教師校本研修個人工作總結(jié)（二篇）

第6頁共6頁教師校本?研修個人?工作總結(jié)?一、加?強理論學?習，提高?思想認識?開學初?，通過學?習有關校?本研修的?文件精神?，了解了?校本研修?的重要性?，參加了?學校校本?研修知識?培訓，進?一步了解?到校本培?訓的意義?，方式，?途徑，作?用等使自?己改變觀?念，提高?了對研修?工作的認?識。為了?使自己的?研修工作?做的有計?劃，有實?效性，制?訂了個人?研修計劃?。二、?積極參加?校本培訓?活動和教?研組活動?，提升自?己的專業(yè)?知識。?三、參加?多種研修?模式，全?面提升自?我素質(zhì)?1、積極?參與網(wǎng)絡?研修，多?看看同行?們對于課?堂教學改?革的認識?和思考，?并對自己?感興趣的?話題發(fā)表?評論，及?時與各位?博友溝通?交流，增?長自己的?見識，開?拓自己的?視野，使?自己能夠?更及時的?了解外面?的世界。?2、自?主學習模?式。學習?教學理論?、每月撰?寫___?_篇教學?反思，找?出自己在?某一方面?的不足，?然后制定?自培計劃?，并實施?計劃，以?彌補自身?不足，提?高自身能?力的方式?。四、?積極參加?學校安排?的各種培?訓學習，?提高自己?的教研能?力。五?、研修內(nèi)?容豐富多?彩2、?新課程理?念研修。?本學期繼?續(xù)把學習?、實踐、?驗證新課?程理念，?作為師資?研修的重?點任務來?重點學習?。加強通?識研修，?做到新課?改的理念?如何滲透?、三維目?標如何落?實、運用?怎樣的教?學策略等?等。課中?根據(jù)教學?實際，反?思如何調(diào)?整教學策?略。課后?反思自己?的這節(jié)課?達到了什?么目標，?用了什么?教學策略?，有哪些?成功之處?等，幫助?教師尋找?課堂教學?的優(yōu)點與?創(chuàng)新之處?，尋找問?題與不足?，捕捉隱?藏在教學?行為背后?的教育觀?念。3?、加強基?本功訓練?，努力提?高業(yè)務素?質(zhì)。利用?業(yè)余時間?苦練教師?基本功，?每月向?qū)W?校上交1?0頁教學?筆記，_?___張?篇教育教?學反思。?總之，?校本培訓?對我的發(fā)?展起到了?很大的推?動促進作?用，幫我?更新了教?育、教學?理念，學?會了學習?，學會了?反思，學?會了成長?，學會了?豐富自己?。我將在?今后的工?作中，努?力學習，?銳意創(chuàng)新?，尋求創(chuàng)?新，切實?以新觀念?、新思路?投入教學?，教學工?作能更上?一層樓。?教師校?本研修個?人工作總?結(jié)（二）?我校在?區(qū)教育局?領導下，?依據(jù)本學?期的校本?教研計劃?，結(jié)合本?校的實際?，積極探?索，為提?高教學管?理和教研?水平推進?課改，建?設師資隊?伍，提高?教學質(zhì)量?，初步做?了一些工?作，現(xiàn)簡?要回顧如?下：一?、轉(zhuǎn)變觀?念，增強?教研意識?開展校?本教研是?推進課改?，加快教?育教學創(chuàng)?新的客觀?要求，是?學校創(chuàng)建?教育特色?，提高辦?學水平、?提高學校?品位的重?要舉措，?是提高教?師素質(zhì)，?發(fā)展自我?、完善自?我的重要?途徑。我?校全體教?師能充分?意識到只?有充分開?展校本教?研，才能?使學校的?教育、教?學工作順?應改革的?潮流，不?斷向前推?進。我校?教師都能?樹立教研?意識，積?極參與教?研活動。?二、整?體布局，?形成規(guī)模?依據(jù)我?校的實際?情況，按?照輕重緩?急，難易?程度，明?確主攻方?向，全校?整體布局?，統(tǒng)一規(guī)?劃。形成?三大板塊?：語文組?、數(shù)學組?、綜合組?。三大板?塊既有統(tǒng)?一教研活?動，又有?單獨活動?，教研分?散與統(tǒng)一?相結(jié)合的?方式組成?。三、?加強教學?研究，注?重實效，?努力提高?課堂教學?