2022-2023學(xué)年湖南省張家界市永定區(qū)七年級（下）期末語文試卷（含解析）

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一、積累與運用（共22分）

1．（2分）下列各組詞語中字形和加點字的注音完全正確的一項是（）

A．吟唱（yín）譬如（bì）竹蔑（miè）以身作則

B．懺悔（chàn）蒙朧（1óng）吞噬（shì）不期而至

C．瞬息（shùn）寨子（zài）服侍（shì）憂心仲仲

D．迸濺（bìng）修葺（qì）枯槐（huái）珊珊來遲

2．（2分）下列各句中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．小明剛剛獲得征文比賽一等獎，卻在上臺領(lǐng)獎時不小心摔一跤，這真是禍不單行。

B．小明暑假旅行，經(jīng)過四個多小時的顛沛流離，才到達鳳凰古城。

C．小明和朋友之間心有靈犀的默契是友情的重要表現(xiàn)。

D．小明常常跟別人說：“葉老既是躬行君子，又能學(xué)而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表。”

3．（2分）下列句子中有語病的一項是（）

A．出資環(huán)境的高低，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，這些都是地區(qū)經(jīng)濟是否健康發(fā)展的保證。

B．6月23日，北京全市共核酸檢測約1022萬人次左右。

C．疫情期間，國家衛(wèi)健委的委屬管醫(yī)院互聯(lián)網(wǎng)診療比去年同期至少增加了17倍。

D．作為最大的發(fā)展中國家和碳排放大國，中國的選擇不僅決定著未來自身的核心競爭力與綜合發(fā)展水平，而且還決定著世界的未來。

4．（2分）依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

綠色消費是近些年來頗為流行的一個概念。那么，什么是綠色消費？____

①由此可見，人們關(guān)注的綠色消費主要是消費質(zhì)量，是消費對象的綠色，也包括消費過程的綠色。

②大多指的是要求提供綠色服務(wù)以及相關(guān)產(chǎn)品以滿足人類需求，提高生活質(zhì)量。

③概括起來說，綠色消費是一種新的理性消費模式，是科學(xué)消費的重要內(nèi)涵之一。

④目前國際上關(guān)于綠色消費的定義約有30多種。

⑤我國消費者協(xié)會提出的幾個層次的綠色消費中，第一個就是倡導(dǎo)消費者在消費時選擇未被污染的或有助于公眾健康的綠色食品。

A．④②⑤③①B．②③④⑤①C．④②⑤①③D．②③①④⑤

5．（2分）下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）

A．《愛蓮說》的是宋代哲學(xué)家周敦頤?！罢f”是一種文體，寫法自由，大多是借一事一物抒發(fā)的感想。

B．葉圣陶，原名葉紹鈞，現(xiàn)代作家、教育家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。代表作有長篇小說《倪煥之》、童話集《稻草人》等。

C．《敬業(yè)與樂業(yè)》選自《飲冰室合集》，是一篇演講詞，梁啟超，又號飲冰室主人，中國近代維新派代表人物，學(xué)者，與康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了著名的“戊戌變法”。

D．《假如生活欺騙了你》是米國詩人普希金，他的代表作還有《自由頌》。

6．（7分）古詩文填空。

很多詩詞歌賦，都有“詩中有畫，畫中有聲”的特點，②”（王維《竹里館》）中的琴聲，襯托出月夜竹林的幽靜，③”（趙師秀《約客》）中的蛙聲，烘托出梅雨時節(jié)鄉(xiāng)村夜晚的恬靜和諧：“④，⑤”（李白《春夜洛城聞笛》）中的笛聲，觸動了詩人濃濃的的羈旅情懷：“⑥，⑦”（杜牧《泊秦淮》）中的商女歌聲，引發(fā)了詩人深沉的憂國之情。種種聲音，增強了詩詞的藝術(shù)感染力。

7．（1分）生活中處處有語文。永定區(qū)某校七年級1班舉行“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。

