幼兒園小班語言教案《我有一個(gè)隱秘》含反思

幼兒園小班語言教案《我有一個(gè)隱秘》含反思一、教材分析本次教案中所采納的故事素材是《我有一個(gè)隱秘》。這篇故事通俗易懂，情節(jié)簡單明白，主題突出，淺顯易懂，適合幼兒園小班的語言教學(xué)。通過這篇故事，可以讓幼兒了解到誠實(shí)、友善、共享等美德。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解和學(xué)習(xí)故事中的詞匯、語句，提高幼兒的語言表達(dá)和聽說本領(lǐng)。2.培育幼兒的合作精神，讓幼兒學(xué)會(huì)共享，加強(qiáng)幼兒間的友情和合作意識(shí)。3.通過故事的引導(dǎo)，讓幼兒明確誠實(shí)的緊要性，塑造健康積極的人生態(tài)度。三、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟1.教學(xué)內(nèi)容：（1）用通俗易懂的語言介紹故事主題，引導(dǎo)幼兒朗讀故事。（2）解釋故事中的詞匯和用語，例如：隱秘，說謊等。（3）通過觀看圖片與故事內(nèi)容對(duì)應(yīng)請(qǐng)幼兒回答問題，以檢查幼兒理解程度。（4）提問幼兒：假如可能，你樂意和伙伴共享歡樂嗎？為什么？（5）告知幼兒應(yīng)當(dāng)怎樣做才算是一個(gè)真正的伙伴，提示幼兒不要說謊話，由于說謊話會(huì)影響伙伴之間的信任。2.教學(xué)步驟（1）導(dǎo)入老師簡單介紹今日要講的故事《我有一個(gè)隱秘》，詢問幼兒是否聽說過這個(gè)故事。（2）朗讀故事老師用語言鮮明、生動(dòng)的語言敘述故事內(nèi)容，然后布置幼兒交替朗讀故事。（3）解釋詞匯對(duì)于故事中存在的生僻詞匯或陌生用語，老師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行解釋，幫忙幼兒更好地理解故事。（4）觀看圖片與討論老師呈現(xiàn)故事中的圖片，引導(dǎo)幼兒描述圖片中的情境與事件，以此幫忙幼兒深入了解故事并加深印象。（5）強(qiáng)調(diào)誠實(shí)與共享的緊要性老師強(qiáng)調(diào)在與伙伴交往中，誠實(shí)和共享是最基本的要求。假如我們不誠實(shí)或非常自私，我們的伙伴就不會(huì)信任我們，也不會(huì)跟我們交伙伴。（6）反思在教學(xué)結(jié)束后，老師應(yīng)當(dāng)針對(duì)本次教學(xué)的內(nèi)容和形式進(jìn)行反思和總結(jié)，了解幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)和教學(xué)效果，并作出相應(yīng)的調(diào)整。四、教學(xué)反思本次教學(xué)中，通過幼兒自我表述和討論，我們可以發(fā)覺幼兒的口語表達(dá)本領(lǐng)較為欠缺，所以在教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)多加激勵(lì)，多制造讓幼兒口語表達(dá)的機(jī)會(huì)。另外，幼兒有時(shí)難以理解一些陌生的詞匯和概念，老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)幼兒的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)本領(lǐng)加強(qiáng)對(duì)于這些細(xì)節(jié)的講解?？傮w來說，本次教學(xué)通過故事情節(jié)的引導(dǎo)，幫忙幼兒明確誠實(shí)、友善、共享等美德的緊要性，加深了