文學(xué)社寫作培訓(xùn)5詳略得當(dāng)

文學(xué)社寫作培訓(xùn)5詳略得當(dāng)【知識(shí)梳理】作文的詳略得當(dāng)猶如衣服的剪裁，好的剪裁會(huì)讓一塊簡(jiǎn)單的布料成為一件奪人眼球的禮服；如若剪裁不當(dāng)?shù)脑?，則只是一塊布料，看不出一點(diǎn)衣服的形。寫記敘文，詳略得當(dāng)包括兩個(gè)方面：一是指材料的取舍、多少而出現(xiàn)的詳略，一是語言上和組織安排上的詳略。詳寫的內(nèi)容必須是主要的，次要的不能詳寫，否則文章就噦嗦、冗長(zhǎng)，材料堆砌，淹沒了中心意思；但詳寫必須有略寫配合，略寫補(bǔ)充詳寫，使文章繁簡(jiǎn)適當(dāng)，重點(diǎn)突出?！敬_定詳略方法技巧】以內(nèi)容主次確定詳略在記敘文寫作中，最能直接地、具體生動(dòng)地表現(xiàn)文章中心意思的地方要詳寫；同表現(xiàn)中心意思有些聯(lián)系，完全不寫，就會(huì)對(duì)主要方面有影響——或者使情節(jié)不完整，或者使內(nèi)容顯得單薄，或者使詳寫部分缺少陪襯，這些屬于不能不寫但又不必詳寫的，就要略寫。一般來說，詳寫的內(nèi)容與中心緊密相關(guān)，是應(yīng)該從“點(diǎn)”上突破的內(nèi)容；略寫則重在用“面”上的內(nèi)容渲染氣氛，交代背景，起到“綠葉襯紅花”的效果?！窘?jīng)典案例】我讀懂了那讓我震撼的眼神往年暑假，我隨爸爸媽媽往黃果樹景區(qū)旅游。當(dāng)然，黃果樹景區(qū)的風(fēng)景名勝良多，景色也很迷人，但在我腦海中卻沒有留下什么痕跡，唯一個(gè)同齡人的眼神，深深地震撼著我。那是一個(gè)雨天的下戰(zhàn)書，我隨爸爸媽媽乘陳反到了黃果樹風(fēng)景區(qū)，雨后的黃果樹景區(qū)顯得清靜了很多。剛一下車，便遇到一位暖情而錦繡的小姑娘。您們是來旅游的吧?好，我來給您們當(dāng)導(dǎo)游，不收錢的。她打量著我們，腦袋晃了晃，會(huì)說話的眼睛里透出一股子無邪與好奇來。好吧。爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，可我對(duì)那好奇的眼神卻產(chǎn)生了一絲疑問。途中休息時(shí)，我剛從背囊中掏出MP3和英文小說《小婦人》，她立刻揍過來，指了指我的MP3，顯得有些迷惑的樣子。這是MP3，會(huì)唱歌的。我用自得的口吻說話。她搖了搖頭，眼光一下子黯淡了。這我倒不怎么在乎?？墒钱?dāng)她望到我手中的英文小說《小婦人》時(shí),眼神一亮，顯得特別高興，似乎發(fā)現(xiàn)了法寶一樣，話也結(jié)巴起來。給給我望望好嗎?剛才滿不在乎的心情煙消云散了，我的心緊縮起來，她怎么什么也沒見過呢?我急忙遞給她，她慎重地用雙手接過往?？墒牵裁匆餐欢?，一臉的失瞅。這時(shí)，我分明從她的眼神讀到了一種渴想，一種我不曾有過的渴想，一種我無法理解的渴想。休息之后，我們又上路了。她一直拿著那本書而且問長(zhǎng)問短。問我學(xué)些什么,老師上課好不好玩之類的題目。我覺得她問得其實(shí)有些滑稽，真不知道如何歸答她才好。她還說她很羨慕我。哦，我真有些納悶了。羨慕我被成堆的功課包抄著?羨慕我在題海中苦苦掙扎?羨慕我連旅游都得隨身帶著英文小說嗎?不，或許她壓根就不知道這些。我真的真的想讀書。她喃喃地說道，眼睛里好像有什么東西要涌出來似的。我心里像被某種東西堵住，一句話都說不出來。由于剛才心中的一切疑問，在這一瞬間都明白了。晚上，爸爸讓我寫一篇紀(jì)行，但我什么靈感都沒有，腦子里只有那個(gè)同齡小姑娘的眼神,那會(huì)說話的眼神，那會(huì)變化的眼神，那讓我心靈震撼的眼神。