【活動一：悟聯(lián)尋人】

請根據(jù)下面對聯(lián)，寫出室主人是誰。

示例：室雅何須大，花香不在多。（劉禹錫）

草堂留后世，詩圣著千秋。

8．（2分）【欣賞廣告語】

請從下面兩則廣告語中任選一則，進行賞析。

（1）共擔(dān)風(fēng)雨，分享陽光（天氣預(yù)報廣告）

（2）輕輕地我走了，正如我輕輕地來。（圖書館公益廣告）

9．（2分）【活動三：材料探究】請用簡潔的語言表述你從對聯(lián)問卷調(diào)查表讀到的信息。

年齡段12—29歲（100人）30—45歲（100人）45歲以上（100人）

喜愛對聯(lián)的人數(shù)占比18%40%65%

二、閱讀與理解（38分）

10．（5分）閱讀《游山西村》，完成各題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

（1）下列詩歌賞析有誤的一項是

A．首聯(lián)說農(nóng)家酒味雖薄，而待客情意卻十分深厚。“莫笑”二字，道出了詩人對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。

B．頷聯(lián)寫山間水畔的景色，“暗”字突出了陽光時隱時現(xiàn)，天氣陰晴不定，道出了世間事物消長變化的道理。

C．頸聯(lián)寫淳樸的鄉(xiāng)村民俗。“社”為土地神。春社，在立春后第五個戊日。這一天農(nóng)家祭社祈年，熱熱鬧鬧，祈求豐收。

D．這首七律結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主線突出，全詩八句無一“游”字，游興十足，游意不盡。

（2）請結(jié)合“無時”一詞，分析尾聯(lián)中所表達的情感。

11．（12分）閱讀下面文言文，完成問題。

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?/p>

——劉禹錫《陋室銘》

【乙】子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”

——選自《論語子罕》

【注】九夷：古代稱東方的九種民族。亦指其所居之地。

（1）解釋下列加點詞在句中的意思。

①有仙則名名：

②斯是陋室斯：

③談笑有鴻儒鴻儒：

④無案牘之勞形案牘：

（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①苔痕上階綠，草色入簾青。

②或曰：“陋，如之何？”

（3）【甲】【乙】兩段文字中“何陋之有”的根本原因分別是“”和“”。

（4）兩段文字都表現(xiàn)了美好的君子形象，從中你能看出“君子”應(yīng)具有怎樣的情操？

12．（15分）閱讀下文，回答各題。

那個搭車的青年

畢淑敏

①那一年，我“五一”放假回家，搭了一輛地方上運送舊輪胎的貨車，夜幕降臨才進入離家百來里的戈壁。正是初春，道路泥濘。突然，立起一根土柱，遮擋了銀色的車燈。

②“你找死嗎？你！你個兔崽子！”司機破口大罵。我這才看清是個青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個系著棕繩的袋子。“我不是找死，我得回家?！薄安淮睿∧銢]長眼睛嗎？司機樓里已經(jīng)有人了，哪有你的地方！”司機憤憤地說?！拔覜]想坐司機樓子，你蹲大廂板會生生凍死！”說著，踩了油門

③那個人抱住車燈說：“就在那兒我母親病了……我到場部好不容易借到點小米我母親想吃……”“讓他上車吧！”我有些同情地說。他立即抱著口袋往車廂上爬。

④夜風(fēng)在車窗外凄厲地鳴叫。司機說：“我有一個同事，是個很棒的師傅。一天，他的車突然消失了，原來是有個青年化裝成一個可憐的人，攔了他的車，甩在沙漠上，自己把車開跑了。”

⑤我心里一沉，找到司機身后小窗的一個小洞，屏住氣向里窺探。我看到青年敏捷地跳到兩個大輪胎之間，他偷我的東西呢！”司機很冷靜地說：“怎么樣？我說的不錯吧?！薄叭缓髸趺礃幽兀俊蔽?guī)е抟粽f。“你也別難過。我有個法子試一試?！敝灰娝緳C狠踩油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，那人仿佛被凍僵了，弓著腰，抱著頭，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方。但依舊完整。我把所見跟司機講了，他笑了，說：“這就對了，原本是要跳車了，現(xiàn)在車速這么快

⑥路面變得更加難走，車速減慢了。我不知如何是好，緊張地盯著那個小洞。青年也覺察到了車速的變化，重新搬動了我的提包。我痛苦地幾乎大叫，就在這時，索性加大了搖晃的頻率，車身劇烈傾斜，他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開，就等著把我提包里的東西搬進去呢……

