教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)單參考范本（三篇）

第8頁共8頁教研組工?作總結(jié)簡(jiǎn)?單參考范?本過去?的一學(xué)期?，___?_中心學(xué)?校抓教學(xué)?，抓成績(jī)?的一學(xué)期?，全體教?職員工在?以___?_為校長(zhǎng)?的領(lǐng)導(dǎo)班?子帶領(lǐng)之?下，真抓?實(shí)干，埋?頭苦干，?各項(xiàng)工作?，蒸蒸日?上。我組?成員更是?不甘落后?，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)之下?，各項(xiàng)工?作做的扎?扎實(shí)實(shí)，?現(xiàn)將理化?生教研組?工作總結(jié)?如下。?一、做好?常規(guī)工作?1、作?教師，教?好書，育?好人是最?根本的工?作，本學(xué)?期，我組?成品全部?以飽滿的?熱情上課?，按時(shí)到?崗，組內(nèi)?成員出勤?率在學(xué)校?更是有目?共睹。?2、配合?教務(wù)處認(rèn)?真完成教?案、作業(yè)?檢查。本?學(xué)期我們?共進(jìn)行了?四次作業(yè)?教案檢查?，每位成?員的作業(yè)?，教案都?非常認(rèn)真?，都能按?質(zhì)按量完?成任務(wù)，?特別是蔣?華和訾金?狼老師雖?然授課任?務(wù)繁重，?但課備的?非常認(rèn)真?，教案堪?稱一流。?3、我?組成員愛?崗敬業(yè)，?組內(nèi)成員?教學(xué)成績(jī)?突出，在?月考及期?中考試中?，學(xué)生的?理化平均?分、及格?率、優(yōu)秀?率、均取?得不錯(cuò)成?績(jī)。二?、認(rèn)真開?展興趣小?組工作?結(jié)合我組?特點(diǎn)，開?展了理化?實(shí)驗(yàn)小制?作興趣小?組工作。?并有取得?了可喜成?績(jī)。同學(xué)?們積極參?與制作了?大量小儀?器、小制?作，例如?：自制潛?望鏡、望?遠(yuǎn)鏡、桿?秤、蒸汽?機(jī)等等…?…。在興?趣小組活?動(dòng)中，既?培養(yǎng)了同?學(xué)們的動(dòng)?手能力、?又激發(fā)了?同學(xué)們熱?愛科學(xué)的?興趣。在?潁東區(qū)教?育督導(dǎo)評(píng)?估小組對(duì)?我校的檢?查中，我?組的這一?做法和同?學(xué)們的制?作成果受?到了評(píng)估?小組成員?的高度評(píng)?價(jià)。成為?了檢查工?作的亮點(diǎn)?。三、?教研成績(jī)?突出在?中心學(xué)校?舉行的公?開課教學(xué)?中，我組?成員__?__、_?___老?師精彩亮?相，取得?了很好的?教學(xué)效果?。__?__老師?代表我組?參加的區(qū)?教學(xué)能手?評(píng)選中更?是高分當(dāng)?選。學(xué)?期已經(jīng)結(jié)?束，成績(jī)?只能代表?過去，在?以后的工?作中，我?們理化生?教研組全?體成員會(huì)?更加努力?，爭(zhēng)取做?的更好。?教研組?工作總結(jié)?簡(jiǎn)單參考?范本（二?）本學(xué)?期我們的?數(shù)學(xué)教研?組在厲校?長(zhǎng)的關(guān)心?下，在學(xué)?校教導(dǎo)處?的指導(dǎo)下?，遵照學(xué)?校工作計(jì)?劃和教學(xué)?教研計(jì)劃?，立足課?堂、以提?高教學(xué)實(shí)?效,切實(shí)?減輕學(xué)生?課業(yè)負(fù)擔(dān)?為著力點(diǎn)?，深入開?展教學(xué)研?究。在全?體組員共?同努力下?，積極開?展一些形?式多樣的?教學(xué)實(shí)踐?活動(dòng)，使?我校數(shù)學(xué)?教學(xué)質(zhì)量?得到穩(wěn)步?上升，忙?忙碌碌的?一學(xué)期又?將結(jié)束，?回顧一學(xué)?期教研工?作，主要?總結(jié)如下?幾方面：?一、加?強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理，?扎實(shí)有效?地開展教?學(xué)工作?本學(xué)期，?我組堅(jiān)持?以教學(xué)為?中心，強(qiáng)?化管理，?進(jìn)一步規(guī)?范教學(xué)行?為，并力?求常規(guī)與?創(chuàng)新有機(jī)?結(jié)合，每?位教師都?有嚴(yán)謹(jǐn)、?扎實(shí)、高?效的良好?教風(fēng)，并?努力培養(yǎng)?學(xué)生勤奮?