中考?xì)v史專題復(fù)習(xí)策略課件-人教版

歷史專題復(fù)習(xí)策略2007年：選擇題31.32.33.37.38.45.46

非選擇題51.52

分值共17分占總分值約57%2008年：選擇題3.14.15.20.21.22.30

非選擇題31.32.33.

分值共37分占總分值約62%中考涉及專題內(nèi)容的題目：

以主題（專題）形式呈現(xiàn)：

2007年31—33.37--38.45—46.51.522008年14—15.20—22.31.32.33

以非主題形式呈現(xiàn)考查專題內(nèi)容：

2008年3.30中考涉及專題內(nèi)容的考查形式：

2007年中國近代史上與南京相關(guān)的重大事件（第31—33題）中國近代社會的變遷（第37—38題）第二次世界大戰(zhàn)（第45—46題）中共黨史中的歷史轉(zhuǎn)折點（第51題）世界近現(xiàn)代史上的創(chuàng)新（第52題）中考已考查過的專題內(nèi)容：

2008年秦皇漢武比較（第3題）中國近代工業(yè)化的探索（第14—15題）大國興衰（第20—22題）近現(xiàn)代國際關(guān)系（第30題）唐代文明（第31題）中國近代民族復(fù)興（第32題）工業(yè)革命的影響（第33題）中考已考查過的專題內(nèi)容：

例：（2008年第3題）為鞏固統(tǒng)一，秦始皇與漢武帝在經(jīng)濟方面實施的相同措施是：

A．統(tǒng)一文字B．統(tǒng)一貨幣

C．統(tǒng)一度量衡D．鹽鐵官營中考專題內(nèi)容考查特點：

（B）

知識點識記理解應(yīng)用秦始皇鞏固統(tǒng)治的措施√√

漢武帝加強集權(quán)的經(jīng)濟措施√√中考的基本要求：

知識點識記理解應(yīng)用秦始皇的歷史作用√√√評價漢武帝√√√評價唐太宗√√√評價華盛頓√√√評價拿破侖√√√中考人物評價的基本要求例：（2008年）大國興衰更替的故事，留下了各具特色的發(fā)展道路和經(jīng)驗教訓(xùn)，啟迪著今天也影響著未來．據(jù)此回答第20－22題：（略）中考專題內(nèi)容考查特點：

立意深刻，考查的還是基礎(chǔ)知識

設(shè)計精巧、生動，幫助學(xué)生掌握專題學(xué)習(xí)的方法

學(xué)習(xí)完唐朝的歷史后，某班計劃以“繁榮開放的唐代文明”為主題出一期歷史板報。以下是小明同學(xué)設(shè)計的板報樣式。請根據(jù)要求，在空白處各舉一例史實，幫助小明完成這期板報。(8)

歷史人物評價專題秦王掃六合，虎視何雄哉。揮劍決浮云，諸侯盡西來。明斷自天啟，大略駕群才。收兵鑄金人，函谷正東開。

——李白《古風(fēng)》1.滅六國，統(tǒng)一中國，建立秦朝秦始皇的歷史作用積極作用1.滅六國，統(tǒng)一中國，建立秦朝2.采取了一系列鞏固統(tǒng)一的積極措施：

