教師期末發(fā)言稿(5篇)

第教師期末發(fā)言稿(5篇)您是否已經(jīng)掌握了發(fā)言稿撰寫的技巧呢？發(fā)言是我們?nèi)粘Ｉ钪幸欢ㄒ龅模l(fā)言稿可以提高我們與他人的互動水平和效果，今天欄目給大家分享一下“教師期末發(fā)言稿”。如果你覺得這個很有用別忘了分享給你的朋友們！

教師期末發(fā)言稿【篇1】

“光陰似箭，日月如梭?！币晦D(zhuǎn)眼，又一個學(xué)期即將結(jié)束，期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗我們一學(xué)期來學(xué)習(xí)情況的時刻即將來到，相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)計劃。

期末考試可以檢驗同學(xué)們在本學(xué)期所學(xué)的知識是否扎實？有哪些漏洞和不足？便于我們總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，為下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。

那么，我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢？

首先，對于未學(xué)完的課程，上課一定要認(rèn)真聽講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識。

其次，要合理安排時間復(fù)習(xí)，在完成作業(yè)的前提下，有計劃地安排時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請教老師或同學(xué)，決不放過任何一個難點和疑點。

再就是，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時候，一定要認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達(dá)到事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

期末考試轉(zhuǎn)眼即將到來，同學(xué)們，讓我們積極行動起來，抓緊現(xiàn)在的一分一秒，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，期末考試取得好成績，為即將結(jié)束的一個學(xué)期，畫上一個圓滿的句號！

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的"帶著對這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園。

可是，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時，我的心里直犯嘀咕做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。

面對現(xiàn)實，我該做些什么，我又能做些什么呢？工作以來，我不只一次問過自己曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了自從聽了這樣一個故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學(xué)，哪個實驗室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西？"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說，是在幼兒園"在幼兒園學(xué)到了什么呢？"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；做錯了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意；午飯休息時不能吵鬧；和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些"真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個深刻的教誨，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)。

說實在的，其實，我也只不過才21歲，還在做著學(xué)生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護(hù)！可是，現(xiàn)實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。

雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責(zé)任感；雖然我還只是個學(xué)生，但我要有老師的激情我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草；在社會的沃土中播種希望。

我知道前進(jìn)的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì)，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關(guān)懷愛護(hù)、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。

教師期末發(fā)言稿【篇2】

尊敬的各位老師：

大家好！今天我來到大家面前，希望能夠引起大家的思考和共鳴。我們即將迎來期末考試，這是我們學(xué)校一年中最重要的一次考試，我們的學(xué)生將面臨著嚴(yán)峻的考試壓力和挑戰(zhàn)。而作為一名教師，我們更應(yīng)該用心去關(guān)注和支持他們。

首先，我想談?wù)効荚嚨囊饬x。考試不僅是一次成績的評價，更是對一段時間學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，更是對學(xué)生綜合素質(zhì)的檢驗。我們要讓學(xué)生認(rèn)識到，雖然考試重要，但考試成績并不是衡量成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。同樣重要的是，學(xué)生在這個學(xué)期中通過努力獲得的知識、經(jīng)驗和成長。

其次，我們應(yīng)該注意考試的方式。過度強(qiáng)調(diào)考試成績會讓學(xué)生陷入應(yīng)試教育的陷阱，這不利于他們?nèi)姘l(fā)展。我們要鼓勵學(xué)生去探究和思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維，這對于他們未來的發(fā)展將起到?jīng)Q定性的作用。

在備考期間我們要做好以下幾點：

一、制定個性化學(xué)習(xí)計劃

針對不同學(xué)生的情況，制定不同的學(xué)習(xí)計劃。讓學(xué)生能夠清晰地了解自己在學(xué)習(xí)中的狀況，并及時糾正和改進(jìn)。

二、鼓勵多元化學(xué)習(xí)

我們要告訴學(xué)生，復(fù)習(xí)不僅僅是死記硬背，我們可以從更多的角度去理解和掌握知識點。鼓勵學(xué)生看一些相關(guān)的書籍、視頻，讓學(xué)生學(xué)以致用，形成更加深入的理解。

三、關(guān)注學(xué)生的心理健康

考試期間，學(xué)生的壓力會比平時更大，我們更需要關(guān)注學(xué)生的心理健康。學(xué)?？梢蚤_展一些文體活動、心理疏導(dǎo)等，讓學(xué)生舒展心情，調(diào)整心態(tài)。

