生產(chǎn)車間2023年終工作總結(jié)參考范本（二篇）

第5頁共5頁生產(chǎn)車間?2023?年終工作?總結(jié)參考?范本工?作總結(jié)轉(zhuǎn)?眼間，_?___年?即將過去?。在這一?年，隨著?公司的發(fā)?展，車間?也起來很?大的變化?。新增的?硫酸鈷晶?體、硫酸?鎳晶體生?產(chǎn)線，鈷?、鎳線產(chǎn)?能的擴(kuò)大?改造，新?設(shè)備的不?斷增加，?工作環(huán)境?的不斷改?善，都顯?示著一片?勃勃生機(jī)?。作為?一名車間?副主任。?在___?_年的工?作中，能?全面了解?本部門的?各生產(chǎn)流?程。根據(jù)?生產(chǎn)需要?及時調(diào)整?工藝，控?制好各項?指標(biāo);同?時參與制?定車間內(nèi)?部管理規(guī)?定規(guī)范員?工行為，?對車間日?常管理做?好合理分?工。加強(qiáng)?員工溝通?，努力想?法搞好生?產(chǎn)，較好?地完成了?車間的各?項生產(chǎn)任?務(wù)。在?本年的工?作中，也?暴露了車?間管理中?的許多不?足，如車?間成本控?制不太明?確，返回?浸出廢料?偏多;小?的安全事?故時有發(fā)?生;班組?分工不明?確;生產(chǎn)?效率偏低?等。在來?年由于生?產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)?大，人員?、機(jī)器設(shè)?備的添加?，車間管?理難度將?會更大、?面對困難?，不懼挑?戰(zhàn)。對這?些，在回?收率上，?加強(qiáng)員工?思想教育?，嚴(yán)格生?產(chǎn)過程控?制，好產(chǎn)?品絕不能?當(dāng)廢品，?廢品絕不?能流失;?在安全上?，加強(qiáng)教?育同時要?求員工必?須遵守操?作規(guī)程。?實現(xiàn)思想?上認(rèn)識到?行動上_?___執(zhí)?行轉(zhuǎn)變;?在生產(chǎn)環(huán)?節(jié)的細(xì)小?問題上，?要求所有?員工，所?有機(jī)器設(shè)?備都必須?熟練操作?，做到了?然于心，?安全有效?操作。同?時，自己?還要不斷?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高自?身素質(zhì)，?努力帶領(lǐng)?車間員工?創(chuàng)建一個?安全高效?和諧文明?的團(tuán)隊。?總結(jié)過?去，展望?未來。作?為公司的?一名老員?工，時看?著公司一?步步發(fā)展?壯大，朝?著國際一?流公司邁?進(jìn)，自己?更加應(yīng)該?以主人翁?的精神投?入到公司?的不斷成?長中，業(yè)?精于勤，?做好每一?件事，貢?獻(xiàn)自己一?份微薄之?力。發(fā)展?公司，成?就自我。?生產(chǎn)車?間202?3年終工?作總結(jié)參?考范本（?二）_?___，?華星公司?6S管理?工作認(rèn)真?____?星辰公司?年度工作?會議精神?，通過完?善監(jiān)督考?核機(jī)制，?開展“強(qiáng)?培訓(xùn)、轉(zhuǎn)?觀念、提?認(rèn)識”活?動，以生?產(chǎn)現(xiàn)場管?理為突破?口，將6?S管理融?入到具體?工作中去?，不斷鞏?固和提升?6S管理?推進(jìn)成果?，有效促?進(jìn)各項管?理水平的?提升。?一、一年?來的工作?回顧(?一)抓基?礎(chǔ)、建制?度，提認(rèn)?識借鑒?質(zhì)量、安?全管理工?作的經(jīng)驗?，先后制?定、下發(fā)?《華星公?司6S管?理經(jīng)濟(jì)獎?罰考核辦?法》、《?6S管理?檢查標(biāo)準(zhǔn)?》及考核?細(xì)則等各?項制度建?立，使6?S管理工?作有時間?進(jìn)度、檢?查標(biāo)準(zhǔn)、?考核和責(zé)?任落實，?環(huán)環(huán)相扣?。為進(jìn)一?步推動6?S管理工?作，抽掉?骨干人員?前往有關(guān)?單位學(xué)習(xí)?調(diào)研6S?管理工作?的經(jīng)驗，?組織學(xué)習(xí)?、宣傳6?S管理相?關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，?分批對員?工進(jìn)行6?S管理相?關(guān)知識的?培訓(xùn)，了?解6S管?理的基本?含義，推?行目的、?意義和推?行的方法?、步驟，?消除分歧?，達(dá)成共?識。建立?良好、有?序的生產(chǎn)?環(huán)境，養(yǎng)?成一切照?章辦事，?按規(guī)程辦?事，一絲?不茍、做?事做到位?、重細(xì)節(jié)?的好習(xí)慣?，從現(xiàn)場?環(huán)境和習(xí)?