2023小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人考核工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2023?小學(xué)數(shù)學(xué)?老師個(gè)人?考核工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板一?、成績(jī)分?析本班?學(xué)生__?__名，?本學(xué)期經(jīng)?過(guò)師生的?共同的努?力，較好?的完成了?本學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)?，教學(xué)效?果不理想?，平均分?為___?_分，從?總體來(lái)說(shuō)?，本學(xué)期?的進(jìn)步不?大。絕大?部分上課?能夠?qū)Ｐ?聽講，積?極思考并?回答老師?提出的問(wèn)?題，下課?能夠按要?求完成作?業(yè)，具有?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?但是也有?一部分學(xué)?生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣較差?，有的上?課精力不?集中，思?想經(jīng)常開?小差，紀(jì)?律性不強(qiáng)?。老師布?置的作業(yè)?經(jīng)常完不?成，以致?學(xué)習(xí)成績(jī)?較差。?二、內(nèi)容?作法及經(jīng)?驗(yàn)體會(huì)?1、認(rèn)真?鉆研教材?、精心備?課，充分?利用直觀?、電化教?學(xué)，把難?點(diǎn)分到各?個(gè)層次中?去，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?。2、?針對(duì)學(xué)生?的差異和?年齡特點(diǎn)?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行了各?方面的教?育，使學(xué)?生的知識(shí)?、能力有?了較大提?高。3?、本學(xué)期?我對(duì)學(xué)生?注重加強(qiáng)?了思想教?育，培養(yǎng)?了良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，培養(yǎng)自?我檢查的?能力。?4、使學(xué)?生學(xué)好數(shù)?學(xué)知識(shí)，?在教學(xué)中?重點(diǎn)做到?精講多練?，重視運(yùn)?用教具、?學(xué)具和電?化教學(xué)手?段。認(rèn)真?備好每一?節(jié)課。?5、加強(qiáng)?了對(duì)后進(jìn)?生的輔導(dǎo)?，使本學(xué)?期大部分?學(xué)生掌握?了知識(shí)、?技能，他?們的學(xué)習(xí)?有了不同?程度的進(jìn)?步和提高?。6、?通過(guò)練習(xí)?課的精心?設(shè)計(jì)，使?學(xué)生掌握?知識(shí)，形?成技能，?發(fā)展智力?。所以我?認(rèn)真上好?練習(xí)課，?講究練習(xí)?方式，提?高練習(xí)效?率。8?、注重培?養(yǎng)了學(xué)生?的學(xué)生習(xí)?慣，針對(duì)?這一方面?，本學(xué)期?重點(diǎn)抓了?學(xué)生，每?做一件事?情，每做?一道題，?要求學(xué)生?要有耐心?，培養(yǎng)了?認(rèn)真做好?每一件事?的好習(xí)慣?。三、?教學(xué)中的?不足1?、一部分?學(xué)生對(duì)學(xué)?習(xí)的目的?不夠明確?，學(xué)習(xí)態(tài)?度不夠端?正。上課?聽講不認(rèn)?真，家庭?作業(yè)完成?質(zhì)量不高?。2、?有些家長(zhǎng)?對(duì)孩子的?學(xué)習(xí)不夠?重視，主?要表現(xiàn)在?：學(xué)生家?庭的不配?合，實(shí)踐?性家庭作?業(yè)的督導(dǎo)?不力，孩?子學(xué)習(xí)差?。3、?也有少數(shù)?學(xué)生，智?商較低，?接受能力?差，造成?成績(jī)欠理?想。四?、今后的?主要措施?針對(duì)本?學(xué)期在教?學(xué)工作中?存在的問(wèn)?題和不足?，在今后?的工作中?著重抓好?以下幾點(diǎn)?：1、?結(jié)合教材?的內(nèi)容，?充分利用?直觀、電?化教學(xué)手?段，精心?備課，面?向全體學(xué)?生教學(xué)，?抓牢基礎(chǔ)?知識(shí)，搞?好思想教?育工作。?精心上好?每一節(jié)課?，注重學(xué)?生各種能?力的培養(yǎng)?和知識(shí)應(yīng)?用的靈活?性。2?、及時(shí)輔?導(dǎo)落后生?，抓住他?們的閃光?點(diǎn)，鼓勵(lì)?其進(jìn)步。?注重學(xué)生?各種能力?和習(xí)慣的?培養(yǎng)。?