班級(jí)特色活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

班級(jí)特色活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（共7篇）班級(jí)特色活動(dòng)方案大學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)方案【一、指導(dǎo)思想】以創(chuàng)建特色班級(jí)為引領(lǐng)，進(jìn)一步提高班級(jí)管理的文化品位，建設(shè)優(yōu)良班集體；以人為本，弘揚(yáng)個(gè)性，充分鼓勵(lì)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提升學(xué)校德育管理內(nèi)涵，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，將學(xué)校整體的道德教育與學(xué)生管理工作推向新的臺(tái)階，形成一班一品牌，班班有特色的良好局面，進(jìn)一步樹立我校生態(tài)德育的品牌?！径?、創(chuàng)建班級(jí)】七、八年級(jí)要求班班參與創(chuàng)建，九年級(jí)自愿創(chuàng)建。各班根據(jù)本班實(shí)際，選取一個(gè)特色主題，可以從觀念意識(shí)，行為活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長(zhǎng)等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。例如：1、 行為規(guī)范特色班：包括儀容儀表特色、環(huán)境衛(wèi)生特色、班級(jí)活動(dòng)特色等。2、 學(xué)習(xí)才藝特色班：成績(jī)特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類運(yùn)動(dòng)特色班等。3、 班級(jí)文化特色班：共進(jìn)班、團(tuán)結(jié)班、勤奮班、自信班、勵(lì)志班、誠(chéng)信班、愛心班等以上特色班級(jí)可允許幾個(gè)班級(jí)同時(shí)申報(bào)，申報(bào)班級(jí)需提供《特色班級(jí)申報(bào)計(jì)劃表》，學(xué)校根據(jù)班級(jí)提供的材料結(jié)合平時(shí)檢查匯總進(jìn)行評(píng)比。各班也可另行確定特色班級(jí)名稱，例如：歌詠方面：百靈鳥、六弦琴;體育方面：爬山虎、五環(huán)旗;學(xué)習(xí)方面：小蜜蜂、萬(wàn)卷書;衛(wèi)生方面：白蓮花;繪畫方面：七色光;愛心方面：三春暉等，并積極申報(bào)和開展活動(dòng)。各班特色項(xiàng)目的確定要以立足普及、鼓勵(lì)參與，結(jié)合學(xué)校及班級(jí)實(shí)際，注重實(shí)效為原則?！舅摹?chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)】1、 能根據(jù)班級(jí)學(xué)生的興趣愛好確定特色訓(xùn)練的主題，并且按照主題按時(shí)開展活動(dòng)?；顒?dòng)有記錄、有臺(tái)帳，有成效。2、 學(xué)生有良好的習(xí)慣，班級(jí)內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。3、 班級(jí)特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參加相關(guān)競(jìng)賽，成績(jī)突出。4、 每學(xué)期能夠邀請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、科任教師、家長(zhǎng)參加班級(jí)特色主題活動(dòng)。【五、活動(dòng)步驟】1、 開展特色活動(dòng)，積極組織創(chuàng)建。各班級(jí)要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開展相應(yīng)的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，并收集好相關(guān)特色活動(dòng)的資料。要求各班每月都要根據(jù)班級(jí)確定的特色主題開展至少一項(xiàng)活動(dòng)，并有相關(guān)的資料記載（文字、圖片、視頻均可），并在每月按時(shí)上傳活動(dòng)材料（政教室xx-xx學(xué)年度xx年春特色班級(jí)年級(jí)組班級(jí)月份）。2、 班級(jí)自主申報(bào)，學(xué)校評(píng)議驗(yàn)收授牌。各班根據(jù)創(chuàng)建實(shí)際，組織創(chuàng)建材料，于元月學(xué)校驗(yàn)收，學(xué)校組織政教室、年級(jí)管委會(huì)相關(guān)人員，主要是采取查資料、看效果、聽座談等形式進(jìn)行評(píng)議驗(yàn)收，正式任命特色班級(jí)。驗(yàn)收辦法:自評(píng)。各班對(duì)本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，形成自評(píng)報(bào)告，力求突顯班級(jí)特色。(要求上交書面報(bào)告，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料)校評(píng)。學(xué)校根據(jù)對(duì)各班創(chuàng)建實(shí)施情況的巡視檢查、聽取匯報(bào)、成果展示情況、選出候選班級(jí)。主要從三個(gè)方面入手：查資料。查閱班級(jí)特色創(chuàng)建活動(dòng)中的相關(guān)資料，了解活動(dòng)開展，過程落實(shí)的情況?？葱Ч?。根據(jù)政教室班級(jí)量化管理記載，校級(jí)活動(dòng)情況、年級(jí)組管理值日記載情況評(píng)估班級(jí)開展特色創(chuàng)建活動(dòng)的效果。學(xué)生訪談。通過學(xué)生座談，深入掌握特色班級(jí)開展情況與實(shí)效3、成果匯報(bào)展示宣傳展示。各特色班級(jí)在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下，制作展板、宣傳畫等進(jìn)行特色展覽。成果匯報(bào)。學(xué)校組織特色班級(jí)創(chuàng)建報(bào)告會(huì)，候選特色班級(jí)組織團(tuán)隊(duì)講述創(chuàng)建細(xì)節(jié)、創(chuàng)建活動(dòng)中的精彩故事。頒獎(jiǎng)授牌。學(xué)校對(duì)特色班級(jí)進(jìn)行授牌，頒發(fā)證書。對(duì)獲得特色班級(jí)稱號(hào)的班級(jí)，學(xué)校將進(jìn)行定期復(fù)評(píng)?？荚u(píng)合格，繼續(xù)保持榮譽(yù)稱號(hào)，考評(píng)不合格，取消榮譽(yù)稱號(hào)。【六、獎(jiǎng)勵(lì)】學(xué)年結(jié)束，學(xué)校對(duì)創(chuàng)建特色成功的班級(jí)和班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)目的：在一個(gè)班集體中是由男生和女生組成的大家庭！都說(shuō)女士?jī)?yōu)先，我們班的男生和女生總是勢(shì)不兩立，誰(shuí)也不服誰(shuí)。班級(jí)里男生優(yōu)點(diǎn)，第一：膽大。第二：運(yùn)動(dòng)會(huì)上總能拿冠軍……女生優(yōu)點(diǎn)，第一：手巧。第二：學(xué)習(xí)好的占大部分 作為班主任的我想利用這樣的現(xiàn)狀來(lái)激發(fā)學(xué)生班級(jí)中的學(xué)習(xí)斗志！所以我開始了活動(dòng)！希望我們的孩子在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)能力，培養(yǎng)孩子積極參與團(tuán)結(jié)合作的能力，培養(yǎng)孩子健康的審美情趣……讓孩子在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)，在活動(dòng)中快樂成長(zhǎng)！活動(dòng)時(shí)間：2011年9月1日到2011年1月7日建設(shè)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)。