幼兒園小班教案《認(rèn)得時(shí)間》含反思

幼兒園小班教案《認(rèn)得時(shí)間》含反思一、教案基本信息：（一）教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)得時(shí)間（二）適用年齡：幼兒園小班（3—4歲）（三）教學(xué)目標(biāo)：1.了解時(shí)間的基本概念。2.能使用數(shù)字0～5來(lái)表示時(shí)間。3.能依照肯定的時(shí)間次序排列活動(dòng)。4.培育幼兒的察看本領(lǐng)和耐性，提高對(duì)時(shí)間的感知本領(lǐng)。（四）教學(xué)方式：游戲、察看、仿照、互動(dòng)探究（五）教學(xué)時(shí)間：1周二、教學(xué)準(zhǔn)備1、編寫(xiě)好時(shí)間的課件，包括數(shù)字0到5，鐘表，各種時(shí)間的圖片等。2、準(zhǔn)備游戲?qū)ｉT(mén)的教具，如卡片游戲、小鐘表、沙漏等。3、在教室內(nèi)布置各種時(shí)間的圖片，例如圖片中有下雨、吃飯、睡覺(jué)、上課等畫(huà)面。4、給幼兒們準(zhǔn)備好紙筆，讓他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中畫(huà)他們本身的鐘表。三、教學(xué)過(guò)程1、引入（1）采納先讓幼兒察看時(shí)間的形式引發(fā)愛(ài)好老師說(shuō)：“今日我們要學(xué)習(xí)時(shí)間，你們知道時(shí)間是什么嗎？時(shí)間就是你發(fā)覺(jué)現(xiàn)在的時(shí)刻，然后知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間或者還要經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，那么現(xiàn)在讓我們來(lái)看一下時(shí)間的一些圖片，每張圖片上都有些什么呢？”引導(dǎo)孩子們看圖片，例如學(xué)校、下雨、吃飯等。讓孩子們了解，每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)都與一種特定的活動(dòng)相關(guān)。（2）老師讓孩子們觀看時(shí)間的圖片，問(wèn)孩子們這個(gè)時(shí)間是什么時(shí)候？然后讓孩子們接觸到鐘表，并向孩子們介紹鐘表的基本功能、種類(lèi)和意義。2、活動(dòng)講解教授數(shù)字0～5，并且針對(duì)耳聰目明的兒童使用了數(shù)字階段的，例如“點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)，兩點(diǎn)，三點(diǎn)，四點(diǎn)，五點(diǎn)。”3、游戲環(huán)節(jié)（1）用繪圖板讓孩子們畫(huà)出他們本身的小時(shí)和分針，然后提出一個(gè)時(shí)間要求，讓孩子們調(diào)整他們繪制的機(jī)芯來(lái)充足要求。例如，以下是一些老師可能會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題：—現(xiàn)在時(shí)刻是幾點(diǎn)幾分鐘？—過(guò)了5分鐘，現(xiàn)在是幾點(diǎn)幾分的時(shí)間？—過(guò)了2個(gè)小時(shí)，這時(shí)的時(shí)間是幾點(diǎn)幾分？（2）卡片游戲?qū)⒋罅繒r(shí)間卡片混合在一起，然后將卡片封面對(duì)下放置。漸漸將每一個(gè)卡片翻開(kāi)，讓孩子們盡可能快地叫出精準(zhǔn)的時(shí)間，例如“雨停了，現(xiàn)在是3點(diǎn)半?！保?）識(shí)別時(shí)間將不同的時(shí)間圖片置于教室內(nèi)，在圖片下方向孩子們呈現(xiàn)數(shù)字階段的時(shí)間標(biāo)記。孩子們觀看照片、識(shí)別數(shù)字，然后逐一排列全部不同的時(shí)間表現(xiàn)。4、深化學(xué)習(xí)通過(guò)以上的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒們對(duì)于時(shí)間有了基本的認(rèn)知。接下來(lái)需要讓孩子們進(jìn)一步理解時(shí)間的概念，學(xué)習(xí)時(shí)間的基礎(chǔ)系統(tǒng)，如：時(shí)間的起點(diǎn)、單位，因此需要再次介紹常見(jiàn)的時(shí)間單位，例如：一秒鐘、一分鐘等等細(xì)節(jié)。5、課堂總結(jié)讓孩子們共享本身對(duì)時(shí)間的認(rèn)得和體會(huì)，語(yǔ)言重要以問(wèn)答式打開(kāi)，讓孩子們實(shí)現(xiàn)對(duì)時(shí)間的擴(kuò)展認(rèn)知。四、教學(xué)反思在這堂有趣味的時(shí)間課程中，孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)、游戲和察看等兒童友好的方式，發(fā)覺(jué)時(shí)間的本質(zhì)，并能對(duì)時(shí)間單位和相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐和理解。整場(chǎng)教學(xué)過(guò)程協(xié)調(diào)、搭配有序，老師能夠積極引導(dǎo)，輔佑襄助孩子們深入了解時(shí)間的概念和基本原理?？偠灾?，針對(duì)小班幼兒的時(shí)間教學(xué)，應(yīng)當(dāng)通過(guò)游戲、互動(dòng)等方式制造生動(dòng)有趣味的教學(xué)氛圍，而且不必拘泥于課程方案，可以適當(dāng)依據(jù)孩子的反映去調(diào)整課程方向。同時(shí)，值得注意的是