幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)版本（7篇）

第12頁共12頁幼兒園小班?社會(huì)活動(dòng)方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?活動(dòng)目標(biāo)?：1、收?集、篩選夏?季用品，了?解物品的特?性，把相同?的物品歸在?一起。2?、喜歡參與?分類整理，?能耐心按規(guī)?則進(jìn)行操作??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助?幼兒收集夏?季用品(太?陽鏡、草帽?、擅自、短?袖衫、短褲?、涼鞋等)?帶到幼兒園?，并做好標(biāo)?記。2、?準(zhǔn)備___?_個(gè)物品架?，及"夏季?用品展示會(huì)?"的標(biāo)牌。?活動(dòng)過程?：一、我?帶來了什么?1、教師出?示圍巾和扇?子，請(qǐng)幼兒?辨別哪個(gè)是?夏季用品，?哪個(gè)不是，?為什么。?2、以小組?為單位，選?出各類夏季?用品。3?、幼兒依次?介紹自己帶?來的夏季用?品。說說帶?來的夏天用?的東西叫什?么，有什么?用。二、?我來分一分?1、請(qǐng)一幼?兒(帶來的?物品較多)?將自己的夏?季用品一一?展示出來。?2、其他?幼兒輪流將?自己帶來的?物品與以展?示的物品進(jìn)?行比對(duì)，把?相同功能的?物品歸放在?一起。請(qǐng)你?找一找，這?里展示的有?沒有和你手?里的是一樣?的，有的話?就放在一起?。3、歸?類之后檢查?是不是所有?物品都已準(zhǔn)?確歸位。如?果發(fā)現(xiàn)不同?種類的物品?放在一起，?可以拿出來?請(qǐng)幼兒辨別?。4、小?組嘗試擺放?，將同類夏?季用品放在?一起。5?、幼兒數(shù)一?數(shù)已分類的?物品，比一?比哪種夏季?用品比較多?。三、參?觀夏季用品?展示會(huì)1、?幼兒參觀自?己擺放物品?的展臺(tái)，教?師示范講解?：這是我們?小一班的夏?季用品展實(shí)?惠，我們小?朋友帶來了?____、?____…?…2、請(qǐng)幼?兒輪流做解?說員，簡(jiǎn)單?介紹夏季用?品。幼兒?園小班社會(huì)?活動(dòng)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?認(rèn)識(shí)顏色：?紅、黃、綠?。2、在?游戲中體驗(yàn)?學(xué)習(xí)的樂趣?。3、使?小朋友們感?到快樂、好?玩，在不知?不覺中學(xué)習(xí)?了知識(shí)。?4、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?5、提高幼?兒思維的敏?捷性?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、圣誕爺?爺帽子2?、禮物各一?小袋，裝于?大口袋，紅?、黃、綠顏?色糖與幼兒?人數(shù)相等。?實(shí)物紅黃綠?的糖?；?動(dòng)過程：?1、歡迎圣?誕爺爺師?：小朋友們?看誰來啦??與圣誕爺爺?互相問好，?圣誕爺爺讓?小朋友們幫?忙給小貓們?分禮物。?2、學(xué)習(xí)紅?、黃、綠?師：我們要?幫圣誕老爺?爺把禮物分?給誰呢?出?示紅、黃、?綠色小貓。?師：你們?看一看圣誕?爺爺帶的都?是什么呀??(糖果)?師：有些什?么顏色的糖?果啊?(出?示三種顏色?的糖果讓幼?兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)?紅、黃、綠?②幫圣誕?爺爺送禮物?。圣誕爺爺?要把禮物送?給小貓咪們?，它們喜歡?吃同樣顏色?的糖果。?3、游戲：?顏色分類?①每個(gè)幼兒?