物理教師個人工作總結(jié)標(biāo)準模板（二篇）

第6頁共6頁物理教師?個人工作?總結(jié)標(biāo)準?模板本?學(xué)期我承?擔(dān)八年級?的物理課?教學(xué)工作?一個學(xué)期?的工作即?將結(jié)束了?，現(xiàn)總結(jié)?如下。?一、思想?方面一?個學(xué)期以?來，我思?想積極要?求進步。?愛崗敬業(yè)?。努力工?作。工作?中關(guān)心自?己任教的?班級，愛?護自己所?教的學(xué)生?。服從領(lǐng)?導(dǎo)，團結(jié)?同志。每?天早來晚?走。主動?承擔(dān)教研?組內(nèi)的服?務(wù)性工作?。身受學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、?同志的好?評和同學(xué)?們的歡迎?。二、?教學(xué)方面?1、做?到了精心?備課。?一個學(xué)期?以來，我?積極參加?集體備課?。認真與?組內(nèi)同志?一起研究?制定學(xué)期?工作計劃?。研究新?課程標(biāo)準?，研讀新?教材。與?組內(nèi)同志?在結(jié)合我?校實際情?況和研究?學(xué)生實際?情況的前?提下，一?起落實每?一個單元?、每一課?時教學(xué)內(nèi)?容的三維?教學(xué)目標(biāo)?、教學(xué)的?重點和難?點、教師?教的方法?和學(xué)生學(xué)?的方法。?確定科學(xué)?的能夠創(chuàng)?設(shè)教學(xué)情?境、便于?組織學(xué)生?合作學(xué)習(xí)?的教學(xué)模?式。做到?了集眾家?教學(xué)之長?處，克己?之短處。?非常明顯?的提高了?自己的備?課質(zhì)量。?2、做?到了認真?上課上?好課是干?好教學(xué)工?作的重要?環(huán)節(jié)。本?學(xué)期我非?常重視上?課這項工?作。每節(jié)?課都提前?____?分鐘進入?教室等候?上課。以?自己的行?為扼制了?學(xué)生上課?遲到的現(xiàn)?象。同時?，也滿足?了學(xué)校的?“上滿_?___分?鐘課”的?要求。課?堂上我面?向全體學(xué)?生。盡最?大努力讓?每一名學(xué)?生得到發(fā)?展。給他?們搭建展?示自我的?平臺。創(chuàng)?造獲得成?功的機會?。通過創(chuàng)?設(shè)教學(xué)情?境，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情。?努力做到?課開始，?趣以生;?課進行，?趣正濃;?課結(jié)束，?趣尤存。?課堂上我?注重培養(yǎng)?每一名學(xué)?生的個性?特長。盡?最大努力?讓每一名?學(xué)生的天?資通過組?織合作學(xué)?習(xí)的方式?在課堂上?得到利用?。同時，?讓同學(xué)們?的合作意?識和團隊?精神在組?織合作學(xué)?習(xí)中得以?培養(yǎng)和鍛?煉。同學(xué)?們在教師?的引導(dǎo)下?互相學(xué)習(xí)?，互相幫?助。一部?分學(xué)生真?正充當(dāng)了?課堂上小?先生的作?用。學(xué)生?的各方面?能力、各?方面水平?在合作學(xué)?習(xí)中都得?到了不同?程度的提?高。3?、積極參?加物理科?研工作?本學(xué)期我?代表我們?學(xué)校去參?加地區(qū)的?說課比賽?，從中我?學(xué)到了很?多新的教?育理念，?并且取的?了較好的?成績。對?于我個人?的業(yè)務(wù)水?平是一個?很大的提?高。一?個學(xué)期的?工作做了?許多，回?顧起來確?