微笑的味道 作文2篇

微笑的味道作文2篇朱崇宇

微笑，是冰冷寒冬中的一縷暖陽，能融化這人間刺骨之涼；微笑，是寂靜黑暗中一曲悠揚(yáng)曲調(diào)，能攜手思緒飄往記憶的遠(yuǎn)方。

你的微笑，讓我的人生在鼓勵(lì)中振奮，在贊許中重新?lián)P帆啟航。

猶記那個(gè)夏日的班會(huì)課，熱浪席卷著同學(xué)們的耐心，新來的班主任問道：“你們想沒想過自己的未來是什么樣子的？”沒有異口同聲的回答，吵鬧卻更勝了幾分。夾在他們中間，聽著他們不滿的喧吵，我怯怯地站起身回答：“老師，我想上最好的大學(xué)。你覺得我可以做到嗎？”老師還沒開口，一個(gè)不屑的聲音就已響起：“就憑你，全班倒著數(shù)才找得著的人，這么說，還是別想了！”一時(shí)間，全班人都哈哈大笑起來，被高溫蒸烤的火氣似乎全都要發(fā)泄在我身上。誠然，我不是人們眼中的學(xué)霸，被人嗤笑并不稀奇。然而在這位新老師面前，一聲聲刺耳的、輕視的笑聲響起，像一把把帶著倒鉤的刀扎在我的心上。頓時(shí)，我的淚光閃在眼中，哽咽堵在喉中。

“安靜！”老師的一聲呵止將全班的喧嚷壓了下去，同時(shí)也拯救了我的自尊心。老師慢慢走到我身邊，面上露出了罕見的微笑，同時(shí)也對(duì)我高高地豎起了大拇指。這時(shí)，我嘴角一撇，眼淚奪路而出，那是受委屈后被理解的開心之淚，是被肯定后的感動(dòng)之淚、是深受贊嘆后的振奮之淚。

此后，我不再像之前那樣頹廢，而是開始向?qū)W習(xí)之海進(jìn)發(fā)。上課不再走神、發(fā)呆，而是積極地舉手，回答問題；遇到不會(huì)的難題，鼓起勇氣請(qǐng)教老師和同學(xué)。我拼命地追趕那些占據(jù)在成績(jī)單高位的同學(xué)。很多老師都十分詫異：“這孩子竟然開始學(xué)習(xí)了！”他們并不曉得我緣何開始努力，開始改變。只有我自己心中有數(shù)，是老師的微笑！那微笑蘊(yùn)含著巨大的力量，它叩開了我渴望進(jìn)取的心門。

既然天賦低，就要用千百倍的努力來追趕。我相信，只要夠努力、夠勤奮，我的未來就絕不比“天才”差。終于，功夫不負(fù)有心人。我在接下來的測(cè)驗(yàn)中進(jìn)步了三十名。喜悅之余，我又一次從老師的微笑中讀出了贊許和自豪。我的心中，仿佛有一顆種子，它正在蓬勃萌發(fā)。我覺得自己努力地還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，望著老師那溫暖如春的微笑，我默默告誡自己：“小子，加油！”

顧不得沾沾自喜，我再次投身書卷之中。入夜了，埋頭在一整桌的書籍當(dāng)中。滿天群星璀璨，一輪明月掛在正中，不久前，還是“燕山月似鉤”；再昂首，已是“明月照高樓”。每一個(gè)孤軍奮戰(zhàn)的夜晚，我眼看著月亮一點(diǎn)點(diǎn)“長(zhǎng)大”，我胸中的詩書之氣也越來越充盈。

夜更深了，悶熱壓得我喘不過氣來，兩個(gè)眼皮直打架，真想倒頭睡去啊。此時(shí)，腦海中那原已有些模糊的微笑，竟再次清晰起來。抬頭仰望窗外，那滿天繁星好似被拼成一張笑臉，同那天老師的微笑一般無二。再低頭，看那雜亂的書桌，疲憊已消失殆盡，一股不知從何而來的鼓舞涌上心頭，于是我再次策馬馳騁在書卷的“莽原”之上。