政治上：創(chuàng)立封建專制主義中央集權(quán)制度最高統(tǒng)治者稱皇帝中央，設(shè)丞相、太尉、御史大夫地方，推行郡縣制。

秦始皇的歷史作用積極作用1.滅六國，統(tǒng)一中國，建立秦朝2.采取了一系列鞏固統(tǒng)一的積極措施：

政治上：創(chuàng)立封建專制主義中央集權(quán)制度最高統(tǒng)治者稱皇帝中央，設(shè)丞相、太尉、御史大夫地方，推行郡縣制。

經(jīng)濟上：統(tǒng)一貨幣；統(tǒng)一度、量、衡

秦始皇的歷史作用積極作用秦半兩錢統(tǒng)一貨幣《漢書律歷志》記載秦代的度量衡制度為：

度制(五度)1引＝10丈＝100尺＝1000寸＝10000分；

量制(五量)1斛＝10斗＝100升＝1000合＝2000龠；

衡制(五衡)1石＝4鈞，1鈞＝30斤，1斤＝16兩，

1兩＝24銖。

將秦制換算成現(xiàn)代計量單位：

1尺≈23.2cm

1升≈200ml

1斤≈256g

秦銅權(quán)秦銅量統(tǒng)一度量衡1.滅六國，統(tǒng)一中國，建立秦朝2.采取了一系列鞏固統(tǒng)一的積極措施：

政治上：創(chuàng)立封建專制主義中央集權(quán)制度最高統(tǒng)治者稱皇帝中央，設(shè)丞相、太尉、御史大夫地方，推行郡縣制。

經(jīng)濟上：統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一度、量、衡

文化上：統(tǒng)一文字

秦始皇的歷史作用積極作用統(tǒng)一文字1.滅六國，統(tǒng)一中國，建立秦朝2.采取了一系列鞏固統(tǒng)一的積極措施：

政治上：創(chuàng)立封建專制主義中央集權(quán)制度最高統(tǒng)治者稱皇帝中央，設(shè)丞相、太尉、御史大夫地方，推行郡縣制

經(jīng)濟上：統(tǒng)一貨幣；統(tǒng)一度、量、衡

文化上：統(tǒng)一文字

軍事上：北擊匈奴，筑長城南征越族，修靈渠秦始皇的歷史作用積極作用秦長城遺址（以石筑砌的長城段，在內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市固陽縣。）北擊匈奴，筑長城南征越族，修靈渠秦朝疆域1.徭役繁重2.賦稅沉重3.嚴(yán)刑峻法4.焚書坑儒秦始皇的歷史作用消極作用1.滅六國，統(tǒng)一中國，建立秦朝2.采取了一系列鞏固統(tǒng)一的積極措施：

政治上：創(chuàng)立封建專制主義中央集權(quán)制度最高統(tǒng)治者稱皇帝中央，設(shè)丞相、太尉、御史大夫地方，推行郡縣制

經(jīng)濟上：統(tǒng)一貨幣；統(tǒng)一度、量、衡

文化上：統(tǒng)一文字

軍事上：北擊匈奴，筑長城南征越族，修靈渠秦始皇的歷史作用積極作用

秦始皇沒有能處理好統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者之間的關(guān)系，實行暴政，激化了階級矛盾和社會矛盾。但從長遠(yuǎn)的歷史發(fā)展來看，秦始皇是對我國歷史發(fā)展作出過巨大貢獻，產(chǎn)生過巨大影響的皇帝。秦始皇的歷史作用考點訓(xùn)練

秦始皇順應(yīng)歷史潮流，人民的愿望，完成了統(tǒng)一，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家，是中國歷史上一位杰出的地主階級政治家。請結(jié)合所學(xué)歷史知識，回答下列問題：（1）秦始皇為加強中央集權(quán)，在中央主要設(shè)置了哪三種官職？在地方上推行什么制度？（2）秦始皇為鞏固國家統(tǒng)一，在經(jīng)濟、文化和思想上分別采取了什么措施？（3）有人說：秦始皇是我國古代杰出的帝王，是“千古一帝”。也有人說：秦始皇是一位“暴君”。你怎樣看待他？請用一例史實來說明自己的理由。（1）中央：丞相，太尉，御史大夫；地方：郡縣制；（2）經(jīng)濟上：統(tǒng)一貨幣、度量衡；文化上：統(tǒng)一文字；思想上：“焚書坑儒”；（3）認(rèn)為他是“千古一帝”，因為秦始皇統(tǒng)一六國，建立了中央集權(quán)的封建國家；認(rèn)為他是“暴君”，因為他焚書坑儒，繁重的徭役、賦稅等；既是“千古一帝”，又是一位“暴君”，就需從兩個方面用史實來說明。論從史出，史論結(jié)合兩點論中的重點論

政治

接受主父偃建議，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國。還找借口，一次削去半數(shù)的侯國。雄才大略的漢武帝

思想文化

接受董仲舒建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”。大力推行儒學(xué)教育，在長安設(shè)太學(xué)，以儒家的五經(jīng)為主要教材。雄才大略的漢武帝經(jīng)濟

將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢。雄才大略的漢武帝軍事

派衛(wèi)青、霍去病出擊匈奴，使匈奴受到沉重打擊，無力再與西漢對抗，部分匈奴人西遷。雄才大略的漢武帝

民族關(guān)系兩次派張騫出使西域雄才大略的漢武帝對外關(guān)系絲綢之路的開通雄才大略的漢武帝

漢武帝的大一統(tǒng)使我國多民族國家得到進一步的統(tǒng)一、穩(wěn)定和鞏固。雄才大略的漢武帝中考專題復(fù)習(xí)的基本要求：

知識點識記理解應(yīng)用漢武帝的大一統(tǒng)√

漢武帝加強集權(quán)的經(jīng)濟措施√

衛(wèi)青、霍去病破匈奴√√

張騫通西域√

絲綢之路√√

評價漢武帝√√√三次科技革命專題工業(yè)革命時間從__________至__________開始標(biāo)志________的發(fā)明主要成就______改良蒸汽機，標(biāo)志著人類進入_______時代，_________發(fā)明了火車，1825年世界上第一輛火車