收到圣誕糖?果后幫圣誕?爺爺把糖果?分給與糖果?顏色相同的?小貓。②?看看糖果有?沒有分對(duì)給?顏色相同的?小貓。(幼?兒一起參與?糾正沒放對(duì)?的糖果。)?4、圣誕?老爺爺太高?興了，小朋?友們幫了他?很大的忙，?現(xiàn)在他也要?給小朋友們?送禮物—把?實(shí)物糖分給?小朋友們，?小朋友們分?享吃糖果的?快樂。要求?吃完糖后把?剝下的糖紙?放到相同顏?色的紙簍里?。5、結(jié)?束幼兒園?小班社會(huì)活?動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)?版本（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1通過交流?討論等方法?，感受到自?己長(zhǎng)大后身?體的變化。?2愿意大?膽地在集體?面前發(fā)表自?己的想法。?3感受爸?爸媽媽養(yǎng)育?自己的辛苦??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1ppt?課件。2?各類嬰兒衣?物、物品等?，長(zhǎng)頸鹿測(cè)?量尺。活?動(dòng)過程一、?出示照片，?引發(fā)思考。?1、出示?小朋友們小?時(shí)候的腳丫?圖片。1?你們知道這?是小朋友多?大時(shí)候的腳?丫嗎?那現(xiàn)?在你們的腳?丫有多大呢??兩個(gè)腳?丫比一比，?你們發(fā)現(xiàn)了?什么?二?、操作比較?：(1)?小朋友都帶?來了小時(shí)侯?穿的衣服，?去試一試現(xiàn)?在還穿得下?嗎?(幼兒?試穿小時(shí)侯?的衣物，感?覺身體上的?長(zhǎng)大。)(?2)幼兒說?身體的變化?。三、出?示長(zhǎng)頸鹿測(cè)?量尺，感受?身高的變化?，1幼兒和?長(zhǎng)頸鹿比身?高，利用圖?卡記錄比較?身高的變化?。老師這?里有一頭長(zhǎng)?頸鹿，它也?想和小朋友?比比身高，?誰愿意和長(zhǎng)?勁鹿比一比?呢?2、?小結(jié)：我們?的頭、身體?、手、腳等?各個(gè)地方都?長(zhǎng)大了，說?明我們真的?長(zhǎng)大了。?四.討論自?己怎樣長(zhǎng)高?長(zhǎng)大的，感?受爸爸媽媽?的辛苦。?交流：每天?，是誰在幫?助我們一天?天地長(zhǎng)大??他們辛苦嗎??都是為我?們做什么呢??幼兒自?由表達(dá)，我?們應(yīng)該給爸?爸媽媽說什?么呢?五?、扮演爸爸?媽媽，體驗(yàn)?爸爸媽媽的?辛苦。1?模仿爸爸媽?媽照顧寶寶?。六、拓?展延伸，出?示幼兒由胎?兒到上幼兒?園的一組照?片，回家讓?媽媽爸爸講?講你長(zhǎng)大的?故事。七?、小結(jié)：我?們小時(shí)侯都?要爸爸媽媽?幫忙，現(xiàn)在?長(zhǎng)大了會(huì)自?己做各種事?情，希望小?朋友們長(zhǎng)大?后學(xué)會(huì)更多?的本領(lǐng)。?幼兒園小班?社會(huì)活動(dòng)方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.通過觀?看視頻，了?解并學(xué)習(xí)拍?手、握手、?擺手等禮儀?動(dòng)作和用語?，學(xué)習(xí)禮儀?兒歌。2?.在日常與?朋友的交往?知道要做一?個(gè)有禮貌的?孩子，體驗(yàn)?知禮、懂禮?、學(xué)禮的快?樂。3.?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。4.?初步培養(yǎng)幼?兒有禮貌的?行為。5?.在活動(dòng)中?將幼兒可愛?的一面展現(xiàn)?出來?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?