幼兒園手工活動方案模板（9篇）

第15頁共15頁幼兒園手工?活動方案模?板活動目?標(biāo)：1.?通過運(yùn)用多?彩的短線和?圓點(diǎn)創(chuàng)造出?富有個(gè)性的?七彩雨及多?樣的小水花?。2.能?按照自己的?意愿安排畫?面。3.?能充分發(fā)揮?想象力，不?斷變換顏色?，大膽表現(xiàn)?。活動準(zhǔn)?備：油畫?棒各色水粉?顏料紙棉簽?范畫活動?過程：一?、引出話題?滴答滴答?下雨啦，雨?是從哪里掉?下來的呢??你見到的雨?是什么樣子?的?夏天?的時(shí)候，我?們經(jīng)常聽到?“轟隆隆轟?隆隆”是什?么聲音?接?著就會怎么?樣?大雨是?什么樣子的??(伸出手?指一起畫雨?點(diǎn))你的?雨點(diǎn)掉到哪?去了?老?師的雨點(diǎn)掉?到池塘里了?，池塘?xí)?的怎么樣??二、教師?示范作畫?三、你們看?夏天的雨漂?亮嗎?咦??夏天的雨為?什么是五顏?六色的呢??這么漂亮?的雨我們給?它取個(gè)什么?名字呢??四、交代要?求，幼兒作?畫，教師幫?助指導(dǎo)。?五、講評作?品。幼兒?園手工活動?方案模板（?二）一、?指導(dǎo)思想：?《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》指出：?家庭是幼兒?園的重要合?作伙伴。應(yīng)?本著尊重、?平等合作的?原則，爭取?家長的理解?和主動參與?，并積極支?持、幫助家?長提高教育?孩子的能力?。因此為了?進(jìn)一步增強(qiáng)?親子間的互?動性與合作?性;培養(yǎng)幼?兒的動手能?力、創(chuàng)造力?及想象力;?并且激發(fā)幼?兒制作的興?趣和嘗試探?索的欲望，?懂得“廢物?利用”的價(jià)?值，使每個(gè)?幼兒的個(gè)性?品質(zhì)得到良?好的發(fā)展。?幼兒園決定?與____?年____?月____?號上午__?__點(diǎn)鐘，?全園家長和?小朋友利用?廢舊資源進(jìn)?行“變廢為?寶”的親子?手工制作活?動。(具體?活動方案如?下：二、?活動時(shí)間：?____月?____日?上午三、?活動地點(diǎn)：?幼兒園操場?四、活動?對象：全園?孩子和家長?五、活動?主題：“月?餅寶盒，變?變變”六?、活動目的?：為了進(jìn)?一步加大保?護(hù)地球的力?度，我們積?極倡導(dǎo)“低?碳理念”。?鼓勵幼兒與?家長一起利?用生活中的?廢舊材料進(jìn)?行創(chuàng)造再利?用，制作出?各種新穎、?美觀的作品?。發(fā)揮家長?的主動性、?參與性，增?加家長和孩?子之間的融?融親情，增?進(jìn)教師和家?長和孩子之?間的交流，?家園互動，?共同合作。?通過本次活?動體現(xiàn)出環(huán)?保、創(chuàng)新等?多方面，要?注重參加活?動的過程，?從而提高幼?兒的環(huán)保意?識，增強(qiáng)每?一個(gè)人都“?珍惜可利用?資源，保護(hù)?環(huán)境，創(chuàng)造?和諧社會”?。七、活?動準(zhǔn)備：?____年?____月?____日?向每位幼兒?發(fā)放《__?__幼兒園?“月餅寶盒?，變變變”?親子環(huán)保制?作大賽活動?通知》，動?員全體幼兒?、家長參與?到這項(xiàng)有意?義的活動中?來。八、?作品要求：?1.制作?材料：廢舊?的月餅盒子?2.形式?不拘，自由?創(chuàng)作，平面?的、半立體?或立體的，?采取幼兒與?家長共同參?與的制作方?式。3、?