組織發(fā)展與個(gè)人發(fā)展

組織發(fā)展與個(gè)人發(fā)展第1頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊2第一節(jié)培訓(xùn)一、定義企業(yè)為適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要，有計(jì)劃的幫助員工通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握做好本職工作及滿足未來(lái)工作要求所必須的知識(shí)、技能和能力的活動(dòng)和過(guò)程。第2頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊3二、培訓(xùn)類(lèi)型—決定企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)的原因分析1、正規(guī)教育特點(diǎn)：各類(lèi)正規(guī)課程，包括在職MBA課程/由大學(xué)或管理顧問(wèn)專門(mén)為公司設(shè)計(jì)的各種在職和脫產(chǎn)短期課程第3頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊42、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)方法：現(xiàn)場(chǎng)工作指導(dǎo)培訓(xùn)特點(diǎn)：各種在職培訓(xùn)包括：工作指導(dǎo)培訓(xùn)行為模仿現(xiàn)場(chǎng)觀摩專家講授師帶徒第4頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊5

3、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)方法高技術(shù)產(chǎn)品/服務(wù)對(duì)銷(xiāo)售人員的要求4、企業(yè)文化培訓(xùn)特點(diǎn)：通過(guò)傳幫帶，達(dá)到隱性知識(shí)/行為方式的傳遞第5頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊65、經(jīng)理人特定課程培訓(xùn)特點(diǎn)：溝通/處理沖突/適應(yīng)變革等特定技能的培養(yǎng)參加人員：各層次經(jīng)理人員

目標(biāo)：經(jīng)理人的技能多樣化/接班人計(jì)劃要點(diǎn)：納入組織績(jī)效管理系統(tǒng)第6頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊7

三、影響培訓(xùn)的因素（一）企業(yè)內(nèi)部各級(jí)管理人員對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)

1、企業(yè)高管層次2、企業(yè)部門(mén)主管層次3、員工層次第7頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊8（二）物質(zhì)條件1、資金支持2、時(shí)間安排3、培訓(xùn)專業(yè)人員的數(shù)量和質(zhì)量水平要求第8頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊9四、有效的培訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本步驟步驟一：根據(jù)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)要求進(jìn)行培訓(xùn)需求評(píng)估

步驟二：確保員工做好培訓(xùn)準(zhǔn)備主要內(nèi)容：態(tài)度與動(dòng)機(jī)、基本技能，工作安排步驟三：確定培訓(xùn)課程，選擇培訓(xùn)方法主要內(nèi)容：確認(rèn)學(xué)習(xí)目標(biāo)/培訓(xùn)效果/適用的培訓(xùn)教材/方法：正規(guī)課程和在職培訓(xùn)，包括工作指導(dǎo)培訓(xùn)/案例分析/角色扮演/行為模仿/現(xiàn)場(chǎng)觀摩/專家講授/團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)/師帶徒第9頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊10步驟四：確保培訓(xùn)效果在工作中的實(shí)際應(yīng)用主要內(nèi)容：結(jié)合績(jī)效管理系統(tǒng)等進(jìn)行評(píng)價(jià)

步驟五：培訓(xùn)方案評(píng)價(jià)主要內(nèi)容：確保培訓(xùn)的結(jié)果并對(duì)培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括成本-收益分析第10頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊11五、如何評(píng)估培訓(xùn)效果

唐納·克帕屈格的“四階層評(píng)估模型”理論：

1、反應(yīng):針對(duì)學(xué)員對(duì)課程及學(xué)習(xí)過(guò)程的滿意度進(jìn)行評(píng)估；2、學(xué)習(xí):針對(duì)學(xué)員完成課程后所保留的學(xué)習(xí)成效進(jìn)行評(píng)估；3、行為:針對(duì)學(xué)員培訓(xùn)后的行為或工作績(jī)效是否有預(yù)期中的改變進(jìn)行評(píng)估；4、效益:針對(duì)培訓(xùn)的整體投資回報(bào)率進(jìn)行評(píng)估。第11頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊12第二節(jié)人力資源開(kāi)發(fā)一、開(kāi)發(fā)的定義企業(yè)為適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要所開(kāi)展的有助于員工為未來(lái)工作做好準(zhǔn)備的有關(guān)活動(dòng)，包括：（一）正規(guī)教育（二）工作實(shí)踐（三）開(kāi)發(fā)性人際關(guān)系（人際互動(dòng)）（四）人員測(cè)評(píng)（個(gè)性與能力評(píng)價(jià)等）第12頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊13開(kāi)發(fā)的作用：

