初一家長會(huì)發(fā)言稿（3篇）

初一家長會(huì)發(fā)言稿（通用3篇）

初一家長會(huì)發(fā)言稿1

敬重的各位家長、教師：

您們好！我是初一（4）班的學(xué)生XXX。今日很榮幸能作為XX學(xué)校初一（4）班的學(xué)生代表發(fā)言，感謝教師給我這個(gè)發(fā)言的時(shí)機(jī)，并對各位家長能在百忙之中抽時(shí)間參與今日的家長會(huì)表示誠心的感謝！

我和大多數(shù)同學(xué)一樣，20xx年9月，來到了這所漂亮的校園里學(xué)習(xí)。從小學(xué)到初中，走讀到寄宿，一個(gè)多月下來，我們由生疏到熟識(shí)，由新奇變?yōu)榱?xí)慣，我們和父母都共同經(jīng)受了很大的變化和考驗(yàn)，現(xiàn)在我欣喜地發(fā)覺：我們都長大了。

下面我代表全班同學(xué)向家長們匯報(bào)一下這一個(gè)多月以來我們的感受與體會(huì)：

首先：開學(xué)初，學(xué)校組織了全校初一新生進(jìn)展了軍訓(xùn)，體驗(yàn)嚴(yán)格的軍事治理，使得我們的行為習(xí)慣有了進(jìn)一步的提升；作為一名住宿生，更為突出，軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了做家務(wù)、團(tuán)結(jié)集體等；住宿其實(shí)是對我們極大的考驗(yàn)，寄宿使得我們的業(yè)余時(shí)間可以被學(xué)校充分的利用；但同時(shí)也有副作用，那就是我們沒有了家長的約束，因此自我掌握力量、獨(dú)立生活力量以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這就使得，自我約束力強(qiáng)的同學(xué)得到了更好的進(jìn)展，而對自我約束較差的同學(xué)也得到了進(jìn)一步的熬煉與提高，也能讓我們能夠更快、更好的適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。

其次：這里的教師，對學(xué)生要求特別的嚴(yán)格，在教學(xué)上教師仔細(xì)備課、悉心教育，生活上教師嚴(yán)格治理，愛護(hù)入微。在課堂上，氣氛活潑，發(fā)言積極。每當(dāng)教師提出問題時(shí)，講臺(tái)下立刻成為一片“林海”，是同學(xué)們在搶著發(fā)言，每個(gè)同學(xué)都很投入，有了競爭，有了壓力。不過，更多的是對同學(xué)的敬重，對學(xué)問的敬重。每當(dāng)有同學(xué)精彩的發(fā)言時(shí)，臺(tái)下就會(huì)響起陣陣掌聲，他們的眼里，布滿的是對發(fā)言者真誠的感謝和敬重。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，這就是一個(gè)家，生活著53位友善、團(tuán)結(jié)的孩子隨著這輕松、開心的氣氛，一堂課短短的40分鐘，很快的就過去了。教師講得很開心，同學(xué)們也聽得很輕松，該把握的學(xué)問也就這么輕松、開心地把握了。

再次：中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏和小學(xué)截然不同，課程開設(shè)的多了，學(xué)習(xí)的節(jié)奏緊急了，同學(xué)和教師對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同。我們要?dú)g樂的學(xué)習(xí)、歡樂的成長，不要為一時(shí)的成績所左右，更不能為臨時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績而傲慢。其實(shí)，每一堂課都飽含著教師巨大的付出，每一道題都有學(xué)問的灌輸，每一次的家庭作業(yè)都有家長燈光下的辛苦，每一次考試都摸索著家長、教師和個(gè)人的心理。我想對各位家長們想說的是，請你們觀賞我們，盼望第一，別苛求第一，信任我們，我們正在長大，請你們在看到我們進(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓舞、發(fā)覺我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo)，我們會(huì)積極向上知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣。

最終，我代表全班同學(xué)送給最親愛的各位家長：“我們愛你！”