體現(xiàn)環(huán)保、?賦有美感、?健康向上的?內(nèi)涵，富有?時(shí)代氣息和?本地特色;?具有一定的?觀賞性和藝?術(shù)性;另外?作品色彩搭?配協(xié)調(diào)，大?小適中，不?易損壞。?“月餅寶盒?，變變變”?親子手工制?作邀請函?每當(dāng)中秋之?時(shí)，你是否?總感覺家中?的月餅盒扔?掉可惜呢!?____幼?兒園在中秋?節(jié)時(shí)開展了?親子手工制?作活動—月?餅寶盒變變?變。請家長?和寶寶動動?手，利用月?餅盒制作一?個(gè)小作品，?充分發(fā)揮家?長、幼兒的?想象力，提?高家長、幼?兒的動手操?作能力。?幼兒園手工?活動方案模?板（三）?一、目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒利用彩?泥，橡皮泥?及各種輔助?材料。塑造?春天里的各?種花。2?、啟發(fā)幼兒?根據(jù)已有的?經(jīng)驗(yàn)，大膽?想象，把制?作出的花組?合裝飾，制?成花環(huán)，花?籃等。二?、準(zhǔn)備：?1、(各種?顏色的)彩?泥、橡皮泥?、塑料刀、?牙簽，剪刀?。2、玻?璃瓶、雙面?膠、各種色?紙，自制花?籃。3、?各種花的圖?片，鮮花實(shí)?物。三、?過程：1?.材料導(dǎo)入?：A.出?示制作所需?的材料。?師：瞧!今?天我們教師?里來了這么?多五顏六色?的彩泥朋友?!B.欣?賞完整的作?品范例：?師：這些漂?亮的花都是?經(jīng)過別的小?朋友動腦筋?和好朋友一?起合作完成?的很美麗吧?!看看都是?些什么花??你會用彩泥?做些什么花?那?2.?幼兒自主操?作，教師指?導(dǎo)幫助：?師：讓我們?找到好朋友?一起合作來?設(shè)計(jì)好看的?泥塑花吧!?a.引導(dǎo)?幼兒自己設(shè)?計(jì)花瓣的形?狀，并利用?花邊剪刀、?牙簽、色紙?等使花朵更?立體，更漂?亮!b.?引導(dǎo)幼兒自?主創(chuàng)新。選?擇材料制作?不一樣花型?的花朵。?c.發(fā)揮同?伴合作協(xié)商?的精神。?四.欣賞評?析：師：?我們來欣賞?已作好的作?品，注意哦?!有個(gè)小任?務(wù)，就是找?出你自己最?喜歡的花，?要說出喜歡?它的原因。?(集體欣賞?，引導(dǎo)幼兒?自評互評。?)師：我?們來舉手投?票選出最喜?歡的花吧!?活動反思?與體會：?在這次混班?活動中，創(chuàng)?設(shè)的環(huán)境和?材料是組織?和實(shí)施自主?活動的重要?的前期工作?，為了給孩?子們創(chuàng)設(shè)一?個(gè)有效的自?主操作環(huán)境?，教師們往?往要花大量?的時(shí)間和精?力。但在這?次活動中我?無意中發(fā)現(xiàn)?，孩子們站?在成品材料?的面前，提?出來的問題?往往是這些?東西是用什?么做的，怎?么做才漂亮?呢?所以我?在孩子們操?作的墻面上?，醒目地貼?著“泥塑花?制作流程圖?”。這些“?無聲的召喚?”果真吸引?了孩子們，?他們圍在流?程圖前，充?滿好奇地邊?研究，邊嘗?試。在孩子?們的整個(gè)操?作過程中，?幼兒練習(xí)了?倒、搓、團(tuán)?等基本技能?，盡管他們?制作的泥塑?花，不過形?象，絢麗。?可是相對與?孩子們的自?我價(jià)值感的?增強(qiáng)，這是?很值得欣慰?的。幼兒?園手工活動?方案模板（?四）材料?準(zhǔn)備：四個(gè)?牛奶盒、剪?刀、雙面膠?、彩紙、瓶?子的蓋。?制作過程：?1.用剪?刀沿盒子的?三分之處剪?開。