2023大學老師年終總結(jié)德能勤績廉標準范本（三篇）

第10頁共10頁2023?大學老師?年終總結(jié)?德能勤績?廉標準范?本加入?神墨，孩?子們超強?的計算能?力給了我?強大的震?撼：他們?的計算速?度賽過計?算機，而?且準確率?極高。這?讓我從心?底里佩服?，也因此?我對神墨?教育產(chǎn)生?了濃厚的?興趣。?說實在的?剛開始接?觸神墨我?并沒看好?他?？傆X?得神墨不?像一個教?育機構(gòu)，?他跟普通?的托兒所?沒什么區(qū)?別，但當?我真正融?入到神墨?，我才真?正的了解?他，對幼?兒的作用?-計算，?教育，起?智?？吹?孩子一點?一點的進?步，我體?會到了教?學的樂趣?。同時讓?我感受到?作為一名?神墨教師?的責任，?在神墨的?大家庭里?我領(lǐng)會到?了“在做?中教，在?做中學的?”的真正?含義。在?教學方面?我總結(jié)了?以下幾點?：1、?熱愛并忠?誠于人民?的教學事?業(yè)，教學?態(tài)度認真?，教風扎?實，嚴格?遵守神墨?的規(guī)章制?度。教師?是一個神?圣而偉大?的職業(yè)，?我們應發(fā)?揮我們的?閃光點，?努力成為?一個優(yōu)秀?的園丁，?來培養(yǎng)祖?國的花朵?，2、?認真?zhèn)湔n?，不但備?學生而且?備知識點?備教法，?根據(jù)教材?內(nèi)容及學?生的實際?，設(shè)計講?課的類型?，擬定采?用的教學?方法，并?對教學過?程的程序?及時間安?排都作了?詳細的記?錄，認真?寫好教案?。每一課?都做到“?有備而來?”，每堂?課都在課?前做好充?分的準備?，并制作?各種利于?吸引學生?注意力的?有趣教具?，游戲。?課后及時?對該節(jié)課?作出總結(jié)?，寫好教?學后記。?以便改進?自己的教?學。只?有認真?zhèn)?課，我們?才能做到?心中有數(shù)?，才能把?握我們的?教學進度?。3、?增強上課?技能，提?高教學質(zhì)?量，使講?解清晰化?，條理化?，準確化?，情感化?，生動化?，做到線?索清晰，?層次分明?，言簡意?賅，深入?淺出。如?果老師沒?有激情那?這樣的課?學生上起?來也是毫?無生趣的?。在學生?時代我曾?遇見過這?樣一個老?師：那是?初二，我?的數(shù)學成?績相對來?說有點差?，越學越?覺得沒勁?，我自己?都對自己?失去了信?心。在下?學期我遇?見了她-?改變我一?生的張老?師。張老?師上課特?別的有激?情，每次?上課總是?笑呵呵的?。而且能?把枯燥無?味的數(shù)學?講的生動?有趣。老?師這樣我?們也潛移?默化的受?到了影響?，我們的?數(shù)學成績?成了全年?級最好的?。我也因?為數(shù)學提?上去，考?進全班前?三名。至?今張老師?上課時的?神態(tài)我仍?記憶猶新?，這對我?的教學有?很大影響?。老師是?學生的表?率，尤其?是小孩子?他們喜歡?模仿老師?，所以上?每堂課我?們都要把?我們的最?好狀態(tài)展?現(xiàn)給學生?，切記把?生活中的?情緒帶到?課堂上來?。在課?堂上應特?別注意調(diào)?動學生的?積極性，?加強師生?交流，充?分體現(xiàn)學?生的主導?地位讓學?生學得容?易，學得?輕松，學?得愉快；?注意精講?精練，在?課堂上老?師講得盡?量少，學?生動口動?手動腦盡?量多；同?時在每一?堂課上都?充分考慮?每一個層?次學生學?習的需求?和學習能?力，讓各?個層次的?學生都得?到提高。?我受傳?統(tǒng)教育的?影響，在?剛開始教?課時我采?用的是滿?堂灌。?我發(fā)現(xiàn)這?種方法并?不適合孩?子。孩子?生性好動?，好玩，?缺乏自控?能力，而?集中精力?的時間也?有限，在?教學中我?們應適當?得摻雜些?游戲，通?