物化實(shí)驗(yàn)講課課件

物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課課程定位獨(dú)立開(kāi)設(shè)的與物理化學(xué)理論課程內(nèi)容相配套的技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課；綜合了化學(xué)領(lǐng)域中各分支需要的基本研究工具和方法；為從事專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)和畢業(yè)論文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目的和作用使學(xué)生掌握物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法和技能，能夠根據(jù)所學(xué)原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，選擇和使用儀器；鍛煉學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、正確記錄數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力；鞏固加深對(duì)物理化學(xué)知識(shí)的理解，提高對(duì)物理化學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用的能力；它以測(cè)量系統(tǒng)的物理量為基本內(nèi)容，通過(guò)對(duì)所測(cè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理分析獲得系統(tǒng)的一些規(guī)律，因此可初步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的能力。

課程構(gòu)成知識(shí)講座

講解本課程的教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)基本要求、學(xué)習(xí)方法、數(shù)據(jù)處理方法、報(bào)告書(shū)寫(xiě)規(guī)則等

基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)

12個(gè)具有典型性和代表性的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行基本實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練

基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)（12個(gè)）上學(xué)期：①實(shí)驗(yàn)恒溫槽的調(diào)節(jié)及粘度測(cè)定

②凝固點(diǎn)降低法測(cè)定摩爾質(zhì)量

③液體飽和蒸氣壓的測(cè)定

④平衡常數(shù)的測(cè)定

⑤二組分液相完全互溶系統(tǒng)的沸點(diǎn)—組成圖

⑥反應(yīng)焓的測(cè)定下學(xué)期：⑺過(guò)氧化氫催化分解

⑻乙酸乙酯皂化反應(yīng)

⑼用最大氣泡法測(cè)定液體的表面張力

⑽溶膠的制備、電勢(shì)與電解質(zhì)聚沉值的測(cè)定平衡

⑾原電池?zé)崃W(xué)

⑿二組分凝聚系統(tǒng)相圖一、注意事項(xiàng)(三點(diǎn))人身安全:防電！防火！防毒！防水！基本要求⑴用電、用水安全:未經(jīng)教師許可,不得隨意修理、拆卸電器。注意桌面與地面整潔,桌面與地面上不要到處都是水,以免發(fā)生觸電事故。觸摸電器開(kāi)關(guān)前，把手擦干。⑵安全使用化學(xué)品:

不得任意嘗試化學(xué)藥品與化學(xué)藥品混合。禁止在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)喝水、抽煙、吃零食，以免誤食化學(xué)藥品。注意實(shí)驗(yàn)廢液的回收與處理，未經(jīng)許可不得將廢液倒入下水道。

防火！放爆！注意通風(fēng)。易燃藥品不得用明火加熱！

2.愛(ài)護(hù)儀器:

實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真預(yù)習(xí)，了解儀器的性能、作用原理與使用方法；未經(jīng)教師允許，不得擅自動(dòng)儀器。

實(shí)驗(yàn)中遵循使用方法正確操作，有問(wèn)題立即報(bào)告教師，不擅自處理，以免損壞儀器；與你本人實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的儀器未經(jīng)許可,不得亂動(dòng)。

在儀器發(fā)生損壞的情況下，如實(shí)報(bào)告教師，以減少損失、妥善處理，并如實(shí)填報(bào)儀器損壞報(bào)表，按要求賠償損失。

3.實(shí)事求是！杜絕抄襲及偽造！

實(shí)驗(yàn)的目的在于驗(yàn)證理論、學(xué)習(xí)正確的實(shí)驗(yàn)方法，并不在于能否湊上文獻(xiàn)值。實(shí)驗(yàn)前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，實(shí)驗(yàn)中仔細(xì)操作，實(shí)驗(yàn)后對(duì)得到的原始數(shù)據(jù)按要求進(jìn)行處理，對(duì)于結(jié)果的誤差進(jìn)行討論，探討提高實(shí)驗(yàn)技巧的方法，尋找改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的途徑。而不得為了省事圖快，抄襲同學(xué)的報(bào)告，甚至于無(wú)中生有、編造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，這與我?！皩?shí)事求是”的校風(fēng)是完全不相容的。也完全不是唯物主義的態(tài)度。

