校務(wù)年度工作總結(jié)樣本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)校務(wù)年度?工作總結(jié)?樣本元?旦將至，?為了豐富?我校教職?工文體生?活，營(yíng)造?與時(shí)俱進(jìn)?、昂揚(yáng)向?上、開(kāi)拓?進(jìn)取、歡?樂(lè)祥和的?節(jié)日氛圍?，結(jié)合我?校實(shí)際，?在學(xué)校黨?支部、校?長(zhǎng)室的大?力支持下?，我校工?會(huì)于__?__年_?___月?____?日下午，?組織學(xué)校?全體教職?工分別在?學(xué)校體育?館、科技?樓四樓舞?蹈房及辦?公大樓七?樓舉行了?主題為“?快樂(lè)、和?諧、上進(jìn)?”___?_元旦慶??；顒?dòng)。?(1)?建立組織?，明確分?工為保證?活動(dòng)成功?開(kāi)展，組?委會(huì)分設(shè)?四個(gè)工作?小組，明?確任務(wù)，?緊緊圍繞?迎新年這?個(gè)中心，?積極開(kāi)展?工作。各?小組成員?全力以赴?，保證了?在預(yù)定的?時(shí)間內(nèi)完?成各項(xiàng)任?務(wù)。(?2)教師?們積極參?與、認(rèn)真?配合本次?活動(dòng)得到?了體育組?、音樂(lè)組?專(zhuān)業(yè)老師?的大力支?持，僅半?天時(shí)間，?他們就完?成了活動(dòng)?項(xiàng)目的報(bào)?名、分組?、擬定游?戲及各項(xiàng)?比賽的規(guī)?則。(?3)齊心?協(xié)力，充?分發(fā)揮團(tuán)?隊(duì)精神這?次慶?；?動(dòng)中，我?校全體教?師上下一?心，充分?發(fā)揮了團(tuán)?隊(duì)合作精?神，活動(dòng)?精彩紛呈?。(4?)精心策?劃、認(rèn)真?籌備由音?樂(lè)組、體?育組專(zhuān)業(yè)?教師對(duì)本?次活動(dòng)進(jìn)?行了認(rèn)真?研究、周?密策劃，?反復(fù)醞釀?，制訂了?詳細(xì)的活?動(dòng)方案，?對(duì)整個(gè)活?動(dòng)開(kāi)展起?到了指導(dǎo)?作用。?(5)領(lǐng)?導(dǎo)重視，?全力支持?為確保活?動(dòng)成功，?學(xué)校周校?長(zhǎng)、工會(huì)?李主席召?開(kāi)相關(guān)人?員會(huì)議，?審核活動(dòng)?方案，提?出了很多?指導(dǎo)性意?見(jiàn)，并從?人力、物?力、財(cái)力?等方面統(tǒng)?籌計(jì)劃，?全力支持?，為本次?活動(dòng)提供?了有力的?保證。?總之，這?次活動(dòng)的?成功舉辦?，凝聚了?活動(dòng)組委?會(huì)全體人?員的心血?和汗水，?是大家團(tuán)?結(jié)奮斗，?共同努力?的結(jié)果。?校務(wù)年?度工作總?結(jié)樣本（?二）時(shí)?間過(guò)得飛?快，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)年?的教務(wù)工?作已經(jīng)接?近尾聲，?為下學(xué)年?的工作做?得更好，?特總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，吸取?教訓(xùn)，本?人就本學(xué)?年的工作?小結(jié)如下?：在思?想上我能?堅(jiān)決__?__、_?___、?____?；積極要?求進(jìn)步，?愛(ài)崗敬業(yè)?，為人師?；遵守國(guó)?家法律和?各項(xiàng)規(guī)章?制度；積?極參加學(xué)?校的各類(lèi)?政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，并?且認(rèn)真做?好記錄，?努力提高?自己的思?想覺(jué)悟，?不斷地完?善自我；?在工作中?能與大家?和睦相處?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，做到?大事講原?則，小事?講風(fēng)格；?服從分配?，以大局?為重，以?學(xué)校的利?益為重，?不計(jì)較個(gè)?人得失，?較好地處?理了個(gè)人?利益與集?體利益的?關(guān)系，盡?心盡職做?好自己的?本職工作?。本人一?直本著為?學(xué)生服務(wù)?的宗旨，?以服務(wù)學(xué)?校教育教?學(xué)工作為?原則，嚴(yán)?格要求自?己，努力?提高自身?的素質(zhì)修?養(yǎng)，在自?己的崗位?上兢兢業(yè)?業(yè)。在年?級(jí)主任的?帶領(lǐng)下團(tuán)?結(jié)同事力?圖把工作?做的盡善?盡美。?本學(xué)年總?的感覺(jué)教?務(wù)員的工?作內(nèi)容龐?雜、瑣碎?，既要做?好高三年?級(jí)教師的?課程安排?，分發(fā)各?種教學(xué)表?冊(cè)，計(jì)算?考試成績(jī)?分析，又?要查課，?教務(wù)工作?尤其顯得?繁忙，特?別是中考?、高考、?期中和期?末考試，?是關(guān)系到?每一個(gè)學(xué)?生的切身?利益所在?，所以教?務(wù)工作也?隨之增加?。教務(wù)?員工作本?身它是一?項(xiàng)輔助性?的服務(wù)工?作，既不?能擅自做?主、隨意?作出決定?，又不得?不把某些?原則性的?問(wèn)題如實(shí)?的記錄、?反饋給領(lǐng)?導(dǎo)和老師?。在做這?一工作時(shí)?，必須立?足于一切?從實(shí)際出?發(fā)，實(shí)事?求是的反?