2.?用深色彩紙?剪出___?_個(gè)圓形做?轱轆。3?.將彩色報(bào)?紙撕下一塊?用手?jǐn)€成球?。4.將?攢好的小球?粘在轱轆上?。5.再?粘在盒子車?廂的兩側(cè)。?6.將彩?紙用剪刀剪?下四條長條?反復(fù)的折，?再將兩端粘?上雙面膠，?把每節(jié)車廂?連接在一起?。7.利?用雙粘膠將?剪下來的一?個(gè)牛奶盒上?半部分和第?一個(gè)“車廂?”粘在一起?。8.將?瓶子蓋擰下?來，利用雙?面膠粘在“?車頭”。?9.牛奶小?車做好了。?幼兒園手?工活動方案?模板（五）?一、活動?目標(biāo)1、?初步學(xué)會用?長方形紙粘?貼成環(huán)形制?作簡單拉花?如手環(huán)，項(xiàng)?鏈等等。?2、愿意參?與制作活動?并體驗(yàn)拉花?色彩的美麗?。二、活?動準(zhǔn)備1?、紅、黃、?藍(lán)三色小長?方形、雙面?膠、剪刀、?膠布。2?、范例若干?三、活動?過程1、?模特秀《T?hewag?ickey?》，激發(fā)幼?兒的興趣。?師：小朋?友你們看看?邵老師是不?是很漂亮啊?，請小朋友?來說說哪里?漂亮好不好??幼：頭?上/手上/?腰….2?、出示拉花?，幼兒觀察?(1)一?種顏色制成?的拉花(?2)兩種顏?色制成的拉?花(3)?三種顏色制?成的拉花并?按規(guī)律排列?師：這三?種哪一種看?呀，為什么?呀?幼：?它有好多顏?色，而且排?列得很漂亮?。3、教?師講解示范?拉花師：?這節(jié)課，老?師就教小朋?友怎么做拉?花，我們可?以做成手環(huán)?和項(xiàng)鏈哦。?看老師這里?有一條長方?形，我要把?它變成圓形?，把它的頭?和后面圍成?圓，重合一?起，(做個(gè)?錯誤示范：?1、能不?能合得很大?的地方啊，?這樣圓就變?得很小了，?不好看;2?、能不能把?頭和后面直?接貼起，凸?出來，就不?像圓形了。?)接著把另?一個(gè)長方形?套進(jìn)去，也?一樣粘起來?。再套一個(gè)?，要注意套?第四個(gè)環(huán)時(shí)?，可不可以?套到中間去?呀，小朋友?看看，這樣?是不是就拉?不長了呀。?接下來請小?朋友動手做?做吧。4?、提出要求?和規(guī)則(?1)用剪刀?時(shí)，不要對?著小朋友，?不要傷到自?己，剪完后?，要放回籃?子里。(?2)必須將?不同顏色的?紙進(jìn)行有規(guī)?律地排列。?5、幼兒?制作，教師?巡回指導(dǎo)，?重點(diǎn)指導(dǎo)幼?兒有規(guī)律地?排列顏色。?6、作品?欣賞。7?、家長與幼?兒進(jìn)行模特?秀。幼兒?園手工活動?方案模板（?六）一、?活動目標(biāo)：?1.利用?制作好的紙?漿模型進(jìn)行?創(chuàng)造性的自?由組合成娃?娃。2.?在裝飾中體?驗(yàn)快樂。?二、活動準(zhǔn)?備：美工紙?、固體膠、?雙面膠、剪?刀、鉛筆、?及時(shí)貼、毛?線等。三?、活動流程?：導(dǎo)入――?操作――欣?賞(一)導(dǎo)?入師：我們?制作了很多?的紙漿作品?，但是還需?要我們進(jìn)行?裝飾，簡單?的涂色裝飾?，我們小朋?友裝飾的很?好，那我們?還可以用這?些紙漿作品?制作點(diǎn)什么?呢?(幼兒?討論)小結(jié)?：我們除了?單獨(dú)的裝飾?以外，我們?還可以進(jìn)行?組合裝飾，?今天我們就?來進(jìn)行組合?裝飾可愛的?娃娃。(?二)操作：?幼兒操作，?設(shè)計(jì)裝飾，?教師巡回指?導(dǎo)。1.?操作要求1?)利用我們?制作的紙漿?作品進(jìn)行組?