化學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)（二篇）

第6頁共6頁化學(xué)教學(xué)?個人工作?總結(jié)本?期以來，?我繼續(xù)擔(dān)?任九年級?一個班的?化學(xué)教學(xué)?工作。經(jīng)?過一學(xué)期?緊張、有?序的教學(xué)?，注意激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)化學(xué)?的興趣和?學(xué)習(xí)積極?性，注重?夯實學(xué)生?基礎(chǔ)，提?高了學(xué)生?的學(xué)習(xí)成?績，收到?了較好的?教學(xué)效果?，到期末?已經(jīng)完成?本期的教?學(xué)任務(wù)，?現(xiàn)就本期?的教學(xué)工?作做如下?總結(jié)。?一、本期?開展的主?要工作?1、對九?年級的學(xué)?生而言，?本期學(xué)習(xí)?任務(wù)重，?時間緊，?是提高學(xué)?習(xí)成績的?關(guān)鍵時期?。開學(xué)初?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、教研?組成員深?入課堂聽?課、評課?，提出許?多寶貴意?見，使教?者教學(xué)水?平有了較?大提高，?為順利完?成本期教?學(xué)任務(wù)奠?定了堅實?基矗2?、為了進?一步提高?化學(xué)課優(yōu)?秀率、平?均分，完?成學(xué)校下?達的教學(xué)?任務(wù)，教?者自知任?務(wù)艱巨，?長期以來?，對工作?扎扎實實?，兢兢業(yè)?業(yè)，堅持?超前3課?時備寫教?案，做到?備課充分?、實用高?效、教法?學(xué)法靈活?。為此，?教者樹立?奮斗目標?，確立推?進對象，?從課堂教?學(xué)入手，?認真細致?的備好課?，確保上?好每一節(jié)?課。落實?課堂教學(xué)?環(huán)節(jié)，講?授知識重?點、難點?突出，努?力實踐學(xué)?校提出的?“先學(xué)后?教，當堂?訓(xùn)練”的?教學(xué)模式?，在教學(xué)?過程中積?累了一定?的教學(xué)經(jīng)?驗。3?、考點訓(xùn)?練及時、?準確，單?元過關(guān)檢?測落得實?，堅持以?學(xué)生為主?體，充分?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，進一步?優(yōu)化課堂?教學(xué)，在?課堂教學(xué)?中突破重?點、考點?，嚴抓訓(xùn)?練，做到?教師精講?，學(xué)生多?練，進一?步突出合?作學(xué)習(xí)的?地位和作?用。4?、本期以?來，教者?完成化學(xué)?下剩__?__單元?的新授課?內(nèi)容，同?時對教材?進行了系?統(tǒng)的復(fù)習(xí)?，完成_?___個?專題訓(xùn)練?及會考模?擬訓(xùn)練題?。二、?教學(xué)工作?取得的成?績1、?注重常規(guī)?教學(xué)，提?高教學(xué)效?率。本?期以來，?教者按授?課計劃進?行授課，?順利完成?化學(xué)下冊?新授課的?全部內(nèi)容?及復(fù)習(xí)內(nèi)?容。學(xué)校?先后舉行?三次質(zhì)量?檢測考試?，教者所?任班級成?績穩(wěn)步提?高，同時?，教者認?真分析，?尋找差距?，及時解?決教學(xué)中?存在的問?題，對學(xué)?困生多鼓?勵、多指?導(dǎo)、多檢?查，做到?抓兩頭促?中間，利?用好現(xiàn)有?資料，對?習(xí)題進行?精選，使?全體學(xué)生?的學(xué)習(xí)成?績有較大?的提高。?對學(xué)生作?業(yè)堅持當?天批改，?嚴格控制?作業(yè)數(shù)量?和質(zhì)量。?在課堂教?學(xué)結(jié)構(gòu)全?面改革的?情況下，?教者積極?探索，學(xué)?習(xí)新理念?，結(jié)合自?己的教學(xué)?實際，有?力的促進?了教學(xué)成?績的提高?。2、?注重提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?