《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬》（幻燈片32張）

在長(zhǎng)江源頭各拉丹東馬麗華北源正源南源長(zhǎng)江源頭

各拉丹冬雪山位于中國(guó)青海格爾木市與西藏安多縣交匯處，為唐古拉山脈主峰，海拔6621米。藏語(yǔ)意為“高高尖尖的山峰”。各拉丹冬地區(qū)氣候干燥，年降水量?jī)H僅200毫米，但在5000米以上高處存在著強(qiáng)大的局部環(huán)流，使降水量高出山下幾百毫米，常常雪、雹、霰鋪天覆地，極利于冰川發(fā)育。這里年平均氣候?yàn)?5℃，其中6-8月最高，達(dá)20℃，最低在一月，氣溫-18℃，海拔5000米以上常年低溫，最冷時(shí)低達(dá)-30℃以下。

長(zhǎng)江源頭格拉丹東海拔五千四百米的冰雪世界氣勢(shì)磅礴的密云來(lái)去匆匆，形如金字塔的各拉丹東主峰難得在云遮霧障中一現(xiàn)尊容冰塔林冰塔林裸露(luǒlù)黧黑(lí)凍瘡(chuānɡ）霹靂(pīlì)礫石(lì)虔誠(chéng)(qián)蠕動(dòng)(rú)眩暈(xuàn)蜷臥(quán)腈綸(jīnɡlún)皺褶(zhě)挪動(dòng)(nuó)草壩子(bà)氣喘吁吁(xū)棱角（léng）接踵而至(zhǒnɡ)熠熠爍爍(yìshuò)

本文是按照怎樣的順序組織材料的？找出第一天游覽中體現(xiàn)這一順序的詞語(yǔ)。（提示：邊讀邊標(biāo)畫(huà)有關(guān)時(shí)間推移，地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞語(yǔ)，進(jìn)而理清文章脈絡(luò)。）

按照時(shí)間的推移，地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換來(lái)組織材料

（也是以“我”的游蹤為線索組織材料的）

草壩子——冰叢礫石堆——走下礫石堆，沿冰河接近冰山——此地已達(dá)海拔六千米以上。開(kāi)始海拔接近六千米第1自然段寫(xiě)到“各拉丹冬有陰陽(yáng)二坡，西北陰坡是冰雪，景色單調(diào)，東南陽(yáng)坡才好看。”你認(rèn)為“我”游覽的是哪里呢？

東南陽(yáng)坡

這從第3段“在各拉丹冬以東幾公里處有牛糞可撿的壩子上”可知瀏覽的是東南陽(yáng)坡。整體感知北坡南坡觀察植被的不同合作探究選擇某樣具體的景物，摘錄相關(guān)精彩語(yǔ)句，并進(jìn)行分析解讀。探究主題：冰塔林之美

遠(yuǎn)方白色金字塔的各拉丹冬統(tǒng)領(lǐng)著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼?！敖y(tǒng)領(lǐng)”是統(tǒng)率、領(lǐng)導(dǎo)的意思，這里運(yùn)用了擬人的修辭手法，暗示雪山猶如帝王一般，賦予雪山以帝王的動(dòng)作，表現(xiàn)了各拉丹冬雪山的高大威嚴(yán)，令人敬畏。探究主題：冰塔林之冰峰

這一壁冰山像屏風(fēng)，精雕細(xì)刻著各種圖案。圖案形態(tài)隨意性很強(qiáng)，難說(shuō)像什么。運(yùn)用了比喻的修辭手法，把一壁冰山比作屏風(fēng)，生動(dòng)形象地描繪了冰山的美麗。探究主題：冰塔林之冰山

風(fēng)聲一刻不停地呼嘯，辨不清風(fēng)何來(lái)何往，仿佛自地球形成以來(lái)它就在這里川流不息，把冰河上的雪粒紛紛揚(yáng)揚(yáng)地掃蕩著，又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在河灘上、冰縫里。

“呼嘯”“掃蕩”運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出了風(fēng)的威力，“仿佛…川流不息”，是對(duì)大自然漫長(zhǎng)歷史和永恒運(yùn)動(dòng)的想象，表達(dá)了作者對(duì)歷史的無(wú)盡感慨。探究主題：冰塔林之風(fēng)

