幼兒園小班教案《我是小司機》

幼兒園小班教案《我是小司機》教學(xué)目標：1.能夠認得交通信號燈的“紅黃綠”三種顏色；2.能夠仿照綠燈時的步驟—“走走走”；3.能夠理解“等紅燈，過綠燈”的行車規(guī)定；4.能夠享受“小司機”的樂趣，加添積極心態(tài)。教學(xué)內(nèi)容：一、課堂導(dǎo)入老師可以先問一些關(guān)于交通信號燈的問題：在道路上見到的交通信號燈是什么顏色的？紅燈表示什么？黃燈表示什么？綠燈表示什么？二、學(xué)習(xí)交通信號燈顏色老師可以告知孩子們：看到紅燈時需要停止；看到黃燈時要做好準備；綠燈亮?xí)r才能過公路。然后，老師可以引導(dǎo)孩子們看圖、聽故事或者仿照小動物來學(xué)習(xí)交通信號燈顏色。三、仿照綠燈時的步驟—“走走走”1.老師告知孩子們看到綠燈時，需要做出的動作：抬高手臂并左右搖擺，同時快樂地說“走走走”?？梢杂眯游锏男蜗髞碚f明。2.孩子們可以跟著老師一起學(xué)習(xí)，并輪番仿照綠燈時的步驟。四、學(xué)習(xí)行車規(guī)定老師可以告知孩子們：過公路時遵守“等紅燈，過綠燈”的規(guī)定。同時，老師可以向孩子們呈現(xiàn)不遵守交通規(guī)定的不安全行為，并詢問孩子們怎么做才能保護本身。五、小司機游戲在教學(xué)結(jié)束之前，老師可以組織小司機游戲。孩子們可以輪番做小司機，仿照交通信號燈的顏色，依照交通規(guī)定過公路。假如是紅燈，就要停下來等待；假如是綠燈就要走走走。六、作業(yè)老師可以發(fā)放一份小練習(xí)卷，讓孩子們畫出交通信號燈，寫下對應(yīng)的顏色和含義。老師可以依據(jù)孩子們的繪畫作品來評價教學(xué)效果。教學(xué)方法：1.多媒體法老師可以通過投影、多媒體等方式，讓孩子們通過圖像、聲音等更加形象化地學(xué)習(xí)，從而加強他們的記憶力。2.大班活動小孩子喜愛接觸身邊的世界，這聽起來很簡單，但是對于幼兒來說，卻是特別緊要的。幼兒園教育的靈魂就在于讓幼兒在親身實踐中體驗、成長。3.游戲法幼兒園中最為流行的一種教學(xué)方法就是游戲法。游戲不僅可以讓孩子們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，還可以讓他們反復(fù)體驗行為本領(lǐng)，加強記憶以及關(guān)聯(lián)主義思考本領(lǐng)。教學(xué)評估：1.通過各種游戲方式來評估孩子們的理解和本領(lǐng)；2.通過作業(yè)來評估孩子們的把握程度，開展個性化輔導(dǎo)；3.借助于幼兒園課程布置，定期評估孩子的學(xué)習(xí)成果，以評估教學(xué)效果。總結(jié)：通過本次教學(xué)，孩子們對交通信號燈的顏色及含義，仿照綠燈時的步驟，行車規(guī)定都有了更深入的理解。同時，游戲化的教學(xué)方式讓孩子們在充分樂趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。教學(xué)過程中充分了趣味