全班要擰成一股繩，把建設(shè)特色班級(jí)作為共同的目標(biāo)，齊心協(xié)力，互相幫助，互相關(guān)心，坦誠(chéng)相待，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。嚴(yán)明的紀(jì)律性。整個(gè)班級(jí)要活而不亂，有嚴(yán)明的紀(jì)律性。端正的學(xué)風(fēng)。班上的學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)發(fā)展興趣愛好，在各種考試及比賽中取得較好的成績(jī)。有一支過硬的班干團(tuán)干隊(duì)伍活動(dòng)措施：1、 設(shè)立男生女生的表彰版！2、 在每天的作業(yè)、衛(wèi)生、常規(guī)中檢查。一個(gè)星期為期限贏的獎(jiǎng)勵(lì)一張貼在表彰欄上。3、 每節(jié)課由老師進(jìn)行打分，評(píng)選男生女生的聽課效率，上課表現(xiàn)！并張貼上墻！4、 在平時(shí)組織一些活動(dòng)讓學(xué)生增加斗志，激發(fā)男生和女生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)！5、 每周一評(píng)，并且在總榜上進(jìn)行表彰！三（1）班《小書迷》特色活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生讀書地興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書、博覽群書好的好習(xí)慣并在讀書活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知積極營(yíng)造班級(jí)讀書氛圍努力打造書香班級(jí)的班級(jí)將以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。二、 活動(dòng)主題讀書好、好讀書、讀好書三、 活動(dòng)宣言快樂閱讀、點(diǎn)燃智慧、健康成長(zhǎng)四、 活動(dòng)計(jì)劃1、 板報(bào)的設(shè)計(jì)：整個(gè)板報(bào)貫穿我們讀書主題：讀書好、好讀書、讀好書。2、 墻報(bào)的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)出班級(jí)的特色，突出彩虹中隊(duì)的特色。3、 講故事，現(xiàn)場(chǎng)由學(xué)生表演。五、 時(shí)間安排每周的一節(jié)閱讀課時(shí)間和每周三的早讀課時(shí)間，課余時(shí)間。班級(jí)特色活動(dòng)方案為全面落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，幫孩子們?cè)跁ǚ矫娲蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，根據(jù)我班實(shí)際情況，特制定我班班級(jí)書法（寫字）特色建設(shè)方案。一、指導(dǎo)思想二、特色班級(jí)建設(shè)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣和審美能力，達(dá)到陶冶情操，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和熱愛祖國(guó)文化的思想感情。2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆運(yùn)筆方法，掌握寫字的書法方法，逐步做到字寫得正確、端正，有一定的速度。三、 口號(hào)：端端正正寫字，堂堂正正做人四、 采取措施1強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫字姿勢(shì)要正確，做到“三個(gè)一”，即眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的指頭離筆尖一寸。注意“八個(gè)字”，即頭正、身直、臂開、足平。2鍛煉寫字技術(shù)。走好三步路（寫好基本筆畫，寫好獨(dú)體字，寫好合體字），念好四字訣（看、記、寫、比），闖過三道關(guān)（筆畫筆順正確規(guī)范，字體字型端正美觀，卷面整潔。）3把握好寫字速度。一年級(jí)每分鐘3到5個(gè)字，以后隨年級(jí)的升高適當(dāng)加速。4寫字和認(rèn)字相結(jié)合，教師示范與學(xué)生模仿相得益彰。把大問題分解，重視寫字的重點(diǎn)難點(diǎn)。班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字強(qiáng)化訓(xùn)練，確立專一訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行示范一練習(xí)一一輔導(dǎo)一一再練習(xí)的以練為中心的指導(dǎo)。5、 充分利用各科書面作業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范書寫教學(xué)，并有書寫分，使學(xué)生養(yǎng)成“動(dòng)筆就不茍，逢寫必規(guī)范”的良好寫字習(xí)慣。6、 開展多種活動(dòng)，要求全員參與，從而優(yōu)化寫字氛圍。如在班級(jí)中開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期舉行一到兩次寫字比賽，評(píng)選寫字能手，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)作品進(jìn)行展覽給予獎(jiǎng)勵(lì)。成立班級(jí)寫字興趣小組，堅(jiān)持每周活動(dòng)一次，做好寫字提高工作。對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀寫字作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，讓學(xué)生都以寫好中國(guó)字為榮，樹立榜樣，促班級(jí)整體水平的提高。班級(jí)特色活動(dòng)方案小學(xué)方案：小學(xué)一、活動(dòng)理念：為增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，本學(xué)期我校將開展'〃班班創(chuàng)特色，班班有特色\〃的創(chuàng)建特色班級(jí)的活動(dòng)，希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級(jí)的創(chuàng)建，提升校園的文化品位。二、工作目標(biāo):通過積極引導(dǎo)，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一學(xué)期的建設(shè)，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。三、 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：沈建琴、德育處全體人員及各年級(jí)組長(zhǎng)四、 活動(dòng)要求：創(chuàng)建內(nèi)容：每班可以從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長(zhǎng)、觀念意識(shí)、行為活動(dòng)等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級(jí)進(jìn)行特色命名。例如：感恩特色班、誠(chéng)信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級(jí)名稱。實(shí)施步驟活動(dòng)包括申報(bào)、授牌、評(píng)估、監(jiān)督四個(gè)階段。1、 申報(bào)階段：由各班班主任根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況組織學(xué)生討論申報(bào)項(xiàng)目，進(jìn)行自主申報(bào)。寫出申報(bào)特色名稱、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)、采取具體措施等，最后由班主任遞交學(xué)校德育處備案。2、 授牌階段：學(xué)校召開授牌大會(huì)，公布各班申報(bào)項(xiàng)目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。3、 評(píng)估階段：自評(píng)。