______試車成功。特點人類進入了_______時代影響促進了__________的發(fā)展，形成了________對世界的統(tǒng)治，形成_______落后于__________的現(xiàn)象18世紀(jì)60年代19世紀(jì)40年代開始標(biāo)志：珍妮機的發(fā)明瓦特與改良蒸汽機史蒂芬孫制造的火車機車工業(yè)革命時間從__________至__________開始標(biāo)志________的發(fā)明主要成就______改良蒸汽機，標(biāo)志著人類進入_______時代，_________發(fā)明了火車，1825年世界上第一輛火車

______試車成功。特點人類進入了_______時代影響促進了__________的發(fā)展，形成了________對世界的統(tǒng)治，形成_______落后于__________的現(xiàn)象18世紀(jì)60年代19世紀(jì)40年代珍妮機瓦特蒸汽史蒂芬孫旅行者號蒸汽生產(chǎn)力資本主義東方西方第二次工業(yè)革命時間從______________至___________開始標(biāo)志_________________的發(fā)明和使用主要成就愛迪生發(fā)明____,_________發(fā)明內(nèi)燃機，1885年汽車制造成功，1903年________發(fā)明了飛機并試飛成功。特點人類進入了_____時代影響促進了_________的發(fā)展，主要資本主義國家過渡到____________階段19世紀(jì)70年代20世紀(jì)初發(fā)電機和電動機愛迪生和他發(fā)明的電燈卡爾本茨和他的汽車

萊特兄弟和他們發(fā)明的飛機第二次工業(yè)革命時間從______________至___________開始標(biāo)志_________________的發(fā)明和使用主要成就愛迪生發(fā)明____,_________發(fā)明內(nèi)燃機，1885年汽車制造成功，1903年________發(fā)明了飛機并試飛成功。特點人類進入了_____時代影響促進了_________的發(fā)展，主要資本主義國家過渡到____________階段19世紀(jì)70年代20世紀(jì)初發(fā)電機和電動機電燈卡爾·本茨萊特兄弟電氣生產(chǎn)力帝國主義第三次科技革命時間從_________________開始主要領(lǐng)域________、_______、_______、

_______四個領(lǐng)域主要成就核心是_________,生物工程的核心是_______特點人類進入了________時代影響促進了________的發(fā)展，引起了國際______和_______格局的變化；改變?nèi)藗兊纳罘绞?0世紀(jì)40—50年代

核心：電子計算機的廣泛運用

原子能多利(克隆羊)生物工程航天技術(shù)第三次科技革命時間從_________________開始主要領(lǐng)域________、_______、_______、

_______四個領(lǐng)域主要成就核心是_________,生物工程的核心是_______特點人類進入了________時代影響促進了________的發(fā)展，引起了國際______和_______格局的變化；改變?nèi)藗兊纳罘绞?0世紀(jì)40—50年代計算機生物工程原子能航天技術(shù)計算機的廣泛應(yīng)用基因工程電子信息生產(chǎn)力政治經(jīng)濟三次科技革命對中國社會產(chǎn)生了什么影響？各抒己見項目工業(yè)革命政治英國完成工業(yè)革命后，發(fā)動了侵略中國的_______戰(zhàn)爭后，簽訂___________,中國開始淪為_______________社會。

是鴉片戰(zhàn)爭繼續(xù)和擴大，進一步加深了中國的

程度。經(jīng)濟中國______經(jīng)濟解體，逐步成為資本主義國家的附庸。同時中國人學(xué)習(xí)西方科技，進行_________，促進了中國資本主義的產(chǎn)生，開啟了___________道路。鴉片《南京條約》半殖民地半封建自然洋務(wù)運動近代化第二次鴉片戰(zhàn)爭半殖民地化項目工業(yè)革命思想中國人開始向______學(xué)習(xí)，代表人物是______等，他的著作《海國圖志》中提出了______________思想，被洋務(wù)派所沿用。教育在洋務(wù)運動中開辦了第一所近代學(xué)堂___________，并且派_______到國外學(xué)習(xí)。生活以______為動力的火車、輪船傳入中國。西方魏源師夷長技以制夷京師同文館留學(xué)生蒸汽項目第二次工業(yè)革命政治1894—1895年發(fā)生了________戰(zhàn)爭，簽訂了__________，中國半殖民地半封建化程度________；1900—1901年___________戰(zhàn)爭爆發(fā)，簽訂了__________，標(biāo)志著中國____淪為半殖民地半封建社會，清政府淪為_____________的工具。經(jīng)濟