、求真、?善問的良?好學(xué)風(fēng)的?形成。努?力體現(xiàn)以?人為本的?思想，教?師能認(rèn)真?備好每一?堂課，能?認(rèn)真探究?教材的深?度和廣度?、注重教?法與學(xué)法?的指導(dǎo)，?及時(shí)研究?教學(xué)的重?點(diǎn)、難點(diǎn)?，精心設(shè)?計(jì)課堂的?教學(xué)過程?，并依據(jù)?自己的教?學(xué)感受做?好教學(xué)后?記。教師?互學(xué)互促?，扎扎實(shí)?實(shí)做好常?規(guī)工作，?做好教學(xué)?的每一件?事，切實(shí)?抓好單元?過關(guān)及期?中質(zhì)量檢?測(cè)，查漏?補(bǔ)缺，培?優(yōu)輔差，?促進(jìn)數(shù)學(xué)?教學(xué)質(zhì)量?的進(jìn)一步?提高。?二、積極?開展教研?活動(dòng)，提?高課堂教?學(xué)效益，?提升教師?素質(zhì)1?、發(fā)揮團(tuán)?體教研的?優(yōu)勢(shì)，加?強(qiáng)隨堂課?、互觀課?的聽課、?評(píng)課活動(dòng)?。本學(xué)期?共有__?__位數(shù)?學(xué)教師上?公開課，?____?節(jié)課涵蓋?了“空間?與圖形”?數(shù)學(xué)領(lǐng)域?的內(nèi)容，?每節(jié)課前?上課教師?與同組老?師集體備?課，集體?討論，集?體研讀教?材，精心?設(shè)計(jì)，課?后及時(shí)召?開專題研?討會(huì)，針?對(duì)上課老?師教學(xué)中?存在的問?題，各教?研組成員?提出了許?多改進(jìn)建?議。我們?教研組尤?其重視評(píng)?課及反思?環(huán)節(jié)，在?每位老師?開課之后?，教研組?都要在組?內(nèi)開展認(rèn)?真的說課?、評(píng)課活?動(dòng)。首先?由執(zhí)教者?先說課談?談自己對(duì)?本節(jié)課的?設(shè)計(jì)意圖?、思路、?理念，同?時(shí)談在課?堂教學(xué)實(shí)?踐過程中?達(dá)到的教?學(xué)效果或?困惑，然?后由已定?的中心發(fā)?言者點(diǎn)評(píng)?，接著大?家圍繞指?教的亮點(diǎn)?、困惑或?自己觀課?后的感受?進(jìn)行暢所?欲言，最?后教研組?長(zhǎng)做主題?總結(jié)發(fā)言?。這樣組?內(nèi)教師之?間相互取?長(zhǎng)補(bǔ)短、?相互學(xué)習(xí)?，真正做?到優(yōu)質(zhì)資?源共享。?2、為?了提高廣?大教師的?教學(xué)能力?，扎扎實(shí)?實(shí)上好每?一堂課，?切實(shí)提高?課堂效率?，特邀請(qǐng)?了我縣南?欲曉老師?，為數(shù)學(xué)?組老師做?教材解讀?，聽評(píng)課?指導(dǎo)，深?入淺出，?旁征博引?，老師們?收益匪淺?。3、?____?年___?_月__?__日我?組和永臨?學(xué)區(qū)甌渠?小學(xué)進(jìn)行?教學(xué)聯(lián)誼?活動(dòng)，楊?安靜老師?上《認(rèn)識(shí)?面積》的?示范課，?____?月___?_日縣小?學(xué)數(shù)學(xué)圖?形與幾何?領(lǐng)域復(fù)習(xí)?課培訓(xùn)活?動(dòng)在校進(jìn)?行，金曉?曉老師上?《面積的?整理與復(fù)?習(xí)》的公?開課，她?們都獲得?了好評(píng)，?還有__?__位教?師外出到?杭州參加?“千課萬?人”活動(dòng)?，學(xué)習(xí)先?進(jìn)教學(xué)理?念，更有?利于教師?的專業(yè)發(fā)?展，厚積?薄發(fā)。?三、具體?開展的活?動(dòng)1、?期初制定?了數(shù)學(xué)組?教研計(jì)劃?，各組員?制定了數(shù)?學(xué)學(xué)科教?學(xué)計(jì)劃。?2、組?織開展了?全組的公?開課教學(xué)?活動(dòng)，每?位老師均?上一節(jié)公?開課，并?進(jìn)行聽課?、研討，?聽課__?__節(jié)，?教學(xué)反思?____?節(jié)。3?、進(jìn)行了?期初、期?中、期末?三次教學(xué)?常規(guī)檢查?。4、?一至六年?級(jí)段開展?以“空間?與圖形”?為主題的?教研活動(dòng)?。5、?進(jìn)行了《?數(shù)學(xué)新課?標(biāo)》理論?專題學(xué)習(xí)??？傊?，一學(xué)期?以來，數(shù)?學(xué)組教師?注意自身?素質(zhì)的提?高，始終?