幼兒教師教學(xué)心得總結(jié)范文5篇-1

精選幼兒教師教學(xué)心得總結(jié)精選范文5篇幼兒老師教學(xué)心得總結(jié)精選范文5篇

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幼兒老師教學(xué)心得總結(jié)精選范文5篇如何做一個(gè)好幼兒老師?在對(duì)待全班的全部幼兒時(shí)，我一般實(shí)行多鼓舞，少批判的方法，幼兒的樂(lè)觀性也就大大提高了，被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)就找到了，下面給家共享一些關(guān)于幼兒老師教學(xué)心得總結(jié)，便利大家學(xué)習(xí)

幼兒老師教學(xué)心得總結(jié)1

每個(gè)人都盼望自己的人生風(fēng)和日麗，鶯歌燕舞。

但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。

我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時(shí)內(nèi)心的苦楚用微笑面對(duì)純真可愛(ài)的孩子?我想沒(méi)有人情愿選擇前者，由于你的心中有愛(ài)!

魯迅先生有句話教育是植根與愛(ài)的。

是的，愛(ài)是教育的源泉，老師有了愛(ài)，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)覺(jué)孩子們的閃光點(diǎn)，才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象布滿了信念和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。

愛(ài)，能夠用愛(ài)的眼睛和心靈面對(duì)每一個(gè)孩子，是一個(gè)教育工應(yīng)具備的最基本的素養(yǎng)和修養(yǎng)。

曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文章，題目是警惕幼兒園兒童心理虐待現(xiàn)象，文章中講到__幼兒的叔叔和老師發(fā)生口角后，老師把怨氣發(fā)泄在無(wú)辜的孩子身上，還變相體罰了孩子，并說(shuō)一些沒(méi)有修養(yǎng)的話，給孩子的自尊心帶來(lái)了極大的損害，促使孩子再也不情愿上幼兒園了。

我的心被劇烈的刺痛了，一個(gè)五歲的孩子竟然因

為自己的家人與老師的意見(jiàn)不全都就遭到這樣的心靈重創(chuàng)，真是令人發(fā)指!文章中所提到的事例雖然是極個(gè)別的現(xiàn)象，但它卻是真真實(shí)切的發(fā)生在我們中間。

聞名教育家馬連柯曾說(shuō)過(guò)這樣一句話愛(ài)是教育的前提，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育這就說(shuō)明教育離不開(kāi)愛(ài)。

孩子們走進(jìn)幼兒園，就像一條涓涓的小溪流進(jìn)了歡快的海洋，從今由家庭邁向了社會(huì)，開(kāi)頭了新的生活。

而此時(shí)，老師一聲聲親切的話語(yǔ)，一下下溫順的撫摸，甚至是一個(gè)贊許的目光或是一個(gè)微笑，都會(huì)使孩子獲得樂(lè)觀的情感體驗(yàn)。

老師是人類文化的傳授者，是人類靈魂的工程師，是教育工作的組織者，也是孩子們?nèi)松逃膯⒚烧撸蠋煹囊谎砸恍卸紩?huì)對(duì)孩子造成很大的影響，甚至乃一生。

所以我們要想為孩子制造一個(gè)適應(yīng)他們學(xué)習(xí)、消遣、成長(zhǎng)的好環(huán)境，就必需從我們自己抓起、做起，只有老師具備了良好的修養(yǎng)、良好道德，才能使孩子們養(yǎng)成誠(chéng)懇、英勇、有禮貌、關(guān)懷集體、助人為樂(lè)的好品質(zhì)、好習(xí)慣。

因此，在日常生活中，我們老師應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻留意自己的言行、心情、態(tài)度，分分秒秒提示自己要用愛(ài)心去面對(duì)全部的孩子。

愛(ài)心雖然不是教育的全部，但愛(ài)心卻是教育最基本的前提條件。

正由于愛(ài)，才會(huì)有制造的喜悅，正由于有制造的喜悅，才會(huì)對(duì)教育、對(duì)孩子布滿愛(ài)的情感，孩子也才會(huì)回報(bào)你更多的愛(ài)。

真正的教育，正是這種愛(ài)與制造永無(wú)止境的良性循環(huán)。

愛(ài)是一種宏大的感情，它總在制造奇跡，制造新的人。

老師的愛(ài)與敬重是照亮孩子心靈窗戶的燭光，孩子美好人生的開(kāi)端把握在老師手中，老師只有用自己的愛(ài)，才能與孩子產(chǎn)生心靈的碰撞，只有以愛(ài)心才能教會(huì)孩子去愛(ài)身邊的每一個(gè)人，愛(ài)身邊的一草一木。

做一名合格的老師，要先用愛(ài)心播下花的種子，然后再用十倍愛(ài)心去澆水鋤草，那么，在不久的將來(lái)，我們必將會(huì)迎來(lái)一個(gè)姹紫嫣紅的漂亮春天!

幼兒老師教學(xué)心得總結(jié)2

培育幼兒良好的行為習(xí)慣，是一件特別細(xì)致的工作。

教養(yǎng)員要敏捷而機(jī)靈的運(yùn)用各種各樣的方法，對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)教育。

循循善誘，向幼兒提出明確而嚴(yán)格的要求。

在提出每一點(diǎn)要求的時(shí)候，事先都經(jīng)過(guò)周密考慮，做到要求合理。

依據(jù)幼兒力量，提出的要求逐步提高，循序漸進(jìn)。

開(kāi)頭的時(shí)候，我只要幼兒把握簡(jiǎn)潔的生活規(guī)章。

比如，上作業(yè)課的時(shí)候，要寧?kù)o地坐好，不防礙別人等。

接著，提出關(guān)于社會(huì)行為的要求，比如，待人要有禮貌，看到阿姨要問(wèn)好，接受人家的禮物，或者得到人家的關(guān)心要道謝等。

從幼兒的