√為有潛質(zhì)的員工做好職業(yè)發(fā)展的準(zhǔn)備；

√提高員工向新職位流動(dòng)的能力；

√幫助員工適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)品以及顧客需求發(fā)生的變化。第13頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊14

方法一：正規(guī)教育（1）專門(mén)為公司設(shè)計(jì)的各種在職和脫產(chǎn)培訓(xùn)規(guī)劃（2）由顧問(wèn)或大學(xué)提供的短期課程（3）在職MBA課程

目的：提高綜合素質(zhì)，勝任力要求第14頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊15

方法二：人員測(cè)評(píng)定義：收集員工的行為、溝通方式、交流類(lèi)型、技能等方面的信息并向其反饋的過(guò)程。用途：衡量員工管理潛能；評(píng)價(jià)現(xiàn)任管理人員的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)；確認(rèn)經(jīng)理人員的晉升潛能；衡量團(tuán)隊(duì)各成員的優(yōu)勢(shì)和不足。第15頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊16人員測(cè)評(píng)的四種主要方法：（1）心理測(cè)試（2）評(píng)價(jià)中心（3）基準(zhǔn)評(píng)價(jià)法（4）360°反饋系統(tǒng)第16頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊17方法三：工作實(shí)踐（在職體驗(yàn)）定義：工作實(shí)踐是指員工親身體驗(yàn)在工作中所面臨的各種關(guān)系、難題、需求、任務(wù)和其它事項(xiàng)。大多數(shù)的開(kāi)發(fā)活動(dòng)都是通過(guò)這種方式實(shí)現(xiàn)的。途徑：擴(kuò)大現(xiàn)有工作內(nèi)容、工作輪換、調(diào)動(dòng)、晉升，降級(jí)、臨時(shí)安排到其它公司工作等。第17頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊18方法四：開(kāi)發(fā)性人際關(guān)系（以老帶新、師帶徒）定義：指利用富有經(jīng)驗(yàn)、效率較高或在某項(xiàng)技能方面有突出特長(zhǎng)的員工以導(dǎo)師和教練的身份來(lái)指導(dǎo)那些在經(jīng)驗(yàn)、效率、績(jī)效等方面存在缺陷問(wèn)題的員工并使這些缺陷得到改進(jìn)的方法。

指導(dǎo)計(jì)劃：參加的自愿性原則、對(duì)指導(dǎo)者的選擇標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)劃的時(shí)間和目標(biāo)、指導(dǎo)計(jì)劃的效果評(píng)價(jià)等。支持體系：建立對(duì)指導(dǎo)者的報(bào)酬回報(bào)制度。第18頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊19當(dāng)今人力資源開(kāi)發(fā)的趨勢(shì)

過(guò)去現(xiàn)在重視對(duì)象只重視管理人員重視所有員工角色管理者承擔(dān)人際關(guān)系協(xié)調(diào)員工承擔(dān)更多的人際關(guān)系協(xié)調(diào)組織結(jié)構(gòu)職能式組織結(jié)構(gòu)組織扁平化和團(tuán)隊(duì)工作普及信息、決策層級(jí)的信息反饋和決策迅速滿足客戶要求的終端決策開(kāi)發(fā)對(duì)象各級(jí)管理人員高績(jī)效員工二、開(kāi)發(fā)對(duì)象第19頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊20三、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)與組織競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)即使是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格挑選的人，也不一定就完全符合組織文化和崗位的要求。因此培訓(xùn)是一個(gè)必然的步驟。1、提高能力和技能水平

2、減少高績(jī)效員工的流動(dòng)和離職3、通過(guò)培訓(xùn)提高經(jīng)理或管理人員管理“低績(jī)效”員工的能力4、培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)實(shí)踐的成本效率第20頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊21一、職業(yè)生涯概念及其路徑選擇二、影響職業(yè)生涯變化的主要因素三、職場(chǎng)規(guī)則建議四、雙重職業(yè)發(fā)展途徑的特點(diǎn)及目的五、職業(yè)生涯發(fā)展模式六、職業(yè)生涯規(guī)劃與組織生命周期的適應(yīng)性八、職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施步驟九、組織如何建立員工的職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)十、職業(yè)生涯管理的角色扮演十一、設(shè)計(jì)有效的職業(yè)生涯管理系統(tǒng)應(yīng)考慮的因素

第三節(jié)有組織的員工職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)第21頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊22一、職業(yè)生涯概念及其路徑選擇

（一）什么是職業(yè)生涯？一個(gè)人一生經(jīng)歷的與工作有關(guān)的過(guò)程、經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。為什么要關(guān)注員工職業(yè)生涯？第22頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊23

