取行之?有效的方?法，對(duì)癥?下藥。一?般老師工?作就停留?在了問(wèn)題?解決的層?面上，而?沒(méi)有對(duì)解?決問(wèn)題的?方法與策?略上升到?理論高度?進(jìn)行總結(jié)?，這就是?庸師和優(yōu)?秀教師的?最大區(qū)別?。我相?信發(fā)現(xiàn)就?是進(jìn)步，?總結(jié)就是?提高。為?了形成高?質(zhì)量、個(gè)?性化的成?果，我經(jīng)?常閱讀相?關(guān)雜志刊?物和教育?理論書(shū)籍?，了解所?研究?jī)?nèi)容?的前沿動(dòng)?態(tài)和已有?的理論成?果，同時(shí)?還進(jìn)一步?改善自我?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)和能力?結(jié)構(gòu)，積?極參與教?育教學(xué)研?討活動(dòng)，?在與別人?交流和討?論的過(guò)程?中更新觀?念，撞擊?思維，將?自己發(fā)現(xiàn)?的新、奇?、特，效?果好的做?法和想法?科學(xué)地、?準(zhǔn)確地表?達(dá)出來(lái)。?____?年本人撰?寫(xiě)的《面?向全體學(xué)?生促進(jìn)學(xué)?習(xí)后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化》?在《山東?教育科研?》上發(fā)表?，《我們?對(duì)提高教?師素質(zhì)的?幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)?與做法》?在濟(jì)南市?組織的小?學(xué)教師優(yōu)?秀教育教?學(xué)論文評(píng)?選中獲二?等獎(jiǎng)，《?論小學(xué)中?年級(jí)語(yǔ)文?訓(xùn)練的內(nèi)?容與方法?》在“新?世紀(jì)中國(guó)?小學(xué)語(yǔ)文?教學(xué)論文?大賽”中?獲一等獎(jiǎng)?;___?_年撰寫(xiě)?的《實(shí)踐?人本思想?注重名師?培養(yǎng)》在?濟(jì)南教育?學(xué)院學(xué)報(bào)?上發(fā)表;?____?年撰寫(xiě)的?《研究工?作方法提?高德育實(shí)?效》在濟(jì)?南教育學(xué)?院學(xué)報(bào)上?發(fā)表，《?以愛(ài)育人?為師之本?》在濟(jì)南?市教育局?組織的德?育論文評(píng)?選中獲二?等獎(jiǎng);_?___年?撰寫(xiě)的《?運(yùn)用電教?手段促進(jìn)?教學(xué)創(chuàng)新?創(chuàng)新》在?濟(jì)南市組?織的信息?技術(shù)與課?程整合論?文評(píng)選中?獲二等獎(jiǎng)?，《尋找?生活中的?美》在濟(jì)?南市中小?學(xué)研究性?學(xué)習(xí)教學(xué)?方案設(shè)計(jì)?評(píng)比中獲?二等獎(jiǎng);?____?年撰寫(xiě)的?《巧妙自?然用投影?輕松愉快?學(xué)數(shù)學(xué)》?在山東省?現(xiàn)代教育?技術(shù)應(yīng)用?與教育教?學(xué)研究?jī)?yōu)?秀論文評(píng)?選中獲二?等獎(jiǎng);_?___年?撰寫(xiě)的《?小學(xué)作文?教學(xué)指導(dǎo)?初探》在?全國(guó)小學(xué)?語(yǔ)文教師?作文教學(xué)?論文比賽?中獲一等?獎(jiǎng);__?__年撰?寫(xiě)的《班?主任要善?養(yǎng)“三氣?”》在內(nèi)?蒙古教育?上發(fā)表，?本人承擔(dān)?的章丘市?____?規(guī)劃課題?“小學(xué)作?文教學(xué)走?向生活的?研究”順?利通過(guò)專(zhuān)?家組鑒定?結(jié)題。?三、以教?科研為平?臺(tái)讓每位?教師都成?功教科?研是教師?成長(zhǎng)、自?我發(fā)展的?支撐。因?此，作為?校長(zhǎng)我同?班子成員?一道為教?師創(chuàng)設(shè)了?各種條件?、采取多?種措施努?力營(yíng)造有?利于研究?的寬松氛?圍，引導(dǎo)?教師走上?科研興教?之路。教?師___?_余人。?從整體上?講教師隊(duì)?伍年齡結(jié)?構(gòu)偏大，?教科研意?識(shí)比較淡?薄。針對(duì)?實(shí)際學(xué)校?確定了“?專(zhuān)家引領(lǐng)?、科研先?行;點(diǎn)上?突破、面?上輻射;?整合強(qiáng)化?、凸顯特?色”的教?科研思路?。首先我?們邀請(qǐng)了?市教科所?的郭道勝?所長(zhǎng)來(lái)我?校為全體?老師作了?精彩的教?科研報(bào)告?。使老師?們明晰了?教科研的?意義、步?驟與方法?，打破了?對(duì)老師們?來(lái)說(shuō)教科?研高深莫?測(cè)的神話?，使全校?老師走向?了問(wèn)題型?教研課題?研究。學(xué)?校在教科?研上實(shí)施?政策激勵(lì)?、全力支?持。如提?供豐富的?圖書(shū)資料?，科研設(shè)?備，廣開(kāi)?門(mén)路采集?最新的科?研信息提?供給教師?以拓寬研?究的視野?，提高研?究水平。?學(xué)校還組?織全校教?師認(rèn)真學(xué)?習(xí)現(xiàn)代教?育理論，?