最后，我們要信任學(xué)生能夠取得好成績，同時不能忽視那些因為過度焦慮而沒有取得好成績的孩子。我們要讓他們感受到學(xué)校、家庭和社會的支持，幫助他們減輕心理負(fù)擔(dān)，并通過不斷引導(dǎo)和激勵，讓他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和方向，實現(xiàn)全面發(fā)展。

謝謝大家！祝大家都能在考試中取得優(yōu)異的成績。

教師期末發(fā)言稿【篇3】

同學(xué)們，上一周，我們迎來了新的一年——__年，不少同學(xué)還沒有從輕松愉快的節(jié)日氣氛中回過神來，可當(dāng)我們靜下心來，聆聽時間，猛然發(fā)現(xiàn)，期末考試已經(jīng)悄然而至，學(xué)習(xí)生活也似乎變得緊張忙碌起來，對于考試，樂觀的同學(xué)把它看成是一次挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中肯定自己，超越自己。悲觀的同學(xué)則把它視為苦役，在苦役中消沉自己丟失自己。

面對日益臨近的期末考試，的確讓人又興奮又擔(dān)憂。興奮的是因為考試過后有一個長長的假期，擔(dān)憂的是自己能不能在考試中取得好成績。期末考試不僅是對我們本學(xué)期學(xué)習(xí)成果的一次大盤點、大檢閱，同時是對同學(xué)們綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，更是對同學(xué)們自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。雖然我們不是每個人都能成為優(yōu)勝者，但我相信大家都是追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。

俗話說，一分耕耘一分收獲，要想收獲得好，就得耕耘得好。期末復(fù)習(xí)內(nèi)容多，時間緊，要想考出好成績，就必須立即行動起來，樹立信心，珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，以從容、自信的態(tài)度面對期末考試，并根據(jù)學(xué)科特點和自身特點，制定出適合于自己的切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對今后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，就一定能夠正常發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。我相信，經(jīng)過老師和同學(xué)們自己的不懈努力，我們應(yīng)該有理由理直氣壯地說一聲：“期末考試，我準(zhǔn)備好了!”最后，預(yù)祝同學(xué)們在期末考試中取得理想的成績。

教師期末發(fā)言稿【篇4】

尊敬的家長們：

大家好！首先，我想對各位家長在這一學(xué)年里對我工作的支持和信任表示衷心的感謝。在這個特殊而充實的一年里，我有幸成為貴子們的語文老師，為他們打開了一扇認(rèn)識世界的窗戶，為他們開啟了一扇讀書的門戶。

回顧過去的學(xué)年，孩子們在語文學(xué)習(xí)方面取得了令人矚目的進(jìn)步。我堅信，這與您們家長在教育孩子方面的積極參與是分不開的。在家庭教育中，我衷心希望您們能給予孩子們更多的時間和關(guān)注，積極樹立正確的教育觀念，與我共同努力，為孩子們的語文學(xué)習(xí)提供更好的支持。

在這個學(xué)年里，我們圍繞《語文課標(biāo)》的核心素養(yǎng)，將學(xué)習(xí)重點放在了閱讀、寫作和口語表達(dá)三個方面。對于一年級的孩子們來說，培養(yǎng)閱讀興趣是十分重要的。通過語文課堂上的經(jīng)典詩詞、童話故事和優(yōu)秀文學(xué)作品的閱讀，我們引導(dǎo)孩子們學(xué)會用心去感受，學(xué)會理解精髓，更重要的是，學(xué)會用自己的語言表達(dá)出來。在這一過程中，我為孩子們敢于提出問題、勇于表達(dá)自己的進(jìn)步感到驕傲。

寫作是語文學(xué)習(xí)的重點和難點，也是培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力的關(guān)鍵。因此，在這一學(xué)年中，我們注重培養(yǎng)孩子們的書寫能力和表達(dá)能力，讓他們逐漸學(xué)會用準(zhǔn)確的語言描述事物、陳述觀點。通過一年的課堂訓(xùn)練和輔導(dǎo)，孩子們的作文水平有了顯著提高，他們的文字里透露著勤奮與努力，也透露著他們對知識的渴望。

此外，我們還著重培養(yǎng)孩子們的口語表達(dá)能力。通過分角色朗讀、小組討論和游戲互動等活動，我們讓他們能夠在輕松愉快的氛圍中展開口語訓(xùn)練。我很高興看到孩子們的自信心和表達(dá)能力得到了提升，他們在口語交流中逐漸擺脫了拘束和害羞，融入了集體，展現(xiàn)出了語言的魅力。

