閱讀教育專著心得體會(huì)

優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔PAGE優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔

合適的，才是最好的

讀《創(chuàng)立合適學(xué)生的教育》有感

學(xué)校：建昌營初級(jí)中學(xué)姓名：彭海俠

出名教育專家馮恩洪的著作《創(chuàng)立合適學(xué)生的教育》，是馮恩洪教授結(jié)合自己的教育工作實(shí)踐，對(duì)中國教育的理性思慮與展望。這本著作，深深地吸引了我。讀完此書，心頭的諸多迷惑瓜熟蒂落。于是結(jié)合自己的教育生活，我有了很多的思慮與感悟。

感悟之一：作為教師，應(yīng)當(dāng)多念書，讀各樣各樣的書，特別是文學(xué)名著更要捧讀不輟。都說“念書破萬卷，下筆如有神”，確實(shí)有這種感覺，念書不單增添見解，還能夠在寫作時(shí)有所借鑒。各樣存心義的課外讀物，以豐富學(xué)生的精神世界，不單能夠提高學(xué)生的語文修養(yǎng)，同時(shí)能夠讓學(xué)生在閱讀的過程中獲取自我教育的動(dòng)力。誠然我是教數(shù)學(xué)的，但我自己素來認(rèn)為念書能夠讓自己的心靈變得更豐厚，能夠承載更多生命的底蘊(yùn)。念書陪同著積累，此后在需要的時(shí)候才能“厚積薄發(fā)”，在講堂授課中就能給學(xué)生供應(yīng)合適的精神營養(yǎng)。我能夠把這分精神教授給學(xué)生，讓學(xué)生也每日多學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)。

感悟之二：教師應(yīng)當(dāng)誠摯地喜歡學(xué)生，并走進(jìn)學(xué)生的心

靈。時(shí)時(shí)反省自我，時(shí)時(shí)向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)生的心靈單純可愛，.優(yōu)選文檔

學(xué)生的心靈比老師尊貴得多。在這里，我之所以用“也”這個(gè)字眼，是因?yàn)槲以谄綍r(shí)的授課生活中也有這樣的認(rèn)識(shí)，而讀到這里的時(shí)候就和他產(chǎn)生了共識(shí)。我也和在書中暢快自述的同樣，是個(gè)急性情的人，有時(shí)和學(xué)生之間難免因?yàn)榻乖甓l(fā)生不該有的誤會(huì)，特別是和那些學(xué)習(xí)、紀(jì)律上的困難生，還經(jīng)常民怨沸騰的，每次事后，我都懊悔不迭，但學(xué)生素來

不跟我記仇，有時(shí)我誠摯地向他們致歉，他們卻說：“沒事，老師，你都是為我好”；反省一下，作為老師感覺很愧疚，經(jīng)常用“有色眼鏡”對(duì)待學(xué)生，其實(shí)孩子是多么天真無邪呀！

此后，在和學(xué)生相處中，我要格外注意成立教師的形象，用誠意喜歡學(xué)生，與學(xué)生和平共處。愛學(xué)生，才能對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)寬容處之，慢慢等待他們戰(zhàn)勝自我，獲取進(jìn)步，并和學(xué)生一同成長(zhǎng)；愛學(xué)生，才能仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生，如李鎮(zhèn)西老師在給

再生的信中，對(duì)新學(xué)期的準(zhǔn)備就提出了詳細(xì)的要求；愛學(xué)生，就有耐心和學(xué)生誠摯交流，用談心、寫信的方式而不是一味用責(zé)怪去教育學(xué)生。

感悟之三：要學(xué)會(huì)欣賞，不遮擋陽光

教師職業(yè)，誠然辛苦，但卻極富挑戰(zhàn)性。在和每一個(gè)學(xué)生每日的相處中，要針對(duì)學(xué)生千差萬其他個(gè)性因材施教，面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生有自己獨(dú)到想法的學(xué)生，工作要時(shí)時(shí)創(chuàng)新，但更應(yīng)依照教育的規(guī)律。當(dāng)你走在學(xué)校一些不起眼的角落，有時(shí)會(huì)聽到這樣的對(duì)話，我們老師只喜歡班上某某，而

.優(yōu)選文檔

我素來都而不，真是獨(dú)愛。些被忽的學(xué)生了惹起老的注意，有就會(huì)用一種不好的方式惹起你的注意，你此很生氣，生關(guān)系得很僵。相反，在和的

生關(guān)系下，律就不再是什么。學(xué)生相信你特別關(guān)心他，他就會(huì)盡可能地使你高：恪守堂律、心聽、按

達(dá)成作、虛心向你教??因每一個(gè)人都希望體成功的感，希望被敬愛，被欣。所以，不要住學(xué)生的陽光，我多做手指運(yùn)，當(dāng)你起你的大拇指，可能造就一大批自信的人。

感悟之四：要善待“”學(xué)生，呵其自尊

曾看到一個(gè)故事：英國有個(gè)科學(xué)家叫麥克德，小候死了校家的狗，校以其畫出狗的血液循和骨骼構(gòu)作。校的容平和心的使麥克德上了生物學(xué)，并最因胰素在治糖尿病中的作用而得了。若是當(dāng)個(gè)校予他的是地訓(xùn)斥、指甚至言的侮辱，他可能不會(huì)有這樣的成就。

常聽到老在班上的學(xué)生，但其有的學(xué)生不用然是壞學(xué)生?？赡艹鲇诤闷婊蛟S其他心理原因使其做了事而不是品，老不能夠不分青皂白地橫加指

，要多方認(rèn)識(shí)事情的來往脈，此后癥下、耐心引。作一名教，不是教，更要育人，要善待學(xué)生。很多老都有的體：當(dāng)我很不舍地送走了一屆

.優(yōu)選文檔

業(yè)生此后，過幾年，甚至十幾、幾十年，仍舊記得你這位老

師的，就是當(dāng)年的問題學(xué)生，因?yàn)槟阍谒砩匣ǖ眯难疃?，這是你應(yīng)得的回報(bào)。我們的學(xué)生還沒有成年，還處在身心發(fā)展

階段，是非見解還沒有成熟，出現(xiàn)一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，這是在所難免的。學(xué)生看起來最不值得愛的時(shí)候，恰好是他們最需要愛的時(shí)候。

感悟之五：要?jiǎng)?chuàng)立合適每一個(gè)學(xué)生的教育，更好地為學(xué)生服務(wù)

作為人民教師，第一要珍惜講臺(tái)，熱愛講臺(tái)，享受講臺(tái)，發(fā)展自己，做最好的自己，要養(yǎng)成念書習(xí)慣，享受念書樂趣；要積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)反??；要學(xué)會(huì)集作，實(shí)現(xiàn)雙贏；要做復(fù)合型的教師，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。

素來以來，我時(shí)辰提示自己要同樣對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。但回過頭來看自己做得其實(shí)不是很好。敬愛學(xué)生的感情重點(diǎn)是在講堂上，如臨春