合，變成一?個(gè)可愛的娃?娃。如：用?杯子做娃娃?的臉，用紙?漿盤子做娃?娃的帽子等?等。2)?選好組合時(shí)?需要的紙漿?作品，再進(jìn)?行涂色、粘?貼、裝飾。?2.教師?指導(dǎo)1)給?能力強(qiáng)的幼?兒提出一定?難度的裝飾?要求。[?媽咪愛≈嬰?網(wǎng)]幼兒園?教案頻道?2)幫助能?力弱的幼兒?設(shè)計(jì)裝飾的?物品，講解?裝飾的方法?，鼓勵幼兒?大膽操作。?(三)欣?賞幼兒之間?互相欣賞作?品，并請幼?兒講解自己?作品的裝飾?過程，體驗(yàn)?制作的快樂?，互相分享?，交流經(jīng)驗(yàn)?。教師給予?鼓勵和肯定?。幼兒園?手工活動方?案模板（七?）活動主?題：《愛我?你就畫畫我?》親子美術(shù)?活動參加?人員：少兒?美術(shù)老師與?家長幼兒?活動目標(biāo)：?1、通過?開展親子同?樂美術(shù)創(chuàng)意?活動，讓幼?兒與家長一?起體驗(yàn)美術(shù)?創(chuàng)意活動的?快樂，加強(qiáng)?家長與孩子?之間的情感?交流。并在?活動中增強(qiáng)?幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)?作、遵守規(guī)?則的意識。?2、通過?活動提升幼?兒對美好事?物的感知，?體驗(yàn)藝術(shù)活?動的美好過?程，充分享?受藝術(shù)活動?成果給自己?及親人帶來?的喜悅?；?動準(zhǔn)備：?1、每個(gè)家?庭準(zhǔn)備12?0厘米見方?的單層瓦楞?紙(幼兒園?準(zhǔn)備)號筆?、24色油?畫棒、壁紙?刀、大剪子?、擦手的毛?巾或濕巾各?一(家長自?帶)。2?.幼兒親子?律動操《手?拉著手一起?走》、優(yōu)美?的背景輕音?樂。3、?活動前各班?召開家長動?員大會，講?活動須知：?(1)活?動中不允許?帶食品，確?保保持場地?的衛(wèi)生。由?于場地有限?，所以每個(gè)?孩子只允許?一個(gè)家長陪?同參加，另?一個(gè)可以在?一旁進(jìn)行拍?照，活動結(jié)?束后歡迎攝?影高手將照?片發(fā)給老師?!(2)?親子活動的?參與對象為?孩子的爸爸?或媽媽，盡?量不要請爺?爺奶奶或親?戚代勞，無?論工作有多?忙，請?jiān)谝?年中的這次?活動抽出時(shí)?間陪陪孩子?!(3)?注意安全，?家長在協(xié)助?孩子作畫時(shí)?，要注意保?管好和正確?使用壁紙刀?、大剪子等?工具，避免?劃傷?；顒?結(jié)束后，各?班教師將幼?兒帶回，其?他家長活?動過程：?一、幼兒親?子律動操《?手拉著手一?起走》二?、《愛我你?就畫畫我》?親子美術(shù)活?動1讓我?們盡情享受?、歡樂開懷?。在這個(gè)時(shí)?刻，我們的?爸爸媽媽們?也回到了童?年，和孩子?一起享受畫?畫的樂趣，?所以，無論?有多忙，無?論有多累，?都要陪孩子?歡度這也許?是一生中的?美術(shù)創(chuàng)意!?2、宣布?主題：愛我?你就畫畫我?3、活動?須知：在活?動中要充分?注意和孩子?的協(xié)作，在?給孩子給予?幫助的同時(shí)?也要尊重孩?子的想法，?積極配合，?不要自作主?張將活動全?程包辦，那?樣就失去了?活動的意義?。家長也要?充分利用難?得的活動和?孩子多溝通?，多交流，?讓孩子感受?無與倫比的?關(guān)愛和呵護(hù)?。4、講?解活動流程?：請小朋友?躺在畫紙上?，讓爸爸媽?媽把身體的?形狀描繪出?來。然后再?請爸爸媽媽?和小朋友們?一起描繪另?