2023年初中升學(xué)考試語文總復(fù)習(xí)專題十三 文言文閱讀(含比較閱讀) 作業(yè)2

專題十三真題精選一、[2023·紹興、義烏]閱讀下面的古詩文，完成題目。《資治通鑒》兩則江左夷吾周①奔瑯邪王睿，睿以為軍諮祭酒。前騎都尉譙國桓彝亦避亂過江②，見睿微弱，謂曰：“我以中州多故來此求全而單弱如此將何以濟(jì)！”既而見王導(dǎo)，共論世事，退，謂曰：“向見管夷吾，無復(fù)憂矣！”新亭對泣諸名士相與登新亭③游宴，周中坐嘆曰：“風(fēng)景不殊，舉目有江河之異！”因相視流涕。王導(dǎo)愀然變色曰：“當(dāng)共戮④力王室，克復(fù)神州，何至作楚囚對泣邪！”眾皆收淚謝之?！咀ⅰ竣僦?yǐ)：兩晉時(shí)大臣、名士。下文的瑯邪王睿指司馬睿，東晉元帝。桓彝是譙國人，曾任騎都尉，兩晉大臣。王導(dǎo)，元帝即位后任丞相。②避亂過江：西晉滅亡，王室渡江流亡江左(今南京一帶)。③新亭：故址在今南京市東南。④戮：通“勠”，并力，勉力。1．用現(xiàn)代漢語寫出下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)(1)見睿微弱，謂曰()(2)因相視流涕()(3)王導(dǎo)愀然變色曰()(4)眾皆收淚謝之()2．選出與“眾皆收淚謝之”中的“之”用法相同的一項(xiàng)(3分)()A．其鄰人之父亦云(《智子疑鄰》)B．無絲竹之亂耳(《陋室銘》)C．輟耕之壟上(《陳涉世家》)D．將軍豈愿見之乎(《隆中對》)3．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。(3分)風(fēng)景不殊，舉目有江河之異！________________________________________________________________________4．給文中畫波浪線部分?jǐn)嗑洹?用“/”斷三處)(3分)我以中州多故來此求全而單弱如此將何以濟(jì)！5．王導(dǎo)是個(gè)怎樣的人？結(jié)合兩則短文簡要分析。(3分)________________________________________________________________________6．結(jié)合《〈資治通鑒〉兩則》的相關(guān)內(nèi)容，閱讀陸游的《追感往事》，聯(lián)系全詩品析畫線句子所蘊(yùn)含的思想情感。(4分)追感往事①[宋]陸游諸公可嘆善謀身，誤國當(dāng)時(shí)豈一秦②。不望夷吾出江左，新亭對泣亦無人！【注】①這首詩寫于南宋嘉泰元年，詩人當(dāng)時(shí)七十多歲。②秦：指秦檜，主張議和投降。________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、[2023·南充]閱讀下面的文言文，完成題目?！炯住苛凉]畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵?，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻?，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”(選自陳壽《三國志·蜀志·諸葛亮傳》)【乙】晉平公問于祁黃羊?qū)υ唬骸澳详枱o令，其誰可而為之？”祁黃羊?qū)υ唬骸敖夂??！逼焦唬骸敖夂亲又鹦?？”對曰：“君問可，非問臣之仇也?！逼焦唬骸吧?。”遂用之，國人稱善焉。居有間，平公又問祁黃羊曰：“國無尉，其誰可而為之？”對曰：“午可?！逼焦唬骸拔绶亲又有?？”對曰：“君問可，非問臣之子也?！逼焦唬骸吧??！庇炙煊弥?。國人稱善焉。孔子聞之曰：“善哉，祁黃羊之論也！外舉不避仇，內(nèi)舉不避子。祁黃羊可謂公矣。”(節(jié)選自《呂氏春秋》)1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(6分，每小題1分)(1)惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然()(2)將軍宜枉駕顧之()(3)孤不度德量力()(4)而智術(shù)淺短，遂用猖蹶()(5)其誰可而為之()(6)平公曰：“善。”遂用之()2．翻譯下列句子。(4分)(1)身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。(2分)________________________________________________________________________(2)善哉，祁黃羊之論也！外舉不避仇，內(nèi)舉不避子。(2分)________________________________________________________________________3．結(jié)合甲、乙兩段文字，談?wù)剟浜蜁x平公在選賢任能上的異同。(2分)同：________________________________________________________________________異：________________________________________________________________________三、[2023·沈陽]閱讀下面的文言文，完成題目?！炯住坎郎乒那?，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在登高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下，心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之聽夫！志想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？”【乙】凡音①，生于人心者也。樂②者，通倫理者也。樂者音之所由生也其本在人心之感于物也。是故知聲③而不知音者，禽獸是也。知音而不知樂者，眾庶是也。唯君子能知樂，是故審④聲以知音，審音以知樂，審樂以知政，而治道備矣。是故不知聲者，不可與言音。不知音者，不可與言樂。知樂，則幾于禮矣。禮樂皆得，謂之有德。是故樂之隆，非極音也；食饗之禮⑤，非致⑥味也。是故先王之制禮樂也，非以極口腹耳目之欲也，將以教民知好惡，而反人道之正也。(選自《禮記》，有刪改)【注】①音：歌曲。②樂：這里是音樂和舞蹈(有時(shí)還包括詩歌)相結(jié)合的總稱。③聲：這里指聲音。④審：仔細(xì)考察。⑤食饗(xiǎng)之禮：指食禮和饗禮，用于宗廟祭祀或招待賓客。⑥致：極。1．下面句子中加點(diǎn)詞語意義或用法相同的一組是(3分)()A．知音而不知樂者溪深而魚肥(《醉翁亭記》)B．唯君子能知樂雖有千里之能(《馬說》)C．而治道備矣右備容臭(《送東陽馬生序》)D．是故先王之制禮樂也客之美我者(《鄒忌諷齊王納諫》)2．請用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子。(5分)(1)是故不知聲者，不可與言音。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)禮樂皆得，謂之有德。________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．請用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?斷兩處)(2分)樂者音之所由生也其本在人心之感于物也。4．(1)甲文中伯牙和子期共同的興趣是什么？請用自己的語言概括。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)乙文告訴我們制定禮樂最終要達(dá)到的目的是什么？請用乙文中的原句回答。