《植物學(xué)(1)》課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE1植物學(xué)課程教學(xué)大綱BOTANYCOURSETEACHINGPROGRAM學(xué)時(shí)數(shù)：64其中：實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：16課外學(xué)時(shí)：0學(xué)分?jǐn)?shù)：4適用專業(yè)：園林一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)本課程是園林專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)課程，是為植物生理學(xué)、遺傳學(xué)、園林植物育種學(xué)、園林樹木學(xué)、風(fēng)景區(qū)植物景觀設(shè)計(jì)等專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課打基礎(chǔ)的，通過植物學(xué)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握有關(guān)植物學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，為學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課打下較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過植物學(xué)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步樹立辯證唯物主義觀點(diǎn)。在教學(xué)過程中，既要注意本門學(xué)科的系統(tǒng)性和完整性，又要避免與后續(xù)課程之間的不必要重復(fù)。植物學(xué)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，所講的內(nèi)容大都是客觀地反映植物界和植物有機(jī)體的實(shí)際情況，故必須加強(qiáng)實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生更好地聯(lián)系實(shí)際，通過觀察、對比和實(shí)驗(yàn)，豐富感性認(rèn)識(shí)，再通過整理和概括，提高到理性認(rèn)識(shí)的階段，認(rèn)識(shí)有關(guān)植物的本質(zhì)問題。二、課程教學(xué)的基本要求課程的基本內(nèi)容包括兩大部分，第一部分（１－5章）為植物形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能，主要是系統(tǒng)地講述植物有機(jī)體的形態(tài)結(jié)構(gòu)及與其相適應(yīng)的生理功能，了解植物個(gè)體發(fā)育的過程。通過講課和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握構(gòu)成植物有機(jī)體的基本單位--細(xì)胞、組織、營養(yǎng)器官和生殖器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)，以及發(fā)育等有關(guān)方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握顯微鏡的使用，徒手切片、簡易染色等植物解剖學(xué)方面的基本技能。第二部分（第７章）植物界的基本類群與分類，通過這部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生較系統(tǒng)地了解植物界的基本類群，了解植物界進(jìn)化的基本規(guī)律，掌握認(rèn)識(shí)鑒定種子植物的方法，及掌握一部分被子植物常見的科、屬特征，為認(rèn)別、利用和改造植物打下一定的基礎(chǔ)。三、課程的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)緒論一、植物的基本特征及其多樣性二、我國豐富的植物資源三、植物在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性四、學(xué)習(xí)植物學(xué)的目的與方法五、植物學(xué)的分支學(xué)科概述重點(diǎn)：植物和植物學(xué)的概念難點(diǎn)：植物學(xué)的分支學(xué)科概述第一章種子與幼苗一、種子的結(jié)構(gòu)二、種子的主要類型三、種子的萌發(fā)與幼苗的類型重點(diǎn)：種子的基本結(jié)構(gòu)難點(diǎn)：胚是新植物體的原始體第二章植物的細(xì)胞和組織一、植物細(xì)胞（一）植物細(xì)胞是構(gòu)成植物體形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的基本單位（二）原核細(xì)胞與真核細(xì)胞（三）細(xì)胞生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)原生質(zhì)（四）細(xì)胞的形態(tài)與大?。ㄎ澹┲参锛?xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能（六）植物細(xì)胞的繁殖（七）植物細(xì)胞的生長、分化和凋亡二、植物組織（一）植物組織的概念（二）植物組織的分類（三）植物體內(nèi)的組織系統(tǒng)重點(diǎn)：植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能；植物組織的分類。