現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容第1頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡介（一）、種群是生物進(jìn)化的單位（二）、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。（三）、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向。（四）、隔離導(dǎo)致物種的形成。第2頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）種群是生物進(jìn)化的單位

生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體。（1）一個池塘中的全部鯉魚；

（2）一個池塘中的全部魚；

（3）一片草地上的全部植物；

（4）一片草地上的全部蒲公英。特點(diǎn)：個體間彼此交配，通過繁殖將自己的基因傳遞給后代。是生物繁殖和進(jìn)化的基本單位

1.種群第3頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月一個種群中全部個體所含有的全部基因。

這些金魚各自有自己的基因，共同構(gòu)成了種群的基因庫。它們各自的基因都是基因庫的一部分。個體間的差異越大，基因庫也就越大。2、基因庫：第4頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月3、基因頻率

在一個種群基因庫中，某個基因占全部等位基因數(shù)的比率?；蝾l率＝

控制同種性狀的等位基因的總數(shù)

4、基因型頻率每種基因型個體數(shù)占種群總個體數(shù)的比例AAAA+Aa+aa某種基因的數(shù)目第5頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月一對等位基因的頻率之和等于1則灰色基因A頻率為（200*2+400）/2000=40%；紅色基因a頻率為（400*2+400）/2000=60%。例1：假設(shè)一群金魚有1000條，其中純合灰色(AA)200條，雜合的(Aa)有400條，紅色的(aa)有400條。(1000條魚共有2000個基因)計(jì)算基因頻率、基因型頻率：AA+Aa+aa=1A的頻率﹢a的頻率=1AA基因型頻率為200/1000=20%Aa基因型頻率為400/1000=40%aa基因型頻率為400/1000=40%第6頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月例1：一個種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個體，其中，基因型為AA的個體占18%，基因型為Aa的個體占78%，aa的個體占4%，基因A和a的頻率分別是：（）

A．18%，82%B．36%，64%C．57%，43%D．92%，8%C第7頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月p2+2pq+q2=1AA=p2Aa=2pqaa=q2若A的頻率=pa的頻率=q

在一個大的隨機(jī)交配的種群中，基因頻率和基因型頻率在沒有遷移、突變、選擇的情況下，世代相傳不發(fā)生變化。這就是遺傳平衡定律，也稱哈迪—溫伯格定律。則：p+q=1遺傳平衡—哈迪溫伯格定律第8頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月例2.在豚鼠中，黑毛對白毛是顯性，如果基因庫是，90%是顯性基因B，10%是隱性基因b，則種群中基因型為BB、Bb、bb的頻率分別是 （）

A．81%、18%、1%B．81%、9%、1%

C．18%、81%、1%D．45%、45%、10%A第9頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月例3：在實(shí)驗(yàn)室里的一個隨機(jī)交配的果蠅種群中，4%的果蠅體色為黑色（由常染色體隱形基因b決定），96%為棕色（為正常體色，由基因B決定）。如果這個群體達(dá)到了遺傳平衡，B，b的等位基因頻率是多少？BB和Bb的基因型頻率是多少？第10頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月

人類把鯽魚的后代培育成金魚，實(shí)質(zhì)就是通過人工選擇改變基因頻率。從圖中看，顯然紅色基因的頻率顯著提高了。生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)——種群基因頻率的改變突變、基因的遷移、遺傳漂變、非隨機(jī)交配、自然選擇能夠打破平衡，使種群基因頻率發(fā)生改變。第11頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料?？蛇z傳變異（遺傳物質(zhì)的改變）可以遺傳下去，在種群中積累，成為進(jìn)化的原材料。不可遺傳變異（環(huán)境影響）不能遺傳下去?？蛇z傳變異基因突變?nèi)旧w變異基因重組突變是隨機(jī)的沒有方向的。突變第12頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）自然選擇決定生物進(jìn)化的方向自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生了定向改變，導(dǎo)致生物朝一定方向進(jìn)化。進(jìn)化的實(shí)質(zhì)——基因頻率的改變

英國曼徹斯特地區(qū)的樺尺蠖第13頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月曼徹斯特地區(qū)的樺尺蠖是否產(chǎn)生了新的物種？突變是不定向的，自然選擇是定向的第14頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月物種：在自然狀態(tài)下能互相交配，并產(chǎn)生出可育后代的一群生物。

