幼兒園小班公開課教案方案參考范本（三篇）

第7頁共7頁幼兒園小班?公開課教案?方案參考范?本設計意?圖：《綱?要》中指出?，對幼兒的?科學教育是?科學啟蒙教?育，重在激?發(fā)幼兒的興?趣和探究欲?望。腳對?于幼兒來說?，并不陌生?，每天的行?走、運動都?需要腳。對?腳的用途，?已有一定的?感性經(jīng)驗，?但較零碎，?沒有一個整?合的概念。?幼兒最喜歡?赤腳，但經(jīng)?常受到大人?、環(huán)境的限?制。通過提?問、體驗、?延伸等活動?幫助幼兒進?一步了解腳?的用途，體?驗腳踩在不?同材料上的?感覺?；?動目標：?1、啟發(fā)幼?兒運用感官?感知、體驗?小腳踩在不?同材料平面?上的感覺，?發(fā)展幼兒的?感知觀察力?，讓幼兒體?驗探索的樂?趣;2、?初步引導幼?兒學習用語?言表達自己?的感受。?活動準備：?1、幫助?幼兒把鞋、?襪脫下并組?織幼兒到戶?外(有地磚?、草地、沙?坑的地方)?。2、紅?、黃、藍、?綠水粉顏料?各二盆;鉛?畫紙二張。?錄音機、音?樂磁帶。?3、戲水盆?四只，里面?放些水;抹?布若干塊。?活動過程?：一、自?由跑跑跳跳?，引出幼兒?活動興趣。?引導幼兒?講述小腳的?用途;二?、第一次感?知表達活動?。1、讓?幼兒赤腳在?地磚、沙地?、草地上走?走，體驗腳?底接觸這些?材料的真實?感受;2?、啟發(fā)幼兒?用語言表達?小腳踩在這?些材料上的?體驗、感受?。三、第?二次感知表?達活動。?1、再次讓?幼兒體驗小?腳走在這些?材料上的感?覺，進一步?激發(fā)幼兒對?腳底接觸這?些材料的感?受。2、?小結(jié)：小腳?踩在各種材?料上的感覺?。四、小?腳作畫，印?地毯。師生?一起為大地?毯印上美麗?的花紋。?五、延伸活?動：小腳玩?水幼兒園?小班公開課?教案方案參?考范本（二?）一、活?動目標：?1.初步學?會看圖譜并?根據(jù)圖譜進?行節(jié)奏練習?。2.樂?意與同伴進?行節(jié)奏活動?，并能根據(jù)?指揮靈活變?換節(jié)奏。?二、活動準?備：__?__節(jié)奏圖?譜一張2?.指揮棒一?根3.錄?音機三、?活動過程：?(一)導?入部分1?.教師：“?春天來了，?好多花都開?了，小蜜蜂?正忙著采蜜?呢，我們快?點去幫幫它?吧!(放《?蜜蜂做工》?的音樂做律?動進場)?(二)出示?圖譜1.?教師：“你?們看花園的?花多美啊，?我們快坐下?來欣賞一下??！?出示?節(jié)奏圖譜)?2.教師?：“他們有?什么不一樣?”(有的是?一朵，有的?兩朵連在一?起的)3?.(出示小?蜜蜂)“現(xiàn)?在小蜜蜂要?來教我們采?蜜啦!看好?。(教師進?行完整地示?范一遍)?(1)提問?：“剛才小?蜜蜂是怎樣?采蜜的呢??”(引導幼?兒說一朵就?采一下，兩?朵就采兩下?)“誰愿意?用你的小手?來學一學(?老師用口令?幫助)4?.教師：“?小朋友學的?真好!小蜜?蜂告訴我們?每一朵花都?要采到，兩?朵連在一起?時要采快些?(模仿嗡嗡?)，一朵花?時可以采慢?些(模仿嗡?)“我們一?起來試試”?(三)完?整練習拍節(jié)?奏(1)?教師：“我?們一起聽著?好聽的音樂?在來學一學?，好嗎?(?放音樂注意?前奏讓幼兒?準備好)?(2)教師?：“小蜜蜂?說你們學的?太棒了，它?還想看一次?呢，你們愿?意嗎?(?3)教師：?“今天，我?們向小蜜蜂?學會了采蜜?，真開心，?大家一起來?和小蜜蜂跳?個舞吧!(?小蜜蜂頭飾?)(四)?結(jié)束部分?教師：“謝?謝你們我又?要采蜜了，?你們?nèi)??(出室)?幼兒園小班?公開課教案?方案參考范?本（三）?一、設計意?圖幼兒每?天入園、離?園無論是步?行還是坐車?，都離不開?交通安全，?雖然有家長?的保護，但?稍有不慎就?有可能釀成?無法挽回的?悲劇?！队?兒園教育指?導綱要》明?確指出：幼?兒園必須把?保護幼兒的?生命和促進?幼兒的健康?放在首位。?時刻防護幼?兒的交通安?全固然重要?，而讓他們?了解與自己?生活相關(guān)的?交通安全常?識，培養(yǎng)他?們自覺遵守?交通規(guī)則的?意識更是重?中之重。為?此我們設計?了《安全回?家》這一活?動，作為大?