《馬關(guān)條約》規(guī)定允許日本在通商口岸投資設(shè)廠，標(biāo)志著列強經(jīng)濟侵略方式從________轉(zhuǎn)為_________。伴隨列強經(jīng)濟侵略的加劇，中國_______經(jīng)濟進一步解體，促進了中國________的發(fā)展。甲午中日《馬關(guān)條約》大大加深八國聯(lián)軍侵華《辛丑條約》完全列強統(tǒng)治中國商品輸入資本輸入自然民族資本主義項目第二次工業(yè)革命思想

19世紀(jì)末，中國掀起了學(xué)習(xí)西方_________的熱潮，興起了__________運動和______革命。20世紀(jì)初，中國進一步學(xué)習(xí)西方的_______

，一批進步知識分子掀起了___________，成為中國近代史上空前的思想解放運動。戊戌變法時期的啟蒙思想家_____翻譯完成《天演論》，引進了“_________

___”的進化論思想，并將它運用到社會學(xué)領(lǐng)域，形成“__________________”進步觀點。政治制度戊戌變法辛亥思想文化新文化運動嚴(yán)復(fù)物競天擇，適者生存世道必進，后勝于今項目第二次工業(yè)革命教育1898年，創(chuàng)辦了中國近代第一所國家高等學(xué)府___________；1905年，廢除了___?？萍忌?909年，_______完成了我國自行設(shè)計和施工的第一條鐵路干線_________。20世紀(jì)初以______為動力的交通工具______和______，通訊工具____和______；19世紀(jì)中期至20世紀(jì)初，_____和______傳入中國；辛亥革命后，中國人也開始穿上了______，廢除了女子_____，改老爺?shù)确Q呼為_______,改跪拜禮為

禮儀。京師大學(xué)堂科舉制詹天佑京張鐵路內(nèi)燃機汽車飛機電報電話西裝纏足先生等握手等電影照相項目第三次科技革命政治世界政治格局從____格局向_______趨勢發(fā)展，目前表現(xiàn)為_________的局面，中國屬于______力量之一。經(jīng)濟世界經(jīng)濟出現(xiàn)______趨勢，中國為適應(yīng)這一趨勢的需要，2001年加入______組織，同年在上海承辦________第九次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議；世界經(jīng)濟全球化趨勢對中國既是_____又是_______。兩極多極化一超多強多強全球化WTOAPEC機遇挑戰(zhàn)項目第三次科技革命科技1964年中國第一顆_______爆炸成功；1970年發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星___________。1973年_______研制成功秈型雜交水稻，他被稱為_________。1999年第一艘_____宇宙飛船_________發(fā)射成功；2003年成功發(fā)射第一艘____宇宙飛船

；2005年神舟6號載人宇宙飛船上天。原子彈東方紅一號袁隆平雜交水稻之父無人神舟1號載人神舟5號項目第三次科技革命教育中國逐步普及九年義務(wù)教育。1986年頒布了__________________________，2000年___________義務(wù)教育，義務(wù)教育是科教興國的_______工程。生活1994年我國引入了______技術(shù)，極大的改變了人們的生活方式，但網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，作為學(xué)生，我們應(yīng)該正確使用網(wǎng)絡(luò)，遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》基本普及奠基網(wǎng)絡(luò)2005年10月我國神舟六號載人航天飛行獲得圓滿成功。載人航天技術(shù)體現(xiàn)了

A.工業(yè)革命的成果B.第二次工業(yè)革命的成果

C.新經(jīng)濟政策的成果D.第三次科技革命的成果

美國《時代》周刊將互聯(lián)網(wǎng)使用者推選為“2006年度人物”。這充分表明第三次科技革命中哪一領(lǐng)域的技術(shù)得到廣泛使用

A．計算機

B．航天技術(shù)

C．生物工程

D．原子能考點訓(xùn)練

工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命和第三次科技革命是人類歷史上的三次科技革命，其相同之處是