⑦“師傅，他……他還在偷，就要把我的東西拿走了……”我驚恐萬狀地說?！笆菃幔俊睅煾颠@次反倒不慌不忙，兵站里住著邊防士兵，也是離那個賊娃子住的村最近的公路，至少還要往沙漠腹地走10公里……司機打亮了駕駛室里的大燈，說：“現(xiàn)在不會出什么事了。”那個青年挽著他的口袋，狼狽地踩著轱轆跌下來，跪坐在地上。不過才個把時辰的車程，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡?！皩W(xué)學(xué)啦……學(xué)學(xué)……”他的舌頭凍僵了

⑧我們微笑地看著他，不停地點頭。他說：“學(xué)學(xué)你們把車開得這樣快，我知道你們是為我在趕路……”他抹了一把下頜，戀戀不舍地離開了我們?？粗橎堑纳碛?，我不由自主地喝了一聲：“你停下！”

⑨“我要查查我的東西少了沒有?！蔽液車?yán)正地對他說。司機贊許地沖我眨眨眼。青年迷惑地面對我們，脖子柔軟地耷拉下來，不堪重負的樣子。我爬上大廂板，像一個胖胖的嬰兒，安適地躺在幽黑的輪胎之中。我不放心地摸索著它

⑩突然觸到棕毛樣的粗糙，我意識到這正是搭車人袋子上那截失蹤的棕繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，如焊住一般結(jié)實。我的心像凌空遭遇寒流

（1）【體驗情感】文中“我”的情感體驗隨著青年的行動而不斷變化。請結(jié)合文本，完善表格信息。

事情情境情感體驗

青年想要搭車，但被司機拒絕。①

“我”聽到司機所講的悲慘往事。沉重

②擔(dān)心

路途難行，“我”看到青年重新搬動提包。痛苦

③驚恐

“我”讓青年停下并檢查行李不放心

“我”看到提包牢牢地固定在大廂的木條上④

（2）【聚焦細節(jié)】選文第⑧段中有兩處都寫到了“點頭”，但意味不同，請仔細揣摩

①我們微笑地看著他，不停地點頭。

②他點點頭，戀戀不舍地離開了我們。

（3）【探究寫法】細讀選文第⑤段畫橫線的句子，請從人物描寫的角度賞析句子的表達效果。

那人仿佛被凍僵了，弓著腰，抱著頭，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。

（4）【比較主題】普通人身上常常閃耀著人性的光輝，選文和《老王》都是寫普通人的故事。有人認為，楊絳和選文中的“我”，你贊同這種說法嗎？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

13．（2分）關(guān)于《海底兩萬里》的表述不正確的一項是（）

A．《海底兩萬里》的凡爾納，是法國著名作家，被譽為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。

B．《海底兩萬里》是科學(xué)與幻想的巧妙結(jié)合，現(xiàn)在不但海底潛艇早已成為現(xiàn)實，而且連人類登月、太空飛行這樣的夢想也已經(jīng)實現(xiàn)。

C．諾第留斯號在南極冰層下前進時，撞上了翻轉(zhuǎn)的冰山，所有的出口被堵住了，后來他們費盡氣力鑿開冰層，才得以脫離險境。

D．尼德蘭是個野性十足的捕鯨手，如果沒有他，教授和康賽爾最后有可能回不到陸地上。

14．（4分）閱讀小說后，小何認為尼摩船長英勇無畏，剛毅堅強，但有同學(xué)卻認為他是軟弱的，并列舉了語段為證。請你結(jié)合以下語段，并聯(lián)系整本書，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

片段一：

我又看了看傷員，然后回答說：“這個人再過兩小時就會死亡。”……尼摩船長的手顫抖起來，眼睛流出了幾滴眼淚，我原以為他的眼睛生來不會哭呢。

片段二：

這場搏斗持續(xù)了一刻鐘之久。怪物們（指章魚）頭破血流，肢離體斷，遭到致命的打擊，最終退出現(xiàn)場，靠在探照燈座旁木然不動，眼睜睜地看著這片吞沒自己伙伴的大海，大顆大顆的眼淚奪眶而出。

片段三：

于是，倒霉的戰(zhàn)艦加速往下沉。先看到的是桅樓，上面擠滿了受害者……他們的尸體被滾滾漩渦卷進了無底深淵……我轉(zhuǎn)身看著尼摩船長。這位可怕的伸張正義者，一直目不轉(zhuǎn)睛地觀看著。當(dāng)這一切都結(jié)束后，尼摩船長便朝自己的房間走去……在他房間里頭的窗板上……上面畫著一位依然年輕的婦女和兩個孩子。尼摩船長對他們看了好一陣子，同時雙膝跪地，淚如泉涌，泣不成聲。