初一家長會(huì)發(fā)言稿2

敬重的各位叔叔阿姨、各位教師、同學(xué)們：

大家好！首先，我代表初一（六）班全體同學(xué)向各位叔叔阿姨表示熱鬧的歡送，并對你們能在百忙之中抽時(shí)間參與今日的家長會(huì)表示誠心的感謝！

我是初一（六）班的學(xué)生，張媛。今日作為學(xué)生代表，我很快樂能和大家在一起溝通。今年九月，我和其他的同學(xué)一樣帶著興奮與期盼，走進(jìn)了這個(gè)漂亮的校園，或許由于回想著小學(xué)的輕松時(shí)間，很多同學(xué)并沒有很快適應(yīng)中學(xué)生活、投入到緊急的學(xué)習(xí)之中。我想，教師，是我們?nèi)客瑢W(xué)和在座的各位家長都想感謝的人，不管他是班主任，還是科任教師，是他們的辛勤付出，引導(dǎo)我們順當(dāng)適應(yīng)了中學(xué)緊急的學(xué)習(xí)生活，并使我們擁有了自己抱負(fù)的成績。在這里真心感謝給我們傳授學(xué)問，解決難題的教師們：感謝你們！（面對教師深深鞠一躬）

在我看來，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知、不斷探究、不斷完善自己的過程，而興趣則是最好的教師。有了學(xué)習(xí)的興趣，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就有信念學(xué)好一切。其次對學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和熟悉。學(xué)習(xí)是成長的一局部，我們在學(xué)習(xí)中成長，同時(shí)也在成長中學(xué)習(xí)，因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化學(xué)問，更要學(xué)習(xí)如何做人，由于人的道德品德高于一切。有的父母見到孩子考試后，成績一時(shí)不夠抱負(fù)，便非常著急。有的時(shí)常埋怨、斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)展懲處。這樣做是非常錯(cuò)誤的，家長與孩子之間應(yīng)架起溝通的橋梁。對于自控力量不強(qiáng)或?qū)W習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的孩子，家長可以適度加強(qiáng)對孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)視。最重要的是要正確對待我們的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，其實(shí)力量才是最重要的。

學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)。家長可以為孩子定一個(gè)目標(biāo)，但目標(biāo)要依據(jù)我們的詳細(xì)狀況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培育，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。只有態(tài)度端正了，目標(biāo)明確了，才有前進(jìn)的方向。第四，也是最重要的就是要把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們在校的過程是預(yù)習(xí)——聽課——復(fù)習(xí)——總結(jié)，因此，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手，對癥下藥，有的放矢。總之，我的學(xué)習(xí)方法可以總結(jié)為“主動(dòng)、仔細(xì)、刻苦“這六個(gè)字。

以上是我的我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)和一些不成熟的看法，確定有很多缺乏之處，懇請教師及各位叔叔阿姨批判指正。

最終，盼望家長能多多關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)，能夠大力協(xié)作學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。我們要?dú)g樂的學(xué)習(xí)、歡樂的成長，不要為一時(shí)的成績所左右，更不能為臨時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績而傲慢。其實(shí)，每一堂課都飽含著教師巨大的付出，每一道題都有學(xué)問的灌輸，每一次的作業(yè)都有教師燈光下的辛苦，每一次考試都摸索著家長、教師和個(gè)人的心理。請你們在看到我們進(jìn)步的時(shí)候多給我們一些鼓舞、發(fā)覺我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo)，我想我們都是優(yōu)秀的，無論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣。我很感謝學(xué)校的教師，我更感謝我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時(shí)無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說一聲：你們辛苦了！最終，祝福全部的教師和家長身體安康、工作順當(dāng)！

初一家長會(huì)發(fā)言稿3

各位敬重的家長：

你們好！在此我代表初1（5）班的全體任課教師對你們的到來表示熱鬧的歡送。你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)可以看出你們對自己的子女的關(guān)懷和對我們學(xué)校工作的支持。今日約請大家來，主要目的就是分析前一段時(shí)間班級(jí)的一些狀況，討論下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們?nèi)降墓餐?，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都安康，活潑的成長而共同努力?，F(xiàn)在是本學(xué)期的最終第三周，正是學(xué)生心理與行為的調(diào)整期，有很多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo)。因此我認(rèn)為今日的會(huì)議比擬重要，同時(shí)對那些缺席的家長感到惋惜。

