人教版七年級(jí)上冊(cè)課件幾何圖形(四)-2

幾何圖形（四）觀察下列圖形，從它們的外形中分別可以抽象出什么立體圖形？問題1提出問題長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、圓錐、球、棱柱、棱錐等都是幾何體，幾何體簡(jiǎn)稱體.形成共識(shí)學(xué)習(xí)新知問題2包圍著體的是面？是線？還是點(diǎn)？結(jié)論：包圍著體的是面．學(xué)習(xí)新知問題3觀察這些幾何體，它們分別有幾個(gè)面？學(xué)習(xí)新知

四棱錐有____個(gè)面5問題3觀察這些幾何體，它們分別有幾個(gè)面？ABCD把汽車雨刷看成一條線，從幾何的角度觀察它在擋風(fēng)玻璃上擺動(dòng)的現(xiàn)象，可以得出什么結(jié)論？問題7面運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)形成什么圖形？問題4觀察幾何體，回答下列問題：?jiǎn)栴}7面運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)形成什么圖形？觀察我們的教室和周圍環(huán)境，舉出一些實(shí)際生活中面的例子，并指出哪些面是平面，哪些面是曲面？問題4觀察幾何體，回答下列問題：ABCD舉出生活中能夠說(shuō)明“點(diǎn)動(dòng)成線”這一結(jié)論的例子.將下面的平面圖形繞直線l旋轉(zhuǎn)一周，得到的立體圖形是()面動(dòng)成體D.長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、圓錐、球、棱柱、棱錐等都是幾何體，幾何體簡(jiǎn)稱體.將下面的平面圖形繞直線l旋轉(zhuǎn)一周，得到的立體圖形是()ABCD線與線相交的地方是點(diǎn).問題2包圍著體的是面？是線？還是點(diǎn)？面動(dòng)成體D.線與線相交的地方是點(diǎn).問題3觀察這些幾何體，它們分別有幾個(gè)面？問題7面運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)形成什么圖形？（1）面與面相交的地方形成了什么？它們有什么不同？學(xué)習(xí)新知

圓柱有____個(gè)面3問題3觀察這些幾何體，它們分別有幾個(gè)面？學(xué)習(xí)新知

圓錐有____個(gè)面2問題3觀察這些幾何體，它們分別有幾個(gè)面？學(xué)習(xí)新知

球有____個(gè)面1問題3觀察這些幾何體，它們分別有幾個(gè)面？學(xué)習(xí)新知這些面有區(qū)別嗎？面是有區(qū)別的，可以分為平面和曲面.問題3觀察這些幾何體，它們分別有幾個(gè)面？學(xué)習(xí)新知平面曲面歸納側(cè)面底面鞏固新知

觀察我們的教室和周圍環(huán)境，舉出一些實(shí)際生活中面的例子，并指出哪些面是平面，哪些面是曲面？曲面曲面曲面平面點(diǎn)動(dòng)成線B.問題7面運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)形成什么圖形？夜晚流星劃過(guò)天空時(shí)留下一道明亮的光線,用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋為()問題7面運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)形成什么圖形？ABCD問題7面運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)形成什么圖形？舉出生活中符合線、點(diǎn)形象的例子.旋轉(zhuǎn)一扇門,門在空中運(yùn)動(dòng)的痕跡.將下面的平面圖形繞直線l旋轉(zhuǎn)一周，得到的立體圖形是()夜晚流星劃過(guò)天空時(shí)留下一道明亮的光線,用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋為()問題3觀察這些幾何體，它們分別有幾個(gè)面？問題2包圍著體的是面？是線？還是點(diǎn)？問題7面運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)形成什么圖形？包圍著體的是面，面可以分為平面和曲面；問題7面運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)形成什么圖形？面動(dòng)成體D.線與線相交的地方是點(diǎn).問題4觀察幾何體，回答下列問題：如果把筆尖看成一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)在紙上運(yùn)動(dòng)時(shí)，形成什么圖形呢？問題7面運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)形成什么圖形？汽車的雨刷在擋風(fēng)玻璃上畫出一個(gè)扇面.學(xué)習(xí)新知面與面相交的地方形成線，線分為直線和曲線.（1）面與面相交的地方形成了什么？它們有什么不同？問題4觀察幾何體，回答下列問題：學(xué)習(xí)新知線與線相交的地方是點(diǎn)..點(diǎn)只代表位置，沒有大小，所以點(diǎn)都是相同的.（2）線與線相交的地方形成了什么？它們有什么不同？.學(xué)習(xí)新知舉出生活中符合線、點(diǎn)形象的例子.線的形象學(xué)習(xí)新知點(diǎn)的形象..........舉出生活中符合線、點(diǎn)形象的例子.學(xué)習(xí)新知構(gòu)成圖形的基本元素是______.點(diǎn)學(xué)習(xí)新知