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、[2023·黃岡]閱讀下面文言文選段，完成題目?！炯住肯壬恢卧S人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？(陶淵明《五柳先生傳》)【乙】謝御史者，吾楚湘鄉(xiāng)謝薌泉先生也。當(dāng)乾隆末，宰相和珅用事①，權(quán)焰張。有寵奴常乘和車以出，人避之，莫敢詰。先生為御史，巡城遇之，怒，命卒曳下奴，笞之。奴曰：“汝敢笞我！我乘我主車，汝敢笞我！”先生益大怒，痛笞奴，遂焚燒其車。曰：“此車豈復(fù)堪宰相坐耶！”九衢②中，人聚觀，歡呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍③以歸。先生文章名一時(shí)，喜山水，乃遍游江浙所至人士爭奉筇屐④迎。飲酒賦詩，名益高，天下之人，皆傳稱“燒車御史”。和珅誅，復(fù)官部郎以卒。(節(jié)選自清代吳敏樹《書謝御史》)【注】①用事：掌權(quán)。②九衢：四通八達(dá)的道路。③削其籍：革去他的官職。④筇屐：筇，竹杖。屐，登山用的鞋。1．下列加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是(2分)()A．亦不詳其姓字詳：知道B．其言茲若人之儔乎儔：輩(同類)C．人避之，莫敢詰詰：質(zhì)問(責(zé)問)D．先生文章名一時(shí)名：名氣2．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(2分)()A．因以為號焉故自號曰醉翁也B．或置酒而招之今或聞無罪，二世殺之C．有寵奴常乘和車以出威天下不以兵革之利D．假他事削其籍以歸乃悟前狼假寐3．用“/”給文中畫波浪線的部分劃分節(jié)奏。(劃兩處)(2分)乃遍游江浙所至人士爭奉筇屐迎。4．翻譯下面的文言語句。(4分)(1)短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)怒，命卒曳下奴，笞之。________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．閱讀上面兩選段，完成下面填空。(可用原文語句填寫，也可用自己的話概括)(4分)(1)甲文中第二段“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的贊語呼應(yīng)了第一段中“__________”和“忘懷得失”兩句，突出了五柳先生的隱士性格。(2)乙文中人們稱贊謝御史“此真好御史矣”，是有感于謝御史__________________的行為，從中可以看出謝御史具有____________________的高尚品格。(3)兩文都寫了主人公________________的興趣愛好，這樣寫使人物形象更加豐滿。五、[2023·鄂州]閱讀下面的文言文，回答問題?！炯住柯≈袑α凉]畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵?，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻?，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”(節(jié)選自陳壽《隆中對》)【乙】高帝求賢詔蓋聞王者莫高于周文，伯①者莫高于齊桓，皆待賢人而成名。今天下賢者智能，豈特古之人乎？患在人主不交故也，士奚由進(jìn)？今吾以天之靈、賢士大夫定有天下，以為一家，欲其長久世世奉宗廟亡絕也。賢人已與我共平之矣，而不與吾共安利之，可乎？賢士大夫有肯從我游②者，吾能尊顯之。布告天下，使明知朕意。御史大夫昌③下相國，相國酂侯④下諸侯王，御史中執(zhí)法⑤下郡守。其有意稱明德者，必身勸為之駕，遣詣相國府，署行、義⑥、年。有而弗言，覺免。年老癃⑦病，勿遣。(選自《古文觀止》)【注】①伯：通“霸”。②游：交游?！皬奈矣巍奔磪⒓又卫硖煜?。③昌：周昌，跟從劉邦入關(guān)破秦，建漢后為御史大夫，封汾陰侯。④酂侯：即蕭何。曾為沛縣吏，秦末佐劉邦起義。在楚漢戰(zhàn)爭中有大功，官居丞相，封酂侯。⑤御史中執(zhí)法：即御史中丞。御史大夫的副手。⑥義：通“儀”，指儀表，包括身材尺寸、膚色。⑦癃(lóng)?。菏肿悴混`活的病。1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)謂為信然()(2)此人可就見，不可屈致也()(3)患在人主不交故也()(4)欲其長久世世奉宗廟亡絕也()2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)孤不度德量力，欲信大義于天下。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)賢士大夫有肯從我游者，吾能尊顯之。________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．下列句子中加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是(2分)()A．惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善君與俱來B．凡三往，乃見問今是何世，乃不知有漢C．其有意稱明德者其如土石何D．皆待賢人而成名千里馬常有，而伯樂不常有4．甲文寫徐庶對諸葛亮的贊語和向劉備提出“枉駕顧之”的建議的作用是________________________________。乙文列舉周文王和齊桓公的例子的作用是__________________________。(2分)5．甲文中劉備“思賢若渴”，乙文中漢高祖劉邦發(fā)詔令求賢，他們都渴求賢才來輔佐自己，但他們求賢的目的又有所不同。請指出不同點(diǎn)。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、[2023·淮安]閱讀下面文言文，完成后面的題目?！炯住抗c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?節(jié)選自《左傳》)【乙】(劉備)率諸將，自江南緣山截嶺，軍于夷道猇亭①。吳將皆欲迎擊之。陸遜曰：“備舉軍東下，銳氣始盛；且乘高守險(xiǎn)，難可卒攻。攻之縱②下，猶難盡克，若有不利，損我大勢，非小故也。今但且獎(jiǎng)勵(lì)將士，廣施方略，以觀其變。若此間是平原曠野，當(dāng)恐有顛沛交逐之憂；今緣山行軍，勢不得展，自當(dāng)罷③于木石之間，徐制④其敝耳?！敝T將不解，以為遜畏之，各懷憤恨。……閏月，遜將進(jìn)攻漢軍，諸將并曰：“攻備當(dāng)在初，今乃令入五六百里，相守經(jīng)七八月，其諸要害皆已固守，擊之必?zé)o利矣?！边d曰：“備是猾虜⑤，更嘗⑥事多，其軍始集，思慮精專，未可干⑦也。今住已久，不得我便⑧，兵疲意沮，計(jì)不復(fù)生。掎角⑨此寇，正在今日?！蹦穗发飧鞒忠话衙曰鸸?，拔之。(節(jié)選自《資治通鑒》)【注】①夷道猇(xiāo)亭：地名，在今湖北省宜都市西北。②縱：即使、縱然。③罷：通“?！?，疲乏。④制：掌握。⑤猾虜：狡猾的家伙。⑥嘗：經(jīng)歷。⑦干：做。⑧便：便利。⑨掎(jǐ)角：分兵牽制或夾擊敵人。⑩敕：命令。1．請用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。(只標(biāo)一處)(2分)吳將皆欲迎擊之。2．解釋文中加點(diǎn)詞語。(4分)(1)公將鼓之()(2)彼竭我盈()(3)猶難盡克()(4)諸將并曰()3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)下視其轍，登軾而望之。