首先我為各位家長說一說本班的狀況。為了帶好這個(gè)班，開學(xué)以來，我做了以下幾方面的工作。

1、樹立信念，建立良好的`班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)對班集體的建立至關(guān)重要。我常常對他們說：“我們每一位同學(xué)都是班級(jí)的仆人，天下無難事，只怕有心人。我信任只要我們大家齊心協(xié)力，努力做好每件事，我們班肯定會(huì)成為一個(gè)特別棒的班級(jí)。”本學(xué)期，我重在塑造學(xué)生完善人格。鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，從大里說為建立家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國；從小里是為光耀家門，報(bào)答父母。三個(gè)月下來，在我們?nèi)w教師和全班同學(xué)的共同努力下，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了更明顯的進(jìn)步

2、嚴(yán)格治理，依法治班。

嚴(yán)是愛，松是害。嚴(yán)師出高徒。一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律是不行能有好的成績的。為此，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念。同時(shí)我注意學(xué)生良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。我告知學(xué)生習(xí)慣打算你的性格，性格打算你的命運(yùn)，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過一段時(shí)間努力，同學(xué)們漸漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。、

3、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。

一個(gè)班級(jí)55人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占55分之1，是微缺乏道的。但對每個(gè)家庭來說，是百分之百的盼望，所以我的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)懷鼓舞每一個(gè)人的安康成長。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培育，又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊(duì)。平常教師們的空余時(shí)間、精力都放在幫忙后進(jìn)生上，做到課上多提問他們，多急躁輔導(dǎo)，課后常做他們的思想工作，找他們談心，經(jīng)常鼓舞他們，他們在學(xué)習(xí)上一有進(jìn)步就表揚(yáng)他們。許多學(xué)生根本明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步。

各位家長，孩子是我們的盼望，我們都盼望自己的孩子有長進(jìn)。有些家長只恨自己幫不上忙，當(dāng)了幾年的教師，我常聽到家長滿臉歉意地對我說：“教師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書，什么都不懂，我那孩子就交給你們教師了?！逼鋵?shí)這種說法是不對的。河北有個(gè)偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培育成了大學(xué)生、博士生。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我究竟想要什么?！边@些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說明白培育孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以確定地告知在座的每一位家長，你們——是無師自通的教育家！父母是孩子的第一教師，要教育好學(xué)生，必需要有家庭、社會(huì)的協(xié)作，這樣由學(xué)校、社會(huì)、家庭組成三位一體的教育，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長的環(huán)境。為此，我真誠的向在座的每一位家長提出幾點(diǎn)建議：

1、每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

（1）假如孩子生活在批判中，便學(xué)會(huì)責(zé)備；

（2）假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；

（3）假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會(huì)自信；

（4）假如孩子生活在受歡送的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜愛別人；

（5）假如孩子生活在友情中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美妙的世界。

孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必需為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓舞孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭辯、看電視等。不要和孩子嘮叨，要有章法的教育。

2、家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極協(xié)作學(xué)校做好工作。比方說，我們在學(xué)校教育學(xué)生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時(shí)，家長就應(yīng)當(dāng)做好這方面的工作，這樣，對孩子的教育才能到達(dá)全都性。再如，學(xué)校要求學(xué)生不進(jìn)“三室一廳”和網(wǎng)吧，但據(jù)我所知，周末還是有一些學(xué)生會(huì)進(jìn)嬉戲廳，甚至跟一些社會(huì)青年走得比擬近。各位家長，假如您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。但是，現(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子嬉戲廳，電腦網(wǎng)絡(luò)嬉戲，不安康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本學(xué)問對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。實(shí)踐證明，家長對孩子嚴(yán)格治理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理力量強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。風(fēng)箏要想飛得高，必需由底下的線牽引著，假設(shè)沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要夢想什么肯定的自由，肯定的自由帶來的是肯定的放縱，是肯定沒有什么好結(jié)果的。假設(shè)哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種損害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種損害，對于我們班級(jí)也是一種損害，這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。所以盼望各位家長能夠理解學(xué)校的要求，協(xié)作學(xué)校的工作。

