《燕子》優(yōu)課一等獎(jiǎng)教學(xué)課件

新課導(dǎo)入同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)小燕子嗎？誰(shuí)能介紹一下燕子？燕子是候鳥(niǎo)，春天從南方飛到北方。燕子體型小，尾巴像張開(kāi)的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的。常在屋檐下銜泥筑巢居住，捕捉昆蟲(chóng)，是眾所周知的益鳥(niǎo)。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路作者簡(jiǎn)介:

鄭振鐸（1898—1958），福建長(zhǎng)樂(lè)人，中國(guó)著名作家、文學(xué)史家，新文化運(yùn)動(dòng)的積極倡導(dǎo)者之一。

主要作品：《插圖本中國(guó)文學(xué)史》《中國(guó)俗文學(xué)史》等。聽(tīng)范讀

用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)生字的讀音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍；2.畫出自己喜歡的詞語(yǔ)和帶有生字的詞語(yǔ)，試著聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)提示1通關(guān)檢測(cè)——詞語(yǔ)大作戰(zhàn)伶俐羽翼蕩漾

倦了閑散

纖細(xì)痕跡電線桿línglìyìyàngjuànxiánsǎnxiānhéngān通關(guān)檢測(cè)2——挑戰(zhàn)多音字散開(kāi)（）纖夫（）杠桿（）閑散（）

纖細(xì)（）電線桿（）sǎnsànxiānqiàngǎngānsǎnsànqiànxiān

gǎngān通關(guān)檢測(cè)3——我會(huì)寫湊còufújíjùxínglüè拂集聚形掠偶爾沾倦纖痕ǒuěrzhānjuànxiānhén難寫的字小組合作，交流討論：有感情地朗讀課文，邊讀邊想：課文是從哪幾方面描寫燕子的，表現(xiàn)了燕子怎樣的特點(diǎn)？學(xué)習(xí)提示2一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。內(nèi)容品析（

）的羽毛（

）的翅膀（

）的尾巴這段話是按照怎樣的順序，從哪幾方面描寫了燕子怎樣的特點(diǎn)呢？由整體到局部燕子的外形詞語(yǔ)拓展烏黑的（）的羽毛（）的尾巴（）的翅膀（）的細(xì)雨（）的柔柳（）的春天剪刀似的輕快有力如毛千條萬(wàn)條爛漫無(wú)比按課文內(nèi)容填一填。一身（

）的羽毛，一對(duì)（

）的翅膀，加上（

）似的尾巴，湊成了那樣（

）的（

）的小燕子。烏黑的剪刀似的輕快有力的活潑可愛(ài)這里為什么要用“湊成”而不是“組成”呢？二三月的春日里，輕風(fēng)微微的吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。內(nèi)容品析課文抓住了哪些景物特征來(lái)表現(xiàn)春天？這里“趕集”指的是

。A到集市上買賣貨物

B各種花草爭(zhēng)相開(kāi)放的景象√句子仿寫春天來(lái)了，各種各樣的花兒____________。爭(zhēng)相綻開(kāi)笑臉春天到了，柳樹(shù)在微風(fēng)中______________.________________________。你也能說(shuō)出這樣擬人化的句子嗎？輕輕梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。精彩賞析有感情地讀：請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀第三、四自然段，從這一部分你知道了什么？學(xué)習(xí)提示4燕子飛行的情景小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的高柳下了。內(nèi)容品析嘰的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的高柳下了。體現(xiàn)出了燕子飛行速度的“輕”和“快”稻田高柳下嘰的一聲另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著。內(nèi)容品析是輕輕擦過(guò)的意思，可以體現(xiàn)出燕子飛行時(shí)輕快，姿勢(shì)優(yōu)美，就像蜻蜓點(diǎn)水一樣，一下子就飛過(guò)去了，看不見(jiàn)了。讀一讀，比一比那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！那邊還有飛倦了的幾對(duì)，悠閑地在細(xì)細(xì)的電線上休息——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾根細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！細(xì)微，細(xì)小寫出了電線很高很遠(yuǎn)，看上去淡淡的，隱隱約約的，與后面的“幾個(gè)小黑點(diǎn)”相對(duì)應(yīng)。內(nèi)容概要課文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、燕子從哪里來(lái)、燕子的飛行和停歇的順序來(lái)敘述，以優(yōu)美的語(yǔ)言，講述了燕子的特點(diǎn)，也表達(dá)了對(duì)充滿生機(jī)的春天的贊美之情。暢所欲言學(xué)了本課，你有何感受？欣賞并小練筆“爛漫無(wú)比的春天”在你的腦海中是怎樣的景象呢？快動(dòng)手寫一寫吧!作業(yè)1.有感情地朗讀課文，并背誦課文第1-3自然段。2.把你喜歡的句子摘抄在自己的采集本上。板書設(shè)計(jì)對(duì)春的熱愛(ài)和贊美之情燕子外形平添生趣燕子飛行燕子休憩2燕子課后小練1.看拼音寫詞語(yǔ)。

gǎnjíjùlǒngcòuchéng（

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píjuànhénjìǒuěr（

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（

）趕集聚攏湊成疲倦痕跡偶爾課后