俞敏洪曾玩笑似地說，使這個(gè)世界燦爛的不是陽光，而是女生的微笑。對(duì)我而言，使我的人生燦爛的不是陽光，而是老師的微笑。俗語說，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。親愛的老師，謝謝您！雖然無法涌泉，但我定當(dāng)全力以赴，不負(fù)青春不負(fù)您。微笑的味道

田紅

微笑，是冰冷寒冬中的一縷暖陽，能融化這人間刺骨之涼；微笑，是寂靜黑暗中一曲悠揚(yáng)曲調(diào)，能攜手思緒飄往記憶的遠(yuǎn)方。

你的微笑，讓我的人生在鼓勵(lì)中振奮，在贊許中重新?lián)P帆啟航。

猶記那個(gè)夏日的班會(huì)課，熱浪席卷著同學(xué)們的耐心，新來的班主任問道：“你們想沒想過自己的未來是什么樣子的？”沒有異口同聲的回答，吵鬧卻更勝了幾分。夾在他們中間，聽著他們不滿的喧吵，我怯怯地站起身回答：“老師，我想上最好的大學(xué)。你覺得我可以做到嗎？”老師還沒開口，一個(gè)不屑的聲音就已響起：“就憑你，全班倒著數(shù)才找得著的人，這么說，還是別想了！”一時(shí)間，全班人都哈哈大笑起來，被高溫蒸烤的火氣似乎全都要發(fā)泄在我身上。誠然，我不是人們眼中的學(xué)霸，被人嗤笑并不稀奇。然而在這位新老師面前，一聲聲刺耳的、輕視的笑聲響起，像一把把帶著倒鉤的刀扎在我的心上。頓時(shí)，我的淚光閃在眼中，哽咽堵在喉中。

“安靜！”老師的一聲呵止將全班的喧嚷壓了下去，同時(shí)也拯救了我的自尊心。老師慢慢走到我身邊，面上露出了罕見的微笑，同時(shí)也對(duì)我高高地豎起了大拇指。這時(shí)，我嘴角一撇，眼淚奪路而出，那是受委屈后被理解的開心之淚，是被肯定后的感動(dòng)之淚、是深受贊嘆后的振奮之淚。

此后，我不再像之前那樣頹廢，而是開始向?qū)W習(xí)之海進(jìn)發(fā)。上課不再走神、發(fā)呆，而是積極地舉手，回答問題；遇到不會(huì)的難題，鼓起勇氣請(qǐng)教老師和同學(xué)。我拼命地追趕那些占據(jù)在成績(jī)單高位的同學(xué)。很多老師都十分詫異：“這孩子竟然開始學(xué)習(xí)了！”他們并不曉得我緣何開始努力，開始改變。只有我自己心中有數(shù)，是老師的微笑！那微笑蘊(yùn)含著巨大的力量，它叩開了我渴望進(jìn)取的心門。

既然天賦低，就要用千百倍的努力來追趕。我相信，只要夠努力、夠勤奮，我的未來就絕不比“天才”差。終于，功夫不負(fù)有心人。我在接下來的測(cè)驗(yàn)中進(jìn)步了三十名。喜悅之余，我又一次從老師的微笑中讀出了贊許和自豪。我的心中，仿佛有一顆種子，它正在蓬勃萌發(fā)。我覺得自己努力地還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，望著老師那溫暖如春的微笑，我默默告誡自己：“小子，加油！”

顧不得沾沾自喜，我再次投身書卷之中。入夜了，埋頭在一整桌的書籍當(dāng)中。滿天群星璀璨，一輪明月掛在正中，不久前，還是“燕山月似鉤”；再昂首，已是“明月照高樓”。每一個(gè)孤軍奮戰(zhàn)的夜晚，我眼看著月亮一點(diǎn)點(diǎn)“長(zhǎng)大”，我胸中的詩書之氣也越來越充盈。

夜更深了，悶熱壓得我喘不過氣來，兩個(gè)眼皮直打架，真想倒頭睡去啊。此時(shí)，腦海中那原已有些模糊的微笑，竟再次清晰起來。抬頭仰望窗外，那滿天繁星好似被拼成一張笑臉，同那天老師的微笑一般無二。再低頭，看那雜亂的書桌，疲憊已消失殆盡，一股不知從何而來的鼓舞涌上心頭，于是我再次策馬