實有許多?工作值得?我去回味?。有成功?讓我高興?的地方，?也有失敗?讓我痛心?的地方。?成功的地?方在今后?的工作中?去發(fā)揚光?大。失敗?的地方就?有待于在?今后的工?作中去補?充完善。?以上，是?我一個學(xué)?期工作的?總結(jié)。?物理教師?個人工作?總結(jié)標(biāo)準?模板（二?）高三?下學(xué)期轉(zhuǎn)?瞬即逝，?我擔(dān)任高?三1班的?物理教師?已兩年半?了，本學(xué)?期我繼續(xù)?擔(dān)任高三?1班物理?教師和高?三物理備?課組長，?在這學(xué)期?我結(jié)合學(xué)?校實際和?學(xué)生實際?，勤勤懇?懇，扎扎?實實地工?作，使本?學(xué)期的工?作有計劃?，有組織?，有步驟?地開展。?取得了如?下成績，?總結(jié)如下?：一、?切實做好?備課組工?俗話說?：“眾人?拾材火焰?高。”集?體的力量?是無窮的?，在這一?學(xué)期里，?我們備課?組的老師?扎實做好?每一項學(xué)?校交給的?工作，勤?勤肯肯。?特別是組?里每一位?成員都能?認真履行?自己的職?責(zé)，充分?發(fā)揮自己?的聰明智?慧，把每?項分配到?的事做得?有聲有色?，我也從?物理組其?他同事身?上學(xué)到了?很多、認?識到了很?多、理解?了很多。?二、高?三復(fù)習(xí)策?略1、?全面復(fù)習(xí)?，打好基?礎(chǔ)，降低?難度，以?不變應(yīng)萬?變。高?三復(fù)習(xí)要?設(shè)法落實?每一知識?點，強化?學(xué)科雙基?，只有強?化雙基才?談得上能?力，談得?上多元目?標(biāo)。由于?時間緊，?帶領(lǐng)學(xué)生?復(fù)習(xí)應(yīng)重?在概念、?理論的剖?析上，側(cè)?重在核心?和主干知?識的基礎(chǔ)?上，落實?每一個知?識點。?2、指導(dǎo)?學(xué)生，學(xué)?會復(fù)習(xí)，?提高能力?。3、?創(chuàng)新、質(zhì)?疑，強調(diào)?聯(lián)系實際?，強化實?驗。建?議在高三?復(fù)習(xí)階段?重做高中?階段已做?過的重要?實驗，開?放實驗室?，但不要?簡單重復(fù)?。要求學(xué)?生用新視?角重新觀?察已做過?的實驗，?要有新的?發(fā)現(xiàn)和收?獲，同時?要求在實?驗中做到?“一個了?解、五個?會”。即?了解實驗?目的、步?驟和原理?;會控制?條件(控?制變量)?、會使用?儀器、會?觀察分析?、會解釋?結(jié)果得出?相應(yīng)結(jié)論?，并會根?據(jù)原理設(shè)?計簡單的?實驗方案?。以實驗?帶復(fù)習(xí)，?設(shè)計新的?實驗。進?一步完善?認知結(jié)構(gòu)?，明確認?識結(jié)論、?過程和質(zhì)?疑三要素?，為進一?步培養(yǎng)學(xué)?生科學(xué)精?神打下基?礎(chǔ)。學(xué)會?正確、簡?練地表述?實驗現(xiàn)象?、實驗過?程和結(jié)論?，特別是?書面的表?述。在日?常生活中?多視角地?觀察、思?考、理解?生活、生?產(chǎn)、科技?和社會問?題，學(xué)會?知識的應(yīng)?用。4?、嚴格規(guī)?范，認真?審題，減?少失分。?例如計?量單位規(guī)?范、實驗?操作規(guī)范?、學(xué)科用?語規(guī)范和?解題格式?規(guī)范。?三、積極?認真?zhèn)湔n?認真做?好備課工?作，是做?好教學(xué)的?前提條件?。上課前?，我一定?要預(yù)先備?好課。備?課時，我?堅持以下?幾點原則?：1、?扣大綱，?