慣意識上?防微杜漸?，消除隱?患，達(dá)到?規(guī)范員工?行為、提?升員工素?養(yǎng)，保證?工作質(zhì)量?、服務(wù)質(zhì)?量提高的?目的。?(二)措?施到位是?保障、嚴(yán)?格標(biāo)準(zhǔn)是?關(guān)鍵開?展6S管?理工作，?從抓試點?、建樣板?開始，以?點帶面，?全面推行?。經(jīng)過幾?個月的工?作，完成?礦篩、重?介、機(jī)廠?、化工等?廠點試點?推進(jìn)工作?。隨著6?S管理活?動的逐步?深入，員?工在推進(jìn)?過程中體?會到6S?管理不同?凡響的意?義。試點?前，員工?覺得自己?是一個被?管理者，?現(xiàn)在大家?都認(rèn)為自?己是工作?現(xiàn)場的管?理者，因?為現(xiàn)場的?好壞直接?與自己的?工作緊密?結(jié)合，與?自己所在?團(tuán)隊的榮?譽(yù)緊密結(jié)?合，更是?與個人榮?辱、得失?緊密結(jié)合?。使員工?逐漸認(rèn)識?到：臟亂?的工作現(xiàn)?場會影響?工作情緒?，滋生安?全隱患，?質(zhì)量得不?到保障，?只有創(chuàng)建?明亮、舒?暢的工作?環(huán)境，才?能保證安?全、優(yōu)質(zhì)?、高效率?的工作。?同時，認(rèn)?識到6S?管理是一?個徹底改?善工作環(huán)?境、工作?態(tài)度、工?作理念和?工作習(xí)慣?的活動。?(三)?實施創(chuàng)新?活動，促?進(jìn)管理水?平的提升?“學(xué)景?津、找差?距、提建?議、促管?理”、推?行生產(chǎn)現(xiàn)?場“五分?鐘、十分?鐘6S活?動”、“?質(zhì)量、6?S知識征?答賽”、?“6S管?理提升月?征文”和?尋找和清?除“污染?源、故障?源、危險?源、死角?源、浪費?源、缺陷?源”等活?動的開展?；舉辦《?生產(chǎn)現(xiàn)場?管理技能?提升》、?《班組管?理技能提?升》、《?生產(chǎn)現(xiàn)場?成本管理?技能提升?》知識培?訓(xùn)活動，?調(diào)動公司?員工全面?參與6S?管理的積?極性，強(qiáng)?化員工的?思想意識?和責(zé)任感?，達(dá)到提?高員工工?作質(zhì)量和?服務(wù)質(zhì)量?的目的，?有效促進(jìn)?管理水平?的提升。?(四)?嚴(yán)格考核?獎懲強(qiáng)化?現(xiàn)場管理?為提升?現(xiàn)場管理?水平，四?季度公司?在各生產(chǎn)?經(jīng)營廠點?全面推行?管理人員?走動式管?理，實行?“四卡”?運作。要?求班隊長?巡查每日?不低于_?___次?，各單位?管理人員?巡查每周?不低于_?___次?，6S辦?公室人員?每周巡查?不低于_?___次?，將現(xiàn)場?結(jié)果記錄?在D卡，?并負(fù)責(zé)整?改驗收。?各單位依?據(jù)“四卡?”運作得?分情況，?嚴(yán)格按照?____?%、__?__%、?____?%、__?__%的?評比比例?，評出月?度“四星?員工”，?并依據(jù)《?華星公司?6S管理?獎罰辦法?》進(jìn)行獎?罰。連續(xù)?三季度被?評為四星?的員工作?為年終評?優(yōu)評先的?對象。通?過強(qiáng)化考?核獎懲，?增強(qiáng)全體?員工的責(zé)?任意識，?調(diào)動員工?參與6S?管理的積?極性、主?動性。?二、存在?的問題?經(jīng)過幾個?月的努力?，公司6?S管理取?得了一定?的成效，?但由于認(rèn)?識、理解?、基礎(chǔ)條?件和執(zhí)行?力等原因?，我們對?6S管理?的認(rèn)識還?不夠深，?規(guī)章制度?還不夠完?善，員工?整體素養(yǎng)?還有待進(jìn)?一步提高?，距離集?團(tuán)公司6?S管理的?標(biāo)準(zhǔn)和要?求還有一?定差距，?主要表現(xiàn)?在：1?、是思想?認(rèn)識還不?夠到位。?一些領(lǐng)導(dǎo)?和員工對?6S管理?的長期性?和必要性?認(rèn)識不足?，存在著?被動推行?、做表面?文章、突?擊應(yīng)付的?現(xiàn)象，甚?至還存在?一些死角?。這些都?直接影響?到6S管?理的推行?成效，也?影響到領(lǐng)?導(dǎo)和員工?參與6S?管理積極?性。2?、是與各?項職能管?理工作結(jié)?合還不夠?緊密。6?S管理是?生產(chǎn)管理?的基礎(chǔ)工?作，涉及?到質(zhì)量、?安全、研?發(fā)、設(shè)備?管理和企?業(yè)文化、?班組建設(shè)?等工作。?但從公司?到各廠點?的6S管?理主要是?靠推行辦?公室在抓?，未形成?合力。?三、明年?工作思路?1、進(jìn)?一步強(qiáng)化?6S管理?、質(zhì)量、?安全培訓(xùn)?教育工作?