抄襲同學(xué)報(bào)告、編造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，原則上該實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)給予零分。課前：依據(jù)實(shí)驗(yàn)輪換表做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū),了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮?明確實(shí)驗(yàn)方法、儀器、條件、需要注意的問(wèn)題等。二、做好預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理實(shí)驗(yàn)方法原理本次試驗(yàn)中應(yīng)測(cè)定什么物理量？實(shí)驗(yàn)最終要得到什么物理量？如何由所測(cè)物理量得到最終物理量？使用什么實(shí)驗(yàn)方法？該方法的測(cè)量原理？用到哪些儀器和藥品？如何操作？操作條件及注意事項(xiàng)有什么？認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的預(yù)習(xí)報(bào)告部分預(yù)習(xí)報(bào)告是正式實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一部分！必須認(rèn)真書(shū)寫(xiě)！預(yù)習(xí)報(bào)告包含內(nèi)容【實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)】【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹俊緦?shí)驗(yàn)原理】【儀器和藥品】【實(shí)驗(yàn)操作步驟】【實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)及注意事項(xiàng)】【原始數(shù)據(jù)記錄】完整，簡(jiǎn)明扼要，具有邏輯性包括理論和實(shí)驗(yàn)方法原理用表格記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?。?shí)驗(yàn)前設(shè)計(jì)好數(shù)據(jù)記錄表格??！準(zhǔn)備教師的提問(wèn)實(shí)驗(yàn)教材正文后面的思考題。本次試驗(yàn)中應(yīng)測(cè)定什么物理量？實(shí)驗(yàn)最終要得到什么物理量？使用什么實(shí)驗(yàn)方法？實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原理。注意：

1.未完成預(yù)習(xí)報(bào)告者不得進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)！

2.絕不允許實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)敷衍了事，杜絕上課實(shí)驗(yàn)時(shí)“照方抓藥”現(xiàn)象。上課時(shí)：提前十分鐘到達(dá)實(shí)驗(yàn)室！核對(duì)、檢查實(shí)驗(yàn)儀器及藥品，熟悉實(shí)驗(yàn)過(guò)程。認(rèn)真聽(tīng)教師講解，不明白的地方要及時(shí)提問(wèn)。三、認(rèn)真實(shí)驗(yàn)

注意：老師講解之前勿動(dòng)儀器！實(shí)驗(yàn)前將手機(jī)關(guān)閉或置為無(wú)聲！獨(dú)立或按照學(xué)號(hào)編組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，注意操作安全。實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)問(wèn)題立即報(bào)告教師，不擅自處理。細(xì)心操作,仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)真思考問(wèn)題,準(zhǔn)確記錄原始數(shù)據(jù)；實(shí)驗(yàn)記錄必須用圓珠筆或墨水筆完成；錯(cuò)誤的記錄只準(zhǔn)刪去重寫(xiě)并有教師標(biāo)記，不得任意涂改。實(shí)驗(yàn)中，不得做與實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的事，不得動(dòng)用與自己實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的儀器設(shè)備。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，認(rèn)真填好實(shí)驗(yàn)報(bào)告表頭（日期、室溫、大氣壓、同組人等）請(qǐng)教師檢查數(shù)據(jù)并簽名，本次實(shí)驗(yàn)的原始數(shù)據(jù)記錄上有教師簽名才視為實(shí)驗(yàn)有效！數(shù)據(jù)不合格者，按教師要求或需重做實(shí)驗(yàn)。注意：每人必須有原始數(shù)據(jù)的教師簽字！

實(shí)驗(yàn)完畢，整理儀器及實(shí)驗(yàn)臺(tái)，并輪流打掃實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生。注意：學(xué)生必須請(qǐng)教師檢查過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及實(shí)驗(yàn)儀器后方可離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室！