各班對(duì)本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，形成自評(píng)小結(jié)，力求突顯班級(jí)特色。校評(píng)。各班根據(jù)申報(bào)的內(nèi)容開展相應(yīng)的特色活動(dòng)及展示，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)活動(dòng)展示情況予以賦分，并結(jié)合本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項(xiàng)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)，評(píng)選出特色班級(jí)創(chuàng)建先進(jìn)集體。4、監(jiān)督階段：設(shè)立舉報(bào)箱，定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告，責(zé)其整改，第二次給予摘牌。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)特色班級(jí)先進(jìn)集體必須首先具備評(píng)選的基本條件。先進(jìn)集體的評(píng)估分為兩部分，班級(jí)特色活動(dòng)展示賦分占50%，班級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項(xiàng)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。獎(jiǎng)勵(lì)辦法：被評(píng)為特色班級(jí)創(chuàng)建先進(jìn)集體的班級(jí)在學(xué)期末班主任工作考核中予以加分，并作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要條件。總之，各班特色班級(jí)名稱的確定要以立足普及、鼓勵(lì)參與，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)效為原則。希望各班充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中，早日形成本班特色。篇1：三班《小書迷》特色活動(dòng)方案一、 活動(dòng)目標(biāo)二、 活動(dòng)主題讀書好、好讀書、讀好書三、 活動(dòng)宣言快樂閱讀、點(diǎn)燃智慧、健康成長(zhǎng)四、 活動(dòng)計(jì)劃1、 板報(bào)的設(shè)計(jì)：2、 墻報(bào)的設(shè)計(jì)五、時(shí)間安排20XX-1-269:19:00班級(jí)特色活動(dòng)方案張昕霞一、家長(zhǎng)的一封信各位親愛的家長(zhǎng)：您好！這一份資料填寫完畢之后，如果其中有任何內(nèi)容不方便讓孩子或其它人看到，請(qǐng)您用信封裝訂起來(lái)，讓孩子帶回學(xué)校，所有的資料將絕對(duì)保密，敬請(qǐng)安心填寫?！蚣议L(zhǎng)姓名：:◎地址：◎電話：:◎職業(yè)： ◎白天孩子在校時(shí)，可以緊急聯(lián)絡(luò)的人及電話：◎?qū)τ诤⒆拥墓芙虘B(tài)度:◎?qū)τ诤⒆拥恼n業(yè)要求:◎其它方面對(duì)孩子需要注意之處:◎如果您還有其它需要我注意的地方，敬請(qǐng)盡量填寫，您不必?fù)?dān)心會(huì)對(duì)孩子有不良的影響，謝謝！二、 學(xué)生基本資料的檔案建立：三、 班級(jí)特色活動(dòng)時(shí)間◎活動(dòng)時(shí)間：雙周五下午3：00 3：40◎活動(dòng)地點(diǎn)：英才八年一班教室◎活動(dòng)進(jìn)行方式：主題班會(huì)四、 班級(jí)特色活動(dòng)內(nèi)容學(xué)習(xí)單英才八年一班姓名圖片已關(guān)閉顯示，圖片已關(guān)閉顯示，這一星期，不管你做得好不好，你已經(jīng)跨出一步去孝順父母、滿爸媽的愿了，非常棒！給自己一句期勉的話吧！※我的老師：※家長(zhǎng)簽名：主題班會(huì)1、“八年級(jí)，你準(zhǔn)備好了沒有？”英才八年一班是一個(gè)朝氣蓬勃的集體，從一組建起就有太多的個(gè)性和特色。學(xué)生從七年級(jí)到八年級(jí)有著太多好奇與新鮮感，但更多的是困惑與不適應(yīng)。使尚未熟悉的大家在歡樂中敞開心扉，互相交流，暢談過去，暢想未來(lái)。這次班會(huì)把學(xué)生們凝聚在了一起，并使學(xué)生初步樹立了在初中努力學(xué)習(xí)的信心和決心。3、 “優(yōu)點(diǎn)轟炸”主題班會(huì)針對(duì)八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差，小集團(tuán)意識(shí)嚴(yán)重等情況，班級(jí)在開學(xué)伊始開展了一次“優(yōu)點(diǎn)轟炸”主題班會(huì)，以新穎的形式，促進(jìn)同學(xué)之間的和睦相處。學(xué)生們?cè)诎鄷?huì)上積極指出其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，增進(jìn)理解，加深交流。4、 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分析會(huì)開學(xué)后，我班開展了關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分析班會(huì)。基于“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)曲線”，讓學(xué)生懂得過高和過低的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，都會(huì)適得其反。幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)中的動(dòng)機(jī)，帶領(lǐng)學(xué)生制定好正確適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，以適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行日常的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。通過此次分析會(huì)，學(xué)生能找到適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，防止了盲目拔高，反而壓力過大的現(xiàn)象。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生盡快適應(yīng)八年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。短短幾個(gè)月，我班以“博學(xué)多能，追求卓越”為班訓(xùn)和同學(xué)們共同的奮斗目標(biāo)，一步步地完善著班級(jí)的方方面面，漸漸形成了自己的特色。英才八年一班是一個(gè)朝氣蓬勃的集體，學(xué)生個(gè)性較強(qiáng)，通過全體同學(xué)的努力，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了很大的進(jìn)步，在校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)中，男女雙雙取得了前六名的好成績(jī)，摘掉了倒數(shù)第一的帽子；在快樂體育活動(dòng)中。取得了三人籃球比賽的亞軍；在校文藝選拔賽中，我班同學(xué)嶄露頭角，博得評(píng)委老師的好評(píng)。篇3：創(chuàng)建特色班級(jí)活動(dòng)方案一個(gè)具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無(wú)聲的教科書能潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的熏陶、塑造，具有極大教育功能，使學(xué)生自覺的約束自己的行為，在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，在玩耍娛樂中增加知識(shí)的積累，在某一方面有一個(gè)專注的發(fā)展，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。