幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《詠鵝》含反思

幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《詠鵝》含反思幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《詠鵝》含反思幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《詠鵝》含反思【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過觀賞畫面、表演、吟唱等多通道理解古詩《詠鵝》的內(nèi)容。

2、能用國(guó)畫形式再現(xiàn)古詩中盼情境，感受詩畫一體、詩情畫意的美麗意境。

3、激發(fā)喜愛大自然的情感，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂。

4、培育幼兒的觀賞力量。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、幼兒已經(jīng)有畫鵝的基礎(chǔ)。

2、表演道具，配樂古詩課件，背景音樂。

3、國(guó)畫工具材料。

【活動(dòng)過程】

1、觀賞詩歌，珥解古詩內(nèi)容，體會(huì)鵝戲春水的美景，感受

古詩意境。

()幼兒完整觀賞古詩，理解古詩含義。

(2)老師播放課件，幼兒聽配樂朗誦的古詩，進(jìn)一步感受古詩的美麗意境。

老師說一說，你有什么感覺？(3)老師播放音樂，引導(dǎo)幼兒通過美麗的旋律再次感受古詩的意境，鼓舞幼兒通過自己的理解大膽表演古詩《詠鵝》。

2、師幼共同爭(zhēng)論如何用國(guó)畫形式表現(xiàn)古詩內(nèi)容。

(1)鵝的基本畫法用中鋒畫鵝的頭和頸，用按的方法畫鵝身和鵝尾。

(2)依據(jù)古詩內(nèi)容，大膽想象、添畫。

3、幼兒作面，老師指導(dǎo)，再現(xiàn)古詩情境。

引導(dǎo)幼兒圍繞古詩內(nèi)容大膽創(chuàng)作，表達(dá)自己對(duì)古詩的理解。

4、作品展現(xiàn)，集體朗誦，感受和體會(huì)古詩中詩畫一體、詩情畫意的美麗意境。

【評(píng)析】

詩畫一律是中國(guó)畫的重要特點(diǎn)之一。

中國(guó)的古詩詞中不乏一些生動(dòng)淺顯的經(jīng)典古詩，畫面感強(qiáng)，易于幼兒理解。

在大班階段開展古詩配畫的系列國(guó)畫活動(dòng)，能夠更好地讓幼兒感受中國(guó)畫詩畫一律的特點(diǎn)，深人體會(huì)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文

化。

古詩配畫系列活動(dòng)一般以主題活動(dòng)的形式開展，通過圍繞某一詩歌開展語言、音樂、律動(dòng)、表演等活動(dòng)，深化幼兒的體驗(yàn)和感受，最終引導(dǎo)幼兒用國(guó)畫形式表現(xiàn)自己對(duì)詩歌的理解。

老師也可以為幼兒作品題上詩歌內(nèi)容，讓幼兒更直觀地感受中國(guó)畫詩詞人畫、書法入畫的特點(diǎn)。

【教學(xué)材料】

詠鵝（唐）駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。

白毛浮綠水，紅掌拔清波。

【教學(xué)反思】

1、創(chuàng)設(shè)情境。

讓同學(xué)配樂進(jìn)行詩朗誦，以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱情，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，導(dǎo)入新課。

促使同學(xué)動(dòng)腦動(dòng)口，主動(dòng)參加，有利于關(guān)心同學(xué)去理解和感受古詩詞的力量培育。

2、學(xué)唱歌曲并進(jìn)行表演。

通過舞蹈表演過程中近一步體會(huì)到了《詠鵝》著首歌的意境。

3、讓同學(xué)在聲情并茂地唱歌古詩的基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的感受以詩配畫。

讓同學(xué)發(fā)揮想象，感受畫中有詩,詩中有畫，為同學(xué)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域供應(yīng)更為寬闊的想象空間。

通過這些活動(dòng)，同學(xué)較好的把握了教學(xué)內(nèi)容，課堂氣氛良好新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以培育學(xué)校生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，樂觀提倡讓同學(xué)親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略。

本節(jié)課設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng)，把科學(xué)素養(yǎng)的各個(gè)方面有機(jī)地融合在了一起，既有學(xué)問教育的要求，又體現(xiàn)了情感態(tài)度與價(jià)值觀的培育和科學(xué)探究的實(shí)踐。

小百科鵝是食草禽，全身都是寶，羽毛