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)夫戰(zhàn)，勇氣也。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)其諸要害皆已固守。________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．請簡要分析甲文為什么略寫齊魯兩軍戰(zhàn)斗的經(jīng)過。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．曹劌與陸遜都戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的敵人，請結(jié)合選文內(nèi)容，簡要分析他們采取的方法有哪些共同之處。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________模擬訓(xùn)練一、[2023·湖州模擬]閱讀下面古詩文，完成題目?！炯住吭來?xiàng)羽于季子北伐雖全趙①，東歸不王秦②。空歌拔山力，羞作渡江人?！咀ⅰ竣俦狈ルm全趙：指項(xiàng)羽破釜沉舟敗秦救趙之事。②不王秦：沒有在秦地稱王。【乙】垓下之圍(片段)于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長艤船①待，謂項(xiàng)王曰：“江東雖小地方千里眾數(shù)十萬人亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無以渡。”項(xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人，項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項(xiàng)王也?！表?xiàng)王乃曰：“吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。”乃自刎而死?！咀ⅰ竣倥湸和４堪?。1．解釋下列句中的加點(diǎn)詞。(4分)(1)地方千里()(2)愿大王急渡()(3)憐而王我()(4)顧見漢騎()2．用“/”給下面畫線的句子斷句。(限斷3處)(3分)江東雖小地方千里眾數(shù)十萬人亦足王也。3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．下列句中的“空”與詩中“空歌拔山力”的“空”情感最相近的是一項(xiàng)是(3分)()A．空山新雨后，天氣晚來秋。(《山居秋暝》)B．山光悅鳥性，潭影空人心。(《題破山寺后禪院》)C．懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。(《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》)D．昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。(《黃鶴樓》)5．自古以來人們對“西楚霸王”項(xiàng)羽褒貶不一，請結(jié)合以上兩則古詩文說說你眼中的項(xiàng)羽。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、[2023·臨海模擬]閱讀下面文段，完成題目。【甲】齊欲伐魏，淳于髡①謂齊王曰：“韓子盧②者，天下之疾犬也。東郭逡③者，海內(nèi)之狡兔也。韓子盧逐東郭逡環(huán)山者三騰山者五，兔極于前，犬廢于后，犬兔俱罷④，各死其處。田父⑤見之，無勞倦之苦，而擅其功。今齊、魏久相持，以頓⑥其兵，弊其眾，臣恐強(qiáng)秦、大楚承其后，有田父之功?！饼R王懼，謝將休士也。(選自《戰(zhàn)國策·齊策》)【乙】晉靈公造九層之臺，費(fèi)用千金，謂左右曰：“敢有諫者，斬！”荀息聞之，上書求見。靈公張弩持矢見之。曰：“臣不敢諫也。臣能累十二博棋⑦，加九雞子⑧其上?！惫唬骸白訛楣讶俗髦！避飨⒄伾?，定志意，以棋子置下，加九雞子其上。左右俱懾息⑨，靈公氣息不續(xù)。公曰：“危哉！危哉！”荀息曰：“此殆不危也，復(fù)有危于此者。”公曰：“愿見之?！避飨⒃唬骸熬艑又_，三年不成，男不耕，女不織，國用空虛，鄰國謀議⑩將興，社稷亡滅，君欲何望？”靈公曰：“寡人之過也，乃至于此！”即壞九層臺也。(選自《說苑》)【注】①淳于髡(kūn)：戰(zhàn)國時(shí)齊國的上大夫。②韓子盧：韓子，韓國；盧，良犬名。③東郭逡(qūn)：東郭，東城；逡，狡兔名。④罷：通“?！保馑际欠?、累。⑤田父：農(nóng)夫。⑥頓：困頓、疲弊，這里指“使……困倦”。⑦博棋：棋子。⑧雞子：雞蛋。⑨懾息：因害怕而屏住了呼吸。⑩謀議：指侵略。1．指出下列加點(diǎn)詞語的含義。(4分)(1)淳于髡謂齊王曰()(2)犬兔俱罷()(3)臣能累十二博棋()(4)鄰國謀議將興()2．用“/”給下面句子斷句。(限斷兩處)(2分)韓子盧逐東郭逡環(huán)山者三騰山者五。3．下列各組句子中，加點(diǎn)詞意思和用法相同的一組是(3分)()A．兔極于前皆以美于徐公B．以棋子置下可以一戰(zhàn)C．天下之疾犬也能以徑寸之木D．臣恐強(qiáng)秦、大楚承其后其真無馬邪4．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(4分)(1)田父見之，無勞倦之苦，而擅其功。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)荀息正顏色，定志意，以棋子置下，加九雞子其上。________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．自古臣子勸諫要講究方法。淳于髡和荀息在勸諫時(shí)都用了什么方法？請結(jié)合文章內(nèi)容作具體分析。(3分)三、[2023·溫嶺模擬]閱讀下面文段，回答問題。魏徵稱所任【甲】魏徵狀貌不逾中人，而有膽略，善回①人主意，每犯顏苦諫，或逢上怒甚，徵神色不移，上亦為霽威②。嘗言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆嚴(yán)裝已畢，而竟不行，何也？”上笑曰：“初實(shí)有此心，畏卿嗔，故中輟耳。”上嘗得佳鷂，自臂之，望見徵來，匿懷中。徵奏事固久不已，鷂竟死懷中。【乙】元年，關(guān)中饑，米斗直絹一匹。二年，天下蝗。三年，大水。上勤而撫之，民雖東西就食，未嘗嗟怨。五年，天下大稔③，流散者咸歸鄉(xiāng)里，米斗不過三四錢，終歲斷死刑才二十九人。東至于海南極五嶺皆外戶不閉行旅不赍糧④，取給于道路焉。上謂長孫無忌曰：“貞觀之初，上書者皆云：‘人主當(dāng)獨(dú)運(yùn)威權(quán)，不可委之臣下?！衷疲骸苏鹨洌饔懰囊摹！ㄎ横鐒耠蓿骸任湫尬?，中國既安，四海自服?！抻闷溲?。朕能任魏公，公能稱所任，則其功豈獨(dú)在朕乎！”(節(jié)選自《資治通鑒》，有刪改)【注】①回：回轉(zhuǎn)，扭轉(zhuǎn)。②霽威：息怒。③稔：莊稼成熟。④赍糧：攜帶干糧。1．解釋下面加點(diǎn)的字詞。(4分)(1)徵奏事固久不已()(2)米斗直絹一匹()(3)流散者咸歸鄉(xiāng)里()(4)中國既安，四海自服()2．用“/”給下面句子斷句。(限斷三處)(3分)東至于海南極五嶺皆外戶不閉行旅不赍糧。3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(3分)初實(shí)有此心，畏卿嗔，故中輟耳。________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．魏徵被唐太宗譽(yù)為“能稱所任”，請結(jié)合文章內(nèi)容說說他得此贊譽(yù)的理由。