大學(xué)生科研個人總結(jié)

1/1大學(xué)生科研個人總結(jié)高校生科研個人總結(jié)

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們查找工作和事物進展的規(guī)律，從而把握并運用這些規(guī)律，為此要我們寫一份總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是我細心整理的高校生科研個人總結(jié)，盼望對大家有所關(guān)心。

高校生科研個人總結(jié)1

我們步入討論生生活已經(jīng)一個多月了，這一個多月可以說是適應(yīng)期，也是我們的熬煉期。信任我們從一開頭的浮躁、生疏、失落、孤獨等不良心情也已漸漸步入正軌，熟識了環(huán)境、面孔、生活方式及學(xué)習(xí)模式，然而，究竟我們剛剛步入討論生階段，對一些本科階段沒有涉及或者只是蜻蜓點水式涉及到的一些事情，如寫文章、做項目、大量閱讀文獻等等比較專業(yè)的學(xué)習(xí)還是比較朦朧的，所以，我覺得喬老師組織的這次科研培訓(xùn)方案可謂恰到好處，師兄師姐們的發(fā)言對我們很有引導(dǎo)作用，使我們能夠在討論生的學(xué)習(xí)中少走一些彎路，少鋪張一些時間，使自己的討論生生活過得更加充實、更加圓滿，讓自己的人生走得更加平坦，更加精彩!

在期初的這一個多月中，捫心自問地說，是沒有利用好時間的。通過11號的科研培訓(xùn)敘述階段的學(xué)習(xí)，我有以下幾點心得體會：

1.轉(zhuǎn)變思維觀念。劉卓師兄講的第一點就是要讓我們盡快從本科生的觀念轉(zhuǎn)入討論生的觀念，轉(zhuǎn)變以前以上課為中心的學(xué)習(xí)模式。討論生不再像本科那樣課程排的滿滿的，有種遞延高中生式的授課方式，而是真正培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量、做討論力量、文字處理力量等，而作為同學(xué)的我們必需意識到這些力量的培育就像譚燁學(xué)姐說的那樣，不像考證考試那樣有個清楚的界定及穩(wěn)定的預(yù)期，而是在無形中提升的，在不斷的磨煉、激勵、思考中漸漸提升的，而這就要求我們必需嚴于律己，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自我要求，在平常的學(xué)問積累中循序漸進的自我提升。

2.合理支配時間。我覺得譚燁學(xué)姐對我們講的話很實在“肯定要合理支配時間”，熟悉新同學(xué)、新老師，考取一系列證書，聽課，做項目，消遣都需要時間，安排不當就會顯得捉襟見肘、搞得頭昏腦脹，揀了芝麻丟了西瓜。不知大家是否有這樣的感覺。

就我個人而言，我覺得自己現(xiàn)在就處于這樣一個階段，或許是大四遺留下來的通病，什么事情都是一拖再拖，拖到最終時刻才開頭磨磨蹭蹭的做，后來就會由于時間不夠用而匆忙忙忙結(jié)束，而且沒有學(xué)會擠時間的意識，比如早上三四節(jié)有課，我就會覺得之前的時間短暫也不能完成什么事情，拖拖拉拉忙活一陣就去上課，于是就會鋪張掉大量的時間。另外，自我掌握力量不夠，看到有人在休閑消遣時自己就會跟著湊喧鬧，做自己的事情思想也不能全權(quán)集中，從而鋪張掉大量可以利用的時間。

聽了學(xué)姐的告誡，我想自己應(yīng)當靜下心來好好支配自己的時間，就像魯迅的名言“時間就像海綿里的水，擠擠總會有的”，充分利用一切可利用的時間，使自己有目的的勞碌起來，學(xué)到更多的學(xué)問與方法，讓討論生生活達到效用最大化。

3.大量閱讀文獻。我覺得沈淑娟學(xué)姐說的做學(xué)問一塊給我很大的啟發(fā)，娟姐說首先要全面掩蓋地積累學(xué)問，通過泛讀、精讀等多種形式閱讀大量文獻，在閱讀中找出自己感愛好的、有挖掘潛力的、有新角度的文章;要形成閱讀文章思維的轉(zhuǎn)換，從以前只注意文章內(nèi)容的閱讀轉(zhuǎn)為不僅注意內(nèi)容，更側(cè)重于文章的規(guī)律思維、論證方法、文章脈絡(luò)的閱讀。我覺得自己在這方面做得很不足，好像是老師支配什么任務(wù)就回去看些什么文章，缺乏主動性的學(xué)習(xí)，沒有很好的利用現(xiàn)有資源庫，學(xué)問儲備有限，寫文章時的思維就會被限制，有無從下筆之感，更不用說什么創(chuàng)新之點了。