也許，我永遙不能見到那個(gè)小姑娘了，但那眼神，緊緊地記在我的心里?！咀魑闹笇?dǎo)】本文略寫了事情的起因，結(jié)果，詳細(xì)人物，通過小女孩的語動(dòng)心神貌來突出本文小女孩渴望知識(shí)的眼神給予作者的震撼。以表達(dá)形式確定詳略一篇記敘文內(nèi)容的詳略除了要服從中心的安排外，在表達(dá)方式上也頗有講究。以記事為主的文章，詳寫故事的情節(jié)，略寫抒情與議論的內(nèi)容；以寫人為主的文章，人物的事跡與言行應(yīng)當(dāng)詳寫，而夾在其中的景物描寫就不能喧賓奪主。以抒情的文章，以情感線索為基準(zhǔn)，敘事的文字則可淡筆勾勒。以事理特征確定詳略記敘文往往要通過所記之“事”表現(xiàn)一個(gè)中心，一個(gè)道理，一般來說，記敘類的文章要詳“事”略“理”。同學(xué)們?cè)趯懽髦型菀缀雎赃@一點(diǎn)，寫記敘類文章，“事”沒寫多少，卻用大段大段的議論抒情來彌補(bǔ)敘述的不足。以語言運(yùn)用確定詳略詳略的表現(xiàn)形式并非看語言文字的多少，寫作時(shí)要學(xué)會(huì)用不同的方法展示語言的豐富性。詳寫的內(nèi)容要在“細(xì)”字上下功夫。畫人物，要血肉宛然；繪景物，要栩栩如生；寫心理，要細(xì)膩逼真；談?dòng)^點(diǎn)，要深刻獨(dú)特。略寫的內(nèi)容要在“巧”字上努力，或用排比等修辭串起精彩的事實(shí)，抒發(fā)真摯的情感；或用富含哲理的句子，表達(dá)獨(dú)特的感悟與深入的思索。詳略的表達(dá)是一種技巧，一種智慧。有時(shí)，潑墨如云，文字并無啰嗦累贅之感；有時(shí)，惜墨如金，文章卻有余韻的幽長(zhǎng)之意。詳略得當(dāng)，不僅能突出中心，還能讓結(jié)構(gòu)疏密有致，讓語言交映生輝?！旧駥?shí)錄】生活中的美大自然的美絢麗多姿，有雄壯的山川之美，有草原的寧靜之美，有靈秀的森林之美……但那些最美麗的風(fēng)景都比不上我們生活中的美。在生活中同學(xué)之情最美。校園里有許多動(dòng)人的情景，讓人難以忘記。有一次，下雨天，我沒有帶雨傘，我拼命向食堂方向跑去，大雨淋濕了我的全身。這時(shí)，一個(gè)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，馬上跑過來，為我撐起雨傘，我們一起走向食堂。我非常感動(dòng)，我覺得同學(xué)之情是世上最美的情感。在生活中師生之情最美。有一次，我得了重感冒，伏在教室里，連動(dòng)都懶得動(dòng)。班主任老師知道后，為我買來了藥，然后送來開水，站在我身邊，看著我把藥吃了下去。而當(dāng)我因病遺漏的作業(yè)沒有做好時(shí)，他就特地抽出時(shí)間為我補(bǔ)上，不辭辛苦，我要感謝老師的辛勤勞動(dòng)。在生活中交警的心最美。還是下雨天，我坐在車?yán)?，看著窗外的一撥又一撥的雨水打發(fā)時(shí)間。突然一個(gè)挺拔的身影映入眼簾，他在匆匆的車流中筆挺地站著，是那樣瀟灑。他有條不紊地指揮著交通，每一個(gè)動(dòng)作都是那樣的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，充滿了力度和美。雨簾阻斷了我的視線，但模糊中我看到了莊嚴(yán)的警服緊貼在他的身上，不知是被汗水還是這無情的雨水濕透。汽車前行，他的身影漸漸地變小、遠(yuǎn)去，甚至消失，但隱約中我還能看到一抹潔白在風(fēng)雨中舞動(dòng)，那是路途上一道最美麗的風(fēng)景。在生活中父愛最偉大。因?yàn)檫@突如其來的大雨，汽車誤了點(diǎn)，我看著路邊昏黃的燈光而暗自著急。當(dāng)車一停，我便三步并作兩步?jīng)_出車門，迅速站到站牌下。我四處張望，正在焦急地等待。