目的和意義：2、在結(jié)合自身情況、經(jīng)過民主討論確定本班申報(bào)特色過程中，充分4、 通過“特色班級(jí)”的認(rèn)定和表彰，幫助班集體樹立牢固的自信心5、 通過“特色班級(jí)”的榜樣示范和激勵(lì)作用達(dá)到帶動(dòng)學(xué)校整體管理具體實(shí)施程序：各班申報(bào)的特色名稱和創(chuàng)建目標(biāo)由各班根據(jù)班主任自身特長(zhǎng)，結(jié)合原班集體在日常管理或活動(dòng)中形成的優(yōu)勢(shì)內(nèi)容，經(jīng)全體學(xué)生討論確附：特色班級(jí)名稱1、 觀念意識(shí)特色：如感恩班級(jí)、誠(chéng)信班級(jí)、賞識(shí)班級(jí)、和諧班級(jí)、2、 行為活動(dòng)特色：衛(wèi)生管理特色、文明禮儀特色、課間活動(dòng)特色、3、 學(xué)習(xí)習(xí)慣特色：如學(xué)習(xí)常規(guī)特色、閱讀特色、寫作特色、朗讀特4、 能力培養(yǎng)特色：如學(xué)生自主管理特色、小干部輪換培養(yǎng)特色、對(duì)5、 才藝特長(zhǎng)特色：如科技特色、健體特色、琴棋書畫特色、聲樂特色、計(jì)算機(jī)特色、球類特色等二、“特色班級(jí)”創(chuàng)建階段確立創(chuàng)建目標(biāo)后，各“特色班級(jí)”在組織班級(jí)活動(dòng)和日常管理時(shí)，將“特色班級(jí)”的創(chuàng)建作為班級(jí)管理工作的中心，并組織開展相關(guān)活動(dòng)。2、學(xué)生有良好的習(xí)慣，班級(jí)內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學(xué)生發(fā)成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表組成的評(píng)審組，制定“特色班級(jí)”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。參考日常檢查記錄，對(duì)各“特色班級(jí)”的創(chuàng)建情況進(jìn)行評(píng)審和認(rèn)定。創(chuàng)建活動(dòng)中的精彩故事。四、表彰在學(xué)期休業(yè)式上，對(duì)第一批獲得“特色班級(jí)”命名的各班進(jìn)行表彰，界首中小20XX年2月25日篇4：班級(jí)環(huán)保特色活動(dòng)方案班級(jí)環(huán)保特色活動(dòng)方案班環(huán)境是人類生存的基本條件，是人類賴以生存的基礎(chǔ)。當(dāng)前生態(tài)環(huán)境日趨惡劣，一次又一次給人類敲響了警鐘，為了我們這一代和將來(lái)的世世代代，保護(hù)和改善人類環(huán)境，已經(jīng)成為人類一個(gè)迫切需要解決的問題。1、舉行環(huán)保知識(shí)講座，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在社會(huì)上存在哪些環(huán)保問題，對(duì)大家的生活起到了哪些危害。3、創(chuàng)建班級(jí)“綠色走廊”。在班級(jí)走廊里種植適量綠色盆栽植物，為活動(dòng)營(yíng)造綠色氛圍。4、加強(qiáng)垃圾的分類管理。班主任利用班會(huì)課進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的講解，在衛(wèi)生角設(shè)置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁張貼垃圾分類的具體方法，方便學(xué)生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、準(zhǔn)確無(wú)誤地分類扔垃圾。5、成立環(huán)保小組。由專門組員負(fù)責(zé)給“綠色走廊”上的植物澆水并監(jiān)督有無(wú)學(xué)生破壞；及時(shí)清理衛(wèi)生角的不同類垃圾，可回收垃圾的收入可作為班費(fèi)，為以后教室的綠色布置做準(zhǔn)備；派小監(jiān)督員監(jiān)督大家有無(wú)不環(huán)?，F(xiàn)象，如草稿紙必須兩面使用、不亂扔垃圾、主動(dòng)撿起地上的垃圾、不浪費(fèi)水等等；電管員負(fù)責(zé)及時(shí)開關(guān)教室的電燈和電扇。6、組織學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，建立廢物利用的概念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。開展環(huán)保小制作活動(dòng)，讓學(xué)生利用廢棄物制作各種簡(jiǎn)單實(shí)用的小物品及裝飾品。希望通過此次活動(dòng)，喚起全體學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺地愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，切實(shí)地從身邊的小事做起，并帶動(dòng)周圍的人，共同創(chuàng)建一個(gè)干凈整潔的社會(huì)環(huán)境。篇5：班級(jí)特色團(tuán)日活動(dòng)策劃書團(tuán)日特色活動(dòng)策劃書活動(dòng)主題：珍惜現(xiàn)在，把握未來(lái)活動(dòng)背景：我們已經(jīng)上大學(xué)了半年，其中許許多多同學(xué)對(duì)于自己的目標(biāo)與理想很茫然。整天渾渾噩噩的度過，不知道該干什么不該干什么，浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也浪費(fèi)了自己的青春！為了讓我們有一個(gè)明確的目標(biāo)，讓我們懂得該怎么去過自己的大學(xué)生活，讓大學(xué)過得更加充實(shí)?；顒?dòng)地點(diǎn)：武漢紡織大學(xué)3棟教學(xué)樓518教室活動(dòng)時(shí)間：20XX年3月27日星期日六點(diǎn)活動(dòng)對(duì)象：機(jī)電工程學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)全體同學(xué)八.活動(dòng)準(zhǔn)備：由團(tuán)支書和班長(zhǎng)想團(tuán)日活動(dòng)的主題以及該活動(dòng)應(yīng)該怎么進(jìn)行。確定好了活動(dòng)主題和活動(dòng)該怎么進(jìn)行后。由同學(xué)們自己上開講自己對(duì)于這個(gè)話題的想法圖片已關(guān)閉顯示，圖片已關(guān)閉顯示，上面的同學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備，而下面的同學(xué)認(rèn)真的聽著上面同學(xué)的發(fā)圖片已關(guān)閉顯示，言最后班長(zhǎng)對(duì)整個(gè)活動(dòng)做出了一個(gè)總結(jié)！十.活動(dòng)總結(jié)：本次活動(dòng)總體比較成功，只要由于我們班集體很團(tuán)結(jié)，對(duì)于做一件事比較認(rèn)真，最后同學(xué)們也有許許多多的感想與領(lǐng)悟??！工設(shè)101團(tuán)支書20XX/3/30篇6：班級(jí)大課間活動(dòng)方案一6徐州市李莊小學(xué)圖片已關(guān)閉顯示，班級(jí)大課間活動(dòng)方案班級(jí)一班主任蔣文靜李莊小學(xué)一班陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)方案一、 指導(dǎo)思想二、 活動(dòng)主題與口號(hào)主題：陽(yáng)光、運(yùn)動(dòng)、健康口號(hào)：我運(yùn)動(dòng)、我快樂、我陽(yáng)光三、 參加對(duì)象李莊小學(xué)一班四、 活動(dòng)原則嚴(yán)格器材管理，落實(shí)安全職責(zé)。既要讓全體學(xué)生都參與到活動(dòng)中去，也要加強(qiáng)安全管理，制定出必要的安全制度。高度重視，以預(yù)防為主，做到器材保護(hù)與人員保護(hù)相結(jié)合，避免事故的發(fā)生。初二各班創(chuàng)建特色班級(jí)的活動(dòng)方案班級(jí)特色：文明言行特色班一、 班級(jí)口號(hào)給自己一個(gè)文明習(xí)慣，給八班一個(gè)和諧亮點(diǎn)。二、 特色班級(jí)建設(shè)目標(biāo)1、 通過教師和家長(zhǎng)共同教育，以及有針對(duì)性地訓(xùn)練，培養(yǎng)同學(xué)們良好的行為習(xí)慣，并且養(yǎng)成優(yōu)秀的儀容儀表的好習(xí)慣。