所以，聽完文葵、淑娟學(xué)姐的總結(jié)，我想應(yīng)當轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)方式，變被動為主動，常常掃瞄的網(wǎng)站也不應(yīng)再是淘寶、等消遣網(wǎng)頁，應(yīng)進入專業(yè)化的金融網(wǎng)站、金融實事報道，像新浪財經(jīng)、鳳凰財經(jīng)、金融界、中金在線等網(wǎng)站，關(guān)注經(jīng)濟熱點、難點問題，多看各大專業(yè)人士的分析報道，多做筆記，積累素材。

4.有關(guān)做文章的閱歷總結(jié)。淑娟學(xué)姐從較細致的方面給我們講了在做論文時的選題問題和規(guī)律問題。大方向應(yīng)從經(jīng)濟熱點、難點問題或老師的討論方一直考慮，而小方向就是自己的切入點問題，這要求在平常積累的素材中發(fā)覺創(chuàng)新點。論文最重要的是規(guī)律關(guān)系，讓人一看就覺得有條有理、規(guī)律嚴謹，就是淑娟學(xué)姐說得要有向心性和依據(jù)性。

文葵學(xué)姐和淑娟學(xué)姐都談到文章是改出來的，信任我們的畢業(yè)論文也是一遍一遍修改過來的，大家都知道到最終初稿可能已經(jīng)面目全非了，但是會越看越覺得條理更加清楚了。卓哥的七種思維是在做文章的過程中總結(jié)出來的，目前我們還沒有進行實質(zhì)性的寫作，我們在以后的行文中可以借鑒采納一些方法，或許可以給我們從不同的角度供應(yīng)一個新的角度。

在聽完師兄師姐的意見及建議后，覺得自己照舊面臨著一些困惑。不知大家是否有同樣的感覺，就我個人而言，感覺自己對期刊、學(xué)報、論壇上的論文愛好不是很深厚，或者說覺得對文字的消化速度過慢，淑娟學(xué)姐說要找自己的愛好點，培育自己的愛好愛好，我盼望師兄師姐們能夠?qū)θ绾闻嘤詈竦膼酆眠@個問題提出自己的閱歷及建議，讓我們得以借鑒。

師兄師姐都強調(diào)要大量閱讀文獻，我盼望師兄師姐們能夠給我們提及自己平常都關(guān)注哪些文獻、期刊、論壇等等，在沒有課題的狀況下，為積累素材我們應(yīng)當多讀那些刊物等等，這樣多我們的指引作用就會更加強大。其次，我覺得我們八個來自不同的專業(yè)，金融專業(yè)的人頗少，而且就算以前學(xué)金融的，許多學(xué)問可能隨著時間的推移只剩下零星的記憶，所以我覺得作為金融專業(yè)的我們可以在業(yè)余時間多看看金融類教材，或者可以組織集體性學(xué)習(xí)，比如我們可以提前學(xué)習(xí)計量經(jīng)濟學(xué)、高級微觀等基礎(chǔ)性學(xué)科，提高對金融專業(yè)學(xué)問及金融英語的重視程度，讓我們的團隊在各個方面都爭取成為研一的精英團隊。

中級微觀老師在上課的時候說過，假如你在討論生階段找到一個可以讓你勞碌的導(dǎo)師，那將是你的一筆財寶。聽到師兄師姐們的回報，看到他們在討論生階段精彩的成果，我覺得自己很慶幸能夠擁有和大家一起學(xué)習(xí)熬煉的機會。我們團隊一度成為大伙所高度贊揚的團隊，是值得一夸的事情。我覺得由于大家住的比較零散，平常聯(lián)絡(luò)并不是許多，所以盼望以后能夠常常組織活動，這個活動并不肯定非得是休閑消遣活動，可以是共同學(xué)習(xí)、研討、溝通等，通過這種形式將大家的心分散在一起。