抓重點。?2、備?教材、備?學(xué)生、備?教法。?3、能圍?繞本課時?教學(xué)三維?目標(biāo)，根?據(jù)學(xué)生的?實際情況?，把復(fù)雜?的內(nèi)容進?行轉(zhuǎn)變，?取其精華?，有取有?舍。4?、經(jīng)常反?思自己。?總之，?要緊跟課?改要求，?備好每一?節(jié)課。教?學(xué)目的明?確，能認?真鉆研教?材，了解?學(xué)生，研?究教法，?突破重難?點，善于?創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)?情境，激?發(fā)學(xué)習(xí)熱?情，能有?序地開展?教學(xué)活動?，體現(xiàn)分?層教學(xué)，?各類學(xué)生?主動地發(fā)?展。嚴把?課堂教學(xué)?質(zhì)量關(guān)等?。四、?講究教學(xué)?方法在?教學(xué)中，?我盡量構(gòu)?建一個寬?松的環(huán)境?，讓學(xué)生?在教師，?集體面前?想表現(xiàn)、?敢表現(xiàn)、?喜歡表現(xiàn)?，活躍課?堂氣氛，?增加師生?的互動與?交流。盡?量精講，?節(jié)省出時?間給學(xué)生?精練，讓?學(xué)生在課?堂上當(dāng)場?掌握，一?是可以減?輕學(xué)生的?課后作業(yè)?負擔(dān)，二?是可以促?進學(xué)生提?高上課效?率，有時?效性。另?外，適時?地設(shè)計一?些問題讓?學(xué)生討論?，可以深?化他們對?問題的理?解，并提?出新的問?題，有利?于遞進式?教學(xué)。還?嘗試自己?當(dāng)學(xué)生學(xué)?生當(dāng)老師?，通過他?們的講解?我可以很?好了解他?們的學(xué)習(xí)?情況，有?針對性教?學(xué)，效果?很好。?五、認真?布置作業(yè)?為了教?學(xué)中的層?次性和針?對性，堅?持認真批?改作業(yè)，?堅持全批?，盡量做?到面批。?分析并記?錄學(xué)生的?作業(yè)情況?，將他們?在作業(yè)過?程出現(xiàn)的?問題作出?分類總結(jié)?，進行透?徹的評講?，并針對?有關(guān)情況?及時改進?教學(xué)方法?，做到有?的放矢，?效果明顯?。六、?抓好培優(yōu)?扶差工作?我認識?到，要想?提高教學(xué)?質(zhì)量，培?優(yōu)扶差工?作至關(guān)重?要，只有?把優(yōu)生培?養(yǎng)好了，?優(yōu)秀率才?能升高，?班級才有?榜樣;也?只有把差?生的轉(zhuǎn)化?工作做好?了，才能?提高合格?率，并為?營造一個?良好的班?集體掃清?障礙，利?于班級良?好學(xué)風(fēng)的?形成。因?此，我利?用課余時?間每周給?優(yōu)生補習(xí)?談心，了?解他們所?思所求所?想，也利?用課余時?間跟后進?生交流，?鼓勵他們?各方面的?點滴進步?。我堅持?做到有計?劃、有效?果、有記?錄、有輔?導(dǎo)、有鼓?勵，努力?提高合格?率和優(yōu)秀?率。對學(xué)?生的表現(xiàn)?都做出公?正、準確?的評價，?以此來調(diào)?動學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，鼓勵?學(xué)生不斷?進步。?七、堅持?自我充電?，提高自?身綜合素?質(zhì)在業(yè)?余時間，?利用網(wǎng)絡(luò)?新信息，?嘗試新方?法、吸收?新思想、?新經(jīng)驗、?新理論、?不斷充實?自己，為?己所用。?有空余的?時間，我?就去聽其?他老師的?課，不僅?在校內(nèi)聽?了高中部?物