初二上學(xué)期英語教師工作總結(jié)范本（二篇）

第5頁共5頁初二上學(xué)?期英語教?師工作總?結(jié)范本?本學(xué)期我?擔任初二?的英語教?學(xué)工作。?經(jīng)過一個?學(xué)期的努?力，獲取?了很多寶?貴的教學(xué)?經(jīng)驗。以?下是我在?本學(xué)期的?教學(xué)工作?總結(jié)。?一、努力?建立融洽?的師生關(guān)?系相對?來說，初?中生比小?學(xué)生獨立?性強，自?尊心也逐?漸增強，?渴望得到?尊重。師?生之間只?有互相尊?重，互相?信任，才?能建立起?友好關(guān)系?，從而促?進學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?。所以我?必須樹立?正確的學(xué)?生觀，正?確認識學(xué)?生的主體?地位。?我用自己?滿腔的愛?去關(guān)心、?尊重學(xué)生?，耐心細?致地指導(dǎo)?學(xué)生，溝?通和學(xué)生?的思想感?情，使自?己成為學(xué)?生歡迎和?愛戴的人?。上課時?我是學(xué)生?的老師，?循循善誘?和激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性，?大膽求異?創(chuàng)新；課?后我卻成?為他們的?好朋友，?無話不談?，亮起心?靈之光；?生活上，?我是他們?的姐妹，?關(guān)懷備至?。二、?因材施教?，掌握難?度在這?方面，我?根據(jù)學(xué)校?老師的建?議和我自?己的摸索?，堅持“?備課的同?時要備學(xué)?生”，立?足學(xué)生，?有意識的?把教材的?難度降低?，比如聽?力在本套?教材中難?度比較大?，我就把?聽力的形?式進行適?當?shù)母牧?，讓學(xué)生?更容易聽?懂，不斷?提高學(xué)生?的積極性?。同時?根據(jù)學(xué)生?性格特點?，我采取?了相應(yīng)的?措施。班?級部分學(xué)?生比較活?潑，尖子?生也比較?穩(wěn)定，但?差生較多?。為了保?持良好的?課堂紀律?，提高教?學(xué)成績，?我采取小?組互幫形?式，好中?差搭配，?以優(yōu)生帶?差生。在?分配任務(wù)?時，根據(jù)?學(xué)生接受?能力，分?配不同的?任務(wù)，使?每個學(xué)生?都能體會?到成功的?喜悅，效?果很好。?三、激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣?英語是一?門外語，?對學(xué)生而?言，既生?疏又困難?，在這樣?一種大環(huán)?境之下，?要教好英?語，就要?讓學(xué)生喜?愛英語，?讓他們對?英語產(chǎn)生?興趣。否?則學(xué)生對?這門學(xué)科?產(chǎn)生畏難?情緒，不?愿學(xué)，也?無法學(xué)下?去。為?此，我采?取了一些?方法，就?是盡量多?講一些關(guān)?于英美國?家的文化?，生活故?事，開展?豐富多彩?的課外活?動，課堂?上為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)情境?進行英語?對話表演?，讓他們?更了解英?語，更喜?歡學(xué)習(xí)英?語，才能?提高英語?水平。?四、多表?揚，鼓勵?，喚起他?們的自信?心在課?堂教學(xué)開?展過程中?，我感覺?大部分學(xué)?生不愿意?起來發(fā)言?，經(jīng)調(diào)查?得知：有?的學(xué)生由?于英語底?子薄，不?知道該怎?樣回答問?題，有的?則是膽子?比較小，?擔心犯錯?。針對?這種情況?，我把教?材難度降?低，并采?取表揚和?鼓勵的方?式鼓勵學(xué)?生積極發(fā)?言，縱然?他的答案?與正確答?案相差十?萬八千里?，我也會?為他的勇?氣鼓掌，?這樣越來?越多的學(xué)?生都舉起?了手。另?外，我利?用每天的?課余時間?輔導(dǎo)英語?，主要針?對中下等?學(xué)生的聽?和讀這兩?大難題，?這樣他們?在課堂上?便有“話?”可說。?當學(xué)生在?課堂上獲?得了成功?感，他們?的自信心?也會增強?，也更加?愿意參與?課堂的活?動了。?初二上學(xué)?期英語教?師工作總?結(jié)范本（?二）本?學(xué)期，本?人任教初?二年級兩?個班的英?語教學(xué)工?作。這兩?個班學(xué)生?英語基礎(chǔ)?很差，學(xué)?生整體惰?性很強，?自覺性很?差.給教?學(xué)帶來很?大的難度?。作為?一直從事?中學(xué)英語?教學(xué)的我?，雖了解?到了一些?教學(xué)教法?，但在實?際的教育?教學(xué)中，?我深深感?覺到教中?學(xué)英語之?難之累，?真是“苦?在其身，?樂在其心?”！為使?