如全世界的人都是一個物種，無論白人黑人黃種人結(jié)婚，都能產(chǎn)生具有生殖能力的后代。不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代——生殖隔離虎獅獸是不育的，所以虎和獅是兩個物種。第15頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月種群物種概念生活地域相互關(guān)系同一地點(diǎn)同一地點(diǎn)、不同地點(diǎn)一個物種可以包括多個種群生活在同一地點(diǎn)的同種個體總和。彼此可以交配實(shí)現(xiàn)基因交流。是生物繁殖的基本單位。在自然狀態(tài)下能夠相互交配和繁殖，并能產(chǎn)生可育后代的一群生物個體。種群和物種的區(qū)別第16頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月

隔離：指同一物種不同種群間的個體，在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象。

類型地理隔離生殖隔離同一種生物由于地理上的障礙而分成不同種群，使得種群間不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象。（四）隔離產(chǎn)生新的物種第17頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月第18頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月種群間的個體不能自由交配，或者交配后不能產(chǎn)生出可育后代求偶方式不同繁殖期不同開花季節(jié)不同花的形態(tài)不同植物動物物種：在自然狀態(tài)下能互相交配，并產(chǎn)生出可育后代的一群生物。第19頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月自然選擇1加拉帕戈斯群島上幾種地雀地理隔離生殖隔離原種變異1變異2變異類型1新種1自然選擇2變異類型2新種2

物種的形成：物種形成的方式有多種，經(jīng)過長期地理隔離而達(dá)到生殖隔離是比較常見的方式。基因頻率發(fā)生不同的改變區(qū)分物種的主要依據(jù)是有無生殖隔離。第20頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月種群地理隔離小種群自然選擇生殖隔離新物種發(fā)生改變基因頻率（由突變和基因重組產(chǎn)生變異）經(jīng)過長期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離物種形成的關(guān)鍵第21頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月總結(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論基本觀點(diǎn)自然選擇學(xué)說隔離核心——種群生物進(jìn)化的基本單位——生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)——種群基因頻率的改變進(jìn)化的原材料—突變和基因重組決定進(jìn)化的方向—自然選擇物種形成的三個環(huán)節(jié)物種形成的必要條件—第22頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月三、共同進(jìn)化與生物多樣性的形成共同進(jìn)化——不同的物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷發(fā)展和進(jìn)化，叫做共同進(jìn)化相互選擇，共同發(fā)展第23頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月生物的多樣性基因的多樣性物種的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性生物多樣性的形成是自然選擇的結(jié)果地球上生物圈中所有的生物,即動物、植物、微生物,以及它們所擁有的基因和生存環(huán)境。由生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性和基因多樣性三部分組成。第24頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月生物多樣性的價(jià)值直接利用價(jià)值為人類服務(wù)，研究價(jià)值，美學(xué)價(jià)值間接利用價(jià)值生物多樣性的重要生態(tài)功能潛在利用價(jià)值目前尚不清楚的價(jià)值第25頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月直接利用價(jià)值藥用價(jià)值：五靈脂、中草藥科學(xué)研究價(jià)值：基因工程、蝙蝠與雷達(dá)美學(xué)價(jià)值：秀麗河山，名山大川第26頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月生物多樣性面臨威脅的原因：生存環(huán)境的改變和破壞掠奪式開發(fā)利用環(huán)境污染外來物種入侵或引種到缺少天敵地區(qū)第27頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月生物多樣性的保護(hù)就地保護(hù)建立自然保護(hù)區(qū)。最有效的措施遷地保護(hù)將少量物種遷出原地，進(jìn)入動物園等加強(qiáng)法制和法制管理第28頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月地球形成原始生命：古細(xì)菌（厭氧異養(yǎng)）原核生物：藍(lán)藻細(xì)菌（自養(yǎng)）真核生物：出現(xiàn)了有性生物植物：蕨類植物裸子植物被子植物動物：兩棲類動物

鳥類哺乳類動物古生代（寒武紀(jì)）中生代新生代三、生物進(jìn)化的歷史第29頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月3、生物多樣性的內(nèi)容：基因多樣性物種多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性1、了解進(jìn)化歷程的主要依據(jù)：化石2.生物的進(jìn)化歷程可概括為：從厭氧到需氧，從原核生物到真核生物，從無性生殖到有性生殖。由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生。第30頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月4.生物進(jìn)化的方式（1）趨異進(jìn)化：源自同一祖先的生物，它們在不同的環(huán)境中，向不同方向進(jìn)行適應(yīng)進(jìn)化，彼此變得很不相同。由于趨異進(jìn)化而形成的基本結(jié)構(gòu)相似而功能不同的器官稱同源器官。（2）趨同進(jìn)化：源自不同的祖先生物，由于相似的生活方式，整體或者部分形態(tài)構(gòu)造向著同一方向改變。不