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．《資治通鑒》是我國第一部________體通史，由司馬光主編。編這套書是為治國提供借鑒。在節(jié)選的乙文中，你認(rèn)為編者希望閱讀者從唐太宗的治國策略中得到哪些借鑒？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、[2023·杭州模擬]閱讀下面文段，回答問題。【甲】李允則守雄州，北門外民居極多，城中地窄，欲展北城，而以遼人通好，恐其生事。門外舊有東岳行宮，允則以銀為大香爐，陳于廟中，故不設(shè)備。一日，銀爐為盜所攘①，乃大出募賞，所在張榜，捕賊甚急。久之不獲，遂聲言廟中屢遭寇，課②夫筑墻圍之。其實(shí)展北城也，不逾旬而就，虜人③亦不怪之。則今雄州北關(guān)城是也。大都軍中詐謀未必皆奇策但當(dāng)時(shí)偶能欺敵而成奇功。時(shí)人有語云：“用得著④，敵人休；用不著，自家羞。”斯言誠然。(《夢溪筆談·權(quán)智》)【乙】兵者，詭道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之遠(yuǎn)，遠(yuǎn)而示之近。利而誘之，亂而取之，實(shí)而備之，強(qiáng)而避之，怒而撓之，卑而驕之，佚⑤而勞之，親而離之。(《孫子兵法》)【注】①攘：偷盜，竊取。②課：督促完成指定的工作。③虜人：即上文的遼人。④著：合適，恰當(dāng)。⑤佚：通“逸”，安逸。1．下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是(3分)()A．故不設(shè)備前人之述備矣B．遂聲言廟中屢遭寇在宋城上而待楚寇矣C．北門外民居極多居數(shù)月D．斯言誠然誠如是，則霸業(yè)可成2．用“/”給文中畫波浪線部分?jǐn)嗑洹?斷三處)(3分)大都軍中詐謀未必皆奇策但當(dāng)時(shí)偶能欺敵而成奇功。3．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(3分)乃大出募賞，所在張榜，捕賊甚急。________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．參考示例，給下面句中的加點(diǎn)詞作批注。(4分)久之不獲，遂聲言廟中屢遭寇，課夫筑墻圍之。[示例]“遂”字寫出李允則督促工人筑圍墻拓展北城的舉動是當(dāng)時(shí)緊張情況下的順勢而為，是水到渠成的事，顯示李允則用計(jì)之高明，環(huán)環(huán)相扣。其實(shí)展北城也，不逾旬而就，虜人亦不怪之。________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．甲文李允則成功擴(kuò)展北城和《曹劌論戰(zhàn)》中魯國以弱勝強(qiáng)都運(yùn)用了乙文中的計(jì)策，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分別加以分析。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、[2016·臺州模擬]閱讀下面的文言語段，完成問題。晏子列傳【甲】晏子使楚。以晏子短，楚人為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者，從狗門入；今臣使楚，不當(dāng)從此門入。”儐者更道，從大門入，見楚王。王曰：“齊無人耶？”晏子對曰：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”王曰：“然則子何為使乎？”晏子對曰：“齊命使，各有所主，其賢者使使賢王，不肖者使使不肖王。嬰最不肖，故宜使楚矣！”【乙】越石父賢，在縲紲①中。晏子出，遭之涂，解左驂贖之，載歸。弗謝，入閨。久之，越石父請絕。晏子戄然，攝衣冠謝曰：“嬰雖不仁，免子于厄，何子求絕之速也？”石父曰：“不然。吾聞君子詘于不知己而信于知己者。方吾在縲紲中，彼不知我也。夫子既已感寤而贖我是知己知己而無禮固不如在縲紲之中。”晏子于是延入為上客。【注】①縲紲(léixiè)：捆綁犯人的繩索，借指監(jiān)獄。1．給文中畫線部分?jǐn)嗑?，停頓處用“/”劃開。(限斷三處)(3分)夫子既已感寤而贖我是知己知己而無禮固不如在縲紲之中。2．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)比肩繼踵而在()(2)故宜使楚矣()(3)吾聞君子詘于不知己而信于知己者()(4)晏子于是延入為上客()3．下列各組加點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)是(3分)()A．以晏子短此獨(dú)以跛之故，父子相保B．齊之臨淄三百閭久之，越石父請絕C．不然晏子戄然D．為小門于大門之側(cè)而延晏子學(xué)而不思則罔4．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(4分)(1)然則子何為使乎？________________________________________________________________________(2)嬰雖不仁，免子于厄，何子求絕之速也？________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．晏子對待楚人和越石父，態(tài)度有何不同？結(jié)合文段，對他不同的態(tài)度作出評價(jià)。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________名師預(yù)測一、閱讀下面文言文和詩歌，完成題目。辛棄疾傳(節(jié)選)耿京①聚兵山東，稱天平節(jié)度使，節(jié)制山東、河北忠義軍馬，棄疾為掌書記，即勸京決策南向②。紹興三十二年，京令棄疾奉表歸宋，高宗勞師建康③，召見，嘉納之，授承務(wù)郎、天平節(jié)度掌書記，并以節(jié)使印告召京。會張安國、邵進(jìn)已殺京降金，棄疾還至海州，與眾謀曰：“我緣主帥來歸朝不期事變何以復(fù)命？”乃約統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等徑趨金營，安國方與金將酣飲，即眾中縛之以歸，金將追之不及。獻(xiàn)俘行在④，斬安國于市。仍授前官，改差江陰僉判⑤。棄疾時(shí)年二十三。作《九議》并《應(yīng)問》三篇、《美芹十論》獻(xiàn)于朝，言逆順之理，消長之勢，技之長短，地之要害，甚備。以講和方定，議不行。遷司農(nóng)寺主簿，出知滁州。(節(jié)選自《宋史》，有刪改)南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀?！咀ⅰ竣俟⒕恨r(nóng)民起義軍首領(lǐng)，曾率領(lǐng)義軍抗金。②南向：指率軍回歸南方，歸附宋朝。③勞師建康：勞師，犒勞軍隊(duì)。建康，地名，南宋時(shí)期的行都。④行在：皇帝所在的地方。⑤僉判：即簽判。宋代各州幕職，協(xié)助州長官處理政務(wù)及文書案牘。1．解釋下列句中的加點(diǎn)詞。(4分)(1)會張安國、邵進(jìn)已殺京降金()(2)棄疾還至海州()(3)徑趨金營()(4)安國方與金將酣飲()2．用“/”為文中畫線句子斷句。(限斷兩處)(2分)我緣主帥來歸朝不期事變何以復(fù)命？3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(3分)即眾中縛之以歸，金將追之不及。________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．