今后的教?學(xué)工作取?得更大進?步，現(xiàn)對?本學(xué)期的?教學(xué)工作?作一總結(jié)?。一、?學(xué)習(xí)課標?，明確教?學(xué)目標。?為了使?我的英語?教學(xué)適》?進行了研?讀，了解?了目前英?語課程改?革的目的?、掌握了?目前英語?改革的重?點、明確?了英語課?程各級的?總目標和?各內(nèi)容的?分級目標?、理解了?英語教學(xué)?原則、學(xué)?會了一些?科學(xué)評價?原則等，?從而為后?面的教學(xué)?提供了充?分的依據(jù)?、奠定了?的扎實的?基礎(chǔ)、保?證了教學(xué)?的順利進?行。二?、扎實備?課，理清?教學(xué)思路?。備課?是課堂教?學(xué)的重要?環(huán)節(jié)，我?在備課時?做到了以?下幾點：?1、課?前備課，?做到“有?備而來”?。我認?真閱讀各?種教科參?書，既備?教材、教?法，又備?學(xué)生。結(jié)?合學(xué)生的?實際和教?材的內(nèi)容?，既要考?慮知識的?縱向聯(lián)系?，又要考?慮新知的?橫向銜接?；既要突?出重點，?又要突破?難點；既?要體現(xiàn)出?完整的教?學(xué)過程，?又要注意?好各環(huán)節(jié)?的過渡自?然。并制?作了各種?有趣的教?具，如：?單詞卡片?等教具為?課堂教學(xué)?做好準備?。2、?課中備課?，靈活安?排簡單易?操作的游?戲活動。?我通過?游戲引入?新課教學(xué)?時，為了?不打消學(xué)?生的積極?性，我在?實施教學(xué)?的時候，?總是盡量?設(shè)計一些?簡單易操?作的游戲?及活動，?將教學(xué)內(nèi)?容層層鋪?開，把枯?燥乏味的?課堂變?yōu)?生動有趣?“快樂堡?”，讓他?們在快樂?中學(xué)習(xí)，?在玩中獲?得新知，?通過反復(fù)?的趣味操?練(如：?唱、演、?玩、畫、?涂色、做?手工等形?式)來鞏?固所學(xué)新?知。充分?調(diào)動了學(xué)?生們的情?感態(tài)度和?興趣，學(xué)?生的積極?性得到了?充分發(fā)揮?，教學(xué)效?果良好。?3、課?后備課，?總結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗。?每上完一?單元，我?都及時對?該單元作?出總結(jié)和?反思，探?討該單元?的不足之?處，為以?后的教學(xué)?工作打下?基礎(chǔ)。?三、認真?上課，體?現(xiàn)以人為?本?！?英語課程?標準》提?出“讓學(xué)?生在教師?的指導(dǎo)下?，通過感?知、體驗?、實踐、?參與和合?作等方式?，實現(xiàn)任?務(wù)的目標?，感受成?功?！边@?便要求，?英語課的?教學(xué)要以?學(xué)生為主?，培養(yǎng)他?們學(xué)習(xí)英?語的興趣?，提高他?們對詞匯?、句型的?聽說認讀?和語言實?際運用的?能力，老?師上課時?盡量用英?語講課，?這樣能使?學(xué)生更多?地接觸英?語。每?堂課要用?一定的時?間讓學(xué)生?用所學(xué)過?的日常用?語和課堂?用語進行?不同的形?式進行對?話。也可?以結(jié)合實?物、圖片?等用英語?進行簡單?的描述，?培養(yǎng)學(xué)生?的語感；?為此，?我在實際?的課堂教?學(xué)中做了?以下幾點?：1、?巧設(shè)導(dǎo)入?，培養(yǎng)興?趣。每?節(jié)的教學(xué)?我首先通?過做游戲?、唱英語?歌來激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?讓學(xué)生融?洽在學(xué)習(xí)?英語的氛?圍內(nèi)。?2、圖文?結(jié)合，掌?握新知。?根據(jù)教?材“圖文?并茂”的?特點，充?分運用單?詞卡片、?實物教具?、簡筆畫?及肢體語?言來啟發(fā)?學(xué)生，使?學(xué)生帶著?明確的任?務(wù)目標，?并借助圖?片、動作?、表情等?手段掌握?其義，讓?他們積極?主動參與?學(xué)習(xí)獲取?新知過程?，培養(yǎng)他?們學(xué)習(xí)英?語的興趣?。在遇?到難讀的?單詞或句?子時，我?不厭其煩?，耐心教?導(dǎo)學(xué)生認?讀，力爭?讓他們學(xué)?了就懂，?懂了會用?，培養(yǎng)他?們認讀的?能力。在?學(xué)習(xí)新知?的同時，?還適時對?他們進行?思想教育?。3、?鞏固新知?。在完?成了每節(jié)?課的新授?任務(wù)后，?為了尊重?學(xué)生的個?體差異，?營造寬松?的學(xué)習(xí)情?境.只要?學(xué)生對英?語學(xué)習(xí)有?興趣，堅?持常年不?斷地、自?覺地、隨?時隨地接?觸英語