2、 在家中和校園中形成良好的文明氛圍。3、 通過老師和同學(xué)們的共同努力，爭(zhēng)取達(dá)到文明禮儀特色班級(jí)的目標(biāo)。三、 具體措施1、利用家校通和家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)特色班級(jí)的事情，共同督促檢查孩子的良好行為習(xí)慣。2、利用晨會(huì)課和班會(huì)課時(shí)間，教育及強(qiáng)調(diào)校內(nèi)外文明言行重要性。3、 嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，結(jié)合本班的實(shí)際積極開展評(píng)比活動(dòng)，注重在儀表、考勤、紀(jì)律等方面下大力量檢查，最終形成自覺。4、 發(fā)揮監(jiān)督機(jī)制，各項(xiàng)措施落實(shí)到人，如儀容儀表、教室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生、作業(yè)、課堂紀(jì)律、宿舍等方面都有專人負(fù)責(zé)檢查。5、 對(duì)同學(xué)們文明言行進(jìn)行階段性達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，給同學(xué)們自我表?yè)P(yáng)及自我檢討的機(jī)會(huì)，并教育繼續(xù)努力。6、 創(chuàng)設(shè)各種情境，進(jìn)行總的評(píng)價(jià)表彰，采用“平時(shí)表現(xiàn)互評(píng)、各科任評(píng)和班主任評(píng)”方式進(jìn)行測(cè)評(píng)?！鞍嗉?jí)文化建設(shè)”特色班級(jí)的活動(dòng)方案初二班班級(jí)特色：班級(jí)文化建設(shè)特色班一、 班級(jí)口號(hào)張揚(yáng)個(gè)性顯我特色二、 特色班級(jí)建設(shè)目標(biāo)為了更好創(chuàng)建有特色的班級(jí)，挖掘班級(jí)文化，改變班級(jí)的整體面貌,學(xué)風(fēng)的建設(shè)，習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生大有智慧，本學(xué)年計(jì)劃從布置教室入手，營(yíng)造教室氛圍，利用教室墻壁說(shuō)話。從班級(jí)布置上創(chuàng)造條件營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)常開展各種各樣的創(chuàng)造性活動(dòng)。讓整個(gè)教室變成育人的環(huán)境.具體措施如下：1、班級(jí)特色文化的陣地建設(shè)。教室是師生生活和學(xué)習(xí)的空間，也是首先能展示的平臺(tái)。教室內(nèi)外環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個(gè)文明、整潔、優(yōu)美，具有個(gè)性建設(shè)的環(huán)境，無(wú)疑有利于學(xué)生的健康發(fā)展，特色氛圍的營(yíng)造。當(dāng)師生走進(jìn)優(yōu)雅的一方小天地，會(huì)油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺，內(nèi)心對(duì)知識(shí)的崇尚和渴求，會(huì)快樂地遨游在書的海洋中。因此，班主任精心布置優(yōu)雅活潑氛圍的教室環(huán)境。教室的建設(shè)以學(xué)科學(xué)習(xí)為主線，分設(shè)“心情日記長(zhǎng)廊”“每日一詩(shī)”“爭(zhēng)當(dāng)數(shù)學(xué)突擊手”“植物角”等。教室的特色建設(shè)從班委工作為輔線，在“我們的陣地”的大標(biāo)題下，設(shè)“圖書角”、“衛(wèi)生角”、“科技角”、“青春寄語(yǔ)”等讓教室的一墻一壁會(huì)說(shuō)話，一事一物都能育人，一點(diǎn)一滴都可以得到快樂。2、班級(jí)特色文化的人文建設(shè)。班級(jí)特色活動(dòng)方案一、 指導(dǎo)思想以創(chuàng)建特色班級(jí)為引領(lǐng)，進(jìn)一步提高班級(jí)管理的文化品位，建設(shè)優(yōu)良班集體；以人為本，弘揚(yáng)個(gè)性，充分鼓勵(lì)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提升學(xué)校德育管理內(nèi)涵，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，將學(xué)校整體的道德教育與學(xué)生管理工作推向新的臺(tái)階，形成“一班一品牌，班班有特色”的良好局面，進(jìn)一步樹立我?！吧鷳B(tài)德育”的品牌。二、 創(chuàng)建班級(jí)七、八年級(jí)要求班班參與創(chuàng)建，九年級(jí)自愿創(chuàng)建。三、 創(chuàng)建內(nèi)容各班根據(jù)本班實(shí)際，選取一個(gè)特色主題，可以從觀念意識(shí)，行為活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長(zhǎng)等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。例如：1、行為規(guī)范特色班：包括儀容儀表特色、環(huán)境衛(wèi)生特色、班級(jí)活動(dòng)特色等。2、 學(xué)習(xí)才藝特色班：成績(jī)特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類運(yùn)動(dòng)特色班等。3、 班級(jí)文化特色班：共進(jìn)班、團(tuán)結(jié)班、勤奮班、自信班、勵(lì)志班、誠(chéng)信班、愛心班等以上特色班級(jí)可允許幾個(gè)班級(jí)同時(shí)申報(bào)，申報(bào)班級(jí)需提供《特色班級(jí)申報(bào)計(jì)劃表》，學(xué)校根據(jù)班級(jí)提供的材料結(jié)合平時(shí)檢查匯總進(jìn)行評(píng)比。各班也可另行確定特色班級(jí)名稱，例如：歌詠方面：百靈鳥、六弦琴;體育方面：爬山虎、五環(huán)旗;學(xué)習(xí)方面：小蜜蜂、萬(wàn)卷書;衛(wèi)生方面：白蓮花;繪畫方面：七色光;愛心方面：三春暉等，并積極申報(bào)和開展活動(dòng)。各班特色項(xiàng)目的確定要以立足普及、鼓勵(lì)參與，結(jié)合學(xué)校及班級(jí)實(shí)際，注重實(shí)效為原則。四、 創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)1、 能根據(jù)班級(jí)學(xué)生的興趣愛好確定特色訓(xùn)練的主題，并且按照主題按時(shí)開展活動(dòng)?；顒?dòng)有記錄、有臺(tái)帳，有成效。2、 學(xué)生有良好的習(xí)慣，班級(jí)內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。3、 班級(jí)特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參加相關(guān)競(jìng)賽，成績(jī)突出。4、 每學(xué)期能夠邀請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、科任教師、家長(zhǎng)參加班級(jí)特色主題活動(dòng)。五、 活動(dòng)步驟1、開展特色活動(dòng)，積極組織創(chuàng)建。各班級(jí)要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開展相應(yīng)的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，并收集好相關(guān)特色活動(dòng)的資料。要求各班每月都要根據(jù)班級(jí)確定的特色主題開展至少一項(xiàng)活動(dòng)，并有相關(guān)的資料記載（文字、圖片、視頻均可)，并在每月按時(shí)上傳活動(dòng)材料(一政教室一XX-XX學(xué)年度-XX年春一特色班級(jí)一年級(jí)組一班級(jí)一月份)。2、 班級(jí)自主申報(bào)，學(xué)校評(píng)議驗(yàn)收授牌。