六年級(jí)期末小學(xué)語(yǔ)文試題

六年級(jí)期末小學(xué)語(yǔ)文試題

1．看拼音寫(xiě)字詞，信任你肯定能寫(xiě)得端、美觀。

qínmiǎnménglóngkuíwúyōulǜ

mòsòulúnyì

生咳吞棗揚(yáng)頓挫

2.把以下成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（）然大（）曲（）和（）（）連忘（）

茍延（）（）（）共賞（）烈

3.以下詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（）

A．橫遭不幸久別重逢漫不經(jīng)心浴血搏殺

B．焦燥擔(dān)心震耳欲聾飽經(jīng)風(fēng)霜牛毛細(xì)雨

C．風(fēng)雨同舟和氣可親心驚肉跳十指連心

D．怒目圓睜惹人嘲笑寢擔(dān)心席百折不撓

4.按要求改寫(xiě)句子的意思。

（1）教師說(shuō)：“同學(xué)們太累了，我今日就不作業(yè)了，你們家看看書(shū)吧!”（請(qǐng)轉(zhuǎn)述一下教師說(shuō)的話）

（2）走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒召喚我的名字，露珠與我交換眼神。（請(qǐng)根據(jù)這個(gè)句）

二、語(yǔ)言積存。

1、郭沫若曾說(shuō)過(guò)：“魯迅先生無(wú)意做詩(shī)人，偶有所做，每臻絕唱?！?，你能寫(xiě)出?

2、先按原文填空，再回答下列問(wèn)題。

（1）好雨知季節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。，。本首詩(shī)到處表達(dá)了詩(shī)人的

（2）伯牙鼓琴，志在高山。鐘子期：“善哉，!”志在流水，鐘子期：“善哉，!”。

（3）詹天佑不怕，也不怕，承受了任務(wù)，立刻開(kāi)頭勘測(cè)線路

請(qǐng)仿照上面的句式寫(xiě)一個(gè)句子：________________________________________

。

（4）誠(chéng)者，天之道也；

（5）其實(shí)地上沒(méi)有路，

（6）“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不行?！边@

_________________

（7）“你想，四周黑洞洞的，還不簡(jiǎn)單碰壁嗎?”請(qǐng)把這個(gè)含義深刻句子的意思

加分題：活學(xué)活用。（可以加五分哦

（1）皇甫東想為自己的理發(fā)店選副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)?jiān)谶x中的”括號(hào)里打“√”。

①不教白發(fā)催人老，更喜春風(fēng)滿面生。（）

②美味招來(lái)云外客，芳香引出洞中仙。（）

③架上丹丸長(zhǎng)生妙藥，壺中日月不老仙齡。（）

（2）將以下詞語(yǔ)排列成一副通順的對(duì)聯(lián)。

且讀千年事欲知萬(wàn)本書(shū)今古中西

________________，________________。

讀這副對(duì)聯(lián)，你聯(lián)想到的一句名言是：________________________________。

三、課內(nèi)閱讀

1.下面是《窮人》中的一段話，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，完成下面的練習(xí)。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)厲、憂慮?！班?，是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們!快去!別等他們醒來(lái)?！?/p>

請(qǐng)說(shuō)出是通過(guò)描寫(xiě)漁夫的哪三個(gè)方面，細(xì)致傳神的刻畫(huà)了漁夫做出決

后思索的過(guò)程的。

這段話中你覺(jué)得哪個(gè)字或詞用的最傳神?請(qǐng)說(shuō)明理由。