難點(diǎn)：植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能；植物體內(nèi)的組織系統(tǒng)。第三章被子植物的營養(yǎng)器官一、根（一）根的生理功能（二）根的形態(tài)（三）根系在土壤中的生長與分布（四）根的發(fā)育與結(jié)構(gòu)（五）側(cè)根的發(fā)生（六）根瘤與菌根二、莖（一）莖的生理功能（二）莖的基本形態(tài)（三）莖的發(fā)育與結(jié)構(gòu)三、葉（一）葉的生理功能（二）葉的組成（三）葉的發(fā)生與生長（四）葉的結(jié)構(gòu)（五）葉的生態(tài)類型（六）離層和落葉四、營養(yǎng)器官之間維管組織的聯(lián)系（自學(xué)）五、營養(yǎng)器官的變態(tài)（自學(xué)）重點(diǎn)：根的發(fā)育與結(jié)構(gòu)；莖的發(fā)育與結(jié)構(gòu)；葉的結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：雙子葉植物根、莖的次生分生組織的發(fā)生和次生結(jié)構(gòu)第四章被子植物的生殖器官一、花的組成與發(fā)生（一）花的概念、組成和類型（二）花芽分化二、雄蕊的發(fā)育與結(jié)構(gòu)（一）花藥的發(fā)育與結(jié)構(gòu)（二）花粉母細(xì)胞的減數(shù)分裂（三）花粉粒的發(fā)育與形態(tài)結(jié)構(gòu)（四）花粉的生活力三、雌蕊的發(fā)育與結(jié)構(gòu)（一）雌蕊的發(fā)育（二）胚珠的形成與發(fā)育（三）胚囊的發(fā)育與結(jié)構(gòu)四、開花、傳粉和受精（一）開花（二）傳粉（三）受精（四）外界環(huán)境條件對傳粉、受精的影響五、種子的發(fā)育（一）胚的發(fā)育（二）胚乳的發(fā)育（三）種皮的形成（四）無融合生殖與多胚現(xiàn)象六、果實(shí)的發(fā)育、結(jié)構(gòu)與傳播（一）果實(shí)的發(fā)育與結(jié)構(gòu)（二）單性結(jié)實(shí)與無籽果實(shí)（三）果實(shí)與種子的傳播七、被子植物的生活史重點(diǎn)：花藥和花粉粒的發(fā)育與形態(tài)結(jié)構(gòu)；胚囊的發(fā)育與結(jié)構(gòu)；雙受精。難點(diǎn)：花藥的發(fā)育與形態(tài)結(jié)構(gòu)；雙受精過程。第五章裸子植物的營養(yǎng)器官和生殖器官（自學(xué)）第六章植物界的類群與分類一、植物分類的基礎(chǔ)知識(shí)二、植物界的基本類群（一）低等植物（二）高等植物三、被子植物分類形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（一）莖（二）葉（三）花（四）果實(shí)四、被子植物分科概述（一）雙子葉植物綱（二）單子葉植物綱五、被子植物分類系統(tǒng)簡介重點(diǎn)：雙子葉植物綱；單子葉植物綱。難點(diǎn)：植物界的基本類群中的進(jìn)化規(guī)律。四、課程各教學(xué)環(huán)節(jié)要求除了課堂講授（采用CAI教學(xué)）外，建立試題庫進(jìn)行合理化命題，使學(xué)生加深對理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)和掌握。本課程總學(xué)時(shí)包含實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)具體內(nèi)容及具體要求，參見實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱本大綱總學(xué)時(shí)不包含課程實(shí)習(xí)，課程實(shí)習(xí)的內(nèi)容、要求等參見實(shí)習(xí)大綱。五、學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配作業(yè)題量備注章節(jié)主要內(nèi)容講授實(shí)驗(yàn)討論習(xí)題課外其它小計(jì)緒論緒論11第一章種子和幼苗11第二章植物細(xì)胞和組織8412第三章被子植物的營養(yǎng)器官10818第四章被子植物的生殖器官10414第五章裸子植物的營養(yǎng)器官和生殖器官00第六章植物界的類群與分類1818合計(jì)481664六、課程與其它課程的聯(lián)系本課程屬于學(xué)科基礎(chǔ)課程，是為生物化學(xué)、植物生理學(xué)、遺傳學(xué)和微生物學(xué)等后續(xù)課程打基礎(chǔ)的課程，需安排在這些課程之前講授。七、教材與教學(xué)參考書（一）教材吳萬春主編.植物學(xué)（第二版）.廣州：華南理工大學(xué)出版社，2005。（二）教學(xué)參考書[1]鄭湘如，王麗主編.植物學(xué)（第二版）.北京：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社，2007。[2]徐漢卿主編.植物學(xué)（第一版）.北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，2000。[3]劉仁林主編.園林植物學(xué).北京：中國科學(xué)技術(shù)出版社，2003。[4]莊雪影主編.園林樹木學(xué).廣州：華南理工大學(xué)出版社，2002。[5]李楊漢主編.植物學(xué).上海：上海科技出版社，1984。[6]楊士杰主編.植物生物學(xué).北京：科學(xué)出版社，2000。[7]周云龍主編.植物生物學(xué).北京：高等教育出版社，1999。[8]鄭國锠主編.細(xì)胞生物學(xué).北京：高等教育出