當(dāng)然，在這學(xué)年的教學(xué)中也存在一些問題和挑戰(zhàn)，比如一些孩子們的閱讀理解和寫作表達(dá)還不夠流暢，有些同學(xué)對于識字和基礎(chǔ)語法的掌握還需要加強(qiáng)。因此，在以后的學(xué)習(xí)中，我將會更加注重個性化輔導(dǎo)，盡力幫助每個孩子發(fā)掘自己的優(yōu)勢并彌補(bǔ)不足，以期讓每個孩子都能在語文學(xué)習(xí)中發(fā)光發(fā)熱。

最后，我衷心希望與各位家長真誠合作，共同關(guān)心和教育每一個孩子。我們致力于培養(yǎng)優(yōu)秀的語文人才，不僅要求孩子們在語文知識和技巧上有所進(jìn)步，更重要的是要培養(yǎng)他們的情感品質(zhì)和思維能力。讓我們共同擁有一個充滿幸福和成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們攜手助力孩子們在未來的語文學(xué)習(xí)中篆刻出更美麗的人生畫卷！

謝謝大家！

教師期末發(fā)言稿【篇5】

1、學(xué)習(xí)方面：

這次期中調(diào)研測試能取得如此優(yōu)異的成績離不開各位家長的努力。我知道各位家長平時對語文作業(yè)的輔導(dǎo)花了很多時間。特別是有些學(xué)生交上來的默寫紙，從家長的批改上我可以看出你們對語文的重視。在此非常感謝這些家長的配合。我經(jīng)常說一二年級是打基礎(chǔ)的階段，這階段語文學(xué)習(xí)的重點就是掌握好基本的字詞句。

因此，二年級這學(xué)期，語文的回家作業(yè)主要就是默寫。語文上課的速度很快，基本上2天就學(xué)完了一篇課文，在學(xué)校只會在默寫本上默寫幾個詞語，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這就需要各位家長在家?guī)兔Χ嗄瑢懺~語。別的班級都是讓學(xué)生準(zhǔn)備好一個本子，然后回去讓爸爸媽媽聽寫。我曾經(jīng)也在我們班試驗過一次，但是效果不太好，有一些同學(xué)的家長可能平時工作很忙，下班回家很晚，這時候再讓家長們給學(xué)生聽寫詞語不太可行。所以，現(xiàn)在我每學(xué)完一課，就會寫好一張默寫紙，回去讓學(xué)生看拼音來默寫，再讓家長幫忙批改下，有錯誤的在反面訂正三遍。從目前實行下來的情況看，我看到很多家長都是認(rèn)真批改過的，往往這些學(xué)生第二天來學(xué)校默寫就輕松地過關(guān)了。但是不得不說，也有一些家長有些忽視。那這些學(xué)生第二天來學(xué)校默寫的時候錯的還是繼續(xù)錯。

所以今天想對家長們說：希望家長能督促孩子完成作業(yè)：

1、有能力的家長可以多檢查孩子作業(yè)的對錯。

2、不太懂的家長可以保證孩子作業(yè)量的完成。

3、實在不會的家長請看看孩子的書寫是否端正。（作業(yè)一定要簽名）

2、閱讀方面

從現(xiàn)在（二年級）開始，看書的孩子與不看書的孩子的區(qū)別逐步明顯起來了。從每次測試分?jǐn)?shù)來看，還看不太清，90與98的差別，都是優(yōu)秀。但那是理解能力的差別，或者語言能力的差別，或者識字量、詞匯量的差別?？梢赃@么說，如果你的孩子看書經(jīng)常津津有味，那么他的語文水平一定好，相反，如果孩子根本不要看課文書，那么，他或許默寫生字沒有問題，但是文章的理解能力肯定差，寫作必定干巴巴的，一點也沒有靈氣，讀來乏味無趣。

培養(yǎng)閱讀的興趣要從現(xiàn)在開始了，要帶孩子去正規(guī)的書店買書，讓他們自己挑，自己選，看得越多越好，越多越聰明。閱讀存折一定要用起來，每天放學(xué)回到家平時盡量少讓孩子看電視，把這些時間用來看看課外書。

3、第三點，我想談?wù)労⒆拥男袨?。開學(xué)至今，我們的孩子也發(fā)生了一些讓我們家長和老師都不愿看到的事情。孩子之間經(jīng)常出現(xiàn)一些小打小鬧的事情，首先我十分感謝我們家長的大度。在安全上面或者學(xué)生相處方面，我有時候可能存在疏忽。兩個學(xué)生之