這時(shí)，一輛摩托車上一個(gè)熟悉的身影緩緩向我靠近，我一看，原來是我爸爸來接我。我坐在爸爸的摩托車上，感到無比的溫暖。經(jīng)過了一路風(fēng)雨一路顛簸，我們終于回到了溫馨的家。生活中的美有許多許多，只要用心去觀察，你到處都可以看到生活中的美，只要你去做生活的有心人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的許多美?！旧裰笇?dǎo)】這篇文章能夠緊扣標(biāo)題，從同學(xué)之情、師生之情、交警之心、父親之愛等幾5個(gè)不同的方面寫出了生活中的美，整體思路比較清晰。但通讀全文，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，所寫的幾個(gè)方面，作者平均使用筆墨，詳略不當(dāng)，重點(diǎn)不夠突出。而在各個(gè)事件片段中，大多泛泛而談，缺少重點(diǎn)描述，缺少生動(dòng)具體的細(xì)節(jié)描寫，因而使得文章單調(diào)、枯燥、乏味。如果做到有重點(diǎn)地?cái)⑹?，增加生?dòng)具體的細(xì)節(jié)描寫，強(qiáng)化畫面意識(shí)，在語言上再加以錘煉，文章一定會(huì)再上一個(gè)檔次?！旧裥伦鳌可钪械拿雷匀恢澜k麗多姿，有山川的雄壯之美，有草原的寧靜之美，有森林的靈秀之美……但那些最美麗的風(fēng)景都比不上我們生活中的美。仲夏的天氣就像娃娃的臉說變就變，瓢潑大雨驅(qū)走了一天的燥熱，卻帶來了我的愁緒。我看著一時(shí)不會(huì)停下的大雨，無奈地嘆氣。當(dāng)我打算沖出教學(xué)樓的剎那，頭頂突然移來了一方藍(lán)天。我下意識(shí)地回頭看去，是一個(gè)陌生的同學(xué)正在為我撐著傘。她向我笑了笑，在涌動(dòng)的人流中，顯得如此溫和、柔美。雨水沿著失去平衡的雨傘流到她的肩上，淋濕了她單薄的校服。兩個(gè)陌生的女孩，一把失去平衡的藍(lán)色雨傘，還有郝傾盆的大雨，交織在一起是顯得那樣的和諧，那是校園里一道最美麗的風(fēng)景。坐在車?yán)?，隔絕了外面世界的潮濕和寒冷，我看著窗外的抽象線條打發(fā)時(shí)間。突然一個(gè)挺拔的身影映入眼簾，他在匆匆的車流中筆挺地站著，是那樣瀟灑。他有條不紊地指揮著交通，每一個(gè)動(dòng)作都是那樣的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，充滿了力度和美。雨簾阻斷了我的視線，但模糊中我看到了莊嚴(yán)的警服緊貼在他的身上，不知是被汗水還是這無情的雨水濕透。汽車前行，他的身影漸漸地變小、遠(yuǎn)去，甚至消失，但隱約中我還能看到一抹潔白在風(fēng)雨中舞動(dòng)，那是路途上一道最美麗的風(fēng)景。因?yàn)檫@突如其來的大雨，汽車誤了點(diǎn)，我看著路邊昏黃的燈光而暗自著急。當(dāng)車一停，我便三步并作兩步?jīng)_出車門，迅速站到站牌下。我四處張望，正在焦急地等待。這時(shí)，一輛摩托車上一個(gè)熟悉的身影緩緩向我靠近，暗淡的燈光照射在那件有點(diǎn)脫漆的雨衣上。不知怎么的，我的心微微顫動(dòng)了一下，我的視線也漸漸地模糊起來。我急切地迎了上去，一邊喊了一聲“爸爸”，一邊接過那遞過來的雨衣。爸爸回應(yīng)了一聲，但聲音十分沙啞，像是被雨水刺痛了似的。我忽然想起，這幾天他正感冒、發(fā)燒，現(xiàn)在還迎著風(fēng)雨開著摩托車來接我。我那不可抑制的淚水頓時(shí)奪眶而出，喉嚨一陣哽咽，“爸爸，你……”沒等我說完，爸爸便回過頭來對(duì)我說：“把雨衣穿好，小心被雨淋了?！蔽业谋亲右魂囁岢睦飬s十分的溫暖，我感到自己的心靈一下子被什么充滿。