課后：將實(shí)驗(yàn)報(bào)告認(rèn)真書(shū)寫(xiě)完整。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)報(bào)告是實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)定的主要依據(jù)之一。在下次實(shí)驗(yàn)課時(shí)以組為單位提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。一學(xué)期實(shí)驗(yàn)完畢后，必須交齊6次實(shí)驗(yàn)報(bào)告，否則實(shí)驗(yàn)成績(jī)不予通過(guò)！一份完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告的構(gòu)成實(shí)驗(yàn)日期，室溫，大氣壓，實(shí)驗(yàn)操作者實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)儀器與藥品實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)及注意事項(xiàng)原始數(shù)據(jù)記錄及教師簽字?jǐn)?shù)據(jù)整理及處理（完整的處理過(guò)程及用規(guī)范的圖表表示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及結(jié)果）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析1、按實(shí)際實(shí)驗(yàn)內(nèi)容修改預(yù)習(xí)報(bào)告部分藥品及儀器實(shí)驗(yàn)中使用到的藥品名稱(chēng)及純度，儀器名稱(chēng)及精度，實(shí)驗(yàn)裝置圖。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)中實(shí)際操作到的步驟?！緮?shù)據(jù)整理】檢查原始實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，選擇實(shí)驗(yàn)要求范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)及運(yùn)算結(jié)果以表格形式表示出來(lái)。2、認(rèn)真處理數(shù)據(jù)及分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，將實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整?！緮?shù)據(jù)處理】①數(shù)據(jù)的計(jì)算：以一典型過(guò)程為例說(shuō)明具體的計(jì)算過(guò)程，其余僅將結(jié)果列入表格。②用圖表達(dá)數(shù)據(jù)用圖表達(dá)數(shù)據(jù)科學(xué)、清晰?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)果分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差分析及討論；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析和解釋?zhuān)粚?duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見(jiàn)、心得體會(huì)等；課后思考討論題。計(jì)算時(shí)先寫(xiě)出公式，再代入數(shù)值和單位計(jì)算3、處理數(shù)據(jù)中注意的幾個(gè)方面處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，要寫(xiě)出典型計(jì)算過(guò)程列表要規(guī)范。三線表表格應(yīng)有表名（表題）表的欄頭寫(xiě)出本欄表示的物理量符號(hào)及單位規(guī)范書(shū)寫(xiě)數(shù)據(jù)，注意正確表達(dá)有效數(shù)字。規(guī)范的表表不規(guī)范的表表作圖要科學(xué)、規(guī)范使用坐標(biāo)紙或用電腦作圖圖應(yīng)有圖名，且書(shū)寫(xiě)位置正確坐標(biāo)軸要標(biāo)明代表的物理量及單位坐標(biāo)紙大小合適，坐標(biāo)分度與實(shí)驗(yàn)精度相當(dāng)選取坐標(biāo)軸的比例適當(dāng)，使圖形分布滿(mǎn)整個(gè)坐標(biāo)系實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)點(diǎn)要表示正確、醒目多條線時(shí)應(yīng)分別注明條件，加以區(qū)分?jǐn)M合曲（直）線時(shí)，不要求通過(guò)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，只要求所作圖線靠近各實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，符合最小二乘原理規(guī)范的圖不規(guī)范的圖圖不規(guī)范的圖規(guī)范的圖誤差的分類(lèi)

1.系統(tǒng)誤差2.過(guò)失誤差(或粗差)3.偶然誤差(隨機(jī)誤差)實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差的表達(dá)

絕對(duì)誤差（E）表示測(cè)量值與真值的接近程度，即測(cè)量的準(zhǔn)確度E=xi

-xT某物理量的測(cè)量值為xi,真值為xT，則E為其絕對(duì)誤差相對(duì)誤差（RE）

表示測(cè)量值的精密度，即絕對(duì)誤差所占真實(shí)值的百分比

RE=(xi

-xT)/xT×100%

誤差的表達(dá)參見(jiàn)實(shí)驗(yàn)教材P88預(yù)習(xí)+操作+實(shí)驗(yàn)報(bào)告+實(shí)驗(yàn)考核20%30%40%10%考核方法指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)報(bào)告和回答問(wèn)題情況給出預(yù)習(xí)成績(jī)；實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中，教師觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作、遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則、實(shí)驗(yàn)紀(jì)律情況以及原始數(shù)據(jù)記錄情況給出實(shí)驗(yàn)操作分；每學(xué)期最后兩次為考核實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完整性、數(shù)據(jù)處理的合理性、對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解和體會(huì)等給出報(bào)告成績(jī)。報(bào)告完整、整潔(30%)數(shù)據(jù)處理方法及過(guò)程正確(40%)圖表規(guī)范(10%)結(jié)果正確+對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析(20%)

注意：同組實(shí)驗(yàn)不等于實(shí)驗(yàn)報(bào)告相同！發(fā)現(xiàn)抄襲者原則上給予零分處理。因故未做的實(shí)驗(yàn)必須在實(shí)驗(yàn)教學(xué)（3-14教學(xué)周）結(jié)束前補(bǔ)做，否則實(shí)驗(yàn)成績(jī)不合格！實(shí)驗(yàn)報(bào)告未交齊