A.從發(fā)明和使用機器開始

B.使人類進入了“電氣時代”

C.電子計算機的廣泛應(yīng)用

D.促進了經(jīng)濟發(fā)展，改變了人們生活

目前南京市中小學(xué)普遍開設(shè)了信息技術(shù)課程，這與第三次科技革命中哪一種技術(shù)的飛速發(fā)展密切相關(guān)

A．航天技術(shù)B．原子能

C．生物工程D．計算機考點訓(xùn)練專題是線索落實在基礎(chǔ)拓展要適當(dāng)關(guān)鍵是掌握謝謝大家！我站在新西蘭文化節(jié)的演講臺上，聲音有一點顫抖。我在宣布一個非常重大的事件，那消息經(jīng)由我面前的話筒，變成振奮人心的一刻：屬于新西蘭華人的讀書會終于成立，而我是會長之一，帶著作家的身份。我的身后是國會議員和文化領(lǐng)事，面前是令我睜不開眼的閃光燈。我閉上眼睛，真怕睜開眼又回到兩年前的景象。那時我在新西蘭的中餐館里打工，頂著國內(nèi)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生的頭銜，人人掠過我的面孔，只關(guān)心面前的桌子有沒有被我擦得锃亮。沒文化的人最易拿金錢為人貼上階級的標(biāo)簽，那一年我是最落魄也最沉默的那一個，溫和軟弱，看起來并不需要被賦予什么過多的關(guān)懷，又能承受相當(dāng)?shù)钠畚?。我在與朋友講這段經(jīng)歷的時候，心中還頗有感慨：“人為什么可以這么冷漠？所有人都排擠我，逼得我在午休的時候獨守休息室的角落，看完一本又一本書，那成為我每日半個小時的逃離。”直到后來有了些積蓄，不必再去中餐館用委屈換生存，每當(dāng)遇到壓力，朋友總是說：“去度假吧，去逛街吧，不要這么壓榨自己了！”我總是這樣回復(fù)：“不，給我半個小時讀書，那才是我需要的安全。”有多少孤獨的時光，書籍賦予我絕對的安全。去上班的巴士上，午休的桌子前，等車的間歇，或找一處清靜的角落……一本書撥開沉重的孤獨，讓凌晨和午夜，雨天或晴天，都有了各自的美好。讀書先是我的安全，后又成為我的成長。想起一次家庭聚餐，我那正讀高中的表妹曾說：“學(xué)習(xí)有什么用??？我的同學(xué)輟學(xué)后去餐館干活，幾個月就當(dāng)上了經(jīng)理！每個月工資5000元！這不比考個好大學(xué)有用得多嗎？一席話令所有人停下杯箸。終于有長輩打破平靜：“讀書有什么用呢？讀書的用途，就在于讓你看到，有些人，可能這輩子就只賺那5000元了。”我后來才知道，原來超出5000元的那部分，就是讀書可以改變的命運。2有過幾年艱苦的時刻，在異鄉(xiāng)獨自打拼，整個人像浮萍一樣四處漂泊，心也失去停靠的地方。沒有親人的擁抱，沒有朋友的安撫，我唯一的堅持，就是讀書。幾年中讀過很多本書，很多次閱讀都在碎片時間中發(fā)生還記得在求學(xué)時攢下課間時間飛速翻過幾頁書，還有在打工結(jié)束的夜路中奔回家去，一杯咖啡就著一本書的喜悅。我從那些為自己“偷”出來的閱讀時光中，讀到了托尼和莫琳的堅持，讀到了龍應(yīng)臺的溫情，讀到了歐·亨利的睿智，讀到了汪曾祺的真實，讀到了卡佛的另類……讀到了這世間別處的生活，還有那其中的希望?，F(xiàn)在回想起來，那為閱讀去尋找的時光竟是如此珍貴，令我在幾年后讀到嚴(yán)歌苓在異國求學(xué)時的經(jīng)歷而無比動容——她曾因為在巴士上忘情讀書而落下為友人買的禮物，而我則是因為讀到某個精彩的篇章坐過了一站又一站《當(dāng)哈利遇見薩莉》的編劇諾拉·埃夫隆談起閱讀曾俏皮地說：“有一種感覺叫‘深海眩暈，它指的是深海潛水員在海底停留太久而不知道海面在哪一個方向的感覺。