三、寫作（40分）

15．（40分）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

在你的生活中，也有一些人，一些事，是幸運、是幸福、是溫暖！人生總會有不期而遇的溫暖。

請以《不期而遇的溫暖》為題，寫一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的記敘文。

要求：

①有真情實意；

②文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等；

③不得套作抄襲。

2022-2023學(xué)年湖南省張家界市永定區(qū)七年級（下）期末語文試卷

試題解析

一、積累與運用（共22分）

1．【解答】A.有誤，“譬如”的“譬”應(yīng)讀作“pì”。

B.正確。

C.有誤，“寨子”的“寨”應(yīng)讀作“zhài”。

D.有誤，“迸濺”的“迸”應(yīng)讀作“bèng”。

故選：B。

2．【解答】A.使用有誤，禍不單行：指不幸的事接二連三地發(fā)生。

B.使用有誤，顛沛流離：由于災(zāi)荒或戰(zhàn)亂而流轉(zhuǎn)離散，四處流浪。

C.使用有誤，心有靈犀：比喻戀愛著的雙方心心相印。該成語和“默契”意思重復(fù)。

D.使用正確，誨人不倦：教導(dǎo)人特別耐心。

故選：D。

3．【解答】ACD.正確。

B.有誤，重復(fù)啰嗦。

故選：B。

4．【解答】通讀五個句子，可知語段主要從眾多的“綠色消費”的定義中明確綠色消費的意義，什么是綠色消費”，先指出有關(guān)“綠色消費”的定義有很多，緊承④句分析“綠色消費”30多種定義中內(nèi)容的大多指向，縮小范圍；再是①句，對前面分析作出一個總結(jié)，明確給出“綠色消費”的定義。

故選：C。

5．【解答】ABC.正確；

D.有誤，普希金是俄國人。

故選：D。

6．【解答】①獨坐幽篁里（重點字：篁）

②彈琴復(fù)長嘯

③青草池塘處處蛙

④誰家玉笛暗飛聲

⑤散入春風(fēng)滿洛城

⑥商女不知亡國恨

⑦隔江猶唱后庭花

7．【解答】上聯(lián)提到“草堂”，杜甫在晚年就住在四川成都的一處草堂中。

答案：

杜甫

8．【解答】答案：

（1）示例：運用了對偶和雙關(guān)的修辭手法，句式工整流暢。“風(fēng)雨”與“陽光”既指天氣現(xiàn)象。“共擔(dān)”“分享”兩個動詞，飽含人間溫情。

（2）示例：這則廣告詞巧妙地引用了徐志摩《再別康橋》中的詩句，委婉含蓄地告訴到圖書館借書（讀書）的人，腳步輕輕地走。

9．【解答】答案：

示例：人們對對聯(lián)的喜愛程度隨著年齡的增長而不斷加深。

二、閱讀與理解（38分）

10．【解答】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與賞析。

ACD.正確；

B.有誤，“‘暗’字突出了陽光時隱時現(xiàn)。根據(jù)“山重水復(fù)疑無路，山重巒疊嶂，正懷疑前面沒有路。頷聯(lián)寫山間水畔的景色?！鞍怠弊滞怀隽司G柳的繁茂蔭濃。比喻困境中往往蘊含著希望，不退縮。

故選：B。

（2）本題考查詩歌煉字賞析。

根據(jù)尾聯(lián)“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”可知，如果可以趁著月明來閑游，敲開農(nóng)家朋友的柴門，即隨時，而山西村村民也隨時歡迎他，表明詩人和山西村村民的關(guān)系融洽。

答案：

（1）B

（2）“無時”一詞寫出詩人隨時都想去山西村，表達了詩人與村民相處融洽。

譯文：

不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚。

山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走。

吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，淳樸的古代風(fēng)俗依舊保留。

今后如果還能乘大好月色出外閑游。

11．【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義。

①句意為：有了神仙就會有名氣。名：出名。

②句意為：這是簡陋的房子。斯：這。

③句意為：到這里談笑的都是博學(xué)之人。鴻儒：博學(xué)的人。

④句意為：沒有官府的公文使身體勞累。案牘：官府的公文。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點。

