初中老師教學(xué)總結(jié)工作報告（5篇）

初中老師教學(xué)總結(jié)工作報告（5篇）【第1篇】初中教師教學(xué)總結(jié)工作報告

一個學(xué)期就快完畢了，在過去的一個學(xué)期里，我仔細(xì)的履行了教師的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)生也能夠積極的根據(jù)我的要求完成作業(yè)，對此我也是非常的快樂。在學(xué)期完畢之前，我寫處了自己的教學(xué)工作報告。

當(dāng)了這么多年教師，每一年每一個學(xué)期都有不同的感受。時代在進(jìn)展，社會在進(jìn)步，我的熟悉也在不斷的提高當(dāng)中，我信任我能夠不斷的提高自己的素養(yǎng)和教學(xué)水平，成為一名越來越有力量的教師。

面對新形勢、新要求、新觀念，回憶自己一學(xué)期來的工作和學(xué)習(xí)，自己覺得要很好地適應(yīng)當(dāng)今的教育事業(yè)就必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)。這一學(xué)期來，本人能堅持四項根本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有敬業(yè)愛崗的思想，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、積極推動素養(yǎng)教育，能自覺遵守社會公德和教師的行為標(biāo)準(zhǔn)，平常能關(guān)懷時政黨的有關(guān)文件和法規(guī)，平常能嚴(yán)于律己，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，能堅固樹立為學(xué)生效勞，為教師效勞，為學(xué)校效勞的思想。

或許是性格的原故，我并不是一個擅長和學(xué)生較勁的教師，更沒有要掌握他們的意愿，無論是課堂教學(xué)還是對班級的治理，我都更情愿跟學(xué)生公平共處，在一種溫柔寬松的氣氛中求得相互的進(jìn)步與進(jìn)展。敬重學(xué)生的需要，信任他們的力量，不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的積極性，也無意樹立一面唯教師論的大旗，因此，時時提示自己，并且時時實踐著的。由于我盼望多年以后我的學(xué)生在回眸初中生活時，不至于拋出諸如暗無天日之類的斷語。所以我盼望他們傾向于以合作的方式來解決問題；我還盼望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見，同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏；我更盼望每當(dāng)他們提筆為文時，心中仍舊會對語文保有一份溫情的思念。

也許是由于很想對自己刻苦的學(xué)生時代有個交待，對現(xiàn)在初中生學(xué)習(xí)的艱辛有一個交待，對家長望子成龍的殷切期望有個交待，我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課始終是我心里的重頭戲，任何時候，都不愿懈怠。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見江東父老的懊喪。細(xì)細(xì)想來，我最在意的是課堂上學(xué)生對我的照應(yīng)程度，為此，不管是語文課堂教學(xué)，還是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，我盡力回避那種自說自話的講課方式，而更多地把時間還給學(xué)生，讓他們自己思索，以喚醒學(xué)生積極參加的意識，啟發(fā)他們獨立思索的自覺性，從而點燃他們對學(xué)習(xí)的興趣。總而言之，我對學(xué)生不是一味地壓制，而是從敬重他們動身，講究剛?cè)嵯酀?jì)。我現(xiàn)在來到班里，感覺到舒適、拘束，那些我“管教”過的學(xué)生反倒成了我身邊最鐵的朋友，連我自己都感到驚異。

當(dāng)多年后回首自己的人生歷程時，要做到無憾于心。我知道現(xiàn)在自己就應(yīng)主動作為，于是申報了《如何利用遠(yuǎn)程教育資源提高學(xué)生快速作文力量》的區(qū)級討論課題，同時也萌生了去耕別人的一畝三分地的想法，于是向?qū)W校提出了再任一個班數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的懇求，進(jìn)展《先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練》的數(shù)學(xué)課題討論?；蛟S，這樣做不被一些同志理解，于是有了這樣還那樣的看法，不過我自己知道自己在做什么，是為了能進(jìn)展有益的教學(xué)改革，探究一條雙減的教學(xué)之路——既減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又能減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，但又要做到減負(fù)不減質(zhì)。也知道進(jìn)展教學(xué)改革，可能勝利，也可能失敗，因此心里也很坦然。雖苦雖累，但能苦中求樂，累中求趣。

學(xué)校按排我負(fù)責(zé)課題的討論治理工作，可是，在作文教學(xué)的討論過程中，沒能很好地帶動我校全體語文教師共同參加，組織的力度不夠大，開展工作不夠細(xì)，帶動不力。數(shù)學(xué)教學(xué)討論更是孤軍作戰(zhàn)，所以教學(xué)效果很差，這一切我都深感自責(zé)。或許主要緣由還是自己的思想不夠開放，擔(dān)憂自己力量低下，不能帶動其他教師，也怕其他教師因此而降低了教學(xué)成績，這是其一；其二，也是自己責(zé)任心還不夠強(qiáng)的緣由，沒能很好地向教師們學(xué)習(xí)，聽他們的課，從中吸取有益的信息，為自己的教學(xué)改革，課題討論供應(yīng)幫忙。