兩個(gè)身影漸漸隱在了黑暗之中，但那是人世間一道最美麗的風(fēng)景。假如有人問我，最美麗的風(fēng)景在哪里？我就會(huì)毫不猶豫地回答——在生活中，在充滿愛與溫暖的地方?！旧顸c(diǎn)評(píng)】修改后的文章重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。作者有重點(diǎn)地選擇了三幅畫面來表現(xiàn)生活中的美：第一幅畫面是校園撐傘圖，表現(xiàn)同學(xué)之間的關(guān)心友愛；第二幅畫面是交警指揮圖，表現(xiàn)交警的忘我工作精神；第三幅畫面是雨中接送圖，表現(xiàn)父親對(duì)女兒的深切關(guān)愛。三幅畫面交相輝映，從不同角度、不同側(cè)面反映生活中的美，讓人得到美的熏陶與啟迪。同時(shí)，作者增加了富有感情的細(xì)節(jié)描寫，具體感人。特別是父親接送的場(chǎng)景更是詳細(xì)描寫，催人淚下。同時(shí)，在語言方面，作者也進(jìn)行了精心的修改和錘煉，使得文章更富有表現(xiàn)力和感染力?！揪毩?xí)】我真的很不錯(cuò)“老板，來十支棒棒糖?！薄昂绵?！”神清氣爽的早晨，我一把接過拿十只棒棒糖，緊緊地攥在手中，往教室走去。陽光從窗子射進(jìn)來，灑在教室里，似乎還帶著清晨露珠的清涼與寧靜?！巴郏珹同學(xué)，買這么多棒棒糖，不會(huì)是給我的吧。”同桌邊說著便俏皮地眨眨眼盯著我。我捂嘴笑了起來：“對(duì)啊，一支是給你的，九支是給我弟的?！闭f罷抽出了一支給她。“?。俊彼b模作樣地捂起了嘴，直跺腳，但臉上分明洋溢著幸福甜蜜的笑。我小心翼翼地將剩下的九只棒棒糖塞進(jìn)了書包。相似的情景，仿佛又回到了一年前。背著沉重的書包，頂著大太陽往回走。朋友追上我，遞給我一支棒棒糖。“謝謝哦！”我含著棒棒糖說。邊說邊笑邊同她往回走。夕陽將我們的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)?；氐郊遥愤^二媽家的院子，老遠(yuǎn)就聽見小堂弟“咚咚——”的從堂屋跑了出來，像小喇叭似的喊著：“二姐二姐——你回來了！”“嗯”我彎下腰抱起他。只見他臉上紅撲撲的，幾滴汗珠在額頭上排列，因?yàn)閯偛诺男∨芏p聲的喘著粗氣，臉上掛滿了幸福的笑容。隨即，他見到了我嘴里叼著的棒棒糖，小嘴頓時(shí)撅了起來，“二姐沒有給我?guī)О舭籼恰甭曇羲坪醵紟е耷唬瑴I珠似乎在眼里打轉(zhuǎn)，包含了委屈。二媽眼里也冰冷一片。我一時(shí)手足無措，慌亂地拔出口中的棒棒糖，塞到了他的嘴里，他立即破涕為笑，一蹦一跳地離開了。中午，陽光正好，蔚藍(lán)的天空上飄著幾朵稀稀拉拉的白云，天空顯得格外高遠(yuǎn)。我背著書包走出了教室，向家走去。同樣的地點(diǎn)，不過這次是我先開的口：“弟弟，看二姐給你帶的什么？”又是一陣咚咚聲?！巴郏舭籼?，謝謝二姐，二姐好棒！”小堂弟捧著一把棒棒糖給她媽媽看，二媽在旁邊點(diǎn)頭向我們微笑。忽的，小堂弟在我臉上輕輕地親了一下，像微風(fēng)拂過一碧萬頃湖面。他笑得那樣燦爛，臉上似乎綻開了一朵花。金色的斜陽灑在地上，灑在他潔白的牙齒上。那陽光，仿佛在他身上跳躍，像調(diào)皮的精靈。無論播種什么，都會(huì)收獲快樂。那一刻，我真正明白了分享的意義：分享不在于付出而在于對(duì)方臉上流露的自然的幸福。分享是快樂的，也是幸福的。我懂得了分享，那一刻，我真的很不錯(cuò)。練習(xí)：上面的文章有明顯地詳略不當(dāng)問題，請(qǐng)用所學(xué)的作文技巧將上面作文修改成一篇詳略得當(dāng)，主旨突出的作文。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________