乙文中的“悠悠”一詞有以下兩種理解，你贊同哪一種？結(jié)合詩歌說說理由。(4分)A．長久、遙遠(yuǎn)B．憂愁、思慮________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．結(jié)合甲、乙兩文，說說“生子當(dāng)如孫仲謀”一句蘊(yùn)含了作者怎樣的情感。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀下面的古詩文，完成題目。戲答元珍[宋]歐陽修春風(fēng)疑不到天涯，二月山城未見花。殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽。夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華①。曾是洛陽②花下客，野芳雖晚不須嗟③。(選自《歐陽文忠公集》)【注】①物華：美好的景物。②洛陽：宋仁宗天圣八年(1030)至景祐元年(1034)歐陽修曾任西京(洛陽)留守推官。③嗟：嘆息。養(yǎng)魚記①[宋]歐陽修折檐②之前有隙地，方四五丈，直對非非堂。修竹環(huán)繞蔭映未嘗植物因洿③以為池，不方不圓，任其地形；不甃④不筑，全其自然?？v鍤⑤以浚⑥之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微風(fēng)而波，無波而平。若星若月，精彩下入。乃求漁者之罟⑦，市數(shù)十魚，童子養(yǎng)之乎其中。童子以為斗斛⑧之水不能廣其容，蓋活其小者而棄其大者。怪而問之，且以是對。嗟乎！其童子無乃嚚⑨昏而無識乎！予觀巨魚枯涸在旁，不得其所，而群小魚游戲乎淺狹之間，有若自足焉。感之而作《養(yǎng)魚記》。(選自《歐陽修文選》有刪改)【注】①本文寫于宋仁宗明道元年，時(shí)值歐陽修初入官場，初感官場之黑暗所作。②折檐：屋檐下的回廊。③洿(wū)：低凹之地，這里是挖掘的意思。④甃(zhòu)：用磚砌。⑤鍤(chā)：鐵鍬。⑥浚：疏通。⑦罟(gǔ)：漁網(wǎng)。⑧斗斛：形容少量。⑨嚚(yín)昏：愚蠢糊涂。1．解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。(3分)(1)野芳雖晚不須嗟()(2)市數(shù)十魚()(3)且以是對()2．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分)童子以為斗斛之水不能廣其容，蓋活其小者而棄其大者。________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．為文中畫波浪線語句斷句，停頓處用“/”劃開。(限斷兩處)(2分)修竹環(huán)繞蔭映未嘗植物因洿以為池。4．下列句子與“夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華”表達(dá)情感接近的一項(xiàng)是(3分)()A．海日生殘夜，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)B．沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》)C．征蓬出漢塞，歸雁入胡天。(王維《使至塞上》)D．相顧無相識，長歌懷采薇。(王績《野望》)5．對“殘雪壓枝猶有橘”中的“猶”字，下面有兩種解釋，你認(rèn)為是哪一種？請作出選擇并結(jié)合詩句說說理由。(4分)A．仍然，尚且B．如同，好像________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．詩題“戲答元珍”中的“戲”表面上是開玩笑的意思，實(shí)則包含了作者較為復(fù)雜的感情。請結(jié)合《養(yǎng)魚記》中的畫線部分語句，說說你對“戲”字的理解。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、比較閱讀甲、乙兩個(gè)文段，完成題目?！炯住垮X思公雖生長富貴，而少所嗜好。在西洛時(shí)，嘗與僚屬①言：平生惟好讀書，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說上廁則閱小辭蓋未嘗頃刻釋卷也。謝希深亦言，宋公垂同在史院，每走廁，必挾書以往，諷誦之聲，瑯然聞于遠(yuǎn)近，其篤學(xué)如此。余因謂希深曰：“余平生所作文章，多在‘三上’，乃馬上、枕上、廁上也。”蓋惟此尤可以屬思爾。【乙】凡先生(顧炎武)之游，以二馬三騾載書自隨。所至厄塞②，即呼老兵退卒詢其曲折；或與平日所聞不合，則即坊肆③中發(fā)書而對勘之?；驈叫衅皆笠?，無足留意，則于鞍上默誦諸經(jīng)注疏；偶有遺忘，則即坊肆中發(fā)書而熟復(fù)之?！咀ⅰ竣倭艑伲汗賳T的家屬。②厄塞：險(xiǎn)要的地方。③坊肆：街市中的客店。1．用“/”給下面的句子斷句。(斷兩處)(2分)臥則讀小說上廁則閱小辭蓋未嘗頃刻釋卷也。2．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(3分)(1)嘗與僚言()(2)其篤學(xué)如此()(3)或徑行平原大野()3．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)蓋惟此尤可以屬思爾。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)以二馬三騾載書自隨。________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．請用一句話概括甲文所敘寫的內(nèi)容。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．結(jié)合乙文內(nèi)容，用自己的話說說顧炎武的好學(xué)表現(xiàn)在哪些地方。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、閱讀下面兩個(gè)語段，完成題目?！炯住刻谕輫?yán)肅，百僚進(jìn)見者，皆失其舉措。太宗知其若此，每見人奏事，必假顏色，冀聞諫諍，知政教得失。貞觀初，嘗謂公卿曰：“人欲自照，必須明鏡；主欲知過，必藉忠臣。主若自賢，臣不匡正，欲不危敗，豈可得乎？故君失其國，臣亦不能獨(dú)全其家。至于隋煬帝暴虐，臣下鉗口，卒令不聞其過，遂至滅亡。虞世基等，尋亦誅死。前事不遠(yuǎn)，公等每看事有不利于人，必須極言規(guī)諫?！?選自《貞觀政要·求諫第四》)【乙】臣嘗見隋室初造此殿。楹棟宏壯大木非近道所有多自豫章①采來，二千人拽一柱，其下施轂②，皆以生鐵為之，中間若用木輪，動即火出。略計(jì)一柱，已用數(shù)十萬，則余費(fèi)又過倍于此。臣聞阿房成，秦人散；章華就，楚眾離；乾元畢工，隋人解體。且以陛下今時(shí)功力，何如隋日？承凋殘之后，役瘡痍之人，費(fèi)億萬之功，襲百王之弊，以此言之，恐甚于煬帝遠(yuǎn)矣。深愿陛下思之，無為由余所笑，則天下幸甚矣。(選自《貞觀政要·納諫第五》)【注】①豫章：古郡名，今江西省一帶。②轂(gǔ)：車輪中心的圓木，周圍與車輻的一端相接，中有圓孔，用以插軸。也用為車輪的代稱。1．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(3分)()A．必假顏色每假借于藏書之家B．冀聞諫諍不能稱前時(shí)之聞C．尋亦誅死尋病終D．臣亦不能獨(dú)全其家人不獨(dú)親其親2．解釋下列句中加點(diǎn)詞語的詞。(3分)(1)主欲知過()(2)動即火出()(3)且以陛下今時(shí)功力()3．用“/”給畫線的文字?jǐn)嗑洹?限斷兩處)(2分)楹棟宏壯大木非近道所有多自豫章采來。4．