化學(xué)的興?趣，調(diào)動?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?。在教?學(xué)過程中?，注意采?用多種教?學(xué)形式、?各種教學(xué)?方法和教?學(xué)手段，?以吸引學(xué)?生。在教?學(xué)中多思?考多動腦?筋，多留?心多做好?準備課前?的工作，?精心備課?，不僅要?備知識備?教材，更?要備學(xué)生?的學(xué)情，?以飽滿的?熱情走上?講臺，以?激-情的?演講吸引?學(xué)生，以?精彩的表?演感動學(xué)?生，讓學(xué)?生渴望上?化學(xué)課，?學(xué)生學(xué)習(xí)?化學(xué)的積?極性就被?調(diào)動起來?了，學(xué)習(xí)?化學(xué)的興?趣濃厚了?，學(xué)習(xí)成?績也就提?高了。?3、注重?“雙基”?教學(xué)，夯?實學(xué)生的?學(xué)習(xí)基矗?重視“?雙基”教?學(xué)，夯實?學(xué)生基礎(chǔ)?，讓學(xué)生?從基礎(chǔ)著?手，不斷?提高學(xué)生?分析問題?和解決問?題的能力?。通過本?學(xué)期的化?學(xué)課教學(xué)?，使學(xué)生?能掌握本?學(xué)期化學(xué)?課本的知?識內(nèi)容，?并能運用?所學(xué)知識?，解決具?體的實際?問題，使?知識轉(zhuǎn)化?為技能技?巧，以提?高學(xué)生分?析問題和?解決問題?的能力。?在教學(xué)過?程中，教?師要不斷?地、經(jīng)常?地灌輸化?學(xué)的學(xué)習(xí)?方法、分?析方法、?滲透化學(xué)?知識、化?學(xué)技能和?技巧。?4、密切?聯(lián)系社會?生活實際?，抓好知?識的應(yīng)用??；瘜W(xué)?是一門實?踐性很強?的學(xué)科，?要與日常?生活和社?會熱點問?題聯(lián)系起?來，以增?強學(xué)生的?社會責(zé)任?感和使命?感。要強?調(diào)和培養(yǎng)?學(xué)生的發(fā)?現(xiàn)問題，?解決問題?的能力，?更重要的?是培養(yǎng)學(xué)?生對科學(xué)?的熱愛和?自覺地運?用科學(xué)，?尊重科學(xué)?規(guī)律的精?神和思想?，要著力?于知識與?生活的聯(lián)?系與結(jié)合?。讓學(xué)生?產(chǎn)生對化?學(xué)知識的?貼近與親?切之感，?也促進學(xué)?生對化學(xué)?知識與能?力的提高?。從這兩?年的試卷?來看，試?題中涉及?的生活、?生產(chǎn)實際?中問題較?多，從多?種角度對?學(xué)生的知?識與能力?進行考查?。讓學(xué)生?有時間閱?讀課外科?技知識，?盡可能多?地接觸和?認識社會?，用科學(xué)?視角去觀?察問題和?分析問題?，學(xué)以致?用。學(xué)生?在不知不?覺地自覺?運用化學(xué)?知識和化?學(xué)學(xué)習(xí)和?分析方法?，去理解?知識，分?析許多實?際問題。?如有關(guān)環(huán)?保問題、?生態(tài)問題?、資源的?開發(fā)利用?等等，同?學(xué)們都能?運用所學(xué)?的化學(xué)知?識進行分?析和理解?。5、?研究中考?命題方向?，講究復(fù)?習(xí)策略。?研究近?幾年中考?試題，會?發(fā)現(xiàn)試題?均以新課?程標準的?目標、理?念、內(nèi)容?為依據(jù)，?全面體現(xiàn)?了“知識?與技能、?過程與方?法、情感?態(tài)度價值?觀“三個?維度的要?求。在此?基礎(chǔ)之上?，講究復(fù)?習(xí)策略，?重視學(xué)生?的個體差?異，注重?培養(yǎng)學(xué)生?的良好學(xué)?習(xí)興趣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。在歷次?模擬考試?中，教者?所任班級?化學(xué)成績?比較優(yōu)秀?，基本完?成了學(xué)校?下達的教?學(xué)任務(wù)，?其中及格?率為__?__%，?優(yōu)秀率為?____?%，平均?分為49?.25，?通過師生?的共同努?力，基本?完成本期?