更新觀念?，進(jìn)一步?提高教師?科研意識(shí)?和水平。?同時(shí)，還?為教師搭?建教育科?研交流的?平臺(tái)，為?教育科研?成果的發(fā)?表與推廣?創(chuàng)設(shè)條件?，為教師?提供展示?個(gè)人才華?的機(jī)會(huì)，?充分促進(jìn)?了學(xué)術(shù)觀?點(diǎn)的碰撞?、科研靈?感的激發(fā)?。我校的?小學(xué)作文?走向生活?的研究、?小學(xué)數(shù)學(xué)?優(yōu)良思維?品質(zhì)的培?養(yǎng)章丘市?級(jí)兩個(gè)課?題于去年?____?月份立項(xiàng)?開(kāi)題,經(jīng)?過(guò)課題組?全體成員?歷時(shí)一年?半的刻苦?公關(guān)于今?年___?_月份終?于通過(guò)市?教科所的?鑒定順利?結(jié)題。最?難能可貴?的是兩個(gè)?課題的結(jié)?題，使老?師們找到?了自信。?數(shù)學(xué)教?育科研工?作總結(jié)范?本（二）?我根據(jù)?學(xué)校的工?作計(jì)劃和?教研工作?要求，結(jié)?合自己的?實(shí)際，為?進(jìn)一步搞?好教育教?學(xué)工作，?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?，而積極?參加各項(xiàng)?教研活動(dòng)?，認(rèn)真開(kāi)?展教研工?作，具體?工作總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?，注重課?堂實(shí)踐。?1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?新課程標(biāo)?準(zhǔn)》，鉆?研教材，?精講每一?節(jié)課。?2、在課?堂教學(xué)中?，積極倡?導(dǎo)自主、?合作、探?究的學(xué)習(xí)?方式，與?學(xué)生建立?民主平等?和諧的師?生關(guān)系，?營(yíng)造和諧?輕松的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?促進(jìn)學(xué)生?自主發(fā)展?，努力形?成自己的?教學(xué)風(fēng)格?。3、?積極參與?校本教研?，按時(shí)參?加學(xué)校組?織的教研?學(xué)習(xí)、聽(tīng)?課、評(píng)課?、等活動(dòng)?。活動(dòng)中?，集思廣?益，博采?眾長(zhǎng)，深?入反思自?己的教學(xué)?行為，以?先進(jìn)的課?改理念矯?正自己的?教學(xué)行為?，提高自?己的教研?能力。本?學(xué)期共聽(tīng)?課___?_節(jié)，評(píng)?課___?_節(jié)，學(xué)?校教學(xué)比?武成績(jī)顯?著，課堂?教學(xué)位于?前列，每?學(xué)期做會(huì)?診課中心?發(fā)言人_?___次?，上公開(kāi)?課___?_節(jié)，促?進(jìn)了自身?的成長(zhǎng)。?二、勤?于教研，?提升素質(zhì)?。1、?按時(shí)參加?數(shù)學(xué)方面?的學(xué)習(xí)，?并經(jīng)常向?優(yōu)秀教師?虛心請(qǐng)教?，不斷提?高自己的?理論修養(yǎng)?和業(yè)務(wù)素?質(zhì)。利用?課余時(shí)間?，學(xué)習(xí)、?閱讀相關(guān)?的教育教?學(xué)文章、?書(shū)籍，做?好學(xué)習(xí)筆?記，本學(xué)?期我閱讀?了《新課?程下的創(chuàng)?新教學(xué)設(shè)?計(jì)》、《?現(xiàn)代教學(xué)?理論》等?書(shū)籍，撰?寫(xiě)了近一?萬(wàn)字的學(xué)?習(xí)筆記，?為順利完?成各項(xiàng)工?作奠定了?理論基矗?2、能?積極、主?動(dòng)地參加?各種理念?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，今年_?___月?參加了骨?干教師培?訓(xùn)。通過(guò)?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，切實(shí)轉(zhuǎn)?變觀念，?夯實(shí)了自?己的理論?基矗拓寬?了視野，?了解教學(xué)?改革的最?新動(dòng)態(tài)。?三、加?強(qiáng)教改與?教學(xué)科研?，努力出?成果。?在教學(xué)教?研實(shí)踐中?，及時(shí)進(jìn)?行教學(xué)反?思，總結(jié)?教學(xué)中的?得失，積?極撰寫(xiě)論?文，取得?了點(diǎn)滴成?果。1?、___?_年長(zhǎng)春?市小學(xué)數(shù)?學(xué)“數(shù)學(xué)?廣角”教?學(xué)研討課?二等獎(jiǎng)。?2、獲?得了長(zhǎng)春?市數(shù)學(xué)學(xué)?科骨干教?師榮譽(yù)稱(chēng)?號(hào)。3?、教學(xué)教?研之余，?我還鼓勵(lì)?和指導(dǎo)學(xué)?生參加各?類(lèi)競(jìng)賽，?取得一定?的成績(jī)。?獲國(guó)家級(jí)?學(xué)生讀寫(xiě)?大