永恒的陽(yáng)光和風(fēng)的刻刀，千萬(wàn)年來(lái)漫不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠。冰體一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了形態(tài)，變成自然力所能刻畫(huà)成的最漂亮的這番模樣：挺拔的，敦實(shí)的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長(zhǎng)發(fā)披肩。運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，將陽(yáng)光和風(fēng)比作刻刀，將大自然人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了陽(yáng)光和風(fēng)的威力、持久力。把掛冰的流蘇比作長(zhǎng)發(fā)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了冰體的形狀多樣和美麗瑰奇。探究主題：冰塔林之冰體

一、作者觀景中的感受和想象1.請(qǐng)找出并朗讀作者寫(xiě)自己觀景時(shí)的感悟或想象的句子。2.這些句子傳達(dá)了作者怎樣的感悟？（1）這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣(mài)弄著它的無(wú)所不能的創(chuàng)造力。（2）端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長(zhǎng)的時(shí)光里，冰川的前進(jìn)和后退，冰山的高低消長(zhǎng)，這波紋是否就是年輪。（3）那是堅(jiān)冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬(wàn)水之源的藏北高原流出，開(kāi)始演繹長(zhǎng)江的故事。（1）這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣(mài)弄著它的無(wú)所不能的創(chuàng)造力。

“眩暈”的意思是“感到本身或周?chē)臇|西旋轉(zhuǎn)”，這里是說(shuō)被眼前的奇?zhèn)サ木跋笏鄯?；“賣(mài)弄”本意是“炫耀、夸耀或驕傲地顯示本領(lǐng)”，在這里貶詞褒用，且有擬人的修辭，這里是贊美造物主的偉大神奇的創(chuàng)造力，表達(dá)了作者的贊嘆之情。（2）端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長(zhǎng)的時(shí)光里，冰川的前進(jìn)和后退，冰山的高低消長(zhǎng)，這波紋是否就是年輪。

作者由冰山的波紋聯(lián)想到樹(shù)的年輪，賦予各拉丹冬雪山以生命，贊頌雪山的神奇，歷史久遠(yuǎn)，如同中華民族有著悠久的歷史一般。（3）那是堅(jiān)冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬(wàn)水之源的藏北高原流出，開(kāi)始演繹長(zhǎng)江的故事?！把堇[”是“鋪陳，發(fā)揮”的意思，這里是說(shuō)堅(jiān)冰之下的流水，是圣潔的，是長(zhǎng)江的生命源頭，從這里開(kāi)啟了長(zhǎng)江的生命之旅，長(zhǎng)江從此開(kāi)啟了孕育生命，造福人類(lèi)之旅，這流水，也是中華民族的生命之源，中華民族的歷史也同長(zhǎng)江一樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

二、作者的身體狀況

1.作者在各拉丹東經(jīng)歷了哪些“艱辛”？2.作者寫(xiě)自己身體狀況的內(nèi)容與寫(xiě)景有什么關(guān)系？產(chǎn)生了怎樣的表達(dá)效果？

（1）身體不適（2）摔跤受傷（3）缺氧反應(yīng)（4）身體衰竭（1）側(cè)面寫(xiě)出了各拉丹冬自然環(huán)境的艱險(xiǎn)。（2）寫(xiě)實(shí)，表現(xiàn)出了作者的幽默、樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)。（3）身體的狀況，構(gòu)成了文章的暗線。隨著身體健康越來(lái)越糟糕。對(duì)各拉丹冬的感受和理解也越來(lái)越細(xì)致，想象也越來(lái)越有詩(shī)意。（4）反復(fù)加重的身體痛苦，顯示出人類(lèi)在自然面前的弱小，也是表達(dá)敬畏自然的一種方式。

“缺乏苦難，人生將剝落全部光彩，幸福更無(wú)從談起。”——馬麗華《渴望苦難》

“無(wú)論作為作者還是讀者，我們都應(yīng)該尋找外在旅程能夠反映內(nèi)在旅程的方法。這不僅是優(yōu)秀游記的意義，也是生活本身的意義?！?/p>