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(4分)(1)至于隋煬帝暴虐，臣下鉗口，卒令不聞其過，遂至滅亡。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)深愿陛下思之，無為由余所笑，則天下幸甚矣。________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．唐太宗認(rèn)為“人欲自照，必須明鏡”，其中“明鏡”在文中具體指什么？結(jié)合乙文內(nèi)容，談?wù)勌铺谑窃趺础白哉铡钡?？你覺得在中國歷史上什么樣的人堪稱是這樣的“明鏡”，請舉例說明。(4分)________________________________________________________________________參考答案真題精選一、1．(1)對……說，告訴(2)眼淚(3)臉色，表情(4)道歉[解析]本題考查常見文言實(shí)詞的理解能力，解答時(shí)要注意詞語在特定語言環(huán)境中的意思以及詞語古今意義的聯(lián)系和變化。要在充分閱讀的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確解釋其意思。2．D[解析]本題考查文言詞語的辨析能力。要先理解例句中給出詞語的意思和用法，然后逐一辨析選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的含義，找出相同的選項(xiàng)即可。例句中的“之”是代詞。A項(xiàng)中的“之”是結(jié)構(gòu)助詞，“的”；B項(xiàng)中“之”用在主語和謂語之間，取消句子的獨(dú)立性，不翻譯；C項(xiàng)中的“之”是動詞，“去，往，到”的意思；D項(xiàng)中的“之”是代詞，所以答案選D項(xiàng)。3．風(fēng)景沒有差別，(只是)舉目望去有長江黃河的區(qū)別！[解析]此題考查文言文翻譯能力。翻譯時(shí)要通讀全文，緊扣語境，直譯為主，意譯為輔。注意句子中關(guān)鍵詞語的理解，如句中的“殊”是“特殊，不同”的意思，“異”是“區(qū)別”的意思。4．我以中州多故/來此求全/而單弱如此/將何以濟(jì)！[解析]此題考查文言文斷句能力，了解了句子的意思之后根據(jù)意思斷開就可以。“我以中州多故”的意思是“我因?yàn)橹兄莸貐^(qū)多變故”，所以在“中州多故”后面斷開；“來此求全”意思是“來到這兒求安”，“求全”后面斷開；“如此”修飾“單弱”，是定語后置，因此在“如此”后面斷開；“將何以濟(jì)”意思是“將靠什么來成就大業(yè)”，單獨(dú)成為一個(gè)句子，這樣劃分句子節(jié)奏就不難了。5．王導(dǎo)是賢明的治國人才，別人將他看作管夷吾；王導(dǎo)是一個(gè)熱愛國家、迎難而上(積極面對困難)的人，面對國家危難，大家只是消極流淚，而他壯懷激烈，號召大家積極面對，為國效力。[解析]本題考查分析人物形象，這需要結(jié)合兩篇短文內(nèi)容。第一篇短文中別人把王導(dǎo)比作管仲，說明他才能出眾；第二篇短文中當(dāng)別人都痛哭流涕的時(shí)候王導(dǎo)慷慨陳詞，號召大家積極面對困難，迎難而上，說明他是一個(gè)熱愛國家的熱血男兒。6．在這兩句中，作者用了“江左夷吾”和“新亭對泣”的典故，感嘆當(dāng)時(shí)國家危急，官員卻只懂得明哲保身，不要說會出現(xiàn)治國的能臣，連為國家悲傷哭泣的人都沒有，表達(dá)了詩人對這種現(xiàn)象的無奈、憤慨以及對國家的熱愛之情。[解析]本題要求我們聯(lián)系兩篇短文，說說詩歌中畫線句體現(xiàn)的思想感情。這需要聯(lián)系詩人的生平和詩歌的內(nèi)容作答，陸游生活在宋朝后期，外族入侵，國家危難，因此作者憂國憂民，希望有能臣出現(xiàn)為國效力，體現(xiàn)了作者對時(shí)局的擔(dān)憂和對國家的熱愛。【參考譯文】江左夷吾周投奔瑯邪王司馬睿，司馬睿任用他為軍諮祭酒。前騎都尉譙國人桓彝也避亂渡過長江，見司馬睿勢力微弱，對周說：“我因?yàn)橹兄莸貐^(qū)多變故，來到這兒求安，結(jié)果這里如此勢單力薄，將靠什么來成就大業(yè)？”不久又見到王導(dǎo)，與王導(dǎo)一起議論天下大事，退出去后，又對周說：“剛才如同見到了管仲，不再有憂慮了！”新亭對泣名士們一起登上新亭游玩宴樂，周坐在中間感嘆說：“風(fēng)景沒有差別，只是舉目望去有長江黃河的區(qū)別?！贝蠹衣犃讼鄬α鳒I。王導(dǎo)臉色立刻變了，說：“應(yīng)當(dāng)齊心協(xié)力報(bào)效朝廷，收復(fù)神州淪陷的土地，怎么能像只知悲痛而不思進(jìn)取的楚囚那樣相對流淚呢？”于是大家都擦淚向王導(dǎo)道歉。二、1．(1)確實(shí)(2)拜訪(3)推測，估計(jì)(4)因此(5)擔(dān)任，做(6)于是，就[解析]本題考查課內(nèi)外文言文的實(shí)詞解釋，解答此題一要平時(shí)熟記課本中的注釋，二要解題時(shí)注意結(jié)合上下文來理解。對于課本上的注釋一定要靈活記憶，通假字、古今異義詞、詞性活用等特殊詞義一定要爛熟于心，考試時(shí)才能準(zhǔn)確無誤。對于課外的詞語解釋可以聯(lián)系課本上該詞語的解釋，再結(jié)合上下文內(nèi)容得出答案。如(1)句中的“信然”是“確實(shí)這樣”的意思，所以“信”解釋為“確實(shí)”；(2)句中的“顧”是“拜訪”的意思；(3)句中的“度”是“推測、估計(jì)”的意思；(4)句中的“用”意思較為特殊，課本上解釋為“因此”；(5)句中的“為”用在句中，是動詞“擔(dān)任”的意思；(6)句中的“遂”字在文言文中一般是“于是，就”的意思，表示順接。2．(1)(他)身高八尺，常常把自己和管仲、樂毅相比，當(dāng)時(shí)人們都不承認(rèn)這件事。(2)祁黃羊的話，真好啊！(他)薦舉外人，不(感情用事)排除自己的仇人，薦舉自家的人，不(怕嫌疑)避開自己的兒子。[解析]本題考查文言語句的翻譯。翻譯時(shí)，要注意抓句子中的關(guān)鍵詞，字字落實(shí)，如(1)句中的“比”是“自比”的意思，“許”是“贊同，同意”的意思。(2)句中的“論”是名詞，意思是“話語，言論”，“仇”是“仇人”的意思。省略的成分要補(bǔ)充完整，還要把握特殊句式。如(1)句要注意補(bǔ)出省略的主語；“時(shí)人莫之許也”屬于倒裝句，翻譯時(shí)要翻譯成“當(dāng)時(shí)人們不承認(rèn)這件事”。(2)句中的“善哉，祁黃羊之論也”也是倒裝句，翻譯時(shí)要把“祁黃羊之論”放在“善哉”的前面，這樣意思才通順。3．同：都信任、重用人才。異：劉備更渴求得到人才，更禮賢下士；晉平公更知人善任。[解析]本題考查對兩篇文章內(nèi)容的理解，主要分析劉備和晉平公在選賢任能上的異同?；卮饡r(shí)首先答出他們的共同點(diǎn)，然后從相同點(diǎn)中分析不同的地方。甲文中的劉備愛才心切，曾三顧茅廬，問天下大計(jì)，對人才十分渴求。乙文中的晉平公十分重視人才，每次選拔官員都詢問祁黃羊，祁黃羊推薦的兩個(gè)人都得到老百姓的認(rèn)可，這說明晉平公知人善任，重視人才?！緟⒖甲g文】[乙]晉平公問祁黃羊說：“南陽這個(gè)地方缺個(gè)長官，誰適合擔(dān)任？”祁黃羊答道：“解狐適合(補(bǔ)這個(gè)缺)?！逼焦f：“解狐不是你的仇人嗎？”(祁黃羊)回答說：“您問(誰)適合，不是問我的仇人(是誰)?！逼焦?稱贊)說：“好！”就任用了解狐。都城的人(都)稱贊(任命解狐)好。過了一些時(shí)候，平公又問祁黃羊說：“國家少個(gè)掌管軍事的官，誰擔(dān)任合適？”(祁黃羊)答道：“祁午合適。”平公說：“祁午不是你的兒子嗎？”(祁黃羊)回答說：“您問(誰)適合，不是問我的兒子(是誰)。”平公(又稱贊)說：“好！”