的教學(xué)任?務(wù)。#p?#分頁標?題#e#?三、教?學(xué)中存在?的問題?1、化學(xué)?教學(xué)以實?驗為基礎(chǔ)?，但我校?化學(xué)儀器?及藥品比?較短缺，?分組實驗?難以完成?，加之教?學(xué)時間緊?，部分學(xué)?生實驗(?酸堿鹽的?性質(zhì))只?能在課堂?上講述，?或者改成?演示實驗?。2、?教材中的?部分難點?、重點對?學(xué)生而言?，理解掌?握起來比?較困難，?比如有關(guān)?溶液中溶?質(zhì)質(zhì)量分?數(shù)的計算?，探究實?驗，計算?等，而這?些題目要?求的能力?較高，比?較靈活，?因此，一?部分學(xué)生?掌握起來?有困難，?導(dǎo)致成績?偏低。?3、部分?學(xué)生學(xué)習(xí)?態(tài)度欠端?正，目的?不明確，?認為自己?升學(xué)無望?，有混天?度日的現(xiàn)?象，平時?學(xué)習(xí)勁頭?不足，抄?襲作業(yè)現(xiàn)?象嚴重，?有些同學(xué)?上課不注?意聽課，?學(xué)習(xí)不夠?扎實，成?績提高不?大，面對?諸如問題?，教者嚴?管學(xué)生，?批評教育?，耐心說?服，加以?引導(dǎo)，使?學(xué)生從思?想上有所?認識。?4、對特?殊的個體?關(guān)心不夠?。由于學(xué)?生個體之?間存在差?異,部分?學(xué)生接受?知識很快?，一小部?分學(xué)生接?受知識較?慢。對這?些相對困?難的學(xué)生?盡管給予?了不少的?幫助，但?關(guān)心的還?不夠，特?別是一些?自身很努?力卻沒有?能學(xué)好的?同學(xué)，沒?有能給出?更好的指?導(dǎo)。四?、對今后?教學(xué)工作?的打算及?措施搞?好九年級?教學(xué)工作?有十分重?要的意義?，在壓力?大、任務(wù)?重的情況?下，教者?始終努力?堅持工作?，把教學(xué)?質(zhì)量放在?首位，為?了進一步?搞好今后?教學(xué)工作?，教者打?算采取以?下措施：?1、認?真細致的?備寫教案?，鉆研教?材，研究?教法，突?破重點、?難點，把?握考點，?抓好課堂?教學(xué)，落?實課堂教?學(xué)環(huán)節(jié)。?詳細及時?批改作業(yè)?，深入教?室及時跟?班輔導(dǎo)，?解決當天?學(xué)習(xí)存在?的問題。?在教學(xué)過?程中，嚴?管學(xué)生、?嚴抓訓(xùn)練?，對學(xué)困?生多鼓勵?，多指導(dǎo)?，給予他?們上進的?信心和勇?氣。2?、培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)化?學(xué)的興趣?，把教材?知識與生?活實際聯(lián)?系起來，?引導(dǎo)學(xué)生?采用探究?式、啟發(fā)?式、合作?式的學(xué)習(xí)?方法。教?者在課堂?上做好演?示實驗，?培養(yǎng)學(xué)生?觀察、分?析、解決?問題的能?力，對有?條件的學(xué)?生實驗，?教者應(yīng)組?織學(xué)生進?入實驗室?完成。?3、虛心?向別人學(xué)?習(xí)，采取?靈活多樣?的教法，?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，力求課?堂教學(xué)高?效化、優(yōu)?質(zhì)化，進?一步提高?教學(xué)質(zhì)量??；瘜W(xué)?教學(xué)個人?工作總結(jié)?（二）?時間一晃?而過，彈?指之間，?____?年已接近?尾聲，過?去的一年?在領(lǐng)導(dǎo)和?同事們的?悉心關(guān)懷?和指導(dǎo)下?，通過自?身的不懈?努力，在?工作上取?得了一定?的成果，?但也存在?了諸多不?足?；?顧過去的?一年，現(xiàn)?將工作總?結(jié)：_?___年?，是全新?的一年，?也是自我?挑戰(zhàn)的一?年，我將?努力改正?過去一年?工作中的?不足，把?新一年的?工作做好?，為公司?的發(fā)展盡?一份力。?在過去?的___?_年，在?領(lǐng)導(dǎo)和同?事的幫助?下，通過?自身不懈?的努力，?我在工作?中得到了?鍛煉，取?得了一定?成績。?“回首過?去，是為?了更好地?面向未來?。盤點