一年級語文下冊課文6語文園地八第1課時教案新人教版

語文園地八本次“語文園地”安排了5個板塊的內(nèi)容。“識字加油站”讓學生了解衛(wèi)生間中的生活用品的功能并認字；“我的發(fā)現(xiàn)”讓學生結合插圖，運用“偏旁歸類”的方法識字；“字詞句運用”引導學生運用詞語描述自己的心情，進行說話和寫話的練習；“日積月累”引導學生積累古詩《畫雞》；“和大人一起讀”通過簡單的故事引導學生懂得愛護環(huán)境。學生已經(jīng)學過很多識字方法，如：“加一加”“減一減”“熟字換偏旁”等，本次“語文園地”安排的“識字加油站”貼近生活，學生比較感興趣，可以快速進入學習狀態(tài)，掌握識字規(guī)律。描述心情的詞語也是生活中常有的情緒，要引導學生聯(lián)系自身體驗學習。學生積累了一定量的古詩之后，學習興趣較濃，能結合生活實際，感受詩人所表達的思想感情?！昂痛笕艘黄鹱x”板塊需要學生自己開動腦筋，認真思考文章所要突出的主旨。1．認識“衛(wèi)、刷”等8個生字，正確認讀“衛(wèi)生間、牙刷”等9個詞語。2．了解“反犬旁”“鳥字旁”“蟲字旁”所代表的意義，進一步感知偏旁表意的構字規(guī)律。3．借助插圖，積累表示心情的詞語，進行說話和寫話練習。4．積累古詩《畫雞》，并能流利地背誦。5．能正確、流利、有感情地朗讀《小熊住山洞》，懂得愛護樹木，保護環(huán)境。重點：1．認識“衛(wèi)、刷”等8個生字，正確認讀“衛(wèi)生間、牙刷”等9個詞語。2．了解“反犬旁”“鳥字旁”“蟲字旁”所代表的意義，進一步感知偏旁表意的構字規(guī)律。難點：1．借助插圖，積累表示心情的詞語，進行說話和寫話練習。2．積累古詩《畫雞》，并能流利地背誦。教師：多媒體課件。學生：預習“語文園地八”。2課時1．認識“衛(wèi)、刷”等8個生字，正確認讀“衛(wèi)生間、牙刷”等9個詞語。2．了解“反犬旁”“鳥字旁”“蟲字旁”所代表的意義，進一步感知偏旁表意的構字規(guī)律。3．借助插圖，積累表示心情的詞語，進行說話和寫話練習。一、識字加油站。1．同學們，我們起床后會在哪里洗漱呢？(衛(wèi)生間)教讀“衛(wèi)”字，并擴詞。2．在衛(wèi)生間里，我們可以看到許多生活用品，你們注意到了嗎？教師利用課件展示牙刷、梳子、毛巾、香皂和臉盆。3．每出現(xiàn)一樣生活用品，教師就出示詞語，指名讀，并利用拼音教讀。4．(出示牙刷圖片)牙刷可以用來干什么？(刷牙)認識“刷”字。講述“牙刷”與“刷牙”這兩個詞的區(qū)別：一個是物品，一個是動作。5．(出示毛巾圖片)毛巾可以用來干什么？(擦手)“擦”字較難認，注意與手上的動作有關，所以是“提手旁”。6．(出示梳子圖片)梳子可以用來干什么？(梳頭)運用“熟字換偏旁”來記憶“梳”字，由“流”將“氵”換成“木”，成為“梳”。7．(出示香皂圖片)香皂可以用來干什么？(洗澡)“皂”字可以用拆分法記憶，上部是“白”，下部是“七”?！霸琛弊忠部梢杂貌鸱址ㄓ洃洠蟛渴恰般摺?，右上部是“品”，右下部是“木”。8．(出示臉盆圖片)臉盆可以用來干什么？(洗臉)記憶“盆”字。9．出示帶有拼音的詞語，學生開火車認讀。10．去掉拼音，學生重新分組識字。二、我的發(fā)現(xiàn)。(一)學習第一組含“反犬旁”的字。1．課件出示動物“貓、猴、獅”，指名認一認。2．教師出示相應的漢字，將這三個字放在一起，學生分組交流討論這組漢字有什么特點。(都是“反犬旁”)3．你還能說出更多部首是“反犬旁”的字嗎？(狼、豬、狗等)4．學生討論含“反犬旁”的字與什么有關，教師相機補充解釋。(開始僅與犬科動物有關。漢字簡化后，其他一些哺乳動物也有用“反犬旁”的)(二)學習第二組含“鳥字旁”的字。1．課件出示“雞、鴨、鴉”圖片，指名認讀。2．教師出示相應的漢字，將這三個字放在一起，學生分組交流討論這組漢字的部首有什么特點。(都是“鳥字旁”)3．你還能說出更多部首是“鳥字旁”的字嗎？(鵝、鴿、鶴等)4．學生討論含“鳥字旁”的字與什么有關，教師相機補充解釋。(與飛鳥、家禽有關)(三)學習第三組帶有“蟲字旁”的字。1．課件出示“蝴蝶、蜻蜓、螞蟻”圖片，指名認讀。2．教師出示相應的漢字，將這三組詞語放在一起，學生分組交流討論這組詞語中漢字有什么特點。(都是“蟲字旁”)3．你還能說出更多部首都是“蟲字旁”的詞語嗎？(蜘蛛、蚯蚓、蝌蚪等)4．學生討論含“蟲字旁”的字與什么有關，教師相機補充解釋。(大多與蟲子有關)(四)總結。三組字詞學習完了，我們知道了原來漢字的偏旁一般都是代表著某種含義，我們學習漢字的時候不僅要根據(jù)意思來記字，更要學會歸納總結。三、字詞句運用。1．教師做各種不同表情，讓學生猜老師的心情。2．情景引導：我們每個人都會有高興、難過、生氣、害怕的時候，你們有過這些情緒嗎？小組交流討論。3．匯報交流，鍛煉口語表達能力，教師點評。4．學生選擇心情練習寫話。寫話時要注意格式正確(前面空兩格)，正確使用逗號、句號等。教師可以示范。語文園地八識字加油站我的發(fā)現(xiàn)字詞句運用___________________________________________________________________________________________________________