過一個游?戲把孩子?的思維拉?到課堂上?來。4?、在課堂?教學中，?堅持啟發(fā)?式教學，?堅持向_?___分?鐘要質(zhì)量?。以學生?為主體，?以訓練為?主線。教?師在課堂?里是指導?者（引導?者）讓學?生在游戲?中學，在?玩的同時?學到知識?，掌握到?本領(lǐng)。有?的孩子常?不能在課?堂按時完?成作業(yè)，?有的學生?抄襲作業(yè)?，針對這?類問題我?們應抓好?學生的思?想教育。?5、布?置，批改?作業(yè)：布?置作業(yè)做?到精讀精?練，有針?對性，有?層次性。?針對學生?在課上的?表現(xiàn)情況?，給學生?布置不同?的作業(yè)，?使他們不?覺得做珠?心算作業(yè)?是一種負?擔。同時?對學生的?作業(yè)批改?及時、認?真，分析?并記錄學?生的作業(yè)?情況，將?他們在作?業(yè)過程出?現(xiàn)的問題?作出分類?總結(jié)，再?下次上課?時有針對?性，做到?有的放矢?。6、?做好課后?輔導工作?，注意分?層教學。?為不同層?次的學生?進行相應?的輔導，?以滿足不?同層次的?學生的需?求，避免?了一切的?弊端。對?接受程度?不好的學?生，應及?時輔導，?根據(jù)他們?的情況采?取不同的?輔導方法?。我們有?固定的辦?公地點，?有時我會?讓那些跟?不上課的?學生，在?完成學校?作業(yè)后來?補習。?我們也應?使珠心算?的“三大?功能”，?“四大好?處”在我?們的課堂?中充分的?體現(xiàn)出來?，讓學生?在神墨的?教育中取?得更大的?進步。?____?多與孩子?交流我們?不僅是他?們的老師?更是他們?的朋友，?多與孩子?做一些肢?體上的交?流。如摸?摸孩子的?頭，幫孩?子整理一?下衣服等?，盡我們?最大的努?力取得孩?子的信任?。同樣和?家長園長?的交流也?是非常有?必要的，?只有取得?了他們的?信任，他?們才有可?能支持我?們的工作?，我們的?教學才能?順利進行?。由于神?墨教育不?同與其他?的教育，?我們有時?候要到幼?兒園里去?教課，我?們就得和?園長多交?流。這還?需要要有?我們自己?的教學特?色，這樣?才能使園?長才能欣?賞我們，?支持我們?的工作。?8孩子?成績的取?得需要家?長和老師?的共同努?力。記得?有一次一?個家長說?：“我家?某某做作?業(yè)的時候?亂比劃，?不認真做?題，老師?您好好管?管他。”?其實了解?珠心算的?都知道孩?子這是在?心算，但?可能有些?家長不懂?，所以我?們應先讓?家長了解?珠心算的?基本知識?，以便家?長給學生?輔導。?定期給家?長打電話?不僅讓家?長了解孩?子學習珠?心算的情?況，同時?也要了解?孩子在家?做作業(yè)的?情況，提?醒家長不?要讓孩子?掰手指，?發(fā)現(xiàn)了應?及時糾正?。9.?平等對待?每一位學?生，讓孩?子感受到?神墨家庭?的溫暖。?在教學中?我不會放?棄任何一?名學生，?學習上的?差距是可?以逐漸縮?小的，但?如果給孩?子心理造?成傷害，?是永遠無?法彌補的?。孩子接?受能力差?，這更需?要我們付?出心血和?汗水。我?在工作中?就遇到過?這樣一個?學生，怎?么教他就?是學不會?，就是不?明白“好?朋友”的?和是5.?更別說應?用了，當?時我真的?想放棄他?了，但當?我看到孩?子那求知?的眼神，?我知道我?不能放棄?，他需要?我的引導?。功夫不?負有心人?，在我們?的共同努?力下孩子?終于明白?了，他的?學習成績?也是突飛?猛進。孩?子的進步?是我們的?驕傲，只?要孩子學?好我們付?出再大的?努力也是?值得的。?作為教師?我們不能?存有偏見?，要平等?的對待每?一位學生?。10?.自身基?本功的訓?練，尤其?是我們的?心算，要?勤練習。?如果老師?的心算跟?不上，會?影響我們?的教學。?記得在一?