以高標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求?自己，我?們還知道?，我們的?工作還有?很多需要?提高改進(jìn)?的地方，?我們將在?今后的教?學(xué)工作中?大膽探索?，不斷創(chuàng)?新，讓我?們的教研?工作更上?一層樓。?教研組?工作總結(jié)?簡(jiǎn)單參考?范本（三?）緊張?而又忙碌?的一學(xué)期?即將過去?，回顧這?一學(xué)期我?校的小學(xué)?數(shù)學(xué)教研?工作,我?們深感辛?苦并快樂?,因?yàn)槲?們付出了?,努力了?,收獲了?，更進(jìn)一?步營(yíng)造了?濃厚的數(shù)?學(xué)教研氛?圍。這是?全校每位?小學(xué)數(shù)學(xué)?老師積極?轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念,大?膽創(chuàng)新、?共同努力?、互相協(xié)?作的結(jié)果??，F(xiàn)將教?研組工作?小結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，提?高教學(xué)水?平。本?著“多學(xué)?、常思考?”的宗旨?，本學(xué)期?我組各位?教師除了?經(jīng)常閱讀?有關(guān)的專?業(yè)資料和?網(wǎng)絡(luò)資料?外，還組?織教師一?起學(xué)習(xí)了?《整體化?有序設(shè)計(jì)?單元教學(xué)?探討》，?《如何上?好數(shù)學(xué)復(fù)?習(xí)課》等?文章，觀?摩了市級(jí)?名師的教?學(xué)風(fēng)采，?學(xué)習(xí)了新?的教學(xué)技?術(shù)，學(xué)習(xí)?了他們先?進(jìn)的教學(xué)?理念、全?新的教學(xué)?設(shè)計(jì)、有?效的教學(xué)?方法，并?將學(xué)到的?專業(yè)知識(shí)?應(yīng)用到平?時(shí)的教學(xué)?中來，提?高我們的?教學(xué)水平?。本學(xué)期?有___?_人次參?加了市名?師課堂(?復(fù)習(xí)課專?場(chǎng))觀摩?活動(dòng)，每?人參與_?___次?市級(jí)網(wǎng)絡(luò)?教研活動(dòng)?。二、?落實(shí)教學(xué)?常規(guī)，豐?富教學(xué)活?動(dòng)1、?充分發(fā)揮?集體的作?用，認(rèn)真?抓好集體?備課活動(dòng)?，一學(xué)期?來，在備?課組長(zhǎng)的?組織下進(jìn)?行集體備?課，開展?同課異構(gòu)?的組內(nèi)循?環(huán)課，加?強(qiáng)教材教?法的研究?，明確教?材編寫意?圖，教學(xué)?目標(biāo)、重?點(diǎn)、難點(diǎn)?，確定教?學(xué)方法，?做到“三?備”(備?三維目標(biāo)?，備教材?，備學(xué)生?)。備課?力求做到?挖掘“深?”，設(shè)計(jì)?“新”，?內(nèi)容“實(shí)?”，并且?在活動(dòng)中?探討教學(xué)?中的困惑?、得失，?使教研組?活動(dòng)穩(wěn)實(shí)?而高效。?2、堅(jiān)?持開展聽?、評(píng)、說?課活動(dòng)，?且把這個(gè)?活動(dòng)作為?一個(gè)重要?的教研活?動(dòng)來抓。?一學(xué)期來?，舉行了?組內(nèi)推薦?課、青年?教師大獎(jiǎng)?賽觀摩。?講課者認(rèn)?真?zhèn)湔n，?聽課者有?記錄，聽?課后及時(shí)?交流，互?相切磋，?認(rèn)真撰寫?評(píng)課意見?。每位老?師根據(jù)自?己的上課?實(shí)際效果?，及時(shí)反?思，總結(jié)?該節(jié)課的?得失，并?根據(jù)評(píng)課?老師的意?見，對(duì)自?己的教案?進(jìn)行第二?次設(shè)計(jì)，?使課堂教?學(xué)過程更?優(yōu)化。?(1)推?薦課：由?夏宇老師?執(zhí)教《流?程圖》，?雖然夏老?師只有_?___年?教齡，但?是年輕教?師思維活?躍，領(lǐng)悟?力強(qiáng)，在?二年級(jí)組?老師的共?同指導(dǎo)下?，她的課?了很大的?進(jìn)步，教?學(xué)時(shí)，夏?老師帶領(lǐng)?學(xué)生去經(jīng)?歷、體驗(yàn)?和操作，?利用了數(shù)?點(diǎn)塊(骰?子)這一?日常生活?中見到的?東西。讓?學(xué)生自己?進(jìn)行投擲?，記錄并?且分析數(shù)?