各班根據(jù)創(chuàng)建實(shí)際，組織創(chuàng)建材料，于元月學(xué)校驗(yàn)收，學(xué)校組織政教室、年級(jí)管委會(huì)相關(guān)人員，主要是采取查資料、看效果、聽座談等形式進(jìn)行評(píng)議驗(yàn)收，正式任命特色班級(jí)。驗(yàn)收辦法：自評(píng)。各班對(duì)本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，形成自評(píng)報(bào)告，力求突顯班級(jí)特色。(要求上交書面報(bào)告，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料)校評(píng)。學(xué)校根據(jù)對(duì)各班創(chuàng)建實(shí)施情況的巡視檢查、聽取匯報(bào)、成果展示情況、選出候選班級(jí)。主要從三個(gè)方面入手：查資料。查閱班級(jí)特色創(chuàng)建活動(dòng)中的相關(guān)資料，了解活動(dòng)開展，過程落實(shí)的情況。看效果。根據(jù)政教室班級(jí)量化管理記載，校級(jí)活動(dòng)情況、年級(jí)組管理值日記載情況評(píng)估班級(jí)開展特色創(chuàng)建活動(dòng)的效果。學(xué)生訪談。通過學(xué)生座談，深入掌握特色班級(jí)開展情況與實(shí)效3、 成果匯報(bào)展示宣傳展示。各特色班級(jí)在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下，制作展板、宣傳畫等進(jìn)行特色展覽。成果匯報(bào)。學(xué)校組織特色班級(jí)創(chuàng)建報(bào)告會(huì)，候選特色班級(jí)組織團(tuán)隊(duì)講述創(chuàng)建細(xì)節(jié)、創(chuàng)建活動(dòng)中的精彩故事。頒獎(jiǎng)授牌。學(xué)校對(duì)特色班級(jí)進(jìn)行授牌，頒發(fā)證書。對(duì)獲得“特色班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí)，學(xué)校將進(jìn)行定期復(fù)評(píng)?？荚u(píng)合格，繼續(xù)保持榮譽(yù)稱號(hào)，考評(píng)不合格，取消榮譽(yù)稱號(hào)。六、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)年結(jié)束，學(xué)校對(duì)創(chuàng)建特色成功的班級(jí)和班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。班級(jí)特色活動(dòng)方案【篇1：班級(jí)特色“紙藝”活動(dòng)方案】淮安市清河實(shí)驗(yàn)幼兒園中二班班級(jí)特色活動(dòng)方案根據(jù)本園課題研究《在主題背景下幼兒園綜合藝術(shù)活動(dòng)組織的實(shí)踐研究》的要求，確定我班班級(jí)特色為“紙藝”，幼兒園的紙藝活動(dòng)，即啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒幼兒運(yùn)用各種紙質(zhì)材料，通過幼兒自己獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言塑造具體可視的形象，以反應(yīng)客觀事物，表達(dá)幼兒的思想感情和美化幼兒生活的一種造型藝術(shù)。幼兒在紙藝活動(dòng)中，通過撕、剪、貼、染、折、畫等形式開展藝術(shù)活動(dòng)，形式豐富多樣，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要。下面從三方面闡述本學(xué)期特色活動(dòng)的主要方案。一、創(chuàng)設(shè)豐富多樣的紙藝欣賞、操作環(huán)境，提升幼兒審美情趣和創(chuàng)作興趣。（一） 《綱要》指出：環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)的重要途經(jīng)。因此，開學(xué)初期，首先在內(nèi)室外布置豐富多樣的優(yōu)秀紙藝作品，包括剪紙、撕紙、染紙、折紙等作品形式，充分激發(fā)幼兒審美情趣以及對(duì)紙藝活動(dòng)的興趣，為紙藝活動(dòng)的初步開展奠下基礎(chǔ)。隨著活動(dòng)形式的展開，不斷更新作品內(nèi)容，逐步添加幼兒優(yōu)秀作品。爭(zhēng)取從教師作品欣賞為主慢慢過渡到幼兒作品為主的環(huán)境布置。讓幼兒在欣賞紙藝美的同時(shí)，感受到成功感和自己是環(huán)境主人的幸福感。（二） 以紙質(zhì)為主制作幼兒游戲材料，如表演區(qū)的頭飾材料，不僅添加了表演的情趣，也激發(fā)幼兒想要制作的興趣；區(qū)域“包糖果”，在剪、包的過程中，感受到不同紙質(zhì)材料的特性；區(qū)域“爸爸的頭發(fā)”，引導(dǎo)幼兒在撕紙的過程中，提高均勻撕的技能等等。在豐富的區(qū)域材料中，不僅滿足幼兒游戲的需要，同時(shí)也潛移默化的提升幼兒的紙藝的欣賞和創(chuàng)作能力。二、開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒紙藝操作技能。（一） 根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，選擇紙藝活動(dòng)形式。我班幼兒在小班期間，對(duì)剪、撕、折、染、貼等活動(dòng)都非常感興趣，但由于活動(dòng)開展較少，操作水平不高，因此在學(xué)期初，通過游戲形式引導(dǎo)幼兒按線條熟練的剪直線，慢慢過渡剪曲線，如初期面條制作、爸爸的頭發(fā)等等到后期的彎曲的彩帶、媽媽的卷發(fā)等等，由易到難，循序漸進(jìn)。每周的特色活動(dòng)分別選擇我與音樂做游戲、剪紙、折紙、撕紙、染紙五種類型，逐步開展，并且延伸到每天的區(qū)域游戲之中，滿足個(gè)體差異的需要。（二） 把紙藝活動(dòng)滲透到每天的主要教學(xué)活動(dòng)中，如語(yǔ)言活動(dòng)后，鼓勵(lì)幼兒通過多種形式再現(xiàn)故事人物，情節(jié)。數(shù)學(xué)活動(dòng)后，幼兒可以自己制作材料，投放到區(qū)域使用。三、與家長(zhǎng)合作，為紙藝活動(dòng)開展保駕護(hù)航。家長(zhǎng)朋友是幼兒園的合作者，與家長(zhǎng)有效的合作，能使活動(dòng)效益最大化。在開學(xué)初期家長(zhǎng)會(huì)中，我班要與家長(zhǎng)充分溝通，交流，提升家長(zhǎng)對(duì)紙藝活動(dòng)教育效益的認(rèn)識(shí)，家園達(dá)成共識(shí)，在學(xué)期進(jìn)行中，家長(zhǎng)主要擔(dān)當(dāng)材料的提供者、學(xué)校教育的強(qiáng)化者等角色。在一日活動(dòng)后，我會(huì)及時(shí)的在“今日所學(xué)”中更新教學(xué)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解幼兒所學(xué)，在家進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，強(qiáng)化技能，如教學(xué)《紙飛機(jī)》后，鼓勵(lì)幼兒在家給爸爸媽媽折一個(gè)，由于幼兒以短期記憶為主，常常忘記老師所說(shuō)的，家長(zhǎng)就可以暗示：寶貝，聽說(shuō)，你今天學(xué)了紙飛機(jī)，給爸爸折一個(gè)好嗎？通過家園共育，我相信我班紙藝活動(dòng)一定開展的有聲有色。在學(xué)期中，我們還會(huì)開展“爸爸媽媽折紙大賽”讓紙藝不僅在孩子中發(fā)展，也滲透到家庭中，成為親子互動(dòng)的重要紐帶。幼兒園的紙藝教育順應(yīng)幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，寓教育于美的享受之中，始終把對(duì)幼兒的個(gè)性、情感的尊重放在首位，在幼兒精神獲得滿足和愉悅的同時(shí)，培養(yǎng)其對(duì)美的感受能力，提升他們的審美情趣，以形成完整和諧發(fā)展的人格為終極目標(biāo)?！酒?：班級(jí)特色活動(dòng)方案（共6篇）】篇1：班級(jí)特色活動(dòng)方案三（1）班《小書迷》特色活動(dòng)方案一、 活動(dòng)目標(biāo)二、 活動(dòng)主題讀書好、好讀書、讀好書三、 活動(dòng)宣言快樂閱讀、點(diǎn)燃智慧、健康成長(zhǎng)四、 活動(dòng)計(jì)劃1、板報(bào)的設(shè)計(jì)：2、墻報(bào)的設(shè)計(jì)五、 時(shí)間安排篇2：班級(jí)特色活動(dòng)方案班級(jí)特色活動(dòng)方案（成稿）2007-1-269:19:00班級(jí)特色活動(dòng)方案張昕霞一、家長(zhǎng)的一封信各位親愛的家長(zhǎng)：您好！