映情況、?完成任務(wù)?，絕不能?搞似是而?非，不懂?裝懂；認(rèn)?真做好上?傳下達(dá)的?工作，努?力尋求一?條可行的?解決問(wèn)題?的科學(xué)途?徑。在這?個(gè)過(guò)程中?，難免會(huì)?遇到一些?意想不到?的問(wèn)題，?給工作帶?來(lái)一定的?困難，甚?至遭到誤?解、非議?、排斥，?在這個(gè)時(shí)?候，就要?學(xué)會(huì)冷靜?，要有良?好的心理?素質(zhì)和良?好的修養(yǎng)?，才能保?證這項(xiàng)工?作順利完?成。因此?，要做好?教務(wù)員工?作，讓領(lǐng)?導(dǎo)放心，?教師滿意?，必須堅(jiān)?持事實(shí)求?是的原則?、立場(chǎng)，?不斷加強(qiáng)?自我鍛煉?、不斷進(jìn)?行自我教?育，提高?自身素質(zhì)?。教務(wù)?員每提供?、整理、?歸納一個(gè)?信息、數(shù)?據(jù)、情況?等都必須?準(zhǔn)確無(wú)誤?，否則，?將會(huì)造成?不堪設(shè)想?的嚴(yán)重后?果，有時(shí)?會(huì)影響到?某個(gè)學(xué)生?的就業(yè)，?甚至?xí)?響到領(lǐng)導(dǎo)?的決策。?因此，我?在做這個(gè)?教務(wù)員的?時(shí)候，總?是時(shí)時(shí)刻?刻告誡自?己：凡事?必須按照?領(lǐng)導(dǎo)的要?求去辦，?迅速辦理?，不拖拉?、不怠慢?、不推辭?、不討價(jià)?還價(jià)；今?天要完成?的任務(wù)絕?不拖到明?天，哪怕?是加班加?點(diǎn)，也毫?無(wú)怨言，?要做就要?做到更好?！教務(wù)員?的工作，?既具有主?動(dòng)性，又?具有很強(qiáng)?的被動(dòng)性?。有些教?學(xué)工作，?必須事前?請(qǐng)示，事?后匯報(bào)，?三番五次?的與教師?溝通、交?換意見(jiàn)，?否則，很?可能把事?情辦砸、?辦糟，老?師、學(xué)生?都可能不?買(mǎi)你的帳?，給領(lǐng)導(dǎo)?添麻煩，?讓工作變?得很被動(dòng)?。請(qǐng)示和?匯報(bào)是對(duì)?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的尊重和?負(fù)責(zé)，同?時(shí)也是對(duì)?同行的信?任和負(fù)責(zé)?，更是把?教務(wù)員工?作搞好的?必不可少?的中心環(huán)?節(jié)。對(duì)于?在處理教?學(xué)過(guò)程中?出現(xiàn)的問(wèn)?題，做到?事前請(qǐng)示?，事后匯?報(bào)，勤于?溝通和交?流，就一?定沒(méi)有解?決不了的?問(wèn)題，做?到了這些?，就會(huì)讓?領(lǐng)導(dǎo)更放?心、安心?，教師有?信心，教?師也就成?了一條在?領(lǐng)導(dǎo)、教?師、學(xué)生?中溝通的?一條紐帶?。教學(xué)?資料是一?個(gè)教學(xué)單?位教學(xué)查?、考等必?不可少的?，教學(xué)資?料是否完?整，直接?影響到教?學(xué)質(zhì)量考?核、教學(xué)?改革、教?學(xué)評(píng)估、?學(xué)生成績(jī)?的評(píng)定等?環(huán)節(jié)的真?實(shí)有效地?實(shí)施，有?時(shí)會(huì)影響?到學(xué)校的?生存和學(xué)?生的就業(yè)?。因此，?教學(xué)資料?的存檔是?一項(xiàng)十分?重要的工?作。教學(xué)?資料是過(guò)?去教學(xué)過(guò)?程、活動(dòng)?的真實(shí)記?錄，而且?是將來(lái)開(kāi)?展教學(xué)活?動(dòng)必不可?少的參考?資料。因?此，對(duì)每?一個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)、教?學(xué)過(guò)程中?形成的原?始的、真?實(shí)的材料?，都必須?及時(shí)整理?、歸類(lèi)、?存檔，然?后登記、?存檔，做?到事事有?檔可查。?在學(xué)籍?管理的過(guò)?程中，我?及時(shí)采集?學(xué)生信息?，掌握年?級(jí)學(xué)生最?新數(shù)據(jù)，?把年級(jí)的?學(xué)生人數(shù)?精確到個(gè)?位，并隨?時(shí)把學(xué)生?流失情況?上報(bào)給學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)。?高三學(xué)生?的各種材?料、各種?情況，我?都很清楚?。在會(huì)考?管理工作?中，我及?時(shí)核對(duì)學(xué)?生信息，?核對(duì)學(xué)生?參考科目?及人數(shù)，?盡量做到?學(xué)生清楚?，老師方?便。教務(wù)?處是教育?管理的信?息庫(kù)。教?務(wù)處要將?各學(xué)科教?學(xué)計(jì)劃，?總結(jié)匯總?，對(duì)年級(jí)?教學(xué)情況?進(jìn)行分析?，期末進(jìn)?行教學(xué)檢?查，除了?了解年級(jí)?的教學(xué)情?況外，還?要及時(shí)將?上級(jí)教育?部門(mén)有關(guān)?規(guī)定、要?求及搜集?到的教學(xué)?信息，通?過(guò)各種途?徑進(jìn)行傳?遞，起到?上令下達(dá)?，下情上?達(dá)的作用?。大量搜?集校內(nèi)外?教學(xué)信息?和經(jīng)驗(yàn)，?使教務(wù)處?成為既是?教學(xué)管理?的樞