班幼兒安全?教育第一課?。二、活?動目標1?、了解與自?己生活相關(guān)?的交通安全?常識，培養(yǎng)?幼兒遵守交?通規(guī)則的意?識。2、?認識基本的?交通標志和?交通設施。?3、培養(yǎng)?幼兒的合作?意識以及生?活實踐能力?。三、活?動重難點?1、重點：?確立遵守交?通規(guī)則的安?全保護意識?。2、難?點：認識有?關(guān)的交通標?志、交通設?施。四、?活動準備?1、物質(zhì)準?備：教學課?件、交通標?志若干。?2、知識準?備：幼兒認?識基本的交?通標志，初?步了解一些?交通規(guī)則。?3、家長?工作：請家?長帶幼兒去?感受馬路上?的車流、人?流，觀察車?輛通過路口?以及人們走?人行橫道的?一般規(guī)律;?和幼兒一起?收集交通標?志。五、?活動過程?(一)談話?、觀看課件?導入活動?1、提問：?小朋友，我?們每天回家?都要過馬路?，過馬路時?要注意什么?呢?(幼兒?根據(jù)生活經(jīng)?驗回答問題?)2、師?：我們一起?來看看馬路?上發(fā)生了什?么事情?(?引導幼兒觀?看課件：十?字路口上，?汽車、自行?車川流不息?，一個小朋?友不看紅綠?燈、不走斑?馬線橫穿馬?路，差點被?汽車撞倒。?)教師提問?：剛才你們?看到了什么??這個小朋?友這樣做對?不對?為什?么?(展示?紅綠燈、斑?馬線課件教?育幼兒掌握?交通常識。?)兒歌：?小朋友，過?馬路，一定?要看紅綠燈?，紅燈停，?綠燈行，看?見黃燈停一?停。教師?溫馨提示：?斑馬線是人?行橫道，小?朋友過馬路?時一定要走?斑馬線，可?別亂走。?教師小結(jié)：?小朋友，過?馬路時一定?要看紅綠燈?、走斑馬線?才能安全回?家。(二?)再次認識?學習過的交?通標志。?1、教師提?問：馬路上?除了紅綠燈?和斑馬線，?我們還認識?哪些交通標?志呢?(教?案出自：屈?老師教案網(wǎng)?)引導幼兒?交流：將自?己收集到的?交通標志與?同伴分享，?請個別的幼?兒將自己畫?好的安全標?志用展示臺?展示給其他?小朋友看并?說說它的作?用。"今?天老師也帶?來了一些大?家認識的標?志，讓我們?來認識認識?吧。"(教?師根據(jù)幼兒?的回答依次?展示交通標?志,并告訴?幼兒此標志?的作用)，?引導幼兒復?習已經(jīng)認識?的交通安全?標志。(?三)競賽游?戲交通安全?問題判斷。?請幼兒自由?結(jié)伴分成四?組，進入問?題搶答環(huán)節(jié)?并告訴幼兒?游戲規(guī)則，?幼兒依次觀?看圖片中小?朋友的行為?，四組幼兒?觀看完進行?搶答，搶到?了要說出做?得對還是不?對?應該怎?么做?答對?的小組就能?得到一朵小?紅花，以得?到小紅花最?多的一組或?勝。第一?幅圖：幾個?小朋友在馬?路上玩球。?教師小結(jié)?：小朋友不?能在馬路上?追逐奔跑、?嬉笑打鬧、?玩游戲。?第二幅圖：?一個小朋友?在馬路上鉆?爬交通隔離?設施。教?師小結(jié)：小?朋友過馬路?要走斑馬線?，不鉆、不?跨越交通隔?離設施。?第三幅圖：?幾位小朋友?在站臺上排?隊上公共汽?車。教師?小結(jié)：乘車?時要排隊等?候，按先后?順序上車，?不要擁擠爭?搶。第四?幅圖：一個?小朋友乘車?時把頭伸出?車窗外。?教師小結(jié)：?乘車時不要?把頭、手、?胳膊伸出車?窗外，以免?被對面來的?車輛或路邊?樹木刮傷;?也不要向車?窗外亂扔雜?物，以免傷?及他人，同?時也保護了?環(huán)境。第?五幅圖：幾?個小朋友在?車內(nèi)邊聊天?邊吃棒棒糖?。教師小?結(jié)：在車內(nèi)?不吃帶殼帶?棒的零食，?如花生、瓜?子、棒棒糖?、麻辣串等?，(教案出?自：屈老師?教案網(wǎng))吃?帶殼的零食?影響車內(nèi)衛(wèi)?生，吃帶棒?的零食很危?險，汽車剎?車時容易刺?傷咽喉，危?及生命安全?。第六幅?圖：馬路上?發(fā)生了交通?事故，該怎?么辦?教?師小結(jié)：發(fā)?生交通事故?時，不要靠?近發(fā)生地，?并且迅速撥?打110報?警或120?急救電話。?報警時要注?意講清事故?發(fā)生具體位?置。(四?)活動總結(jié)?教師：今天