視頻三段動(dòng)?作圖片若干?活動(dòng)過程?：1.觀?看第一段視?頻(1)?今天孫老師?帶來了一段?視頻，請(qǐng)你?仔細(xì)地看一?看，有誰??他們說了什?么?幼兒觀?看視頻。?(2)結(jié)束?提問：你看?到了誰?發(fā)?生在什么時(shí)?候?早上來?園哥哥姐姐?見到叔叔、?老師他們說?了什么?(?你早)在說?“你早”的?時(shí)候，他們?不僅會(huì)停下?小腳說，而?且還做了一?個(gè)什么動(dòng)作??哪個(gè)仔細(xì)?觀察的小朋?友發(fā)現(xiàn)了(?老師示范彎?腰動(dòng)作)仔?細(xì)看看我的?頭有沒有低?下呀?(?3)原來要?做個(gè)禮儀好?寶寶，早上?到園見到老?師、叔叔會(huì)?彎下腰來說?你早，我們?跟著哥哥姐?姐來學(xué)一學(xué)?。(輕輕起?立)幼兒模?仿動(dòng)作(幾?遍)(老師?提醒邊說邊?做動(dòng)作)學(xué)?說兒歌：你?早你早彎彎?腰2.觀?看第二段視?頻(1)?小朋友走進(jìn)?了幼兒園，?這時(shí)她見到?了好朋友，?會(huì)說什么??說的時(shí)候可?以做什么動(dòng)?作與人有禮?貌的打招呼??(幼兒先?說后觀看第?二段視頻)?請(qǐng)你看看姐?姐是怎么說?怎么做的??(2)觀?看結(jié)束提問?“朋友見面?了，說了什?么?邊說邊?做什么?教?師總結(jié)：你?好你好點(diǎn)點(diǎn)?頭。(3?)哪兩個(gè)小?朋友來學(xué)一?學(xué)3.看?圖模仿動(dòng)作?學(xué)兒歌(?1)做個(gè)禮?儀好寶寶，?除了會(huì)你早?你早彎彎腰?，你好你好?點(diǎn)點(diǎn)頭，平?常，在教室?里老師還聽?到小朋友說?“謝謝”，?我們什么時(shí)?候要說謝謝??說謝謝的?時(shí)候可以做?什么動(dòng)作??引出兒歌：?“謝謝謝謝?拱拱手”一?起學(xué)一學(xué)?(2)那請(qǐng)?你看看老師?在做什么動(dòng)?作?(伸手?)在哪里看?到過這個(gè)動(dòng)?作?(幼兒?先說后呈現(xiàn)?圖片)為什?么要做這個(gè)?動(dòng)作?引出?兒歌：請(qǐng)進(jìn)?請(qǐng)進(jìn)伸伸手?。(3)?做個(gè)禮儀好?寶寶，伴隨?著禮儀動(dòng)作?說禮貌用語?寶寶像個(gè)小?淑女、小紳?士，老師這?還有一些動(dòng)?作圖片，請(qǐng)?你去看一看?，學(xué)一學(xué)圖?片上的動(dòng)作?，想一想，?什么時(shí)候做?這個(gè)動(dòng)作??(幼兒看圖?并模仿動(dòng)作?)(4)?結(jié)束：你看?到學(xué)了什么?動(dòng)作?誰和?她學(xué)了一樣?的動(dòng)作，誰?來說說什么?時(shí)候要握手??引出兒歌?：歡迎歡迎?握握手，我?們一起來學(xué)?一學(xué)(5?)誰和她學(xué)?了不一樣的?動(dòng)作，請(qǐng)你?來表演一下?(拍手、揮?手動(dòng)作)引?出兒歌：真?棒真棒拍拍?手，再見再?見揮揮手?4.完整兒?歌表演學(xué)?著做個(gè)禮儀?好寶寶，相?信大家都會(huì)?喜歡你，生?活中的禮儀?還有很多呢?，現(xiàn)在我們?先把今天學(xué)?的這些禮儀?看著圖完整?的做一做、?說一說。?5.遷移經(jīng)?驗(yàn)討論：?剛才老師說?生活中的禮?儀還有很多?，那生活中?還有什么地?方也要講禮?貌、學(xué)禮儀??幼兒自由?表達(dá)(如喝?水要排隊(duì)，?滑滑梯要排?隊(duì)，走路要?慢慢走，上?下樓梯要靠?右邊走……?6.延伸?活動(dòng)：在?以后的娃娃?家游戲時(shí)創(chuàng)?