線與線相交的地方是點(diǎn)；

包圍著體的是面，面可以分為平面和曲面；圖形的構(gòu)成元素包括：點(diǎn)、線、面、體.面與面相交的地方形成線，線分為直線和曲線；鞏固新知

觀察六棱柱，它有____個(gè)面，面與面相交的地方形成___條棱，棱與棱相交成____個(gè)點(diǎn)；18128探索關(guān)系歸納結(jié)論:點(diǎn)動(dòng)成線如果把筆尖看成一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)在紙上運(yùn)動(dòng)時(shí)，形成什么圖形呢？問題5探索關(guān)系舉出生活中能夠說(shuō)明“點(diǎn)動(dòng)成線”這一結(jié)論的例子.探索關(guān)系歸納結(jié)論:線動(dòng)成面問題6把汽車雨刷看成一條線，從幾何的角度觀察它在擋風(fēng)玻璃上擺動(dòng)的現(xiàn)象，可以得出什么結(jié)論？探索關(guān)系問題7面運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)形成什么圖形？

探索關(guān)系問題7面運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)形成什么圖形？

探索關(guān)系問題7面運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)形成什么圖形？

探索關(guān)系問題7面運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)形成什么圖形？

把汽車雨刷看成一條線，從幾何的角度觀察它在擋風(fēng)玻璃上擺動(dòng)的現(xiàn)象，可以得出什么結(jié)論？將下面的平面圖形繞直線l旋轉(zhuǎn)一周，得到的立體圖形是()如圖,第一行的平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周,可以得出第二行的立體圖形,把有對(duì)應(yīng)關(guān)系的平面圖形與立體圖形連接起來(lái).夜晚流星劃過(guò)天空時(shí)留下一道明亮的光線,用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋為()面與面相交的地方形成線，線分為直線和曲線；如果把筆尖看成一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)在紙上運(yùn)動(dòng)時(shí)，形成什么圖形呢？問題7面運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)形成什么圖形？問題7面運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)形成什么圖形？觀察我們的教室和周圍環(huán)境，舉出一些實(shí)際生活中面的例子，并指出哪些面是平面，哪些面是曲面？下列現(xiàn)象能說(shuō)明“面動(dòng)成體”的是()（2）線與線相交的地方形成了什么？它們有什么不同？包圍著體的是面，面可以分為平面和曲面；將下面的平面圖形繞直線l旋轉(zhuǎn)一周，得到的立體圖形是()面動(dòng)成體D.點(diǎn)動(dòng)成線B.觀察我們的教室和周圍環(huán)境，舉出一些實(shí)際生活中面的例子，并指出哪些面是平面，哪些面是曲面？面動(dòng)成體D.觀察我們的教室和周圍環(huán)境，舉出一些實(shí)際生活中面的例子，并指出哪些面是平面，哪些面是曲面？長(zhǎng)方形繞一邊旋轉(zhuǎn)形成圓柱問題2包圍著體的是面？是線？還是點(diǎn)？觀察下列圖形，從它們的外形中分別可以抽象出什么立體圖形？探索關(guān)系問題7面運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)形成什么圖形？

探索關(guān)系問題7面運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)形成什么圖形？

探索關(guān)系長(zhǎng)方形繞一邊旋轉(zhuǎn)形成圓柱問題7面運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)形成什么圖形？

探索關(guān)系問題7面運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)形成什么圖形？

探索關(guān)系問題7面運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)形成什么圖形？

探索關(guān)系問題7面運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)形成什么圖形？

探索關(guān)系問題7面運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)形成什么圖形？

探索關(guān)系問題7面運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)形成什么圖形？

探索關(guān)系問題7面運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)形成什么圖形？

探索關(guān)系直角三角形繞一直角邊旋轉(zhuǎn)形成圓錐問題7面運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)形成什么圖形？

探索關(guān)系歸納結(jié)論:面動(dòng)成體問題7面運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)形成什么圖形？

夜晚流星劃過(guò)天空時(shí)留下一道明亮的光線,用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋為(

)

課堂練習(xí)AA.點(diǎn)動(dòng)成線B.線動(dòng)成面C.面動(dòng)成體

D.以上答案都不對(duì)1.車輪上的輻條旋轉(zhuǎn)起來(lái)成一個(gè)圓面，用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋為(

)

課堂練習(xí)BA.點(diǎn)動(dòng)成線B.線動(dòng)成面C.面動(dòng)成體

D.以上答案都不對(duì)2.3.下列現(xiàn)象能說(shuō)明“面動(dòng)成體”的是(

)A.天空劃過(guò)一道流星.B.旋轉(zhuǎn)一扇門,門在空中運(yùn)動(dòng)的痕跡.C.拋出一塊小石子,石子在空中運(yùn)行的路線.D.汽車的雨刷在擋風(fēng)玻璃上畫出一個(gè)扇面.點(diǎn)動(dòng)成線線動(dòng)成面點(diǎn)動(dòng)成線面動(dòng)成體B課堂練習(xí)l將下面的平面圖形繞直線l旋轉(zhuǎn)一周，得到的立體圖形是(

)ABCDD課堂練習(xí)4.課堂練習(xí)如圖,第一行的平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周,可以得出第二行的立體圖形,把有對(duì)應(yīng)關(guān)系的平面圖形與立體圖形連接起來(lái).

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