這一份資料填寫完畢之后，如果其中有任何內(nèi)容不方便讓孩子或其它人看到，請(qǐng)您用信封裝訂起來(lái)，讓孩子帶回學(xué)校，所有的資料將絕對(duì)保密，敬請(qǐng)安心填寫?！蚣议L(zhǎng)姓名（父）：（母）：◎地址：◎電話（家）：（工作地）：（手機(jī)）： ◎職業(yè)（父）： （母）： ◎白天孩子在校時(shí)，可以緊急聯(lián)絡(luò)的人及電話：◎?qū)τ诤⒆拥墓芙虘B(tài)度（包括您自己及期望教師的管教方式）：◎?qū)τ诤⒆拥恼n業(yè)要求（包括您自己及期望教師的課業(yè)要求）：◎其它方面對(duì)孩子需要注意之處（例如：身體疾病或特殊習(xí)慣）：◎如果您還有其它需要我注意的地方，敬請(qǐng)盡量填寫（可書寫在背面），您不必?fù)?dān)心會(huì)對(duì)孩子有不良的影響，謝謝！二、 學(xué)生基本資料的檔案建立：三、 班級(jí)特色活動(dòng)時(shí)間◎活動(dòng)時(shí)間：雙周五下午3：00——3：40◎活動(dòng)地點(diǎn)：英才八年一班教室◎活動(dòng)進(jìn)行方式：主題班會(huì)四、 班級(jí)特色活動(dòng)內(nèi)容學(xué)習(xí)單英才八年一班姓名圖片已關(guān)閉顯示，圖片已關(guān)閉顯示，這一星期，不管你做得好不好，你已經(jīng)跨出一步去孝順父母、滿爸媽的愿了，非常棒！給自己一句期勉的話吧！※我的老師：※家長(zhǎng)簽名：主題班會(huì)1、 “八年級(jí)，你準(zhǔn)備好了沒有？”英才八年一班是一個(gè)朝氣蓬勃的集體，從一組建起就有太多的個(gè)性和特色。學(xué)生從七年級(jí)到八年級(jí)有著太多好奇與新鮮感，但更多的是困惑與不適應(yīng)。使尚未熟悉的大家在歡樂中敞開心扉，互相交流，暢談過去，暢想未來(lái)。這次班會(huì)把學(xué)生們凝聚在了一起，并使學(xué)生初步樹立了在初中努力學(xué)習(xí)的信心和決心。2、 “代理班主任”制度開學(xué)以來(lái)，我班實(shí)行了代理班主任制度。每天由一名學(xué)生以自己的眼睛觀察班級(jí)情況，從早自習(xí)情況，到下午自習(xí)紀(jì)律，從同學(xué)之間的矛盾摩擦，到班級(jí)存在的問題，方方面面，細(xì)致入微。每天及時(shí)總結(jié)反饋，及時(shí)提出自己對(duì)班及各項(xiàng)工作的意見?！按戆嘀魅沃等毡怼笔沟么戆嘀魅蔚墓ぷ魈幪幜炕?，事事有據(jù)可依?！按戆嘀魅沃贫取辈粌H有利于班級(jí)工作的開展，更使得學(xué)生充滿對(duì)班級(jí)主人翁的責(zé)任感，積極參與班級(jí)管理，為集體出謀劃策。3、 “優(yōu)點(diǎn)轟炸”主題班會(huì)針對(duì)八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差，小集團(tuán)意識(shí)嚴(yán)重等情況，班級(jí)在開學(xué)伊始開展了一次“優(yōu)點(diǎn)轟炸”主題班會(huì)，以新穎的形式，促進(jìn)同學(xué)之間的和睦相處。學(xué)生們?cè)诎鄷?huì)上積極指出其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，增進(jìn)理解，加深交流。4、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分析會(huì)開學(xué)后，我班開展了關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分析班會(huì)?；凇皩W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)曲線”，讓學(xué)生懂得過高和過低的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，都會(huì)適得其反。幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)中的動(dòng)機(jī)，帶領(lǐng)學(xué)生制定好正確適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，以適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行日常的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。通過此次分析會(huì)，學(xué)生能找到適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，防止了盲目拔高，反而壓力過大的現(xiàn)象。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生盡快適應(yīng)八年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。短短幾個(gè)月，我班以“博學(xué)多能，追求卓越”為班訓(xùn)和同學(xué)們共同的奮斗目標(biāo)，一步步地完善著班級(jí)的方方面面，漸漸形成了自己的特色。英才八年一班是一個(gè)朝氣蓬勃的集體，學(xué)生個(gè)性較強(qiáng)，通過全體同學(xué)的努力，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了很大的進(jìn)步，在校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)中，男女雙雙取得了前六名的好成績(jī)，摘掉了倒數(shù)第一的帽子；在快樂體育活動(dòng)中，取得了三人籃球比賽的亞軍；在校文藝選拔賽中，我班同學(xué)嶄露頭角，博得評(píng)委老師的好評(píng)。篇3：班級(jí)特色活動(dòng)方案創(chuàng)建特色班級(jí)活動(dòng)方案一個(gè)具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無(wú)聲的教科書能潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的熏陶、塑造，具有極大教育功能，使學(xué)生自覺的約束自己的行為，在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，在玩耍娛樂中增加知識(shí)的積累，在某一方面有一個(gè)專注的發(fā)展，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。目的和意義：2、在結(jié)合自身情況、經(jīng)過民主討論確定本班申報(bào)特色過程中，充分4、通過“特色班級(jí)”的認(rèn)定和表彰，幫助班集體樹立牢固的自信心5、通過“特色班級(jí)”的榜樣示范和激勵(lì)作用達(dá)到帶動(dòng)學(xué)校整體管理具體實(shí)施程序：各班申報(bào)的特色名稱和創(chuàng)建目標(biāo)由各班根據(jù)班主任自身特長(zhǎng)，結(jié)合原班集體在日常管理或活動(dòng)中形成的優(yōu)勢(shì)內(nèi)容，經(jīng)全體學(xué)生討論確附：特色班級(jí)名稱（我們從“觀念意識(shí)，行為活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長(zhǎng)”等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題）1、觀念意識(shí)特色：如感恩班級(jí)、誠(chéng)信班級(jí)、賞識(shí)班級(jí)、和諧班級(jí)、2、行為活動(dòng)特色：衛(wèi)生管理特色、文明禮儀特色、課間活動(dòng)特色、3、學(xué)習(xí)習(xí)慣特色：如學(xué)習(xí)常規(guī)特色、閱讀特色、寫作特色、朗讀特4、 能力培養(yǎng)特色：如學(xué)生自主管理特色、小干部輪換培養(yǎng)特色、對(duì)5、 才藝特長(zhǎng)特色：如科技特色、健體特色、琴棋書畫特色、聲樂特色、計(jì)算機(jī)特色、球類特色等二、 “特色班級(jí)”創(chuàng)建階段（3月8日---6月11日）確立創(chuàng)建目標(biāo)后，各“特色班級(jí)”在組織班級(jí)活動(dòng)和日常管理時(shí)，將“特色班級(jí)”的創(chuàng)建作為班級(jí)管理工作的中心，并組織開展相關(guān)活動(dòng)。