傳統(tǒng)意義上的職業(yè)生涯描述某種職業(yè)中的一系列職位或組織內(nèi)工作的歷程，如講師、副教授、教授，助理工程師、工程師、高級(jí)工程師，等等。現(xiàn)代意義上的職業(yè)生涯描述指經(jīng)常改變的職業(yè)生涯。由于人的興趣、知識(shí)、能力、價(jià)值觀以及工作環(huán)境的變化而導(dǎo)致人的職業(yè)生涯也經(jīng)常發(fā)生改變。（二）傳統(tǒng)/現(xiàn)代職業(yè)生涯的異同第23頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊24（三）職業(yè)生涯發(fā)展路徑1、傳統(tǒng)的職業(yè)生涯發(fā)展途徑（1）行政途徑：指員工工作所經(jīng)歷的不同階段的過(guò)程，如黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的行政級(jí)別（2）專家型發(fā)展模式，如醫(yī)生、律師、會(huì)計(jì)師、建筑師等，這是一種專業(yè)的終身承諾第24頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊252、現(xiàn)代途徑：跨專業(yè)和跨職能的螺旋型發(fā)展模式（1）橫向職業(yè)發(fā)展途徑：工作或崗位輪換（2）雙（多）重職業(yè)發(fā)展途徑：同時(shí)提供管理路徑和技術(shù)路徑（3）組織晉升第25頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊26

三、影響個(gè)人職業(yè)生涯變化的主要因素1、環(huán)境、企業(yè)戰(zhàn)略和組織結(jié)構(gòu)的變化2、心理契約的變化3、企業(yè)文化和價(jià)值觀4、公司（辦公室）政治5、人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)6、性格特征及愛(ài)好7、職業(yè)動(dòng)機(jī)

8、企業(yè)家精神/潛質(zhì)

第26頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊27四、職場(chǎng)規(guī)則建議規(guī)則一：努力建立自己的資源（權(quán)利）優(yōu)勢(shì)規(guī)則二：了解組織結(jié)構(gòu)，與重要人物建立關(guān)系規(guī)則三：與相關(guān)利益群體建立關(guān)系

規(guī)則四：了解并參與組織的戰(zhàn)略目標(biāo)

規(guī)則五：為自己建立誠(chéng)實(shí)、可信、愿意分享信息和樂(lè)意助人、善于交流的形象

規(guī)則六：策略的處理沖突規(guī)則七：適應(yīng)變革規(guī)則八：與玩弄權(quán)術(shù)者保持距離；與在背后傷害你的人正面交鋒

規(guī)則九：塑造注意力經(jīng)濟(jì)/眼球經(jīng)濟(jì)第27頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊28我其實(shí)并不擅長(zhǎng)搞管理工作，只是覺(jué)得不公平。憑什么技術(shù)人員的工資比管理人員低？公司應(yīng)該找到一條能夠激發(fā)我們工作激情的方法來(lái)調(diào)動(dòng)技術(shù)人員的積極性。比如實(shí)行雙職業(yè)發(fā)展通道。否則，哼，有好瞧的……。五、如何解決核心員工的待遇問(wèn)題方法1：雙（多）重職業(yè)發(fā)展途徑第28頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊29

√問(wèn)題：核心技術(shù)人員（或高績(jī)效員工）薪酬一般低于管理人員。

√解決思路：構(gòu)建雙（多重）職業(yè)通道，強(qiáng)調(diào)專業(yè)技術(shù)知識(shí)和管理技能同等重要，不同職位的人員應(yīng)通過(guò)利用他們的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)為組織做出貢獻(xiàn)，并得到應(yīng)有的報(bào)酬作為其職業(yè)生涯成功的標(biāo)準(zhǔn)，而不必一定要成為管理者。

√目的：不是從合格的技術(shù)專家中選拔和培養(yǎng)不合格的管理者。

√解決辦法：與管理人員同等的薪酬待遇。第29頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊30IBM的“雙通道”職業(yè)生涯管理晉升階梯IBM專家高級(jí)技術(shù)專員高級(jí)技術(shù)咨詢高管人員職能部門(mén)管理者高級(jí)發(fā)展技術(shù)晉升階梯項(xiàng)目員工第30頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊31華為公司的“五級(jí)雙通道”職業(yè)生涯專業(yè)技術(shù)人員資深專家專家核心骨干管理人員高級(jí)管理人員中層管理者基層管理者骨干基層業(yè)務(wù)員第31頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊32