一個(gè)自己，?完成自己的?作品后，用?剪刀把作品?剪下來。這?樣一個(gè)動作?生動、線條?豐富、顏色?鮮艷的“小?朋友”就誕?生了!5?、放輕音樂?，幼兒和家?長，在教師?的帶領(lǐng)下到?規(guī)定的場地?中領(lǐng)紙開始?作畫。教師?全面指導(dǎo)，?并進(jìn)行拍照?。6、各?班展示作品?，并合影留?念。三：?活動結(jié)束。?幼兒園手?工活動方案?模板（八）?活動目標(biāo)?：1、初?步了解橫線?、豎線交叉?形成的效果?，能大膽編?制自己喜歡?的網(wǎng)，注意?線與線之間?的疏密;?2、能繪畫?出幾種基本?的網(wǎng)狀圖形?;活動準(zhǔn)?備：自制圖?片宣紙毛筆?顏料活動?過程：一?、教師做小?魚游動作，?帶領(lǐng)幼兒進(jìn)?入活動室。?(配樂)?二、出示圖?畫1、師?：(1)?從前有個(gè)捕?魚人，他非?常厲害，他?捕了好多好?多的魚?？?!(出示圖?片)他為什?么他能抓到?這么多的魚?呢?(捕魚?人用網(wǎng)抓魚?)這些魚能?不能從網(wǎng)里?跑出來?為?什么?他的?網(wǎng)怎么織的??怎么樣的??(觀察網(wǎng)?的特點(diǎn)，認(rèn)?識橫豎線交?叉的編織方?法)為什么?能牢牢網(wǎng)住?魚不會跑掉?呢?(注意?觀察網(wǎng)眼的?疏密)2?、師：小朋?友你們仔細(xì)?看看這張圖?上，有沒有?發(fā)現(xiàn)魚是不?是都被抓?到了?(一?條魚跑得出?來，說明編?織時(shí)注意控?制網(wǎng)眼大小?)3、教?師補(bǔ)畫三?、顏色匹配?1、師：?這個(gè)捕魚人?很聰明，你?們看看他是?用什么顏色?的線織網(wǎng)的??那他捕到?的魚是什么?顏色的?為?什么他要這?么做呢?(?理解"好朋?友顏色"，?這樣魚不容?易辨別)?2、教師出?示藍(lán)色魚示?范編網(wǎng)四?、創(chuàng)編魚網(wǎng)?1、師：?除了這樣的?編織方法編?網(wǎng)，還可以?怎么編?你?還見過其?他的網(wǎng)嗎??是怎么樣的??2、嘗?試讓若干幼?兒講述、表?現(xiàn)創(chuàng)編的魚?網(wǎng)3、幼?兒操作練習(xí)?編網(wǎng)師：?現(xiàn)在請你們?也做一個(gè)小?小捕魚能手?，去編織一?張和別人不?同的魚網(wǎng)?，看誰捕的?最多最能干?!出發(fā)!?五、評價(jià)活?動1、展?示幼兒作品?師：捕魚?人都很累了?，我們現(xiàn)在?來休息一下?!看看今天?是不是大豐?收?有沒有?都網(wǎng)住魚呢??(觀察幼?兒編織的網(wǎng)?有沒有注意?疏密和顏色?，最主要肯?定不同編織?方法的網(wǎng))?你覺得誰的?網(wǎng)編織的??2、戲結(jié)?束活動師?：今天我們?也大豐收了?，抓了這么?多的魚，我?們拿回去吃?魚大餐吧?~!好嗎??活動延伸?：繼續(xù)創(chuàng)編?不同的網(wǎng)?美術(shù)剪貼"?溫暖的家"?活動目標(biāo)?：1、根?據(jù)幼兒美術(shù)?活動能力的?差異，讓幼?兒選擇一或?多種材料進(jìn)?行嘗試操作?活動。要求?幼兒正確使?用剪刀，并?在教師的指?導(dǎo)下，大膽?使用剪刀，?進(jìn)行剪貼活?動。2、?培養(yǎng)幼兒良?好的操作常?規(guī)，培養(yǎng)團(tuán)?結(jié)互助的學(xué)?習(xí)精神，?3、培養(yǎng)幼?兒愛護(hù)小動?物的美好情?感。活動?準(zhǔn)備：1?