2、學(xué)生有良好的習(xí)慣，班級(jí)內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學(xué)生發(fā)（注：各班級(jí)要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和具體措施開展相應(yīng)的各項(xiàng)三、 認(rèn)定和評(píng)選階段（6月14日---6月25日）（2）成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表組成的評(píng)審組，制定“特色班級(jí)〃評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。參考日常檢查記錄，對(duì)各“特色班級(jí)”的創(chuàng)建情況進(jìn)行評(píng)審和認(rèn)定。創(chuàng)建活動(dòng)中的精彩故事。四、 表彰（6月8日---7月2日）在學(xué)期休業(yè)式上，對(duì)第一批獲得“特色班級(jí)”命名的各班進(jìn)行表彰，界首中小2013年2月25日篇4：班級(jí)環(huán)保特色活動(dòng)方案班級(jí)環(huán)保特色活動(dòng)方案5.1班環(huán)境是人類生存的基本條件，是人類賴以生存的基礎(chǔ)。當(dāng)前生態(tài)環(huán)境日趨惡劣，一次又一次給人類敲響了警鐘，為了我們這一代和將來(lái)的世世代代，保護(hù)和改善人類環(huán)境，已經(jīng)成為人類一個(gè)迫切需要解決的問題。1、舉行環(huán)保知識(shí)講座，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在社會(huì)上存在哪些環(huán)保問題，對(duì)大家的生活起到了哪些危害。3、 創(chuàng)建班級(jí)“綠色走廊”。在班級(jí)走廊里種植適量綠色盆栽植物，為活動(dòng)營(yíng)造綠色氛圍。4、 加強(qiáng)垃圾的分類管理。班主任利用班會(huì)課進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的講解，在衛(wèi)生角設(shè)置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁張貼垃圾分類的具體方法，方便學(xué)生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、準(zhǔn)確無(wú)誤地分類扔垃圾。5、 成立環(huán)保小組。由專門組員負(fù)責(zé)給“綠色走廊”上的植物澆水并監(jiān)督有無(wú)學(xué)生破壞；及時(shí)清理衛(wèi)生角的不同類垃圾，可回收垃圾的收入可作為班費(fèi)，為以后教室的綠色布置做準(zhǔn)備；派小監(jiān)督員監(jiān)督大家有無(wú)不環(huán)?，F(xiàn)象，如草稿紙必須兩面使用、不亂扔垃圾、主動(dòng)撿起地上的垃圾、不浪費(fèi)水等等；電管員負(fù)責(zé)及時(shí)開關(guān)教室的電燈和電扇。6、組織學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，建立廢物利用的概念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。開展環(huán)保小制作活動(dòng)，讓學(xué)生利用廢棄物制作各種簡(jiǎn)單實(shí)用的小物品及裝飾品。希望通過此次活動(dòng)，喚起全體學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺地愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，切實(shí)地從身邊的小事做起，并帶動(dòng)周圍的人，共同創(chuàng)建一個(gè)干凈整潔的社會(huì)環(huán)境。篇5：班級(jí)特色團(tuán)日活動(dòng)策劃書團(tuán)日特色活動(dòng)策劃書活動(dòng)主題：珍惜現(xiàn)在，把握未來(lái)活動(dòng)背景：我們已經(jīng)上大學(xué)了半年，其中許許多多同學(xué)對(duì)于自己的目標(biāo)與理想很茫然。整天渾渾噩噩的度過，不知道該干什么不該干什么，浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也浪費(fèi)了自己的青春！為了讓我們有一個(gè)明確的目標(biāo)，讓我們懂得該怎么去過自己的大學(xué)生活，讓大學(xué)過得更加充實(shí)?；顒?dòng)地點(diǎn)：武漢紡織大學(xué)3棟教學(xué)樓518教室活動(dòng)時(shí)間：2011年3月27日星期日六點(diǎn)活動(dòng)對(duì)象：機(jī)電工程學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)全體同學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：由團(tuán)支書和班長(zhǎng)想團(tuán)日活動(dòng)的主題以及該活動(dòng)應(yīng)該怎么進(jìn)行。確定好了活動(dòng)主題和活動(dòng)該怎么進(jìn)行后。4.由同學(xué)們自己上開講自己對(duì)于這個(gè)話題的想法圖片已關(guān)閉顯示，圖片已關(guān)閉顯示，上面的同學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備，而下面的同學(xué)認(rèn)真的聽著上面同學(xué)的發(fā)圖片已關(guān)閉顯示，最后班長(zhǎng)對(duì)整個(gè)活動(dòng)做出了一個(gè)總結(jié)！十.活動(dòng)總結(jié)：本次活動(dòng)總體比較成功，只要由于我們班集體很團(tuán)結(jié)，對(duì)于做一件事比較認(rèn)真，最后同學(xué)們也有許許多多的感想與領(lǐng)悟??！工設(shè)101團(tuán)支書2011/3/30篇6：班級(jí)大課間（特色）活動(dòng)方案一6徐州市李莊小學(xué)圖片已關(guān)閉顯示，班級(jí)大課間（特色）活動(dòng)方案（2011年——2012年第二學(xué)期）班級(jí)一（7）班主任蔣文靜李莊小學(xué)一（7）班陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)方案一、 指導(dǎo)思想二、 活動(dòng)主題與口號(hào)主題：陽(yáng)光、運(yùn)動(dòng)、健康口號(hào)：我運(yùn)動(dòng)、我快樂、我陽(yáng)光三、 參加對(duì)象李莊小學(xué)一（7）班四、 活動(dòng)原則嚴(yán)格器材管理，落實(shí)安全職責(zé)。既要讓全體學(xué)生都參與到活動(dòng)中去，也要加強(qiáng)安全管理，制定出必要的安全制度。高度重視，以預(yù)防為主，做到器材保護(hù)與人員保護(hù)相結(jié)合，避免事故的發(fā)生。【篇3：班級(jí)特色活動(dòng)方案】班級(jí)特色活動(dòng)方案（成稿）2007-1-269:19:00班級(jí)特色活動(dòng)方案張昕霞一、家長(zhǎng)的一封信開學(xué)前寫一封友善的信給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)獲得聯(lián)系教師的管道；并請(qǐng)家長(zhǎng)填寫基本資料，讓教師能夠了解學(xué)生的家庭背景、家長(zhǎng)對(duì)孩子的管教態(tài)度及課業(yè)要求。（開學(xué)初交由家長(zhǎng)填寫）各位親愛的家長(zhǎng)：您好！這一學(xué)期我將繼續(xù)帶領(lǐng)您的孩子共同成長(zhǎng)，在此本人希望先透過這個(gè)管道，讓我能夠更了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，如果您有任何的意見與建議請(qǐng)盡量填寫完整，這將會(huì)是我未來(lái)擬定教學(xué)計(jì)畫、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)。這一份資料填寫完畢之后，如果其中有任何內(nèi)容不方便讓孩子或