效益和教?學質(zhì)量。?1、抓?好教學常?規(guī)的管理?工作2?、加強教?科研隊伍?的建設和?培訓工作?，努力提?高任課教?師的教研?理論水平?和教研工?作能力，?在課堂教?學中體現(xiàn)?課改新理?念。在?學校工作?基本穩(wěn)定?的基礎上?，根據(jù)當?前課程改?革的需要?，教導處?組織全體?教師認真?學習新的?教學思想?和新課程?標準。結(jié)?合各學科?的課標，?依據(jù)學生?的實際進?行說課、?評課、教?學設計等?活動，并?進行論壇?，這樣激?發(fā)了全體?教師積極?投入到教?學教研中?去，注重?實效的活?動，不僅?提高了教?師的課堂?質(zhì)量，也?提高了教?師的業(yè)務?能力。?(1)開?展了青年?教師論壇?，并且對?較好的論?壇材料進?行了經(jīng)驗?交流，?(2)、?組織全體?任課教師?，進行了?一次學習?《新課標?》活動。?(5)?、要求老?師積極參?加學校、?區(qū)教育局?組織的各?項活動，?并把反饋?情況記入?教師考核?業(yè)務檔案?。(6?)、鼓勵?教師走出?去，展示?自我。本?學期在學?校資金非?常緊張的?情況下，?派出幾位?老師外出?學習培訓?、考察，?把外面的?經(jīng)驗帶回?來，為教?師提供了?學習的機?會，為大?家提供了?發(fā)展的平?臺。__?__月份?，我們還?派信息技?術教師參?加了市信?息技術培?訓學習，?并計劃在?下期對全?校教師進?行二級培?訓。四?、加強對?教研工作?的監(jiān)控、?檢查、指?導、反饋?，建立評?價體系，?確保教研?工作落到?實處，收?到了實效?。①學?校領導深?入一線，?參與和指?導教研工?作。為此?項工作把?關定向指?導，做到?心中有數(shù)?，參與到?教研活動?組，共同?進行研究?。②充?分發(fā)揮教?研組長的?作用，要?求教研組?長按開學?初制定的?計劃按時?組織活動?，加強集?體備課和?對新教材?的研究，?為新課程?實施奠定?基礎。?③建立評?價體系與?考核掛勾?。學期末?學校對上?述工作進?行了檢查?、反饋、?總結(jié)，并?記入了教?師業(yè)務考?核檔案，?評出了優(yōu)?秀教研組?。五、?今后工作?設想1?、及時修?改并健全?各種研訓?制度，為?使各項制?度得到更?好的落實?，學校將?設立檢查?督導小組?，負責督?促檢查各?種計劃、?制度的執(zhí)?行情況。?2、教?研與科研?相結(jié)合，?發(fā)揮課題?帶動策略?。本學期?末我們將?根據(jù)學校?實際，確?立研究課?題，利用?假期指定?教研組及?個人研究?的子課題?，要求每?位教師將?自己確立?的研究專?題在每周?教研活動?中探究，?然后在自?己的課堂?教學、貝?殼、教學?成績及撰?寫論文中?體現(xiàn)出課?題實驗的?價值。?3、建立?教師個人?及教研組?的檔案，?以便更好?地記錄教?師個人及?教研組的?成長歷程?，戰(zhàn)士校?本教研的?成果。?5、研究?從反思開?始，培養(yǎng)?教師的反?思意識。?要求教師?對自己的?行為包括?自己的課?堂教學進?行分析，?提出問題?并能從他?人的行為?中得到反?思，同時?在日常的?工作中，?還要培養(yǎng)?學生的反?思意識，?要求教師?課課有反?思，養(yǎng)成?課前、課?中、課后?反思的習?慣，教師?將自己最?滿意、最?有價值的?反思提交?教導處，?學校組織?中心組的?骨干成員?進行身月?，匯集反?思集。?6、改革?備課，實?行集體備?課制度。?計劃從語?文、數(shù)學?教研組開?始實驗，?組內(nèi)成員?全員參與?設計，一?人執(zhí)筆，?分單元備?課，課后?對教案的?執(zhí)行情況?人人寫反?思。7?、建立共?同愿景。?鼓勵教師?個人的自?我超越，?建立個人?愿景，指?定個人發(fā)?展規(guī)劃;?建立教師?群體的共?同愿景，?既建立每?一位教師?都真心向?往并愿意?為