班主任安全工作總結參考范本（二篇）

第3頁共3頁班主任安全工作總結參考范本彈指一揮間，桌上的臺歷已經(jīng)翻到了____年，回想這一學期，雖然步履蹣跚，卻喜上心頭。在長期班主任工作中，使我深深地懂得良好的習慣是正常開展教學工作的有利保證，而低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。著名教育家葉圣陶先生也說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”這學期我繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，下面就我本學期開展的工作做如下總結：一、遵照規(guī)章制度，規(guī)范養(yǎng)成教育學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成，它必須貫穿在整個教育過程中。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了學生的養(yǎng)成教育。我經(jīng)常利用晨會課學習學校規(guī)章制度和課堂常規(guī)，課前花上幾分鐘進行常規(guī)教育，課上發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象時并不粗暴地訓斥，而總是給他們以暗示，你的一個眼神，一個細微的動作，都能使孩子知道，你在重視他。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，經(jīng)常出現(xiàn)行為上的反復，這就需要老師反復抓，抓反復，耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會、晨會、課前、課后等一切可以利用的時間對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的教育，使學生在反復抓中逐漸克服反復。二、注入競爭機制，強化養(yǎng)成教育低年級孩子爭強好勝，這學期我班開展了“優(yōu)勝小組”評比活動，開學初我們通過班隊活動一起討論出了一些評比項目，如“胸卡、手帕、指甲”、“優(yōu)秀作業(yè)”、“眼保健操”等，由學生分別負責各個項目的檢查，誰做到就能為自己的小組添上一個“笑臉”，每月評比一次，“笑臉”最多的小組為本月的“優(yōu)勝小組”，每個組員都能獲得一樣小獎品，雖然獎品并不珍貴，但孩子們卻是得意極了，因為這是他們努力的回報。在競爭中，孩子們的行為得到一次次地強化，為了使自己的小組成為“優(yōu)勝小組”，他們用心地做好每一件事，眼保健操認真的孩子多了，作業(yè)得優(yōu)秀的孩子多了，在學校常規(guī)評比中也取得了較另人滿意的成績。學生的良好行為在競爭中得到培養(yǎng)，在競爭中得到鞏固，在競爭中自覺養(yǎng)成良好的習慣。三、重視家校聯(lián)系，激勵養(yǎng)成教育如果把孩子的教育看成是一桶水的話，那么老師、家長、孩子應該是各占三分之一，任何一方的松懈，都將使這桶水的水平面下降，只有大家共同努力，才能使這桶水永遠是滿滿的。孩子的進步，離不開老師的教育，也離不開家長的督導，但我班有部分家長在認識上存在偏差，認為把孩子送入學校，那就是老師的責任了，況且孩子聽老師的話勝過聽自己的話，只要老師教育就可以了，對孩子缺少了管教，缺少了限制。殊不知，這樣時松時緊的教育，使孩子在學校剛剛養(yǎng)成的良好習慣，在家長的嬌寵中又回到了“解放前”。因此我利用家長會、“家校路路通”這些交流平臺，讓家長知道自己是孩子的第一任老師，自己的一言一行都是孩子學習的榜樣，孩子是家長的一面鏡子。同時，我們作為孩子身邊最親近的人，要保持教育的一致性，讓家長除了關注孩子的學習成績外，千萬別疏忽了孩子行為習慣的養(yǎng)成。經(jīng)常開展家長會或進行家訪不太可能，“家校路路通”給我們架設了家校溝通的“高速公路”，我經(jīng)常把孩子在學校一些優(yōu)秀的表現(xiàn)通過短信及時發(fā)送給家長，要求家長對孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)也大大表揚，讓家長知道老師對孩子的關注，讓孩子知道老師對他的關心，在不斷地激勵中強化良好的習慣。