從語文教學(xué)到數(shù)學(xué)教學(xué)，以及在自己分管的工作中，此中有失落的苦楚、有收獲的喜悅，也有將來盟動的盼望。

信任，在下期的工作中，自己應(yīng)當(dāng)更大膽一些，主動一些，愿與大家一起共同探究有益的教學(xué)改革之路，愿與大家一道共同進(jìn)步，努力提高石鞋中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)。

總之，一份耕耘，一份收獲，有成績也有缺乏。感謝全體教師對我工作的支持，也盼望教師們批判指正。我肯定再接再厲，把工作做得更好。

在過去的一個學(xué)期里，喜悅是大于哀痛的，很多同學(xué)在我的教學(xué)幫忙下，成績都有了很好的改觀，我真的是很欣慰。可是也有一些同學(xué)沒有能夠提高自己，在原有的成績寫退步了，我也很痛心，我屢次找過他們，了解狀況，盼望下學(xué)期他們能夠回到正確的學(xué)習(xí)軌道中來。

但是在過去的一個學(xué)期是功大于過，好大于壞的，雖然有瑕疵和紕漏，但總體是好的，這不能否認(rèn)。所以我的工作還是得到了勝利的，我會連續(xù)吸取教訓(xùn)和閱歷，提高自己的水平，信任下學(xué)期我的工作會越來越好。

這就是我的教學(xué)總結(jié)工作報告。

【第2篇】初中教師教學(xué)總結(jié)工作報告

2023年初中教師教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初二級三個班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任，能仔細(xì)制定規(guī)劃，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，進(jìn)取參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、簡便、仔細(xì)的形象去應(yīng)對學(xué)生。根據(jù)初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展施教，讓學(xué)生把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心安康，依據(jù)學(xué)生的共性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)取應(yīng)對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。（經(jīng)過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自我的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的幻想。

作為教初二政治課的教師，明白自我對教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)展資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)展效果，教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園，本人注意討論教材。經(jīng)過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園，按時完成教學(xué)任務(wù)。

經(jīng)過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)規(guī)劃，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)資料較多，復(fù)習(xí)比擬倉促，同時覺察很大一局部學(xué)生理解本領(lǐng)較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自我的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲。

【第3篇】初中教師教學(xué)總結(jié)工作報告

為了更好的促進(jìn)學(xué)校和家庭之間信息溝通、思想溝通，保證教師和家長之間在良好共處的環(huán)境下探討教育學(xué)生的問題、促進(jìn)學(xué)生良好進(jìn)展，我主要采納了給家長寫信、電話、短信、平安校園平臺、班級博客、家長會、班級群等方式和學(xué)生家進(jìn)步行溝通溝通。

一、致家長的一封信。

給家長寫信，是我們學(xué)校與家長溝通的一種老傳統(tǒng)，針對孩子們消失的比擬普遍的問題，我通過致家長的一封信的.形式反映給家長，準(zhǔn)時取得家長的支持。比方，針對本班有互不相讓、因小事情就大打出手，造成受傷的狀況，準(zhǔn)時給家長寫了一封信，讓家長引起重視，加強(qiáng)對孩子的安全教育、與人正確相處的教育，杜絕打架斗毆現(xiàn)象。再比方，針對孩子們在綜合實踐活動課中進(jìn)展不夠均衡的教學(xué)實際，我準(zhǔn)時給家長寫了一封信，增加了家長對綜合實踐課的熟悉和重視，取得了家長對孩子學(xué)習(xí)的支持，力爭讓每個孩子都能得到良好進(jìn)展。

每次發(fā)下信后，其次天，我都準(zhǔn)時收回，仔細(xì)閱讀家長的回信，以便準(zhǔn)時了解家長的珍貴教育建議，為下一步班級開展工作，教育孩子打好根底。在閱讀家長來信的同時，我自己也在學(xué)習(xí)，在家長身上學(xué)習(xí)教育孩子的學(xué)問?？梢哉f，給家長寫信的方式得到了各位家長的認(rèn)可，也受到了很好的成效。

二、電話、短信、平安校園。

家長們平常工作都比擬忙，不行能事事都往學(xué)校跑，打電話、發(fā)短信都是比擬便捷的溝通方式。比方，班內(nèi)哪個孩子表現(xiàn)進(jìn)步了，我會準(zhǔn)時給家長發(fā)個短信報喜；運(yùn)動會上誰表現(xiàn)突出了我也會給家長發(fā)個短信；誰在學(xué)校里出小問題了，我會準(zhǔn)時給家長打個電話做溝通溝通；假如是通知之類的我會準(zhǔn)時通過平安校園平臺發(fā)短信告知家長。許多家長收到短信都會很快樂，很感動，他們?yōu)楹⒆拥木时憩F(xiàn)快樂，為教師對孩子的上心而感動。