①中重點詞語有：上，長上。入。句意為：苔痕碧綠，草色青蔥。

②中重點詞語有：或，有人，把……怎么樣，怎么能住？”

（3）本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)甲文“斯是陋室，認為只要主人的品德好就感覺不到屋子的簡陋了，何陋之有”可知，“陋室”也不陋了。

（4）本題考查主旨理解。甲文認為“惟吾德馨”即“陋室不陋”是因為主人品德高尚，孔子認為“君子居之?？梢娺@里的“君子”具有安貧樂道的生活態(tài)度和高潔傲岸的道德情操。

答案：

（1）①出名

②這

③博學(xué)的人

④官府文書

（2）①苔痕碧綠，長到臺上，映入簾里。

②有人說：“那個地方愚昧落后，怎么能?。俊?/p>

（3）惟吾德馨君子居之

（4）文中的君子清雅脫俗，安貧樂道，淡泊寧靜。

12．【解答】（1）本題考查篩選概括能力。

①空，依據(jù)③段“‘讓他上車吧?！笨梢愿爬椋和椤?/p>

②空，依據(jù)⑤段“我心里一沉，屏住氣向里窺探，手腳麻利地搬動著我的提包。

③空，依據(jù)⑥段“他把我的提包緊緊地抱在懷里，擺弄著拉鎖上的提梁，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開，擺弄著拉鎖上的提梁（或他扎在口袋上的繩子已，就等著把“我”提包里的東西搬進去）。

④空，依據(jù)⑩段“我的心像凌空遭遇寒流，我此時此刻內(nèi)心充滿了內(nèi)疚，本空可概括為：愧疚（或悔恨、愧怍）。

（2）本題考查詞語含義的理解。①根據(jù)題干定位至第⑧段，“我”一直認為青年人是小偷，“我”們聽著青年說謝謝，明明詩歌小偷卻還要裝的自己是個孝順的兒子。同時由上文得知“我”知道了青年的身份，所以“我”和司機會覺得很得意。

②根據(jù)題干定位至第⑧段，由“學(xué)學(xué)你們把車開得這樣快，因為前面“我們”帶了他一路，由第⑦段“也是離那個賊娃子住的村最近的公路，至少還要往沙漠腹地走10公里……”可知已經(jīng)快到青年的家了，而感覺到高興。

（3）本題考查賞析句子的能力。

依據(jù)“弓著腰，抱著頭”可知；依據(jù)“企圖憑借冰冷的橡膠御寒”可知，能生動形象寫出了青年在車廂里受凍的情形，還平添了青光?！皩W(xué)學(xué)啦……學(xué)學(xué)……他的舌頭凍僵了，這是為下文寫青年舌頭凍僵。從中能襯托出青年人不顧嚴(yán)寒想要盡快回家照顧母親的勇氣和決心。

（4）本題考查比較人物形象的能力。

贊同。楊絳和“我”也有共同點：依據(jù)選文內(nèi)容和《老王》課文內(nèi)容可知；依據(jù)《老王》課文結(jié)尾“幾年過去了?！焙捅疚摹拔业男南窳杩赵庥龊?，二人均富有自我反省的意識：楊絳非常關(guān)心老王的起居生活；“我”起初同情青年讓他上車，后。

依據(jù)選文⑦段“‘學(xué)學(xué)啦……學(xué)學(xué)……’他的舌頭凍僵了，把‘謝’說成‘學(xué)’”可知，即使舌頭凍僵也努力道謝；依據(jù)⑨段“我看到了我的提包，安適地躺在幽黑的輪胎之中，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細密結(jié)實，文中的青年人幫我把提包固定到輪胎中的舉動，也是為感激我們拉他回家而做出的舉動。楊絳的《老王》一文中，臨終，也體現(xiàn)了老王的善良和富有感恩之心的特點。

據(jù)此，總結(jié)概括即可。

答案：

（1）①同情②“我”透過小窗看到青年搬動著“我”的提包。③“我”看到青年把“我”的提包緊緊地抱在懷里經(jīng)解開。④愧疚（或悔恨、愧怍）

（2）①“我們”點頭，是在掩飾內(nèi)心的冷意，認為他是虛偽的小偷。

②青年的“點點頭”，主要是表達對“我們”的真摯感謝