這一個多月以來，我覺得自己沒有對團隊做什么貢獻，沒有形成卓哥作為的服務(wù)意識，總是停留在接任務(wù)完成任務(wù)的邊緣地帶，很是圓滿，那次喬老師也說了，每個人都應(yīng)當有為團隊服務(wù)的意識，不能說不是班長、主席抑或是負責人，什么事都與自己無關(guān)似的，在這一點上，我覺得自己做得不夠，通過這次閱歷溝通，我信任以后會有不一樣的行動，也信任我們的團隊會越來越精彩。

高校生科研個人總結(jié)2

從申請立項到現(xiàn)在的結(jié)題已經(jīng)受經(jīng)了一年的時間，回想起那些爭論，溝通，查文獻，搜資料，寫論文的日子，真的很讓人懷念，對于這次的科研，我們組員都很仔細的對待，的確付出了不少努力和汗水，在整個過程中也嘗盡了酸甜苦辣，不僅僅學(xué)到許多，也留下了美妙的回憶。

我們所做的.項目是垃圾桶的最優(yōu)投放方案。建模之初，我們團隊各抒己見，毫無保留地為項目出了自己的力氣.雖然意見常常不全都，但是，這也是完善項目進展思路和方向的鑰匙.通過這段時間的科研，我們團隊成員都得到了不同程度的進步，我們從這個項目得到許多，將連續(xù)努力.

“不合理投放的資源就是垃圾”，垃圾桶也是，設(shè)計不合理的垃圾桶擺放就是鋪張資源的表現(xiàn).垃圾假如處理的好，不僅愛護環(huán)境，還能帶來經(jīng)濟效益.類比長春大投入的垃圾桶，卻沒有能適應(yīng)垃圾桶的處理方式消失，這也告知我們，后期工作的重要性.民眾對垃圾分類意識的薄弱是致使垃圾分類率過低的主要緣由,查閱文獻給了我們許多啟示，也讓我們的模型更全面和詳細.

作為一個科研初學(xué)者，科研思想很重要.我們也通過多讀建模案例想以此增長我們的見識，避開進入更多的誤區(qū)和走彎路.通過一些數(shù)學(xué)軟件如Matlab的使用給我們的項目省了不少力，避過了許多雜亂的數(shù)據(jù)，要多利用這些數(shù)學(xué)工具.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科研對于經(jīng)濟的進展的作用也是不容忽視的，當時申請科研立項時，我們也是本著理論與實踐相結(jié)合的宗旨，盼望運用我們的專業(yè)學(xué)問，科學(xué)理論以及實際調(diào)查為農(nóng)業(yè)的進展探尋新的道路。在做討論的過程中，我們時刻保持嚴謹治學(xué)的心態(tài)，每一個步驟我們都仔細的實行，并細致的總結(jié)。我們深知搞討論不行能一蹴而就，需要腳踏實地的去討論和探究。

在整個過程中當然也遇到了許多問題和挫折，如五個功能區(qū)的垃圾總量及各街道現(xiàn)有垃圾桶的垃圾量很難真實統(tǒng)計;清運公司的詳細負責區(qū)域劃分不確定;長春市的城市規(guī)劃在進行中，部分街區(qū)新投入了垃圾桶，以前的部分數(shù)據(jù)失效。我們通過多次爭論得出解決的方法。

例如，參照與長春GDP接近的其他城市的部分數(shù)據(jù);對長春市清運公司的進行抱負分區(qū);重新整理新的數(shù)據(jù)，基于民眾的意識還是停留在原有垃圾桶設(shè)置上的，所以舊的數(shù)據(jù)也不能完全放棄.有時在爭論的過程中，也會消失意見分歧，經(jīng)過溝通與探討，最終最終得出全都結(jié)論，我們也慢慢學(xué)會接納不同的觀點，從而求同存異。

許多時候，我們也會遇到資料不充分或者過時的問題，這時我們就得保持急躁，樂觀搜集整理，就算有挫折也不能半途而廢，要信任自己，堅持究竟，然后努力去查找緣由解決問題。事實上不僅僅是討論，生活往往也是如此，要學(xué)會如何解決沖突，走出逆境。這些不僅僅讓我們學(xué)會如何解決問題，也熬煉了我們的心理素養(yǎng)，更成為我們一段美妙的回憶。時間飛逝，回想起去年的這個時候，我