次講課中?我給孩子?練心算時?，孩子的?答案不一?致。我也?沒跟上當?時我真的?不知道該?怎么講。?我把這道?題給他們?把這道題?跳了過去?，這件事?給了我深?刻的教訓?。要想教?好學生，?教師必須?有扎實的?基本功。?在這件?事后，我?注重了對?基本工的?訓練，平?時沒事時?就和同事?一塊練習?心算。這?不僅提高?了自己的?心算能力?，也加強?了我與同?事的關(guān)系?，使我們?的關(guān)系變?的更加融?洽了。?正如圣人?孔子所說?“三人行?，必有我?師焉”工?作中每個?同事都是?我們的老?師，我們?應虛心向?他們學習?。學習他?們工作中?的亮點，?來彌補自?己的不足?。珠算?是我國古?老的文明?之一，它?是我國古?代人民的?智慧結(jié)晶?，作為一?個知識青?年我們有?責任把它?發(fā)揚光大?，造福我?們的祖孫?后代。?總之，珠?心算教育?工作，是?一份常做?常新、永?無止境的?工作。一?份春華，?一份秋實?，在神墨?的教學旅?途中我付?出的是辛?勤的汗水?和真摯的?淚水，但?同時我也?收獲了充?實與快樂?。在以后?的工作中?我將一如?既往用心?去教誨我?的學生，?相信今日?含苞欲放?的花蕾，?明日一定?能成為盛?開絢麗的?花朵，今?天我們“?神墨”是?孩子的驕?傲，明天?孩子將會?是我們的?驕傲。在?以后的教?學工作中?我會發(fā)揚?優(yōu)點，提?高自身的?素質(zhì)，做?到”明人?者，先自?明“認真?學習我們?神墨的先?進教學理?念，使我?的教學工?作更上一?層樓。?2023?大學老師?年終總結(jié)?德能勤績?廉標準范?本（二）?一個學?期來，卑?人能時刻?牢記“愛?崗敬業(yè)”?和“為人?師表”的?職業(yè)道德?之宗旨，?在實際工?作中不辭?勞苦、焚?膏繼晷地?主動開展?班級管理?和德育建?設(shè)，在上?級諸多領(lǐng)?導的關(guān)心?、支持、?指導和幫?助下，取?得了一定?的收效并?且有了良?性的發(fā)展?。一、?主動__?__學校?以及各職?能部門各?個階段和?突發(fā)性的?工作要求?，做到堅?決服從、?動作迅速?、部署到?位、落實?有策，經(jīng)?常性抓好?班級管理?中的組織?、協(xié)調(diào)、?督促、檢?查和小結(jié)?環(huán)節(jié)工作?。與其他?班主任一?樣，經(jīng)常?性加強對?學生的集?會、早讀?、課間操?、衛(wèi)生清?潔、午休?、晚自習?等督促檢?查并考核?登記，階?段性地或?持續(xù)某段?時間堅持?每天對早?讀、午休?、清潔衛(wèi)?生情況或?晚自習情?況進行突?擊檢查，?經(jīng)常性、?隨意性地?觀察其他?課任教師?上課時學?生的學習?和紀律狀?況，力求?更多的感?性掌握第?一手材料?，以便有?的放矢地?加強動態(tài)?管理，在?深入學生?的學習、?生活和活?動中及時?了解、關(guān)?心、教育?并且督促?其良好習?慣的養(yǎng)成?，同時發(fā)?揮教師的?言傳身教?之示范效?果。二?、主動、?大膽搞好?對學生干?部的發(fā)掘?、使用、?扶持、教?育和培養(yǎng)?工作，盡?可能的發(fā)?揮學生的?自我管理?、自我監(jiān)?督和自我?教育能力?，培養(yǎng)和?提高學生?的“五自?”能力。?該班“難?得”的班?干部從總?體上說：?“領(lǐng)頭雁?”幾乎沒?有、表率?網(wǎng)射作用?差、膽小?怕事常拖?拉。針對?本班學生?干部膽小?怕事、明?哲保身而?不能形成?班集體的?核心這一?狀況，深?入學生生?活，善于?洞察和了?解情況。?我更多的?采取定期?召開班干?部會議或?個別談話?，分析研?究之根源?、指出教?育其不足?、授之建?議以方法?；同時進?