此外，我們還可以通過打電話、書面聯(lián)系的方式進行聯(lián)系、溝通。良好的習慣讓學生受益終生，而““冰凍三尺非一日之寒”養(yǎng)成教育不是一蹴而就的，需要老師、家長、孩子持之以恒的努力。班主任難當，低年級班主任更難當，只有以“一切為了孩子，為了孩子的一切”出發(fā)，才無愧于這些天真無邪的孩子們。班主任安全工作總結參考范本（二）作為班主任，學生的安全是一個持久且至關重要的事。班主任必須把安全工作作為一項長期而又艱巨的任務，必須毫不松懈地抓下去，保證安全的基礎上才能談教學。我們班的學生紀律性差，話也特別多，不懂得如何尊重他人。雖然現(xiàn)在他們已經(jīng)四年級了也自己有了一些安全意識，但孩子天性好動，規(guī)避風險的能力弱，因此安全隱患時刻都存在。因此這一學期的安全教育工作，我重點在學校安全工作的指導下我重點抓了以下這些安全工作：一、加強自己及學生各方面安全知識的學習。作為語文老師兼班主任，肩負著全班____個孩子的安全重任，因此自身必須具備一定的安全知識，以便教育學生。與此同時我通過安全教育平臺的授課，主題班會和晨會教育等手段向孩子們普及現(xiàn)實生活中常見的一些安全知識。我和學生在學中做，做中學。盡量給學生灌輸一些安全知識，讓學生在遇到突發(fā)事件時才能更加及時有效的處理。通過對安全知識的學習，使孩子們明確安全的重要性以及開展安全教育工作的必要性。同時在平時的教育教學工作中，做到心中有數(shù)，細心觀察一切可能存在的安全隱患，在面對一些突發(fā)事件的時候，能做到冷靜、正確、有序自查自救。二、培養(yǎng)學生的安全意識。安全隱患無處不在，而安全工作必須常抓不懈。作為班主任必須有“婆婆嘴”，常嘮叨，教育學生在學校時不帶危險物品，不玩危險游戲，不和同學打架斗毆，更不允許拉幫結派欺負弱小的同學;出校門時，要求學生慢行通過校門前的馬路;在公路上行走，要靠右邊行，十字路口必須走斑馬線。放學和上學路上不能在路上或者小區(qū)內(nèi)玩耍，要按時回家，不讓家長擔心。經(jīng)常教育學生注意飲食衛(wèi)生習慣，尤其冬季傳染病多發(fā)，要利用晨會和班會強調(diào)自我保護，防止疾病傳染;同時給孩子們強調(diào)不購買校門口的三無食品，不吃零食，并且教育他們不喝生水，不胡吃海喝。三、培養(yǎng)學生遵紀守法的意識。俗話說無規(guī)矩不成方圓，學生是社會的公民，必須遵守相關法律法規(guī)，恪守相關規(guī)定才能健康地生活。不能像六年級個別同學那樣肆無忌憚地在社會上干一些有損學校形象的壞事，偷盜自行車、故意劃破公交車座椅皮套等，這就屬于嚴重的違法法律法規(guī)的不道德行為。班主任必須得要求學生遵守學校得規(guī)章制度，比如背會并踐行和《中小學生守則》，經(jīng)常利用本班活動課，調(diào)查學生是怎樣的做的。在班級安全平臺上布置觀看有關憲法等法律的知識，讓學生知法、懂法、守法、用法。發(fā)現(xiàn)違反法律法規(guī)的行為及時與家長溝通并盡早糾正。四、開展豐富多彩的安全教育活動。1、利用周三班隊會、活動課課余時間對學生進行安全知識講解。通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。2、還利用學校廣播、黑板報、等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。3、通過告家長書增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。嚴禁學生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠;嚴禁學生在校內(nèi)騎車、翻越圍欄、門窗、做危險動作;嚴禁學生帶尖銳器械進校園。4、做好晨午檢工作，時刻提醒孩子安全的重要性，盡早發(fā)現(xiàn)苗頭及早將它壓制住。必須認真警惕交通事故、溺水事