√基礎(chǔ)：嚴(yán)格的工作分析和崗位描述根據(jù)崗位描述建立核心員工基本能力模型

√定性：職名的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)靈活的薪酬體系體現(xiàn)員工的價(jià)值第32頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊33方法2：建立完善的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)體系和接班人培養(yǎng)制度通過(guò)培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)、輪崗等形式增強(qiáng)員工對(duì)工作的滿意度正常的晉升第33頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊341、摸索階段（產(chǎn)品的引入階段）2、立業(yè)階段（成長(zhǎng)和定型階段）3、維持階段（成熟階段）4、離職階段（退休階段）

六、職業(yè)生涯發(fā)展模式第34頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊35七、職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)生命周期的適應(yīng)性1、企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段人才需求特征

2、企業(yè)成長(zhǎng)階段人才需求特征

3、企業(yè)成熟階段人才需求特征

4、企業(yè)衰退期人才需求特征第35頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊36

八、職業(yè)生涯管理與開(kāi)發(fā)規(guī)劃系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施步驟

1、確定志向和選擇職業(yè)志不立，天下無(wú)可成之事。重點(diǎn)考慮：性格特征愛(ài)好職業(yè)動(dòng)機(jī)發(fā)展空間薪酬待遇等。第36頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊372、自我評(píng)價(jià)對(duì)自己在不同階段所具備的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的分析評(píng)估，在此基礎(chǔ)上制定有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)措施和培訓(xùn)開(kāi)發(fā)計(jì)劃。重點(diǎn)：如何看待自己的不足并將劣勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)

第37頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊383、組織評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)/機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)；組織開(kāi)發(fā)支持；評(píng)價(jià)結(jié)果反饋。根據(jù)實(shí)際情況建立符合組織要求的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)系統(tǒng)。4、職業(yè)生涯路徑選擇往哪一路線發(fā)展？能往哪一路線發(fā)展？可以往哪一路線發(fā)展？第38頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊395、設(shè)定目標(biāo)職位目標(biāo)技術(shù)目標(biāo)管理目標(biāo)在設(shè)定目標(biāo)的過(guò)程中，一定要和組織的開(kāi)發(fā)和晉升計(jì)劃結(jié)合起來(lái)。6、制定行動(dòng)規(guī)劃及時(shí)間表為達(dá)到職業(yè)目標(biāo)所要采取的措施，包括工作體驗(yàn)、培訓(xùn)、輪崗、申請(qǐng)空缺職位等。第39頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊407、評(píng)估與回饋根據(jù)影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素對(duì)規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂。內(nèi)容包括：職業(yè)的重新選擇；職業(yè)生涯路線的選擇；目標(biāo)的修正；實(shí)施措施與計(jì)劃的變更等等。第40頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊41九、組織如何建立員工的職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)1、組織戰(zhàn)略的需要

2、找一個(gè)切入點(diǎn)

3、建立一個(gè)相對(duì)完善的培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)體系

4、宣傳和全員參與第41頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊42

十、職業(yè)生涯管理的角色扮演

1、員工的角色自我評(píng)估、改進(jìn)、外界聯(lián)系、內(nèi)部溝通。

2、經(jīng)理的角色顧問(wèn)、參謀、導(dǎo)師、教練。3、人力資源經(jīng)理的角色提供管理職能支持。4、公司的角色提供制定職業(yè)生涯計(jì)劃所必須的資源和信息。如關(guān)于職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的步驟、培訓(xùn)機(jī)會(huì)、政策信息（包括公司的晉升政策、工作和崗位需求狀況分析）、對(duì)員工職業(yè)計(jì)劃的承諾，等。第42頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院石磊43．

1、職業(yè)生涯規(guī)劃要與組織的經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)和需求相適應(yīng)；2、主要領(lǐng)導(dǎo)人和高層管理團(tuán)隊(duì)的大力支持；3、全員參與，特別是將其納入部門(mén)負(fù)責(zé)人的績(jī)效考評(píng)指標(biāo)；4、鼓勵(lì)員工在職業(yè)管理中扮演積極的角色；5、評(píng)估的連續(xù)性和系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)管理和改進(jìn)；6、公司組織資源信息的公開(kāi)化，如員工能及時(shí)了解組織關(guān)于職位空缺、加薪等方面的信息；7、各業(yè)務(wù)部門(mén)能夠根據(jù)自己的需要對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使之更適合部門(mén)的實(shí)際需要；8、職業(yè)生涯管理系統(tǒng)要與培訓(xùn)、勝任能力培養(yǎng)、績(jī)效管理、接班人計(jì)劃等人力資源職能相聯(lián)系。十一、設(shè)計(jì)有效的職業(yè)生涯管理系統(tǒng)應(yīng)考慮的因素第43頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于