，就又任用了祁午。都城的人(又一致)稱贊(任命祁午)好?？鬃勇牭搅诉@件事，說：“祁黃羊的話，真好?。?他)薦舉外人，不(感情用事)排除自己的仇人，薦舉自家的人，不(怕嫌疑)避開自己的兒子，祁黃羊可以稱得上是大公無私了?！比?、1．D[解析]本題考查學(xué)生文言實(shí)詞、虛詞的掌握情況。A項(xiàng)，連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表并列；B項(xiàng)，能夠/能力，才能；C項(xiàng)，完備/佩戴；D項(xiàng)，都是助詞，用于主語謂語之間，取消句子的獨(dú)立性。2．(1)因此不懂得聲音的人，不可以和(他)談?wù)撘魳贰?2)禮儀和樂理都領(lǐng)會了，稱(認(rèn)為)其有德。[解析]本題考查文言文句子的翻譯能力。(1)句重點(diǎn)詞語：“是故”譯為“因此”，“知”譯為“懂得”，“言”譯為“說”。另外，本句省略了“與”的賓語，翻譯時(shí)要補(bǔ)充出來。(2)句重點(diǎn)詞語：“皆”譯為“全、都”，“得”譯為“領(lǐng)會”，“謂”譯為“成為、認(rèn)為”。語句通順就可以了。3．樂者/音之所由生也/其本在人心之感于物也。[解析]本題考查學(xué)生文言斷句能力。這句話的意思是“樂是由聲音生成的，它產(chǎn)生的本源在于人心受到外物的感動”。結(jié)合上下文，再根據(jù)“者”“也”等虛詞，即可斷出。4．(1)愛好音樂。(2)將以教民知好惡，而反人道之正也。[解析]本題考查學(xué)生的文言文理解概括能力。第(1)題：結(jié)合文句“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽”就可概括出二人都愛好音樂。第(2)題，結(jié)合文句“是故先王之制禮樂也，非以極口腹耳目之欲也，將以教民知好惡，而反人道之正也”就可得出答案?！緟⒖甲g文】[甲]伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。伯牙彈琴，心里想著高山，鐘子期說：“好啊，高聳的樣子像泰山?！毙睦锵胫魉?，鐘子期說：“好啊，寬廣的樣子像江河。”伯牙所想的，鐘子期必然了解它。伯牙在泰山的北面游覽，突然遇到暴雨，停留在巖石下，心里傷感，于是取過琴彈了起來。起先是連綿大雨的曲子，再彈出崩山的聲音。每有曲子彈奏，鐘子期總能尋根究源它的情趣。伯牙放下琴感嘆地說：“好啊，好啊，你聽琴時(shí)所想到的，就像我彈琴時(shí)所想到的。我從哪里讓我的琴聲逃過你的耳朵呢？”[乙]一切音樂都產(chǎn)生于人的內(nèi)心。樂與事物的倫理相同。樂是由聲音生成的，它產(chǎn)生的本源在于人心受到外物的感動。所以，只懂得聲音不懂得音樂的，是禽獸。只懂得音樂而不懂得樂理的，是普通百姓。只有君子才懂得樂理。因此，從分辨聲音而懂得音樂，從分辨音樂而懂得樂理，從分辨樂理而懂得政治的道理，這就具備了治理國家的方法。因此不懂得聲音的人，不可以和(他)談?wù)撘魳贰２欢靡魳返娜?，不可與他討論樂理。懂得了樂理，就接近懂得禮儀了。禮儀和樂理都領(lǐng)會了，稱(認(rèn)為其)有德。所以音樂的隆盛，并不是好聽到極點(diǎn)的音樂；祭祀祖先的禮儀，不一定要用味道極其鮮美的祭品。所以，先王制禮作樂，目的不是盡量滿足人們口腹耳目的欲望，而是用禮樂來教導(dǎo)民眾，使好惡之情得到節(jié)制，從而回歸到人生的正途上來。四、1．D[解析]此題考查文言詞語的解釋能力。對課內(nèi)的文言詞語，要加強(qiáng)識記，尤其是對特殊用法，如古今異義、詞類活用的詞語。對于課外的詞語，要聯(lián)系學(xué)過的文言詞語來理解?？荚谡n外，得法課內(nèi)。D項(xiàng)，“名”在這里是“有名”的意思。2．B[解析]此題考查對詞語意義和用法的辨析。解答的時(shí)候，要逐項(xiàng)比對，分析清楚相同的詞語在不同的語言環(huán)境中的不同意義和用法。A項(xiàng)，名詞，別號/動詞，取號；B項(xiàng)，都是“有的人”的意思；C項(xiàng)，連詞，而/介詞，憑借；D項(xiàng)，借助/假裝。3．乃遍游江浙/所至/人士爭奉筇屐迎。[解析]此題考查對文言語句節(jié)奏的劃分。劃分的時(shí)候，應(yīng)該以意義單位為依據(jù)，表達(dá)一個(gè)意義單位的詞語就不能被劃分開。題目中還做出了提示“劃兩處”。從句意上看，“乃遍游江浙”是一個(gè)意義單位，“所至”是一個(gè)意義單位，“人士爭奉筇屐迎”是一個(gè)意義單位。4．(1)穿的粗布短衣上打了補(bǔ)丁，盛飯的竹籃子和水瓢經(jīng)常是空的，而他卻能安然自得。(2)(謝御使)非常生氣，命令士兵將這個(gè)奴仆(從車上)拖了下來，鞭打他。[解析]此題考查文言語句的翻譯能力。翻譯的時(shí)候，要遵循逐字逐句翻譯的原則，文言句子中的每個(gè)詞語都要有對應(yīng)的解釋，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行增刪調(diào)換，使句子表達(dá)流暢。(1)句的關(guān)鍵詞語“短褐穿結(jié)”在這里是“粗布短衣上打了補(bǔ)丁”的意思?！瓣倘纭笔恰鞍踩蛔匀舻臉幼印钡囊馑肌?2)句的關(guān)鍵詞語“卒”是“士兵”的意思?！耙贰笔恰巴稀钡囊馑??！绑住笔恰坝帽拮哟颉钡囊馑?。5．(1)不慕榮利(填“閑靜少言，不慕榮利”亦可)(2)痛笞奴，遂焚燒其車(或“怒，命卒曳下奴，笞之”)不畏權(quán)貴，敢于執(zhí)法(3)喝酒寫詩(填原文“銜觴賦詩”或“飲酒賦詩”亦可)[解析](1)此題考查對文言文內(nèi)容的分析理解。解答的時(shí)候，要理解文章內(nèi)容，按照要求用原文語句或用自己的話概括作答。本小題考查對甲文的理解，空處加了引號，應(yīng)該用原文語句作答?！安黄萜萦谪氋v，不汲汲于富貴”表現(xiàn)的是他不羨慕榮華富貴的性格，找出前文中體現(xiàn)他的性格特點(diǎn)的語句填入即可。(2)本小題考查對乙文內(nèi)容的理解。要求概括出文中謝御使做了什么好事，具有怎樣的高尚品格。用簡練的語言把他“痛笞奴，遂焚燒其車”的事件概括出來即可。從這件事情中分析其性格，用恰當(dāng)?shù)脑~語概括出即可。(3)本小題考查文言文的對比分析。比較兩文的主人公，分析他們的興趣愛好，甲文有“性嗜酒，家貧不能常得”“常著文章自娛”，乙文中有“飲酒賦詩”，即可找出共同點(diǎn)。【參考譯文】[乙]謝御史，就是我們湖南湘鄉(xiāng)的謝薌泉先生。在乾隆末年，宰相和珅掌權(quán)，權(quán)勢很大。有一個(gè)得寵的奴仆常常乘坐和珅的車出門，人們都躲著他，沒有人敢質(zhì)問(他)。謝薌泉先生擔(dān)任御史，巡查京城時(shí)遇到了他，(謝御史)非常生氣，命令士兵將這個(gè)奴仆(從車上)拖了下來，鞭打他。這個(gè)奴仆說道：“你敢鞭打我！我乘坐我主子的車，你敢鞭打我！”謝先生更加憤怒，將這個(gè)奴仆痛打一頓，最后將他坐的車燒掉。(謝先生)說：“這輛車怎么還能夠讓宰相乘坐呢！”大街上人們圍聚在一起觀看，歡呼道：“這真是好御史啊！”和珅痛恨他，借別的事情免去他的官職，讓他回到家鄉(xiāng)。謝先生的文章在當(dāng)時(shí)很有名，(他)喜歡山水，于是遍游江浙一帶，(他)所到的地方，人們爭著送上竹杖和登山鞋迎接。(謝先生)喝酒作詩，名氣愈來愈大，全天下的人都傳揚(yáng)稱道“燒車御史”的名號。和珅被誅殺后，(他)恢復(fù)郎官職務(wù)一直到去世。五、1．(1)確實(shí)這樣(2)接近，趨向(3)緣故(4)通“無”，不2．(1)我沒有衡量(自己的)德行(能否服人)，估計(jì)(自己的)力量(能否勝人)，想要為天下伸張正義。(2)賢士大夫有愿意跟從我治理天下的，我一定能叫他們顯貴。[解析]本題考查文言句子的翻譯能力。