浮出水面后，他可能會得潛水病，這是一種從高氣壓驟然進入低氣壓環(huán)境而致身體一時無法適應(yīng)的病癥。當(dāng)我從書的深海出到現(xiàn)實的水面時，也會得這種病?！逼鋵崳芏嗝烂畹南敕ㄊ菑拈喿x中來的。我開始重拾寫作的夢想，在做餐館女招待的其他時間，把零碎的想法寫在小紙條上，我那第一篇描述異國生活的文字就從閱讀中來。無論是那幾年讀的書，還是堅持把兩年沒日沒夜的拼搏拿去做讀文憑的學(xué)費，兩種讀書的形式，都賦予我一定程度的智慧和修養(yǎng)：我的寫作事業(yè)終于開始，一篇文字變成幾篇文字再匯聚成一本書。我不用再做那個手忙腳亂的女招待，我可以成為專心寫作的小作者，在艷陽天的沙灘上構(gòu)思文章，那些年讀過的書帶我去過另一種人生。我開始看到自己的書出現(xiàn)在暢銷書的榜單上，開始接受合集的邀請，開始看到有朋友請我為新書作序，開始聽到“楊老師”這樣的稱呼，開始學(xué)習(xí)接受新的身份，也開始站在舞臺中央，話筒的前面，成為聚光燈下的那個人物…這便是文字所給予我的超越那5000元的命運。3無法想象若那些日子里沒有知識的填補，現(xiàn)在的自己會過著怎樣的人生，是否拎著抹布，拖著掃把，在老板的呵斥下小心翼翼，獨自咽下委屈……太多人對成功有種狹隘的認(rèn)識，以為這只是金錢的另一種說法，然而成功卻往往有著超越經(jīng)濟層次的意義，讀書是性價比最高的成功之道，使人的物質(zhì)與精神都漸漸走向豐盈，不再對自己所喜愛的事物失去掌控權(quán)。有人問：“讀了那么多書也記不住，怎么辦？”說過：“讀過的書，哪怕不記得了，卻依然存在著，在談吐中，在氣質(zhì)里，在胸襟的無涯，在精神的深遠(yuǎn)?！鄙钜詾槿?。也許讀書改變不了全部的命運，但可以改變一部分，請用我們有限的生命，去牢牢抓緊可以為之努力的事情，并且盡力使它成為，得以改變命運的那個部分吧。人生如逆旅，我亦是行人。生活朝起暮落，盡管還有不舍，卻沒有人能夠阻擋它前行的腳步，來不及細(xì)細(xì)品味，我們已踏上了新的旅程。走過的路，有過迷茫，有過心酸，但都只為了抵達。一個人走過了青山綠水，經(jīng)過了人情冷暖，體味過了五味雜塵，心中便多了一份厚重。人這一輩子能做到看山是山看，看水是水，一定是經(jīng)過了一番酸甜苦辣的領(lǐng)悟，卸下鮮衣努馬，開始理解生活，化干戈為玉帛，懂得與這世界溫柔相待。無論是在平淡的日子里，還是在迷茫低落的時候，我都盡量靠近陽光，喜歡在陽光下眺望，只為尋一抹亮色，只要有陽光在，希望就在。生活難免會有高低浮沉，歲月總會有寒來暑往，請相信命運給予的一切，都是最好的安排。無論是好的壞的，堅持住了，就會變成照亮你前行的燈盞。一個人在塵世中行走，無論多么堅強，都會有孤單無助的時候，于是便渴望被關(guān)愛，但生活總是忽明忽暗，緣份總有聚散離合，誰又能真正參透，慢慢的學(xué)會了抱緊自己，苦而不言，痛而不語。林語堂說，我們最重要的不是去計較真與偽，得與失，名與利，貴與賤，富與貧，而是如何好好地快樂度日，并從中發(fā)現(xiàn)生活的詩意。盡管日子很平淡，卻也有閃光的，盡管會有一地雞毛的瑣事，卻也會有開心和快樂，人生不如意事十之八九，如若我們不抱怨，湖涂一些，煩惱就會少些，日子即便是平庸，但也活得踏實安不知從什么時候開始，生活多了一些責(zé)任。人到中年，與歲月已是隔著幾重山水，曾經(jīng)我們都想活成自己的模樣，卻不得不向生活妥協(xié)，曾經(jīng)我們都曾想用雙手握緊光陰，卻也不得不隨波逐流。生活實苦，沒有誰的天空永遠(yuǎn)陽光明媚，也許只有熬過了不如意，才能更好地?fù)肀г姾瓦h(yuǎn)方?；钪?，只要今天比昨天有一點進步，就要懂得滿足。如果你沒有梅花