設(shè)做客的情?景，到客人?家做客先要?按門鈴，見?到主人要說?什么?(你?好)，娃娃?家的主人要?說什么?(?歡迎光臨)?請(qǐng)進(jìn)動(dòng)作…?…附兒歌?：我有一?雙小小手，?要拉許多好?朋友，你早?你早彎彎腰?，你好你好?點(diǎn)點(diǎn)頭，謝?謝謝謝拱拱?手，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)?進(jìn)伸伸手，?歡迎歡迎握?握手，真棒?真棒拍拍手?，再見再見?揮揮手，做?個(gè)禮儀好寶?寶。幼兒?園小班社會(huì)?活動(dòng)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（五?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?喜歡親近老?師，和老師?一起做游戲?。2、在?看看、說說?、玩玩、吃?吃中體驗(yàn)游?戲的快樂。?3、在活?動(dòng)中，讓幼?兒體驗(yàn)與同?伴共游戲的?快樂，樂意?與同伴一起?游戲。4?、使小朋友?們感到快樂?、好玩，在?不知不覺中?應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了?知識(shí)。5?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：微?波爐、玉米?粒、爆米花?、食物籃等??；顒?dòng)過?程：一、?出示玉米粒?，引導(dǎo)幼兒?觀察：1?、這是什么??2、玉?米粒是大大?的還是小小?的?3、?引導(dǎo)幼兒用?肢體語言表?示小小的玉?米粒：坐在?地毯上，用?手抱緊雙腿?。二、老?師爆玉米花?，幼兒聽聽?、聞聞、說?說玉米粒的?變化：1?、出示爆米?花的包裝袋?：玉米?，F(xiàn)?在在里面，?這個(gè)袋子現(xiàn)?在是大大的?還是小小的??2、聽?一聽，微波?爐里發(fā)出了?什么聲音??3、用小?鼻子聞一聞?，聞到了什?么味道??4、看一看?，袋子在微?波爐里變大?了還是變小?了?5、?打開爆好的?包裝袋：看?看玉米粒變?成了什么??(引導(dǎo)幼兒?舉起雙手，?表示大大的?爆米花。)?三、游戲?：爆米花?1、交代游?戲玩法：孩?子裝扮玉米?粒，蹲在地?上;老師裝?扮爆米花的?，在幼兒中?間邊走邊摸?幼兒的頭，?并模仿爆米?花的聲音。?老師發(fā)出“?砰”的一聲?，表示玉米?花爆好，幼?兒站起邊跳?邊拍手。?2、引導(dǎo)幼?兒和同伴一?起參與游戲?，用肢體語?言表示小小?的玉米粒和?大大的玉米?花。四、?吃吃玉米花?1、老師?把爆好的爆?米花倒在食?物籃里：我?們的爆米花?爆好了，吃?吃看什么味?道?2、?請(qǐng)老師們嘗?嘗爆米花，?鼓勵(lì)幼兒說?說：老師，?我請(qǐng)你吃爆?米花。3?、念念兒歌?“爆米花”?：小娃娃，?過家家，吃?點(diǎn)啥?爆米?花。幼兒?園小班社會(huì)?活動(dòng)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（六?）活動(dòng)背?景：傾聽?是一種習(xí)慣?，也是一種?能力。《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》中?要求幼兒“?要注意傾聽?對(duì)方的談話?”、“養(yǎng)成?傾聽的好習(xí)?慣”。小班?幼兒剛剛進(jìn)?入幼兒園，?對(duì)于幼兒園?的日常生活?和規(guī)則都很?陌生。學(xué)會(huì)?傾聽是孩子?能否盡快融?入幼兒園的?集體生活，?快樂地和同?伴交流、游?戲、學(xué)習(xí)的?必備條件。?因此，為了?讓幼兒懂得?傾聽的重要?