、人手一把?剪刀、透明?膠、雙面膠?、膠水、作?業(yè)紙。2?、各種廢舊?物品。樹葉?、花瓣、小?紙片、報(bào)紙?、掛歷紙、?塑料玩具、?碎布片、花?生幼兒園?手工活動方?案模板（九?）活動背?景中班幼?兒能感知和?發(fā)現(xiàn)常見幾?何圖形的基?本特征，并?能進(jìn)行分類?。根據(jù)幼兒?的年齡特點(diǎn)?，我們開展?了“有趣的?圖形”主題?活動。中班?幼兒能運(yùn)用?繪畫、手工?制作等方式?表現(xiàn)自己觀?察到或想象?的事物，結(jié)?合幼兒的生?活經(jīng)驗(yàn)和能?力水平，我?們組織了此?次活動。?活動目標(biāo)?1.能發(fā)現(xiàn)?不規(guī)則線條?畫里的幾何?形狀，尋找?出不同的小?魚圖形，并?能根據(jù)已有?經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行添?畫。2.?能大膽表達(dá)?自己的發(fā)現(xiàn)?，體驗(yàn)圖形?變化的樂趣??；顒訙?zhǔn)?備1.黑?板，示范用?線條畫__?__張(內(nèi)?含三角形、?圓形、半圓?形、長方形?)，裝飾好?的不同形狀?和不同裝飾?方法的小魚?范例___?_條。_?___線條?畫5大張(?內(nèi)含三角形?、圓形、半?圓形、長方?形、橢圓形?、梯形)，?黑色勾線筆?人手___?_支，水彩?筆若干。?活動過程?1.出示線?條畫范例，?請幼兒說說?自己的發(fā)現(xiàn)?。師：這?是一張神奇?的線條畫，?在畫里藏著?許多秘密呢?，仔細(xì)看看?，你發(fā)現(xiàn)了?什么?師?：再仔細(xì)看?看，線條畫?里還有和它?一樣的形狀?嗎?線條畫?里有其他的?形狀嗎??教學(xué)建議：?在幼兒發(fā)現(xiàn)?一種圖形后?，引導(dǎo)幼兒?繼續(xù)尋找相?同的圖形，?進(jìn)行歸類;?鼓勵幼兒在?線條畫中尋?找和發(fā)現(xiàn)不?同的幾何圖?形。2.?游戲?qū)耄?示范尋找和?添畫出魚的?圖形。(?1)師：再?告訴你們一?個(gè)秘密，許?多調(diào)皮的小?魚就躲在這?些形狀里，?跟我們玩捉?迷藏游戲呢?，你找到它?們了嗎??(2)教師?示范在其中?一張線條畫?中添畫出小?魚外形。?①師：老師?已經(jīng)找到一?條小魚了，?想不想看看?它躲在哪兒??(教師示?范找一條長?方形的小魚?，添畫出小?魚的眼睛、?嘴巴、鰭、?尾巴)②?師：___?_形的小魚?找到了，剛?才老師添畫?了什么，就?變成了小魚?了?(3?)幼兒嘗試?尋找不同的?形狀，添畫?小魚外形。?①師：其?他形狀里也?藏著很多小?魚呢，誰找?到了?試試?把它們畫出?來吧。(請?兩名幼兒在?線條畫中指?出小魚，添?畫眼睛、嘴?巴、鰭、尾?巴)②小?結(jié)：線條畫?里藏著圓形?的小魚、三?角形的小魚?、長方形的?小魚、半圓?形的小魚。?教學(xué)建議?：在教師示?范添畫小魚?外形時(shí)，如?果有幼兒提?出他已找到?小魚，則請?幼兒來示范?添畫，教師?可在一旁提?示要添畫完?整，可用“?哪里是小魚?的頭”、“?小魚的眼睛?在哪里”、?“看看小魚?還少了什么?”等進(jìn)行提?示。請幼兒?來嘗試尋找?和添畫時(shí)，?提醒幼兒尋?找與范例不?一樣的圖形?小魚，兩名?幼兒可同時(shí)?添畫不同形?狀的小魚，?這樣節(jié)約其?他幼兒等待?的時(shí)間，又?給幼兒多種?形狀的小魚?外形的感受?。(4)?出示裝飾好?的小魚，貼?在相應(yīng)的