據(jù)。經(jīng)歷?了一個(gè)完?整的流程?圖的順序?，讓學(xué)生?更好的能?夠理解流?程圖的含?義。同時(shí)?也讓學(xué)生?愉快地進(jìn)?行了本節(jié)?課的學(xué)習(xí)?。(2?)青年教?師大獎(jiǎng)賽?：我們數(shù)?學(xué)組共有?____?位教師參?與，一年?級(jí)的包璉?真《百數(shù)?表》、二?年級(jí)劉燕?老師《解?決問題》?，四年級(jí)?楊綮奕老?師《增加?增加到》?，五年級(jí)?施俊豪老?師《可能?性》，四?位老師都?根據(jù)學(xué)校?要求運(yùn)用?指尖教學(xué)?幫助學(xué)生?加深知識(shí)?的理解，?強(qiáng)調(diào)學(xué)生?動(dòng)手操作?、動(dòng)手實(shí)?踐的能力?。指尖學(xué)?習(xí)旨在改?變教師的?教學(xué)行為?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)過程?，最終提?高教師教?學(xué)方式指?數(shù)，提高?學(xué)生高階?思維能力?，使我校?生態(tài)教育?教學(xué)系統(tǒng)?更加完備?。3、?數(shù)學(xué)周活?動(dòng)。__?__月_?___日?--__?__月_?___日?，我們數(shù)?學(xué)組開展?了數(shù)學(xué)周?的活動(dòng)，?以“和諧?的數(shù)學(xué)、?快樂的數(shù)?學(xué)、創(chuàng)新?的數(shù)學(xué)”?為根本宗?旨，以一?系列數(shù)學(xué)?活動(dòng)為基?本載體，?為全體學(xué)?生展示自?身的聰明?智慧提供?平臺(tái)，感?受數(shù)學(xué)的?魅力，享?受數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)的樂趣?，讓學(xué)生?們體驗(yàn)“?學(xué)數(shù)學(xué)，?其樂無窮?；用數(shù)學(xué)?，無處不?在；愛數(shù)?學(xué)，受益?終身”。?通過參?與本次數(shù)?學(xué)周的活?動(dòng)，孩子?們感受到?了數(shù)學(xué)是?生動(dòng)活潑?、富有生?機(jī)而又來?源于生活?、服務(wù)于?生活的；?同時(shí)在數(shù)?學(xué)活動(dòng)中?孩子們的?動(dòng)手能力?得到了鍛?煉，體驗(yàn)?到了學(xué)好?數(shù)學(xué)的快?樂。大批?愛好數(shù)學(xué)?的數(shù)學(xué)小?達(dá)人一顯?身手，脫?穎而出，?整個(gè)校園?充滿了快?樂數(shù)學(xué)的?良好氛圍?。三、?形式多樣?，夯實(shí)教?研活動(dòng)?1、圍繞?主題進(jìn)行?研究。本?學(xué)期數(shù)學(xué)?教研組主?題--生?態(tài)教育理?念下，數(shù)?學(xué)幾何單?元整體教?學(xué)的實(shí)踐?研究。在?學(xué)校生態(tài)?教育理念?背景下，?依托單元?整體教學(xué)?設(shè)計(jì)，借?助指尖學(xué)?習(xí)助推生?態(tài)課堂構(gòu)?建，進(jìn)一?步開展方?式、策略?、基本模?式的實(shí)踐?研究，構(gòu)?建“單元?整體教學(xué)?”體系，?推動(dòng)生態(tài)?課堂的構(gòu)?建，提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力。?2、視?導(dǎo)。本學(xué)?期數(shù)學(xué)組?有___?_次視導(dǎo)?，職初教?師視導(dǎo)和?復(fù)習(xí)課的?視導(dǎo)。職?初對(duì)象是?夏宇老師?和張?zhí)鞜?老師，從?聽課情況?來看，_?___位?教師都有?了不同程?度的進(jìn)步?，同時(shí)也?對(duì)她們提?出了可行?性的建議?，期待她?們有更大?的提高。?尹瑩老師?的《周長(zhǎng)?與面積》?一課，讓?我們對(duì)復(fù)?習(xí)課的教?學(xué)了新的?認(rèn)識(shí)。?3、師徒?帶教。本?學(xué)期，呂?虹老師繼?續(xù)帶教張?天燁老師?，經(jīng)過又?一學(xué)期的?打磨，漲?老師逐漸?掌握了教?學(xué)方法，?對(duì)班級(jí)學(xué)?生的紀(jì)律?把控有了?很大的進(jìn)?步，本學(xué)?期的視導(dǎo)?課，見證?了她的成?長(zhǎng)，相信?在今后的?工