，養(yǎng)成安靜?傾聽的好習(xí)?慣，結(jié)合我?園正在研究?的課題《蘇?中地區(qū)學(xué)前?兒童秩序感?養(yǎng)成之實(shí)踐?研究》，我?設(shè)計(jì)了社會(huì)?活動(dòng)“學(xué)會(huì)?傾聽”。?活動(dòng)目標(biāo)：?1.通過?游戲了解傾?聽的好處。?2.欣賞?故事，學(xué)習(xí)?傾聽的方法?。3.在?活動(dòng)中學(xué)會(huì)?傾聽，并能?清楚地說出?想說的話。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.故?事《我知道?》及教學(xué)掛?圖2.動(dòng)?物的各種叫?聲錄音及圖?片活動(dòng)過?程：一、?師生互動(dòng)游?戲，引起幼?兒傾聽的興?趣1.老?師播放貓、?狗、雞、鴨?等動(dòng)物的叫?聲錄音，請(qǐng)?幼兒逐個(gè)猜?一猜：這是?什么小動(dòng)物?在叫?2?.師：你們?怎么猜出來?的?教師?小結(jié)：你們?聽得真仔細(xì)?，所以很快?就猜出來了?，真棒!?(析：選擇?小動(dòng)物的叫?聲讓幼兒聽?辨，符合小?班幼兒的認(rèn)?知特點(diǎn)，幼?兒每猜對(duì)一?種小動(dòng)物的?叫聲，老師?就出示相應(yīng)?的動(dòng)物圖片?，引起了幼?兒傾聽的興?趣。)二?、欣賞故事?《我知道》?，懂得傾聽?的重要，并?學(xué)習(xí)傾聽的?方法1.?運(yùn)用圖片，?幫助幼兒了?解故事內(nèi)容?和情節(jié)：圖?片上有誰??他們?cè)诟墒?么?大家跟?小兔子說話?時(shí)，小兔子?是怎么做的??2.討?論：為什么?小兔遇到大?灰狼卻不認(rèn)?識(shí)它呢?后?來它聽清了?誰的話轉(zhuǎn)身?逃跑的??3.假設(shè)：?如果你是一?只小兔子，?你會(huì)聽完媽?媽、山羊公?公和小松鼠?的話嗎?為?什么?4?.教師小結(jié)?：小朋友聽?故事聽得很?仔細(xì)，也很?完整。以后?不管聽誰講?話，都要聽?別人把話說?完，聽清要?求再做事情?。(析：?教師通過生?動(dòng)的講解、?豐富的表情?、圖片的演?示，讓幼兒?了解了小兔?子傾聽的不?良習(xí)慣—聽?話不完整，?以及因?yàn)闆]?有完整傾聽?帶來的嚴(yán)重?危險(xiǎn)。幼兒?在欣賞故事?的過程中不?僅懂得了傾?聽的重要性?，也學(xué)習(xí)了?傾聽的方法?—把話聽完?整。)三?、師生再次?互動(dòng)，學(xué)會(huì)?傾聽1.?游戲《傳電?報(bào)》四人?一組，教師?輕聲對(duì)第一?個(gè)小朋友說?一句簡(jiǎn)短的?話，如：我?愛媽媽，我?喜歡小汽車?，滑梯真好?玩……要求?幼兒聽清前?面同伴的話?，并清楚地?說給后面的?幼兒聽。給?準(zhǔn)確的小組?貼上兔寶寶?的標(biāo)記。?____分?析、討論?師生共同分?析、討論，?得出傳話正?確的原因—?認(rèn)真傾聽前?一個(gè)小朋友?的說話，清?楚地說給后?面的同伴聽?。(析：?在游戲中體?驗(yàn)傾聽?zhēng)?的愉悅與成?就感，進(jìn)一?步懂得傾聽?的重要，并?愿意傾聽。?)四、活?動(dòng)延伸，鞏?固傾聽，逐?步養(yǎng)成傾聽?習(xí)慣1.?操作：請(qǐng)給?正確傾聽的?小朋友貼上?小紅花。?2.在幼兒?的各個(gè)活動(dòng)?中提醒幼兒?注意傾聽，?養(yǎng)成傾聽的?好習(xí)慣。?3.和家長(zhǎng)?聯(lián)系，關(guān)注?幼兒傾聽習(xí)?慣的養(yǎng)成。?幼兒園小?班社會(huì)活動(dòng)?方案標(biāo)準(zhǔn)版?本（七）?活動(dòng)目標(biāo)：