3、注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量的培育，每天家庭作業(yè)要引導(dǎo)他們不折不扣地完成，使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。到現(xiàn)在為止，還有極個(gè)別的學(xué)生平常的家庭作業(yè)能完成，可星期六和星期天的作業(yè)卻偷工減料，甚至不完成，盼望家長能在工作之余，急躁的坐下來，對孩子進(jìn)展適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，并且能堅(jiān)持。最簡潔而必要的一個(gè)做法是，將每天的作業(yè)讓學(xué)生記在一個(gè)小本中，家長在學(xué)生完成作業(yè)之后給他簽字。這樣做，對一些淘氣或懶散的學(xué)生會(huì)起到有效的催促作用。還有一種狀況，有的孩子回家沒有養(yǎng)成讀書習(xí)慣。其實(shí)，他可能僅僅完成了書面的作業(yè)，并沒有完成對當(dāng)天學(xué)問的穩(wěn)固和消化。按要求，學(xué)生回家后，至少要聽錄音，或者說英語，讀英語二非常鐘。并將語文中該背的內(nèi)容讀熟。因此，我盼望我們家長能催促你的孩子每天回家后保證有半小時(shí)左右的讀書時(shí)間。固然，我們有些學(xué)生是很自覺的，有些女生早5點(diǎn)左右就已經(jīng)起床看書了。對于這種狀況，家長也要留意照看好孩子們的身體。

4、在這兒我想談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問題。實(shí)際上初中講授的學(xué)問并不多，只要仔細(xì)去學(xué)沒有哪個(gè)學(xué)生跟不上，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問題。一位教育家說過，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語言，可見其潛力是巨大的。初一下學(xué)期是一個(gè)心理平穩(wěn)的進(jìn)展時(shí)期，沒有了初一上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時(shí)對新奇環(huán)境的新穎和臨時(shí)壓力，也沒有初四周臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，心情上處于一個(gè)相對低潮的時(shí)期，而這一時(shí)期正是潛心努力學(xué)習(xí)，打好根底的重要的時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生猛烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危急的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。

這一時(shí)期的學(xué)生進(jìn)展具有以下特點(diǎn)：12—16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比擬快速，身心各方面都比擬沖突。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危急期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充足，奇怪心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際力量是有很大的沖突的，他們的獨(dú)立性增加了，總想擺脫對教師和家長的信任，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長溝通，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危急，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特殊是處于青春期的女生這種會(huì)更加劇烈。他們的情感很脆弱，最簡單沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)力量差，前些日子《紹興晚報(bào)》上登載一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績差，被教師批判，家長訓(xùn)斥，聯(lián)合出走。近期學(xué)校也發(fā)覺有些男女同學(xué)相互發(fā)簡訊，分散學(xué)習(xí)精力，這些都是他們自己選擇的一種宣泄心理感情的方式。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各局部的發(fā)育感到新穎，另一方面又布滿羞怯和擔(dān)心，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的隱秘了。心理上的表現(xiàn)是簡單興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，我們要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特殊是性感之類的刺激，要留意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，肯定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，奇怪是他們一生中的頂峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的力量，但很自信，自我抑制力量在這段時(shí)間最低。所以父母和教師，肯定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

5、針對學(xué)生的狀況，準(zhǔn)時(shí)和教師聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比擬多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他教師和家長溝通的時(shí)機(jī)就更少了。家長朋友們多和教師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長教師兩頭瞞（家校聯(lián)系單總拿不到），自己落得一個(gè)逍遙拘束，結(jié)果可想而知。有些孩子比擬簡單，對教師的話外表是很聽的，而背著教師想干什么就干什么，所以，需要我們常常聯(lián)系，多溝通孩子的狀況，雙方相互協(xié)作，讓小問題毀滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)峻了再來找教師。（公布教師電話）

下面針對這次月考成績談幾點(diǎn)體會(huì)。信任大家看到了“榮耀榜”，各位家長對自己的子女目前的成績狀況會(huì)更加清晰。從總成績上看，同學(xué)中消失了一些分化，這都是我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問題。先說說一些值得我們學(xué)習(xí)的同