文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。以直譯為主，意譯為輔。無論是直譯，還是意譯，都要抓住關(guān)鍵字詞，如句(1)中“度”(衡量)、“信”(通“伸”，伸張)；句(2)中的“尊顯”是使動用法。3．A[解析]本題考查文言詞語的掌握情況。A項(xiàng)中的兩個(gè)“與”都是“和”的意思；B項(xiàng)中前一個(gè)“乃”是“才”的意思，后一個(gè)“乃”是“竟然”的意思；C項(xiàng)中前一個(gè)“其”是指示代詞“那些”，后一個(gè)“其”在“如……何”前面加強(qiáng)反問語氣；D項(xiàng)中前一個(gè)“而”表承接，后一個(gè)“而”表轉(zhuǎn)折。4．從側(cè)面烘托了諸葛亮的才能說明了賢才的重要性。[解析]甲文寫徐庶對諸葛亮的贊語和向劉備提出“枉駕顧之”的建議，說明諸葛亮是人才，不能怠慢他，要體現(xiàn)劉備的誠意，這是從側(cè)面進(jìn)行烘托；乙文中周文王和齊桓公的成就離不開姜子牙和管仲的輔佐，舉這兩個(gè)例子，具體地論述了人才的重要作用。5．劉備還處于創(chuàng)業(yè)階段，求賢的目的是興復(fù)漢室；劉邦已平定了天下，求賢的目的是守住漢室的江山。[解析]做任何事情的目的都要聯(lián)系背景或現(xiàn)實(shí)。劉備三顧茅廬向諸葛亮請教，是形勢所迫“智術(shù)淺短，遂用猖蹶”——求賢的目的是建立基業(yè)，實(shí)現(xiàn)他的理想“欲信大義于天下”——興復(fù)漢室。乙文中“今吾以天之靈、賢士大夫定有天下，以為一家，欲其長久世世奉宗廟亡絕也”，道出了背景及劉邦求賢的目的——平定天下后能長治久安。【參考譯文】[乙]聽說行王道的沒有能超過周文王的，行霸道的沒有能超過齊桓公的，他們都是依靠賢能的人才成就了事業(yè)。如今天下賢者的智慧才能難道不如古代的人么？憂慮在于當(dāng)人主的不交結(jié)賢士的緣故，賢士有什么道路進(jìn)用？如今我依靠上天的神靈和賢士大夫，平定了天下，因而創(chuàng)建了一家的天下，想讓它長治久安，世世代代尊奉宗廟不絕。賢人已經(jīng)和我共同平定了天下，卻不跟我共同因天下安定受益，能行嗎？賢士大夫有愿意跟從我治理天下的，我一定能叫他們顯貴。(因此)布告天下，使大家明白我的意思。(這個(gè)布告)由御史大夫周昌下傳相國，相國酂侯蕭何下達(dá)各諸侯王，御史中丞下達(dá)各郡郡守。那些確實(shí)可稱為有美德的人，郡守必須前去勸勉，并為他駕車，送到京師相國府，登記他們的品行、儀表和年齡。有賢才而郡守不舉薦，發(fā)覺后就罷免他的官職。年老的、手足不靈活的、有病的，不要送。六、1．吳將/皆欲迎擊之。[解析]本題考查文言文的斷句能力。文言文的斷句有一個(gè)根本原則，那就是別把句子讀破了。大體有以下幾點(diǎn)需要注意：①內(nèi)容大意全理解。②先易后難細(xì)分辨。③抓住動詞“曰”“云”“言”。④常用虛詞是標(biāo)志。⑤習(xí)慣句式掌握住，固定結(jié)構(gòu)莫拆散。⑥詞性詞義要精研，語法結(jié)構(gòu)幫助判。⑦排比對偶與反復(fù)，修辭提供好條件。⑧相同詞語緊相連，一般中間要點(diǎn)斷。本題中的句子“吳將皆欲迎擊之”為主謂結(jié)構(gòu)的句子，“吳將”是主語，“迎擊”是謂語，“皆欲”是狀語，修飾謂語動詞，所以應(yīng)當(dāng)在主語和謂語之間斷開。2．(1)擊鼓進(jìn)軍(2)充滿，這里指士氣正旺盛(3)戰(zhàn)勝、攻克(4)一起、都[解析]本題考查解釋文言詞語。(1)(2)是出自課內(nèi)的詞語，(3)(4)出自課外文言文。(1)(2)比較簡單，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)課文，熟記重點(diǎn)詞語和譯文，一般不會出錯(cuò)。需要注意的是，(1)是詞類活用現(xiàn)象，名詞作動詞，譯為“擊鼓進(jìn)軍”。對于課外文言文中的詞語，也要依據(jù)課內(nèi)文章來進(jìn)行解釋，如(3)中的“克”與甲文中的“既克，公問其故”的“克”意思是一樣的，為“戰(zhàn)勝、攻克”之意。(4)中的“并”和《陳涉世家》中“并殺兩尉”的“并”，意思都是“一起、都”。所以，課內(nèi)文言文的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，一定要扎扎實(shí)實(shí)，力求每篇都能熟讀成誦。3．(1)(曹劌)下車看了看齊軍戰(zhàn)車的車輪留下的痕跡，又登上車前橫木眺望齊軍退敗的情況。(2)打仗，是靠勇氣的。(3)他們的各個(gè)險(xiǎn)要的地方都已經(jīng)鞏固(或加強(qiáng))了防守。[解析]本題考查對文言文句子的翻譯。翻譯句子遵循的原則是力求做到“信、達(dá)、雅”。翻譯的形式有兩種：一是直譯，即用現(xiàn)代漢語對原文進(jìn)行機(jī)械地對應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞虛詞盡可能文意相對；一是意譯，即不采取實(shí)詞虛詞字字都落實(shí)的辦法，僅是根據(jù)文章的意思翻譯，做到盡量符合原文的意思。翻譯時(shí)盡量采用直譯，落實(shí)到字詞和句式上。(1)句要注意“下”是詞類活用，譯作“下車”；“之”是代詞，代指“齊軍”。(2)句要注意此句是判斷句，“夫”字是發(fā)語詞不譯，但要翻譯出判斷動詞“是”。(3)句要注意“其”是代詞，代指“他們”；“要害”是古今異義詞，譯作“險(xiǎn)要的地方”；“固”是形容詞作動詞，“鞏固”的意思。翻譯的時(shí)候一定要準(zhǔn)確翻譯到位。4．示例：①使文章詳略得當(dāng)，能夠集中表現(xiàn)主要內(nèi)容——對戰(zhàn)爭的分析評論；②后文寫曹劌的集中論戰(zhàn)，可以更好地突出曹劌的軍事才干，表現(xiàn)他的“遠(yuǎn)謀”。[解析]本題考查對文章內(nèi)容的理解?！恫軇フ搼?zhàn)》一文在內(nèi)容上最突出的手法是采用了詳略得當(dāng)?shù)氖址?。因?yàn)楸疚闹饕獌?nèi)容是“論戰(zhàn)”上，所以詳寫的就是戰(zhàn)前的“備戰(zhàn)”和戰(zhàn)后的“總結(jié)”，這樣才能突出曹劌的精明干練，突出他在軍事上的遠(yuǎn)見卓識，才能扣住戰(zhàn)前他認(rèn)為的“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”的參與“論戰(zhàn)”的理由，正是他的“遠(yuǎn)謀”才有這次的勝利，所以略寫齊魯兩軍的作戰(zhàn)過程也是為了突出人物形象。5．避其鋒芒(消磨對方銳氣)；及時(shí)出擊。[解析]本題考查對兩文內(nèi)容的比較分析能力。甲文中的曹劌，面對強(qiáng)敵，初期先防守，用“未可”阻止魯莊公的盲攻；然后抓住“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈”的時(shí)機(jī)一舉克敵。這是用自己最強(qiáng)盛的士氣對敵人衰弱了的士氣，是避其鋒芒后再戰(zhàn)，取勝把握就增大了。乙文中的陸遜，開始按兵不動的原因是認(rèn)為“備是猾虜，更嘗事多，其軍始集，思慮精專，未可干也”，而后來能與之作戰(zhàn)的原因是“今住已久，不得我便，兵疲意沮，計(jì)不復(fù)生。掎角此寇，正在今日”。陸遜是等劉備軍隊(duì)的銳氣被消磨殆盡的時(shí)候才出擊，這就是以逸待勞。同曹劌作戰(zhàn)相同的戰(zhàn)略是都擅于把握有利的作戰(zhàn)時(shí)機(jī)，用自己最強(qiáng)勢的力量來對抗對方減弱的力量?！緟⒖甲g文】[乙](劉備)親率將士，沿長江南岸翻山越嶺(向吳進(jìn)發(fā))，駐軍在夷道縣的猇亭。吳國將領(lǐng)都請求出兵迎擊。陸遜說