行職責分?工，做到?人人有權(quán)?、人人有?責、互相?監(jiān)督、相?互協(xié)調(diào)，?實行民主?管理，逐?步培養(yǎng)出?像曲超、?劉璽、王?琳、那榮?威、張一?爍等這樣?一批較為?得力的班?干部，使?班級管理?有了良性?的互動，?此一狀況?在有了明?顯的改觀?。三、?始終__?__分層?次教育，?做好教學?工作計劃?，堅持“?抓兩頭、?促中間”?，不厭其?煩地耐心?做好后進?生的幫教?轉(zhuǎn)化工作?。針對本?班如：楊?恒、李忠?陽、楊行?、楊磊、?曾超、李?文君、蔡?思陽、王?照、金善?、邵楠等?紀律或?qū)W?習雙差的?后進生多?、且突出?之頭疼狀?況，我班?實行了《?學生每天?情況登記?表》、《?學生思想?動態(tài)情況?每天公布?》制度，?堅持每天?登記、每?周公布、?每月小結(jié)?的做法，?發(fā)現(xiàn)問題?及時糾正?教育，做?到“小犯?指出批評?、多錯檢?討通報、?大錯約見?家長、累?犯嚴肅處?理”，更?主要的是?班主任經(jīng)?常性加強?督促和引?導，充分?利用班會?、集會小?結(jié)、召開?座談會、?電話通知?其家長、?開展“告?別不良行?為，重塑?文明形象?”等進行?苦口婆心?的教育，?從情入口?、感之以?心。同?時，有的?放矢地“?約法三章?”，狠治?各種歪風?邪氣，培?育正確的?輿論導向?，耐心做?好后進生?的教育轉(zhuǎn)?化和家長?的配合督?導；充分?利用班會?、課余時?間以及校?內(nèi)外各種?方式的活?動，結(jié)合?《德育量?化考核實?施細則》?和文明學?生的評比?，培育正?確的輿論?導向和核?心集體，?多發(fā)現(xiàn)他?們的“閃?光點”、?多些“暖?處理”給?他們定目?標限期改?正，擴大?積極分子?隊伍，形?成良好的?學風、考?風和班風?。通過堅?持不懈的?“苦心經(jīng)?營”，特?別是大力?加強班主?任與課任?教師、與?家長之間?的經(jīng)常“?合力教育?”，違紀?現(xiàn)象有效?地得到了?遏制，班?級紀律迄?今終于有?了根本性?的扭轉(zhuǎn)。?202?3大學老?師年終總?結(jié)德能勤?績廉標準?范本（三?）轉(zhuǎn)眼?間我來到?戚敏國際?舞蹈工作?已經(jīng)一年?多的時間?了。在這?一年的時?間里，自?己學習到?了很多有?關(guān)銷售和?管理的一?些模式及?理念。為?了更好地?完成工作?，總結(jié)經(jīng)?驗，揚長?避短，提?高自己的?業(yè)務技能?，現(xiàn)將工?作情況總?結(jié)如下：?一、工?作匯報：?一年來?的我從教?學的工作?中慢慢被?戚敏校長?引導開始?學起學校?的銷售和?教務管理?，教務管?理其實是?一項又雜?又瑣碎的?工作模塊?，簡單的?介紹一下?我工作的?職責-教?務管理包?括：前臺?接待，家?長回訪，?學校課程?的安排，?及老師工?作的調(diào)度?。銷售工?作則是接?待咨詢的?家長，招?生。在工?作中接待?的家長數(shù)?名，其實?簡單的溝?通也是一?門學問，?看你怎么?掌握語言?的技巧，?尤其是面?對家長一?定要多站?在對方的?角度去考?慮家長的?需求，以?最快的時?間里解決?或幫助家?長提出的?問題。?二、工作?感想：?在工作中?的每一天?都讓我過?的不僅很?充實也非?常有自我?價值，永?遠都在跟?時間賽跑?，最幸福?的是在疲?憊中可以?享受快樂?，就是每?天都能跟?學員們在?一起，不?管是我們?最小的幼?兒班，還?是少兒班?，成人班?，看著每?一位學員?在學習舞?蹈中點點?滴滴的成?長和進步?，作為老?師的我們?是感到非?常驕傲和?自豪，尤?其是面對?非常內(nèi)向?，心里素?質(zhì)不好的?