三、家長會。

本學(xué)期，共召開了兩次大型的家長會，開學(xué)初一次，主要總結(jié)上學(xué)期的工作、介紹開學(xué)初的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、傳達(dá)下一步的工作和學(xué)習(xí)要求；利用期末復(fù)習(xí)前的時間召開了家長會，將孩子一學(xué)期的表現(xiàn)、學(xué)校、班級開展的一系列活動準(zhǔn)時反映給家長，讓家長有了一個知曉我們工作的時機(jī)；針對期末復(fù)習(xí)給家長提了一些建立性的建議，以便家長可以針對孩子自身實際去輔導(dǎo)，去教育。從家長會后，孩子們的表現(xiàn)來看，家長會應(yīng)當(dāng)是開出了實效，收到了良好效果。

四、班級博客。

為了讓家長準(zhǔn)時了解到學(xué)校和班級開展的各項活動，第一時間了解孩子的在校表現(xiàn)，我會將學(xué)校開展的各種活動以圖片或文字的形式發(fā)到班級博客上；還有孩子們的優(yōu)秀作文、優(yōu)秀日記等等，讓家長及了解了班級活動又了解了其他孩子的表現(xiàn)，從而知道自己的孩子有什么特長或缺乏；另外，博客上我還設(shè)立了“家教之窗”，里面會公布一些家教信息，讓家長能準(zhǔn)時了解到教育孩子的好方法。班級博客已經(jīng)成為我們班家長和學(xué)生都很喜愛的一種溝通平臺。

五、家長委員會。

充分發(fā)揮家長委員會的作用，通過家委會一系列活動的開展充分調(diào)動其他家長的積極性，大家共同為如何治理班級、如何教育孩子出謀劃策，大家一起努力把班級治理工作干得更好！

我們的教育要想取得良好的效果，離不開家長的協(xié)作和支持，家校工作是一項細(xì)致的、常常性的工作，需要投入相當(dāng)大的精力才能到達(dá)預(yù)期目的。我愿盡最大的努力讓更多家庭協(xié)作學(xué)校教育，共同創(chuàng)立美妙的明天！

【第4篇】初中教師教學(xué)總結(jié)工作報告

初中教師教學(xué)狀況工作總結(jié)

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)展總結(jié)。

一、思想品德方面

在一年的教育教學(xué)工作中我能仔細(xì)學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，喜愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)力量等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的根底。

二、教育教學(xué)方面

一年來我始終擔(dān)當(dāng)高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改良教育教學(xué)方法。

1、敬重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的進(jìn)展為主。首先，必需敬重學(xué)生。敬重學(xué)生的思索權(quán)，敬重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，敬重學(xué)生探究精神，敬重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思索，讓學(xué)生探究。

2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。學(xué)生的層次不同，思索的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思索，懶于探究，依靠別人的思想。教學(xué)中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永久成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。要解決這個問題必需實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次一樣，力量一樣的狀況下有了思索問題的時間，這樣就到達(dá)了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。語文教學(xué)最忌千篇一律，簡單使學(xué)生厭煩。假如千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時又費(fèi)勁，學(xué)生學(xué)習(xí)完課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個力量而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是依據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要到達(dá)什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

4、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和學(xué)問的系統(tǒng)化、條理化，要靠肯定的作業(yè)來穩(wěn)固提高。通過標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清晰。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮亮觀點，而標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多開展語文實踐活動。利用課堂課余及班隊活動，進(jìn)展一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。在主題班會上，進(jìn)展說“新學(xué)期的準(zhǔn)備”、“時時刻刻留意安全”、“我愛學(xué)?！?，如何利用制作等一系列活動，熬煉學(xué)生的膽識和表達(dá)力量都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民教師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

四、工作業(yè)績方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)力量要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)展各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，把握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召，積極到遙遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。被評為市級支教先進(jìn)個人。

這學(xué)期，五星學(xué)校擔(dān)當(dāng)了課題討論的工作，在此項工作中，我先后擔(dān)當(dāng)了課題討論展現(xiàn)課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所討論的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了肯定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件競賽中被評為二等獎。

【第5篇】初中教師教學(xué)總結(jié)工作報告

初中教師教育教學(xué)工作總結(jié)范文

一學(xué)年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。回憶過去，雖很繁忙但也很充實。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫忙下，在各任課教師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，現(xiàn)將本年工作總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)方面：

我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，仔細(xì)的參與每一次會議和升旗儀式。同時面對全體學(xué)生，喜愛敬重學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生，不卑視、挖苦學(xué)生，以身作則，為人師表。不散布消極言論，到處以《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》來約束自己的言行，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。

二、教學(xué)工作方面：

作為年輕教師我知道自己的閱歷和積存是有限的，所以我很珍惜每個學(xué)習(xí)的時機(jī)，重視每次片區(qū)聯(lián)教活動和公開